不再麻烦好妈妈ppt
大班音乐活动《不再麻烦好妈妈》课件幼儿园课件 (一)
大班音乐活动《不再麻烦好妈妈》课件幼儿园课件 (一)本次大班音乐活动的主题是《不再麻烦好妈妈》，这是一首充满童趣的儿歌，旨在教育幼儿如何爱护周围的人，尤其是母亲。
一、课前准备在进行音乐活动前，我们进行了充分的准备工作，主要包括以下几个方面：1.了解幼儿的音乐基础，制定相应的教学计划和教学目标。
2.准备音乐器材和音乐资源，如音乐CD、鼓槌等。
3.准备教学课件，包括歌曲歌词、曲谱、动作教学等内容。
二、教学内容在音乐活动中，我们首先给幼儿播放了《不再麻烦好妈妈》的音乐CD，引导幼儿聆听并学唱歌曲。
除了学习歌曲的歌词之外，我们还特别强调了歌曲中的旋律和节奏，帮助幼儿了解音乐的基本元素。
接着，我们根据教师的指导，一步步教给幼儿歌曲的动作，包括比心、拍拍肚皮、甩甩鞋等。
通过学唱歌曲和跟随节奏做动作，幼儿不仅锻炼了身体，还增强了对音乐的感知能力。
在教学过程中，我们还特别强调了《不再麻烦好妈妈》歌曲的情感表达和教育意义。
我们通过提问和引导，让幼儿思考：为什么要爱护妈妈？我们应该如何表达对妈妈的感谢之情？三、教学成果通过本次音乐活动的教学，幼儿们不仅学会了一首优美的儿歌，《不再麻烦好妈妈》，还锻炼了自己的身体，增强了音乐感知能力，同时也领悟到了家庭教育的重要性。
在活动结束后，我们还组织了亲子游戏，加深了家长和幼儿之间的互动和理解。
整个音乐活动，效果显著，获得了家长和幼儿的一致好评。
四、总结本次大班音乐活动，旨在通过音乐的方式教育幼儿儿歌的情感性和教育意义，加强幼儿对家庭教育的认识和理解。
通过充分的准备和教育，我们取得了非常好的教学效果，同时也增强了家长的参与性。
相信在未来的教学实践中，我们会更加注重幼儿的全面发展，通过多种教育方式，为幼儿的成长做出更多贡献。
小学音乐-_不再麻烦好妈妈_PPT课件
《白雪公主》中的片段—— 《劳动歌》
爱劳动
自己 穿衣 服 呀 自己 穿鞋 袜 呀 自己 叠被 子 呀 自己 梳头 发 呀
节奏练习：XX XX | X X‖
妈妈妈妈您歇会儿吧，自己的事情 我会做了。
自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，
自己叠被子呀，自己梳头发呀， 不再麻烦您了，亲爱的好妈妈。
3 4
3 2
1
1
自己 穿衣
3 4 3 2
服
1
呀
1
自己 穿鞋 穿鞋
3 2 3 4
袜
5
呀
5
自己 叠被
3 2 3 4
子 子5呀5 Nhomakorabea自己 梳头 梳头
发
呀
换一下内容，把我们自己能做的事，变成新的歌词。
举例:自己 呀(只换三个字就可以啦)
《不再麻烦好妈妈 》
妈妈，妈妈，你歇会儿吧
自己的事情，我会做了。 自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀。
自己叠被子呀，自己梳头发呀。
音乐活动《不再麻烦好妈妈》教学反思PPT
舞蹈教学
舞蹈动作示范
为幼儿示范舞蹈动作，确保动作 规范、优美。
舞蹈动作学习
分解舞蹈动作，指导幼儿逐步学 习并掌握舞蹈动作。
亲子互动环节
亲子共舞
邀请家长与幼儿一起跳舞，增进亲子之间的感情，营造温馨的家庭氛围。
角色扮演
设定情境，让家长和幼儿分别扮演歌曲中的角色，通过表演歌曲内容，增强幼 儿对歌曲的理解和记忆。
家长们的反馈
家长满意度
通过问卷调查和面对面交流，家长们 对本次音乐活动表示满意，认为活动 内容丰富、形式多样。
家长参与度
家长建议与意见
家长们提出了一些宝贵的建议和意见 ，如增加互动环节、提供更多表演机 会等，为今后的音乐活动提供了改进 方向。
家长们积极参与活动前的准备工作， 与孩子们一起制作道具、挑选服装等 ，增进了亲子关系。
音乐活动《不再麻烦好妈妈 》教学反思
目录
• 引言 • 教学过程回顾 • 教学效果评估 • 教学中的问题与挑战 • 教学反思与总结 • 教学资源分享
01
引言
教学背景
01
02
本次音乐活动是在幼儿园大班进行的，以歌曲《不再麻烦好妈妈》为 载体，旨在通过音乐教学培养幼儿的情感、态度和价值观。
在活动前，教师对歌曲进行了深入的分析和解读，并结合幼儿的年龄 特点和认知水平，制定了详细的教学计划和活动方案。
教学目标达成情况
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知识技能目标
通过本次音乐活动，孩子 们掌握了歌曲的基本旋律 和歌词，学会了一些简单 的舞蹈动作。
情感态度目标
孩子们通过歌曲表达和舞 蹈表演，培养了感恩妈妈 的情感，增强了家庭观念 。
过程方法目标
孩子们在音乐活动中学会 了与他人合作、分享和互 动的方式，提高了团队协 作能力。
不再麻烦好妈妈-幼儿园通用课件
2、幼儿用不同感情演唱前、中、后三部分
五、初步学习领唱和齐唱
1、了解什么是领唱，什么是齐唱
领唱
齐唱
2、幼儿用领唱和齐唱的方法演唱歌曲
二、倾听教师演唱歌曲，熟悉歌曲旋律和歌词
1、教师演唱歌曲
2、翻看幼儿用书，课堂互动
3、再次演唱歌曲
4、教师分析歌曲开头的“妈妈你歇会吧”和结尾的“不再麻烦你呀，亲爱的好妈妈”歌词的两种唱法，认识休止符。
三、幼儿学唱歌曲
1、幼儿随音乐演唱歌曲
2、唱准节奏
X X 0X
四、教师与幼儿共同讨论歌曲的前、中、后三部分不同的表现手法
—大班音乐活动（下）
பைடு நூலகம்
活动目标
1、初步学习用领唱、齐唱的方法演唱歌曲，认识休止符。 2、能用不同的情感演唱歌曲的前、中、后三部分。 3、通过演唱歌曲，更深刻体会到妈妈的爱。
一、导入活动
你们在家做过哪些家务？ 你们在家是怎样关心妈妈的呢？
洗碗
扫地
晾袜子
擦窗户
整理衣服
关心妈妈 洗脚 拥抱
端水 捶背
大班音乐活动《不再麻烦好妈妈》--课件幼儿园课件 (一)
大班音乐活动《不再麻烦好妈妈》--课件幼儿园课件 (一)近日，幼儿园大班音乐活动中，特别引人注目的是《不再麻烦好妈妈》这一节课。
同学们在轻松愉悦的氛围中，通过唱歌、跳舞等互动形式，聚焦于打脸“娇生惯养”的作用，让家长们重视孩子自主性和责任感。
以下是具体内容。
一、开场舞开场舞是课程中的一个亮点，同学们化身为可爱的小肖像，一脸的活力洋溢。
每个小肖像都有不同的形象、口音和动作，非常有趣。
同时，也借鉴了“齐人之福”的理念，让同学们懂得，爱护自己和他人，对于整个团队都是有益的。
二、唱歌在曲目方面，我们选择了《不要麻烦好妈妈》，歌词轻松活泼，旋律优美动听。
同学们在唱歌的过程中，逐渐理解了课题的内涵，即通过“自己做懒妈妈不做”的形式，提高孩子们生活自理的能力和习惯。
这也是学校一贯的教育理念——尊重孩子的个人意愿和决策，但也要适度引导、鼓励和监督，让他们在游戏、实践中自由探索、积累知识和试炼经验。
三、角色扮演角色扮演环节的设定，根据家长们的反馈，很有实践意义。
弥补了同学们平时在思维和情感上的距离，让他们近距离感受到家庭内部的各种矛盾和解决之道。
扮演的角色包括孩子、母亲、父亲等。
同学们将自己代入到家庭中，感受到母亲平时为家做的许多事情，对自己的成长和发展做出不同程度的信息调整。
抛弃怨言和消极情绪，反而表现出更大的热爱和理解。
四、温馨散场当天的课程结束时，同学们通过交流和反思，进一步深化了课程内容。
同时，还有一个特别的环节——“温馨散场”。
在这里，同学们和家长们一起吃些小零食，分享自己的感受和心情。
我们也借助这个机会，向家长们介绍了如何让孩子们益于玩乐、健康成长的方法和建议，大家一起畅所欲言，气氛十分融洽。
在这个过程中，家庭与幼园之间建立起了有效的沟通机制。
作为教育者，我们进一步感受到，家长们的参与和支持是教育成功的关键性因素。
（文章字数：445）。