园林植物遗传育种简答
园林遗传育种名词解释
育种学部分1、选种：在自然界或人工栽培的植物群体中发现可遗传的变异，按特殊园林用途进行选择出来的植株进行定型，繁殖，以达到丰富园林植物种类目的。
2、选择育种：简称选种，即对园林植物繁殖的群体所产生的遗传变异，通过选择，提纯以及比较鉴定等手段而获得新品种的一种育种方法。
3、引种：将外地种质资源经过选择实验及驯化栽培，引到本地的措施。
途径花钱多，但是最快的一种育种途径。
4、品种：指在一定的栽培环境条件下，个体间具有相对一致的观赏特性和经济价值，遗传特性稳定的栽培植物的特定类别。
5、良种：具有若干优良性状的品种。
6、种质资源：是园林植物材料中能将特定的遗传信息传递给后代，并能表达的遗传物质总称。
7、简单引种：如果引入地区与原产地自然条件差异不大或引入观赏植物本身适应范围较广，或只需采取简单的措施即能适应新环境，并能正常生长发育，达到预期观赏效果的称为简单引种。
(98) (998、驯化引种：如果引入地区自然条件与原分布地区自然条件差异较大，或引入物种本身适应范围较窄，只能通过其遗传性改变才能适应新环境或必需采用相应的农业措施，使其产生新的生理适应性，这种方式称为驯化引种。
(98) (99)9、规化：把不同种质资源的植物材料规划到相应的区系。
10、引种驯化：将野生或栽培植物的种子或营养体从自然分布地区或栽培区域引入新的地区栽培。
11、生态型：指同一种（变种）范围内在生物学特性，形态特征与解剖结构上，与当地主要生态条件相适应的植物类型。
12、近区采种：是从离引入地区最近的分布边缘区采种，这种种子更易于通过驯化过程。
13、选择育种：即对园林植物繁殖的群体所产生的遗传变异，通过选择、提纯以及表较鉴定等手段而获得新品种的一种育种方法。
14、选种目标：为改良现有园林植物品种和创造新类型，新品种所要求达到的目的和指标。
15、实生选种：是在自然授粉产生的种子播种后形成的实生植株群体中，采用混合选择或单株选择得到新品种的方法。
园林植物遗传育种学各章问答题
第一章种质资源试题五、简答题五、简答题1、阐述引种驯化的基本原理和引种驯化的基本原理：（1）、遗传学原理：简单引种：适应范围内引种；驯化引种：适应范围以外引种（ 2）、生态学原理：气候相似论、主导生态因子（3)、生态历史分析理论限制引种成功的主导生态因子:（1)温度；（2）降水与湿度；（3）光照；（4）土壤；（5）生物因子*2、简述引种驯化的程序和步骤程序：（1)引种材料的收集（2)种苗检疫（3）登记编号（4)引种试验（5)推广试验步骤：3、简述引种成功的标准（1）、引种植物在引种地与原产地比较，不需要特殊的保护、能露地越冬或越夏，并生长良好。
（2）、没有降低原来的经济价值或观赏品质。
（3）、能够用原来的繁殖方法进行正常的繁殖。
（4)、没有明显或致命的病虫害。
（5）、对引种地不能构成生物入侵。
六、论述题2、在引种过程中应采取的方法有那些？（1）引种要结合选择（2)引种要结合有性杂交（3）选择多种地利条件实验（4）阶段训练与多代连续培育（5）试管苗培育（6）栽培技术研究第三章选种试题五、简答题3、简述芽变选择的程序和步骤.初选---目测预选。
A、对变异不明显或不稳定的都要继续观察，如果芽变范围太小，不足以进行分析鉴定，可通过修剪、嫁接等措施，使变异部分迅速增大，而后再进行分析鉴定。
B、对于变异性状十分优良，但不能证明是否为芽变的，可先将无性繁殖后代栽入移植鉴定圃再根据表现决定下一步骤。
C、对于有充分证据肯定为芽变的，且性状优良，但是还有些性状不是十分了解，可以不经移植鉴定圃进入选种圃。
D、对于有充分证据证明是十分优良的芽变，且没有相关劣变，可不经鉴定圃与选种圃，直接参加复选。
E、对于嵌合体形式的芽变，可采取修剪、嫁接、组织培养等方法，使变异性达到纯化和稳定。
2）.复选---对初选芽变再次进行评选。
主要工作：a、对初选植株进行评选，繁殖成营养系;b、在选种圃中进行比较，也可结合生产试验进行复选出优良单株。
园林植物遗传育种学
第一章种质资源试题一、名词解释1、种质：种质是指决定生物遗传性状，并将其遗传信息从亲代传给子代的遗传物质的总称。
2、种质资源：种质资源又称遗传资源、基因资源，是指在引种、选择育种工作中用来作为选择、培育或改造对象的那些植物。
3、品种：品种是经过人类长期驯化、栽培和选择后形成的具有一定经济价值，能够满足人类某种需要的生产资料；是适应一定地区的自然和生产条件下栽培的园林植物群体生态类型。
4、本地种质资源：指在当地的自然和栽培条件下,经长期的培育与选育而得到的植物种类和类型。
5、外地种质资源：从国内外其他地区引进的植物品种和类型。
6、人工创造的种质资源：人工应用杂交、诱变等方法所创造的各种新类型、各种突变体或中间材料。
二、填空题1、在遗传育种领域内，也把一切具有一定种质或基因的生物类型统称为（种质资源）。
2、品种不是一个分类学上的概念，也不是分类学的最小单位，它是一个（经济学）和（栽培学）方面的概念。
3、种质资源的研究单位最大是一个群体，最小可以是（一个基因片断）。
4、中国有高等植物32800种，占世界12%，仅次于（马来西亚）和（巴西），居第三位。
5、我国园林植物中（金粟兰）和（腊梅）占世界园林总种树的100％。
6、国务院环境保护委员会在1984年7月公布了第一批《中国珍稀保护植物名录》，把（ 354 ）种植物定为国家保护植物。
7、对于野生种质资源的保存，最好是采用（就地种植保存）方法，使基因最丰富地区的植物，尽可能地保持在良好的状态下。
8、中国广西南宁，1986年建立（金花茶）基因库两座。
9、种子保存法是将保存的种子放在（低温、干燥、缺氧）的条件下储藏。
10、《濒危野生动植物国际贸易公约》列出的640种世界濒危物种中，我国有（156）个物种，约占总数的1/4。
三、判断题1、种质资源包括品种、类型、近缘种和野生、半野生种的植株、种子、无性繁殖器官、花粉甚至单个细胞。
（√）2、种质资源的范围大到全球的种质资源，小到一个基因。
《园林植物遗传育种学(本科)》考试复习题[园林植物遗传育种学复习题
《园林植物遗传育种学》复习题一、名词解释1.诱变育种2.交换 3．种质资源 4．分子育种 5.品种保护 6.雄性不育 7.远缘杂交8.芽变 9.单倍体育种 10.杂交育种 11.多亲杂交 12.回交13.体细胞杂交14.实生选种15.选择育种二、单项选择题1.真核生物细胞分裂的一般过程是：（）A. 1N---减数分裂---2N----受精---1NB. 2N---减数分裂---1N----受精--2NC. 1N---有丝分裂---2N----受精---1ND. 2N---有丝分裂---1N----受精---2N 2．对种子进行辐射处理后，选育的群体应该是：（）A. M0B. M1C. M2D. M1和M23．通过着丝粒连结的染色单体叫：（）A. 姐妹染色单体B. 同源染色体C. 等位基因D. 双价染色体4. 减数分裂过程中细胞分裂了几次：（）A.1B.2C.3D.45. 对于南树北移，一下做法正确的是：（）A. 适当提早播种B. 适当延期播种C. 适当疏植D. 补光延长日照6. 对于优势育种的表述，以下错误的是：（）A. 需要选择亲本，进行有性杂交B. 先使亲本自交纯化，用纯化的自交系杂交获得F1C. F1用于生产D. F1用于留种7. 凡是从外地或外国引进栽培植物或由本地、外地或外国引入野生植物，使他们在本地栽培，这项工作叫做（）。
A. 引种B. 育种C. 选种D.留种8. 所有育种途径和良种繁育中不可缺少的手段是：（）A. 引种B. 诱变C. 选择D.杂交9. 下列属于近缘杂交的是：（）A. 种间B. 属间C. 品种间D.地理上相隔很远的不同生态类型间10. 下列哪一种不是我国特有植物：（）A. 银杏B. 水杉C. 珙桐D.鸡蛋花11. 中国传统十大名花不包括下列哪一个：（）A. 梅花B. 牡丹C. 芍药D.水仙12. 选择在育种中的作用不包括下列哪一项：（）A. 独立的育种手段B. 育种工作的中心环节C. 选择具有创造性作用D.物种进化13.辐射育种时，照射花粉与照射种子相比，其优点是（）A.很少产生嵌合体B.便于运输和贮藏C.受环境条件的影响小D.可诱发孤雌生殖14.属于杂种优势的一年生草花品种，每年播种都需保持其优势，利用时（）A.可让其自交B.可让该品种与其它品种杂交C.年年用其亲本进行制种D.不利用15.有丝分裂中，纺锤丝附着于染色体的（）部位。
园林植物遗传与育种试题
二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.种质资源按其来源可分为本地种质资源、外地种质资源、____________和____________四类。
2.染色体变异中形成的倒位环是由一对染色体形成的，而____________环和__________环则是由单个染色体形成的。
2.转录
3.杂交育种
4.诱变育种
5.易位
四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
1.增加花径的途径有哪些?
2.芽变的特点是什么?
3.简述有性杂交育种时亲本选配的原则。
4.良种繁育的任务是什么?
五、计算与问答题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
A.6条Байду номын сангаасB.12条
C.24条 D.48条
7.DNA对遗传的功能是( )
A.传递和转录遗传信息 B.储存和复制遗传信息
C.控制和表达遗传信息 D.翻译和表达遗传信息
8.下列花粉生活力的测定方法中测定结果最准确的是( )
A.化学染色法 B.直接测定法
3.对可能为芽变的个体进一步鉴定的方法有____________和____________。
4.孟德尔两大遗传规律是____________和____________。
5.双受精时1个精核与____________受精结合发育成胚乳，1个精核与____________受精结合为合子。
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
园林植物遗传育种学知识点
园林植物遗传育种学知识点一、知识概述《园林植物遗传育种学》①基本定义：园林植物遗传育种学呢，就是研究园林植物的遗传和变异规律，然后利用这些规律去培育新的园林植物品种。
简单说，就是弄明白园林植物的一些特征咋传给下一代，又咋让它有些新的变化来培育出更好看或者更有其他优点的植物。
②重要程度：在园林学科中那可是相当重要的。
要是没有这门学科，那园林里就老是那几种植物，没啥新意。
新的品种可以让园林更漂亮，在不同的环境里也能长得好，增强园林植物的适应能力之类的。
③前置知识：得先有点生物学基础知识，像细胞的结构啊，基因的基础概念等。
要是连细胞都不知道是啥，那理解这个学科里植物细胞里的遗传物质之类的就理解不了。
④应用价值：比如咱去公园看见一些特别好看、独特的花，可能就是育种弄出来的。
在城市绿化的时候，需要一些能抵抗污染或者耐旱的植物，靠这个学科就能培育出来。
二、知识体系①知识图谱：在园林学科里就像是一颗大树的重要枝干。
它和园林植物的栽培、园林植物的生态等都有联系。
就像一个人的家族关系，它和其他的知识也不少互动。
②关联知识：和植物生理学关联紧密，因为植物生理学研究植物的生长发育，这和遗传breeding都有关系。
还有植物病理学，因为培育抵抗病害的品种离不开对病理的了解。
③重难点分析：- 掌握难度：我觉得对于初学者来说难在理解那些微观的遗传物质的传递啥的，像基因分离定律这些抽象概念。
- 关键点：搞清楚遗传的基本规律，像孟德尔遗传定律这些，再就是变异是咋产生的。
④考点分析：- 在考试中的重要性：很重要，是园林专业考试少不了的部分。
- 考查方式：可能出选择题来考基本概念，也可能出简答题让解释育种的过程。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 遗传：简单说就是生物的后代在一些特征上表现出和它的祖先相似的地方。
比如一朵红色的花，它的后代也是红色，这就是遗传了它的花色这个特征。
- 变异：跟遗传相反，后代有一些特征和祖先不一样了。
最新园林植物遗传育种
园林植物遗传育种园林植物遗传育种一．名词解释1）变异：亲子之间和同种生物个体之间的差异2）引种驯化：从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。
3）杂交育种：以基因型不同的园林植物种或品种进行交配或结合形成杂种，通过培育选择，获得新品种的方法。
4）杂种优势：利用植物的杂交优势，选用适合的杂交亲本，通过特定的育种程序和制种技术培育超亲的品种的方法。
5）多倍体育种：选育具有3套以上染色体组培育优良新品种的方法。
6）基因文库：某一生物类型全部基因的集合7）种质资源：具有一定遗传物质，表现一定优良性状，并能将这种特定的遗传信息传递给后代的生物资源的总和。
8）诱变育种：人为的采用物理，化学的因素，诱发生物体产生遗传物质的突变，经分离，选择，培育成新品种的途径。
9）伴性遗传：控制性状的基因在性染色体上，其遗传方式称为伴性遗传。
10）单倍体：指细胞核中只有一个染色体组。
二．简答题1.基因型与表现型的区别与联系。
基因型是生物所遗传的一整套遗传物质，是生物性状遗传的可能性。
表现型是生物体所表现出来的性状的总和。
表现型受遗传基础和环境条件两个因素的制约。
遗传基础改变，表现型改变；环境改变，表现型也改变。
即表现型是基因型与环境相互作用的结果。
2.种质资源的研究方法有哪些？1）分类学性质的研究;2)生物学特征的研究；3）观赏特性的研究；4）经济性状方面的研究；5）抗逆性及适应性的研究3.引种驯化的方法是什么？1)引种目标及其可行性分析；2）引种材料的收集和检疫；3）引种试验，驯化与选择4）引种材料的评价与应用4.远缘杂交不育性的克服方法1)杂种胚的离体培养；2）杂种染色体的加倍；3）回交法；4）改善营养条件；5）人工辅助授粉；6）延长培育世代、加强选择。
5.简述产生杂种优势的主要机理产生杂种优势的遗传基础是基因的显性和超显性作用。
杂种优势来源于等位基因的显性效益，杂交使某些有利显性基因掩盖等位的不利隐性基因。
因而在杂交一代非等位基因间的显性效益积累起来，使杂种获得多于任何一个亲本的有利显性基因，而表现出杂种优势。
园林植物遗传育种学1
3、生态型：所谓生态型是指同一种范围内在生物特征、形态特征与解剖结构上，与当地主要生态条件相适应的植物类型。
二、填空题
1、对同一种植物分布区中不同地理种源提供的种子或苗木进行的对比栽培试验称作（ 种源实验 ）。
（2）外地种质资源：特点:它们反映了各自原产地的生态和栽培特点，具有多种多样的生物学和经济上的遗传性状。其中有些是本地区品种所欠缺的。
应用：正确选择和利用外地种质资源，可大大地丰富本地园林植物品种和类型的不足，从而扩大育种材料的范围和数量。
（3）野生种质资源：特点:它是长期自然选择的结果，具有高度的适应性和抗逆性。
5、植物适应性的大小，不仅与目前分布区的生态条件有关，而且与其系统发育历史上经历的生态条件有关。（ √ ）
6、凡植物在系统发育中经历的生态条件较为复杂时，其潜在的适应能力也会大些，引种工作一般较易成功。（√ ）
四、选择题
1、引种驯化试验中观测的主要项目包括：(ABCD )
A、植物学性状 B、物候期 C、抗性特点 D、适应的环境条件
四、选择题
1、在性状遗传力高、种群混杂、性状变异幅度较大的情况下，选择哪种选择方法效果好。（ B ）
A、单株选择法； B、混合选择法； C、评分比较选择法； D、相关选择法
2、根据后代的表现型来确定每一单株的基因型的优劣，从而获得遗传性显著优良的新品种的选择方法是（ A ）
第一章 种质资源试题
一、名词解释
1、种质：种质是指决定生物遗传性状，并将其遗传信息从亲代传给子代的遗传物质的总称。
园艺植物遗传育种练习题库含答案
园艺植物遗传育种练习题库含答案一、单选题（共10题，每题1分，共10分）1、大楼桃在种植时一般都要同时搭配种植几个不同的品种，是因为()A、可以提高抗病性B、可以提高产量 .C、可以提高品质D、可以延长采收期正确答案：B2、作为保存种质资源的细胞和组织培养物不包含()A、愈伤组织B、花粉C、子叶D、幼胚正确答案：C3、下列不属于迁地保存方式来保存种质资源的是()A、原种场B、花卉园.C、药用植物园D、自然保护区正确答案：D4、某重游型菊花品种性器官退化严重，如果要利用其开展有性杂交育种，下列措施中可能最有效的是()A、在盛花期挑选B、多施氮肥加强管理C、种植在贫瘠土壤D、以上都不可行正确答案：C5、有性杂交过程中，更换不同的父本系统前，需要对工具进行消毒，常用的消毒剂为()A、双氧水B、50%酒精C、90%酒精D、70%酒精正确答案：D6、种质资源的超低温长期保存，保存温度最接近的是O。
A、-100CB、-50CC、-200CD、-150C正确答案：C7、我国杂交水稻在成功实现规模化、商业化育种过程中利用到很多技术，下列没有涉及的是()A、雄性不育系B、杂种优势利用C、有性杂交D、人工去雄正确答案：D8、种质资源的搜集方法不包括()A、从种质资源机构搜集B、育种单位互相交换C、野外考察搜集D、个人互相交换正确答案：D9、原产南方的短日照植物引种到北方时，生育期可能会()A、缩短B、没有变化、C、不一定D、延长正确答案：D10、下属措施可以延迟开花的是(A、增施氮肥B、控制水分C、修剪D、降低温度正确答案：A二、判断题（共90题，每题1分，共90分）1、品种就是植物分类学上的种。
A、正确正确答案：B2、果实颜色、含糖量、酸度一般属于数量性状。
A、正确B、错误正确答案：A3、物种发生了基因突变也不一定有表型的改变。
A、正确B、错误正确答案：A4、有性杂交育种工作，通过人工授粉杂交得到杂种，只是完成了育种的前期工作。
园林植物遗传育种试题及答案an
园林植物遗传育种试题及答案an一、选择题1. 园林植物遗传育种中，下列哪个选项不是遗传育种的基本方法？A. 选择育种B. 杂交育种C. 辐射育种D. 嫁接繁殖答案：D2. 下列关于孟德尔遗传定律的描述，哪项是错误的？A. 孟德尔第一定律又称为分离定律B. 孟德尔第二定律又称为独立分配定律C. 孟德尔定律适用于所有生物的遗传D. 孟德尔定律揭示了遗传的基本规律答案：C二、填空题1. 园林植物的遗传改良可以通过_________的方法来实现。
答案：杂交育种2. 基因型为Aa的个体在自交后代中，表现型比例为_________。
答案：3:1三、简答题1. 简述杂交育种的一般步骤。
答案：杂交育种的一般步骤包括：选择亲本、进行杂交、选择优良后代、连续选择和稳定优良性状。
2. 什么是基因型和表现型？它们之间有何关系？答案：基因型是指个体所携带的基因组成，而表现型是个体在特定环境下表现出来的性状。
基因型决定了表现型，但表现型也受环境因素的影响。
四、论述题1. 论述园林植物遗传育种在现代园林建设中的重要性。
答案：园林植物遗传育种对于现代园林建设至关重要。
首先，通过遗传育种可以改良植物的观赏性、适应性和抗病性等性状，以适应不同的园林环境和需求。
其次，遗传育种有助于保护和利用植物遗传资源，促进生物多样性的维护。
最后，遗传育种可以提高园林植物的生产效率和经济效益，为园林产业的可持续发展提供支持。
五、计算题1. 如果一个基因型为Aa的个体自交，求其后代中出现aa基因型的概率。
答案：根据孟德尔的分离定律，Aa个体自交，其配子的基因型比例为A:a=1:1。
因此，后代中出现aa基因型的概率为1/4。
园林植物遗传育种考题集锦(重庆园林自考)
园林植物遗传育种考题集锦一、名词解释1.遗传：是指亲代性状在子代出现，使子代与亲代基本相似的现象。
P62.引种：将植物（野生或栽培植物）从原分布地区引入到新的原来没有分布的地区栽培的方法3.芽变：一种体细胞突变 即植物芽的分生组织细胞自然发生遗传物质变异，当芽萌发长成枝条时在性状上表现与原来类型不同的现象。
4.杂交育种：以基因型不同的园林植物种或品种进行交配或结合形成杂种，通过培育选择，获得新品种的方法。
P1205.同源多倍体：即细胞中包含的染色体组其来源相同。
P1786.变异：是指亲子之间和同种生物个体之间的差异。
P67.复合杂交：即在两个以上亲本之间进行杂交，一般先配成单交，然后根据单交的缺点再选配另一单交组合或亲本，以使多个亲本优缺点能相互弥补。
P1248.优势杂交育种：简称优势育种 利用植物的杂交优势 选用适合的杂交亲本 通过特定的育种程序和制种技术培育超亲 正向或负向 的品种的育种方法9.选种育种：简称选种 是利用现有园林植物种类、品种的群体所产生的自然遗传变异 通过选择 分离 提纯以及比较鉴定等手段而获得的符合育种目标的新品种的途径10.异源多倍体：即细胞中包含的染色体组来源不同。
P17811.回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交称回交。
12.辐射育种：利用物理辐射能源处理植物材料，使其遗传物质发生改变，进而从中筛选变异进行品种培育的育种方法13.种质资源：是园林植物材料中能将其特定的遗传信息传递给后代并能表达的遗传物质总称。
P8214.基因型：是生物体一切遗传组成的总和，它是遗传的基础，是生物性状遗传的可能性。
P715.多倍体：有3个或3个以上染色体组的植物统称为多倍体16.混合选择法：按照某些观赏特性和经济性状，从一个原始的混杂群体或品种，选出彼此类似的优良植株，然后把它们的种子或种植材料混合起来种在同一块地里，次年再与标准品种进行比较鉴定的方法17.分离定律：在杂种中，成对的因子在一起彼此不会发生影响，形成配子时，各自分离，这些配子在遗传上都是纯合的；杂种所产生的不同配子数目相等，各种不同配子的结合又有着相同的机会。
园林植物遗传与育种试题
园林植物遗传与育种试题课程代码：06634一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.单株选择育种法的特点不包括．．．（）A.选择效果较高B.无需较多的土地和设备C.有可能丢失一些有利的基因D.多次选择可以定向积累有利的变异2.引起花瓣上出现不规则彩斑的主要原因是（）A.病毒浸染B.染色体畸变C.叶绿体的分离和缺失D.易变基因的体细胞突变3.二倍体中维持配子正常功能的最低数目的染色体称为（）A.单倍体B.一倍体C.多倍体D.染色体组4.在独立遗传下，杂种AaBbDdEe自交，后代中基因型全部纯合的个体数占（）A.1／4B.1／8C.1／16D.1／645.一个大孢子母细胞减数分裂后形成四个大孢子，最后形成（）A.一个雌配子B.二个雌配子C.三个雌配子D.四个雌配子6.下列属于双链DNA中的碱基对的是（）A.A-UB.G-TC.C-GD.C-A7.可以克服远缘杂种不育的方法是（）A.缩短杂种生育期B.杂种自交C.射线处理D.使染色体加倍8.辐射育种的特点不包括．．．（）A.能扩大突变谱B.专一性强C.后代分离少、稳定快D.能增加植物的抗逆性9.多数黄色花中含有的花色素是（）A.仅含类胡萝卜素B.仅含花青素C.仅含类黄酮D.既含类胡萝卜素，又含类黄酮10.树梅上产生无刺的芽变，但从无刺的枝条上采条繁殖的后代全部都是有刺的，这表现为（）A.芽变的可逆性B.芽变的稳定性C.芽变的重演性D.芽变的局限性二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.南方酸土植物向北方碱土引种时应采取______或______等措施进行土壤改良。
2.获得单倍体的途径有无配子生殖、______和______三种。
3.亲代传给子代的遗传物质叫做______，具有这种遗传物质并能繁殖的生物体叫做______。
园林植物遗传育种模拟试题与参考答案
计算与分析
答案
2.花生种皮紫色（R）对红色（r）为显性，厚壳（T）对薄壳（t）为显性。R—r和T—t是独立遗传的。指出杂交组合TtRr×ttrr的（1）亲本表现型、配子种类；（2）F1的基因型种类和比例、表现型种类和比例。
TtRr×ttrr
亲本表现型厚壳紫色薄壳红色
配子种类TR Tr tR tr tr
TtRr × ttrr
亲本的表现型 红花圆粒 白花皱粒
配子种类和比例 1TR：1Tr：1tR：1tr 1 tr
F1的基因型种类和比例 1TtRr：1Ttrr：1ttRr ： 1ttrr
F1表现型种类和比例 1红花圆粒：1红花皱粒：1白花圆粒：1白花皱粒
4.豌豆种子圆粒基因R，皱粒基因为r，圆粒×皱粒的F1全为圆粒，F1代自交，F2共有800株，其中圆粒600株，皱粒200株，试用基因型说明这一试验结果，并说明R基因与r基因的关系。
6.回交
由单交得到的杂种Fl，再与其亲本之一的杂交，叫做回交。
7.多倍体
有三个或三个以上染色体组的植物统称为多倍体。
8.缺体
比正常的二倍体少了一对同源染色体的物种；
9.基因
DNA分子上能够被转录为RNA或翻译成多肽连的特定区段。
10.中心法则
遗传信息从DNA→mRNA→蛋白质的转录和翻译过程，以及遗传信息从DND→DNA的复制过程，叫中心法则
核小体
3.DNA分子的基本结构单位为核苷酸，核苷酸由五碳糖、、三部分组成。
磷酸；碱基
4.RNA分子包含、、、四种碱基。
腺嘌呤A；鸟嘌呤G；胞嘧啶C，尿嘧啶U
5.RNA中文叫。
核糖核酸
11.花粉在、、的环境下有利于长期储藏。
低温、干燥、黑暗
园林植物遗传育种习题及参考答案
《园林植物遗传育种》复习题一、填空题1、由于着丝点的位置关系到染色体的形态，染色体形态大致可以分为__________、__________、__________、__________四种染色体。
2、体细胞含有2个以上染色体组的生物体称为__________。
3、种质资源的主要类型有_____________、_____________、_____________、_____________四种。
4、芽变具有__________； __________；__________；__________；__________；__________六大特点。
5、常用的多倍体诱导药剂为__________________，其有效处理部位为_________，常用的浓度为__________________；试写出两种处理方法__________________和__________________。
6、核酸可以分为__________和__________两大类。
7、种质资源按其来源可分为____________、____________、____________和____________四类。
8、影响植物引种成败的现实生态因子有_________、_________、_________、_________、__________。
9、芽变的主要特点____________、____________、____________、____________。
10、根据诱变材料的特点和药剂的性质，化学诱变育种的处理方法可用_________、_________、_________、和__________等的方法。
11、体细胞内仅含只有一套染色体组的生物体叫____________。
二、选择题1.、减数分裂过程中同源染色体的分离发生在（）A.中期Ⅰ. B、后期Ⅰ. C、中期Ⅱ. D、后期Ⅱ. E、末期Ⅰ2.、对于双链DNA,下列等式中（）不正确。
园林植物育种答案
东北农业大学网络教育学院园林植物育种学作业题（一）绪论一、名词1、园林植物育种学：2、品种：3、育种系统4、品系二、填空：1、育种学内容（）（）（）2、达尔文通过大量的调查研究，写了“物种起源”一书，阐明（）、（）、（）为生物进化的三要素，为品种选育奠定了基础。
3、植物观赏性状有( ) ( ) ( ) ( ) ( )。
4、良种繁育学中扩大优良品种数量的技术分为( )和( )两类5、育种技术中常规技术包括( ) ( ) ( )。
6、育种技术中非常规技术包括( ) ( ) ( )。
7、品种是( )学和栽培学上的概念，在( )植物中不存在品种。
8、品种具有时间性和( )性。
三、简答1、园林植物育种的特点2、花卉品种的特征。
3、品种选育的重要意义。
4、观赏植物育种学的任务？5、现代观赏植物育种的目标是什么？6、育种工作者的育种目标？四、论述：1、简述园林植物育种的发展动态。
2、结合所学园林植物遗传育种学知识,谈谈如何培育出更多更好的园林植物新品种?作业题（二）第一章、第二章一．名词解释1.种质资源2.起源中心3.次生中心4.引种5.驯化引种6.生态型7.外地种质资源8.野生种质资源9.人工创造的种质资源10.本地的种质资源11.简单引种12.种源试验二．填空1.园林花卉主要是以其优良的观赏品质被人们所喜爱，观赏品质的优劣又表现在（）（）（）（）（）（）等各个方面。
2.园林花卉中常见的花型有单瓣型、重瓣型（）（）（）（）台阁型、托桂型、球型九种。
3.形成重瓣花的途径有雌雄蕊瓣化、重叠起源、（）（）花序起源五种途径。
4.园林植物中常见的芳香花卉有（）（）（）（）等。
5.目前种质资源的保存方法有自然保存、人工保存和（）（）四种方法。
6.根据植物引种栽植到新地区后的两种不同反应将引种分为( )( )。
7.园林育种中可通过（）来保存植物种质资源，避免基因资源的流失。
8.引种驯化的前提条件是必须经过（）（）来改变其基因型。
园林植物遗传育种论述题答案
1、假如你是一名园林植物工作者，当你在开展一次野外考察时，发现了一种特异的园林木本植物，请从育种的角度谈谈你该怎么做？答：首先，要对这种特异园林木本植物进行详细地生境调查，调查当地气候条件、降水量、气温情况、土壤情况等。
其次，调查种群数量，调查此物种在这个区域内的种群数量，调查此物种在此环境下的种群数量等，为后期繁殖打下基础。
第三，根据植物分类学知识判断出此物种的科、属，便于查找相近物种。
第四，根据调查情况开展繁育工作。
如果资源数量少，非常稀缺，就要考虑开展组培或嫁接繁殖，确保增加种质资源。
在嫁接时一定要开展嫁接试验，选择一个属的树木，尽量多选几个同属的种，开展多种嫁接方式，确定适宜嫁接的砧木、嫁接方法、时间等，以便于快速繁殖。
如果资源数量相对较多，可以采用扦插繁殖，也要开展扦插试验，确定扦插繁殖的时间、方式等。
第五，调查观察一代苗的性状。
通过开展繁殖工作，观察繁育的一代苗性状稳定情况，可以从一代苗中选择性状优良单株开展大量繁育和推广工作。
2、试述亲本选配的原则有哪些？答：1）父母本性状互补；2）选用不同生态类型的亲本配组；3）以具有较多优良性状的亲本作父本；4）亲本之一的性状应符合育种目标；5）用一般配合力高的亲本配组；6）注意父母本的开花期和雌蕊的育性。
3、试述有性杂交过程中亲本选配应遵循的原则有哪些？答：1）广泛搜集符合育种目标的原始材料，从中精选亲本；2）亲本应尽可能具有较多的优良性状；3）明确亲本的目标性状，分清目标性状的主次；4）重视选用地方品种；5）亲本的一般配合力更高。
4、谈谈你对生物入侵的认识及应该采取怎样的措施有效开展林木引种？答：生物入侵指生物由原生存地经自然的或人为的途径侵入到另一个新的环境，对入侵地的生物多样性、农林牧渔业生产以及人类健康造成经济损失或生态灾难的过程。
生物入侵是发生于自然界的一场无声战争。
随着全球贸易一体化和人类交往的增加，由外来种所引发的生物入侵已成为一个世界性的生态问题。
园林植物遗传育种模拟试题(一)
5.答：主要内容为分离和制备目的基因；将目的基因与载体连接，获得DNA重组体；并把重组的DNA引入受体细胞，经培养使之发育成具有外源基因复制和表达，并能把新特性遗传给后代的完整植株。
四、计算与分析（20分）
1、香豌豆红花基因R，白花基因为r，红花×白花的F1全为粉花，F1带自交，F2共有1200株，其中红花300株，粉花600株，白花300株，试用基因型说明这一试验结果，并说明R基因与r基因的关系。
5、染色体变异、_____________变异可导致植物性状发生变异。
6、_________科植物对辐射最敏感、_____________科植物次之、_____________科植物对辐射最迟钝。
7、辐射后成活率为40%的剂量叫_____________剂量。
8、防止生物学混杂可采取空间隔离和_____________隔离。
q2 = 2500/10000=0.25
所以 q = 0.5
因为 p + q =1 所以 p = 1 – 0.5=0.5
根据 RR=p2；Rr=2pq；rr=q2
RR基因型频率 = 0.52 =0.25
Rr基因型频率 =2*0.5*0.5=0.5
rr基因型频率 = 0.25
答:
1.核糖核酸
2.有丝分裂
3.核小体
4.质核
5.基因
6.豆、禾本、十字
7.临界
8.时间
三、简答题：（40分）
1、什么是有丝分裂？它在遗传学上有何意义？（10分）
2、芽变有何特点？（5分）
3、如何进行引种工作？（10分）
4、如何为当地培育出更多的园林植物新品种？（10分）
园林植物育种学试题及答案
园林植物育种学一、名词解释(每题2分，共19题)1. 园林植物育种学：2. 品种：3. 种质资源4. 品系5. 起源中心6. 引种7. 驯化引种8. 次生中心9. 单株选择10. 多次单株选择法11. 远缘杂交12. 单交13. 多倍体14. 多倍体育种15. 电离辐射16. 软X射线17. 化学诱变：18. 外源基因19. 转化二、简答题(每题1分，共18题)1. 花卉品种的特征。
2. 园林植物育种的特点3. 园林植物的种质资源的意义是什么？4. 切花花卉因具有哪些特点而易被生产消费者接受？5. 单株选择法的优缺点？6. 芽变的特点？7. 远源杂交的作用？8. 杂交育种过程中要种植哪些园圃？9. 远缘杂种的选择原则？10. 在多倍体育种上最有希望的是那些植物？11. 多倍体植株的特点。
12. 辐射育种的缺点13. 辐射对染色体的作用14. 电离辐射损伤的直接和间接作用，使原发损伤分成哪几个阶段15. 化学诱变育种的特点。
16. 化学诱变材料的选择？17. 分子育种的特点有哪些？18. 简述植物分子育种的原理。
三、论述题(每题4分，共5题)1. 简述园林植物育种的发展动态。
2. 影响选种的因素？3. 异花授粉植物在杂种优势利用上的特点？4. 克服远缘杂交不亲和性的方法？5. 简述诱变后代的选育过程。
园林植物育种学答案一、名词解释(每题2分，共19题)1. 是研究如何选育和繁殖园林植物优良品种的理论和技术的科学。
2. 是人类为了满足自己的某些需要，而创造的经济性能和生物学特征符合生产要求，遗传上相对相似的植物群体。
3. 又称遗传资源，是指决定各种遗传性状的基因资源。
也是育种工作中要利用的那些原始的材料，指野生的、半野生的和栽培类型。
4. 在育种学上，把起源同一祖先，性状相对稳定的一群个体称为品系。
品系经过审定可成为品种。
5. 遗传类型极为多样而分布又比较集中，具有地区特有性状，并出现原始栽培种近缘野生的地区，很可能是某一植物的起源中心。
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二、问答题
1如何理解品种的三个基本特征？
2如何实现我国园林植物育种的突破？
3园林植物育种学与遗传学、栽培学有何关系？
4怎样看待传统的育种手段与现代生物技术？
5与其它植物相比，园林植物的育种目标有何特点？
6简述园林植物的主要育种目标以及实现这些目标的方法。
7制定园林植物育种目标的原则。
8试分析目前园林植物育种的目标趋向。
9种质资源可分为哪几类？各有何特点？
10简述我国观赏植物种质资源的特点。
11种质资源考察应注意哪些问题？
12如何建立园林植物的核心种质？
13试述园林植物种质资源保存的方法与各自的特点。
14如何理解选择的创造性作用？
15影响选择效果的因素有哪些？如何提高选择效果？
16简述选择标准的制定原则。
17试述实生选种的一般程序以及各个程序的作用与要求。
18单株选择法与混合选择法各有何优缺点？
19如何加速实生选种的进程？
20芽变有何特点？
21简述嵌合体的形成过程与分离纯化的方法。
22芽变选种有哪些关键的技术环节，应注意些什么问题？23如何区分引种中出现的饰变与形变？
24影响引种成败的因素有哪些？如何保证引种成功？
25引种成功的标准是什么？
26试述引种的基本程序和方法。
27引种驯化时应注意些什么问题？
28南树北移与北树南移应分别采取何种栽培措施？
29杂交的方式有哪些？各有何特点？
30杂交育种中如何选择和选配亲本？
31如何解决杂交中自然花期不遇的问题？
32采用不同繁殖方式的园林植物杂种后代的选择有何不同？33远缘杂交有何意义？
34与近缘杂交相比，远缘杂交有何特点？
35试述远缘杂交不亲和的表现及解决方法?
36如何克服远缘杂种的不育性和难稔性？
37简述杂种优势的遗传机理。
38杂种优势的衡量方法有哪些？
39比较杂交优势育种与常规杂交育种的异同点。
40杂交优势早期预测的方法有哪些？
41简述优良自交系选育的方法与注意事项。
42试述杂交优势育种的一般程序。
43如何进行配合力的测定？
44配制一代杂种的方式可分为单交种、双交种、三交种和综合品种四种类型，简述各自的优缺点。
45 F1 品种的制种方法有哪些，各有何要求？
46根据植物雄性器官的形态及功能的表现，雄性不育可分哪几种不育类型？47试述单倍体育种的作用与意义。
48简述同源多倍体和异源四倍体的发生途径。
49与二倍体相比，多倍体有何特点？
50人工诱导多倍体的方法有哪些？如何鉴定植物多倍体？
51秋水仙素诱导多倍体的原理是什么？
52简述人工诱导单倍体的途径和方法。
53如何提高花药（花粉）培养诱导单倍体的成功率？
54试述辐射育种的优缺点。
55辐射育种常用的植物材料有哪些？
56比较化学诱变与辐射诱变的异同点。
57化学诱变育种中常用的诱变剂有哪些？
58辐射育种中如何确定诱变剂量？
59简述植物组织培养包含的主要内容及其在园林植物育种中的作用。
60相对于传统的育种方法而言，试述生物技术在园林植物育种中应用的优势。
61简述植物基因工程的一般程序与方法。
62举例说明植物基因工程在园林植物育种中的应用及发展前景。
63常用的分子标记有哪些？举例并试述其原理。
64分子标记在育种中有哪些应用？试举例说明。
65试述通过原生质体培养和细胞融合进行体细胞杂交的步骤。
66品种登录、审定与保护的关系
67品种登录的程序
68园林植物品种审定标准
69如何实施品种登录、审定与保护工作
70结合一、二年生花卉的主要应用形式，论述此类花卉的主要育种目标。
71试述一串红的花部形态特征和开花授粉习性。
72矮牵牛的开花授粉习性和去雄、授粉方法。
73矮牵牛主要观赏性状的遗传规律（花色、花茎、重瓣性、株型）。
74结合三色堇的花部形态特征，试述三色堇的杂交育种方法。
75菊花人工杂交的方法。
76试述我国菊花育种的主要进展。
77菊花育种常用的方法有哪些，各有何特点？
78简述兰花杂交育种的一般程序。
79洋兰的主要育种目标。
80石竹属常见的种有哪些？
81以香石竹为例，说明基因工程在改良花卉品种中的重要作用。
82花烛苞片色彩的遗传规律。
83百合栽培品种的分类。
84克服百合远缘杂交不亲和性和不育性的方法。
85唐菖蒲的资源分布和育种价值。
86唐菖蒲杂交育种的一般程序。
87加速郁金香杂交育种进程的方法。
88我国仙客来育种的主要目标。
89荷花的品种分类
90荷花的育种技术有哪些？
91试述中国的梅花品种分类新系统。
92中国梅花的育种目标及其实现途径。
93简述梅花北移的原则和途径。
94参与月季演化的野生种有哪些，各有何贡献？
95月季育种的主要目标和技术途径。
96月季花色、花香、株型、抗病性等性状的遗传规律。
97请根据月季花色的遗传特点，制定一份蓝色月季的育种计划。
98芍药属植物的开花授粉习性？
99试述实现悬铃木无球果育种的主要途径。
100试述杨树杂交育种的特点和成就。
101试述草坪植物的常见种质资源。
102试述草坪植物育种的主要目标。
104草坪植物育种的常用方法。
105如何提高我国草坪草种子的国产化比例？如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。