北风和南风

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北风和南风

北风和南风北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。

北风首先来一个冷风凛冽寒冷刺骨，结果行人把大衣裹得紧紧的。

南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得春意上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。

点评：这则寓言形象地说明了一个道理：温暖胜于严寒。

领导者在管理中运用“南风”法则，就是要尊重和关心下属，以下属为本，多点人情味，使下属真正感觉到领导者给予的温暖，从而去掉包袱，激发工作的积极性。

经营者管理的智慧不只在于怎么让企业更好地发展，更重要的是如何让员工团结一致，全身心地为之奋斗。

猴子实验科学家将四只猴子关在一个密闭房间里，每天喂很少食物，让猴子饿得吱吱叫。

几天后，实验者在房间上面的小洞放下一串香蕉，一只饿得头昏眼花的大猴子一个箭步冲向前，可是当它还没有拿到香蕉时，就被预设机关所泼出的滚烫热水烫得全是伤，当后面三只猴子依次爬上去拿香蕉时，一样被热水烫伤。

于是众猴子只好望“蕉”兴叹。

几天后，实验者换了一只新猴子进入房内，当新猴子肚子饿得也想去吃香蕉时，立刻被其他三只老猴子制止，并告知有危险，千万不可尝试。

实验者再换一只猴子进入房间内，当这只猴子想吃香蕉时，有趣的事情发生了，这次不仅剩下的三只猴子制止它，连没被烫过的半新猴子也极力阻止它。

实验继续着，当所有猴子都已换过之后，没有一只猴子曾经被烫过，上头的热水机关也取消了，香蕉唾手可得，却没有一只猴子敢前去享用。

点评：企业禁忌经常故老相传，虽然事过境迁、环境改变，大多数的组织仍然恪守前人的失败经验，平白错失大好机会。

随着时机的改变，企业会经常面对不同的机遇，不能恪守前人的想法而不求进取，以致错失良好时机。

M型社会：在全球化的趋势下，富者财富快速攀升，中产阶级因失去竞争力，而沦落到中下阶层，整个社会阶层被分成三块，形如“M”，左边穷人变多，右边富人也变多的社会结构。

润滑经济：最早由日本提出，润滑经济属知识经济一种，也称“智力经济”。

其特征是“低消耗、高产出”。

南风北风寓言故事的启示

南风北风寓言故事的启示摘要：一、南风与北风的较量二、南风获胜的原因三、南风寓言故事的启示四、如何在现实生活中运用南风策略正文：南风与北风的较量，这是一个古老而富有哲理的寓言故事。

故事中，南风与北风进行了一场比赛，看谁能把行人身上的衣服脱下来。

北风凭借强大的力量，拼命地吹，试图吹掉行人的衣服。

然而，结果却不如其所愿，行人反而把衣服越裹越紧。

而南风则运用智慧，轻柔地吹，使得行人感到温暖舒适，纷纷解开衣服。

最终，南风赢得了比赛。

南风获胜的原因在于其策略的可行性和实用性。

首先，南风懂得适应环境，它选择了在寒冷的冬天比赛，这样行人会更加需要保暖，自然会把衣服裹得更紧。

而北风则一味地使用力量，忽略了环境因素，因此无法达到预期效果。

其次，南风运用了柔和的力量，让行人感到舒适，从而愿意解开衣服。

这种方式更加委婉、富有智慧，符合人们的心理需求。

南风寓言故事给我们带来了很多启示。

首先，在现实生活中，我们要懂得适应环境，根据具体情况制定合适的策略。

其次，力量并不总是解决问题的最佳手段，有时候，智慧和委婉会更加有效。

最后，我们要学会关心他人，以柔和的力量去影响和改变他人，而不是强行施加自己的意愿。

如何在现实生活中运用南风策略呢？我们可以从以下几个方面入手。

首先，与他人沟通时，要学会倾听，尊重对方的意见和需求，以柔和的语气表达自己的观点。

其次，在工作中，要懂得协同合作，善于调动团队的积极性，而不是单打独斗。

最后，在教育子女方面，要注重培养孩子的自主性和创造力，避免过度强制和约束。

总之，南风寓言故事为我们提供了一种全新的思考方式和行动指南。

“南风”和“北风”

“南风”和“北风”法国作家拉封丹曾写过一则寓言，讲的是北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。

北风首先来一个冷风凛凛寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。

南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得很暖和，所以开始解开钮扣，继而脱掉大衣。

结果很明显，南风获得了胜利。

这个充满睿智的寓言，运用于教师教育学生中，往往被诠释为：采用和风细雨“南风”式的教育方法，你会轻而易举地让学生“脱掉大衣”，达到你的教育目的：反之，采用“北风”式的教育方法，会使你的学生将“大衣裹得更紧”。

这一教育方法在教育实践操作中其实各具优势。

“南风”式的教育方法，从一定意义上来说，比较容易让人接受。

它是一种基于平等平台上的和风细雨式的教育，它更是一种淡化追究责任的对话方式，自然具有“北风”所不具备的亲和力。

陶行知先生“四颗糖果”的故事就是“南风”教育成功的典范，在那个年代里能使一个想用砖头砸人的男孩，在陶先生的赞言中深深自责，心灵得到净化。

这是个非常尽如人意的、不多费口舌就得到效果的最美的教育方式，可称得上是孙子兵法中的“上上策”。

可是，“因人而异”这四个字又启示我们，面对不同的教育对象，教育方法也应有所不同。

换句话说，面对变化的教育对象，同样的教育方法不一定会达到同样的教育效果。

前苏联教育学家马卡连柯可以让一个偷烧鸡的学生羞于当着众人的面吃烧鸡，而请求宽恕；马卡连柯的学生卡尔巴诺夫也让一个偷面包的学生当着众人的面吃面包，这个学生平静而自在地吃下去了。

由此想来，“南风”式的教育方法可取，“北风”式的教育方法也自有它独特的可取之处。

教育实践给了我很多体验。

我常会想起一个把自己交给日记的学生，她让我明白教育是变化多彩的。

她有很多与众不同的表现：独来独往，常带个小包，包里装一本日记本，上厕所也是这样；平时课间不与人说话，只是静静地听，偶尔也笑；课堂上，面对新老师的提问，能够积极地发言。

这课间课堂表现出的显著差别，容易让我们想到：在朝夕相处三年的同学圈子里她是沉默的、孤寂的；在陌生的新老师面前她是主动的、活跃的。

北风是从什么方向吹向什么

北风是从什么方向吹向什么
北风是由北方吹向南方的风。

1、风来自北方叫做北风。

北风天就是我国冬季盛行西北风，南风天
就是夏季盛行东南风。

由于西北风来自西伯利亚，所以寒冷干燥；东南风
来自海洋，所以比较湿润。

风从北面刮过来的是北风天，天气凉爽，大多
会是晴天。

2、风向是指风吹来的方向。

通常是透过基本方向或方位度来了解。

有各种各样的仪器用来测量风向，如风向袋和风向标。

它的工作原理在于
尽量减少移动的空气阻力。

风向标所指的方向是与风向相同。

风向袋所指
的方向是与风向相反。

3、天气是指经常不断变化着的大气状态，既是一定时间和空间内的
大气状态，也是大气状态在一定时间间隔内的连续变化。

所以可以理解为
天气现象和天气过程的统称。

天气现象是指发生在大气中发生的各种自然
现象，即瞬时内大气中各种气象要素(如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、雪、霜、雷、雹、酸雨等)空间分布的综合表现。

在古诗词中东西南北风

在古诗词中，东风，西风，南风，北风，是带有季节性的。

可以把诗词里的风简单对应为，东风-春风，西风-秋风，北风-冬风。

南风往往指的是暖春和夏季的风。

东风通常指春风，常代表如春天般积极美好，欢欣的情感，或是闲愁相思。

比如：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

便写出了春风吹来时，百花齐放美丽繁盛的一派春景。

当然春风也容易使人生愁绪，所以也有：相见时难别亦难，东风无力百花残。

说的还是春天的事，但无疑平添惆怅。

西风则是寂寞凄凉伤感的意象，常在秋天的诗句里。

比如：古道西风瘦马。

这里的西风把游子的形象衬托得更加孤独
北风是冬季肃杀凛冽的意象，但诗人又往往以北风的磨砺来表现人的坚强或是表现豪迈情怀，尤其是边塞诗之中。

比如：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

是冬季大雪纷飞之景。

又比如：北风吹，吹我庭前柏树枝。

树坚不怕风吹动，节操棱棱还自持，冰霜历尽心不移。

况复阳和景渐宜，闲花野草尚葳蕤，风吹柏树将何为？北风吹，能几时！这是以物咏志了。

南风的意象比较模糊，诗人用得也少，但通常是比较温暖，舒适，幸福的意象，多写暖春以及夏天。

比如：青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。

唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

此诗中南风似老友，趣味盎然安慰诗人淡淡寂寥。

立夏后是农忙季节，是农作物进入生长旺季、早稻大面积栽插的关键时期。

所以夏季温暖的南风合乎时令，可以增长老百姓的收成，在诗词中的意象也往往是积极美好的了。

关于北风和南风的作文

关于北风和南风的作文
从前啊,北风和南风老是在争论谁更牛逼。

北风说:"我刮起来绝对狂野嚣张,能把树木吹折,房屋掀翻!"南风笑着说:"我温柔体贴,能让花朵绽放,人们享受阳光。

"俩人就这么斗嘴不休。

有一天,俩人看见一个路人,身穿一件厚厚的大衣。

北风说:"咱们比一比,看谁能先把那人的大衣扯下来!"南风笑了:"好啊,你先来。

"北风一使劲,呼啸狂吹,路人却越裹越紧,根本扯不下衣服。

气喘吁吁的北风认输了。

南风轻轻一吹,暖阳高照。

路人渐渐觉得太阳晒得有点热,就把大衣脱了下来。

南风赢了这场较量。

其实啊,人与人之间的相处之道,也正如此。

有时候,过于强硬的态度反而会引起对方的反感和抗拒。

只有用温和、体贵的方式,才能最终打动对方的内心,赢得真正的理解和支持。

这不正是南风的可贵之处吗?嘿嘿,从这件小事上,我们都能学到一些人生的智慧呢!。

东西南北风的意思

东西南北风的意思
东西南北风通常是指风的吹向，具体含义如下：
东风：从东方吹来的风，常常带来温暖湿润的气流，也在中国传统文化中具有瑞雪兆丰、万物复苏的意义。

南风：从南方吹来的风，一般带来温暖湿润的气流，也被视为春天的风。

西风：从西方吹来的风，通常是凉爽干燥的风，因为西方是干燥的荒漠地带。

北风：从北方吹来的风，一般是冷冽干燥的风，因为北方是冰雪覆盖的极地和寒带地区。

东西南北风也可以比喻各种方向和势力，例如：东风可以比喻东方力量和文化，南风可以比喻南方的经济发展和文化艺术，西风可以比喻西方的现代科技和文明，北风可以比喻北方的军事实力和人口素质。

南风北风寓言故事的启示写一篇作文

南风北风寓言故事的启示写一篇作文《南风北风的启示》小朋友们，今天我要给你们讲一个有趣的寓言故事，叫《南风北风》。

北风和南风比谁的力量大，它们看到一个穿着大衣的人在路上走，就决定谁能把这个人的大衣吹掉，谁就更厉害。

北风呼呼地吹，刮起了狂风，那个人却把大衣裹得更紧了。

南风呢，它轻轻地吹，吹出了温暖的风，那个人觉得热了，就自己把大衣脱掉啦。

这个故事告诉我们呀，有时候温柔和友善比强硬更有力量。

就像在学校里，如果有同学不小心做错了事，我们大声地批评他，他可能会更难过，更不愿意改正。

但要是我们友好地跟他说，给他鼓励，他可能就会开开心心地改正错误啦。

还有，当我们想让爸爸妈妈答应我们的请求时，如果又哭又闹，他们可能会生气。

但要是我们好好跟他们说，说不定就能成功呢。

小朋友们，让我们都像南风一样，用温暖和友善去对待别人吧！《从南风北风中领悟的道理》小朋友们，你们听说过南风和北风比赛的故事吗？有一天，南风和北风都说自己厉害。

它们看到一个人走在路上穿着大衣，就说谁能把这个人的大衣吹掉谁就赢。

北风使劲吹，风特别大，特别冷，那个人冷得把大衣裹得紧紧的。

南风却很温柔，吹着暖暖的风，那个人一下子就觉得热了，主动把大衣脱下来了。

这个故事告诉我们，温柔的力量比强硬大多啦。

比如说，你和小伙伴一起搭积木，你要是很强硬地抢他的积木，他肯定不愿意和你玩了。

但要是你温柔地说：“咱们一起搭个更好看的城堡怎么样？”他可能就会很开心地和你一起玩。

再比如，你想要一只小狗，你要是哭闹着非要不可，爸爸妈妈可能会觉得你不懂事。

但要是你认真地跟他们说：“我会好好照顾小狗，每天带它散步，给它喂食。

”他们也许就会答应你哟。

所以呀，我们要学会像南风一样，用温柔和爱去解决问题，这样会更棒哦！希望小朋友们都能记住这个道理，开开心心地长大！。

地球风向划分方法

地球风向划分方法地球风向划分方法在气象学中，地球风向的划分一直是研究的重点之一。

了解地球风向划分方法对于预测天气和了解气候变化非常重要。

本文将介绍一些常用的地球风向划分方法。

1. 根据经向风向划分根据气象学中的经向风向划分方法，地球的风向可以分为东风、西风、北风和南风四个基本风向。

具体划分如下：•东风：风向为东（E），即从东向西吹的风，东风一般在赤道附近和副热带地区较为常见。

•西风：风向为西（W），即从西向东吹的风，西风主要在中纬度地区出现。

•南风：风向为南（S），即从南向北吹的风，南风主要受到赤道附近的热带气旋影响。

•北风：风向为北（N），即从北向南吹的风，北风通常出现在高纬度地区和极地地区。

根据纬向风向划分方法，地球的风向可以分为赤道风、副热带风、中纬度风和极地风四个基本风向。

具体划分如下：•赤道风：赤道地区的风向多变，不固定于某一方向，一般呈现出由东到西的风向变化。

•副热带风：副热带地区的风向主要是西风，由于大气环流的影响，副热带地区呈现出持续的西风带。

•中纬度风：中纬度地区的风向受到地球自转和陆地分布的影响，一般由西向东吹。

•极地风：极地地区的风向非常复杂，受到多个因素的共同影响，不固定于某一特定方向。

3. 根据风带划分根据风带划分方法，地球的风向可以根据地球的纬度和气候特征来划分不同的风带。

主要风带包括：•赤道风带：赤道附近的风向多变，呈现由东到西的风向变化。

•副热带风带：位于副热带地区，风向一般为西风。

•贝赫林带：位于温带，风向主要由西向东吹。

•极地风带：位于极地地区，风向非常复杂。

根据季节风划分方法，地球的风向可以分为夏季风和冬季风两种风向。

具体划分如下：•夏季风：夏季风主要出现在热带和亚热带地区，风向一般从海洋吹向内陆，带来大量潮湿和降雨。

•冬季风：冬季风主要出现在亚洲大陆和澳大利亚北部地区，风向一般从内陆吹向海洋，带来干燥和较少降雨。

以上是一些常见的地球风向划分方法，每种方法都有其独特的特点和应用场景。

关于风的变化神话故事

关于风的变化神话故事风，是一种无形的存在，它时而轻柔，时而狂暴，时而温暖，时而寒冷。

它是大自然的催动者，也是人们生活中不可或缺的一部分。

世界各地都流传着关于风的变化的神话故事，让我们一同探索其中的奥秘。

故事一：北风与南风的争斗在远古时代，北方的北风和南方的南风之间一直存在着争斗。

北风傲慢自大，一直主张要吹响狂暴的寒风，而南风则希望为世间带来温暖。

为了解决纷争，他们约定在春天的第一天进行一场较量。

春天的第一天来临了，北风和南风分别来到了一个小村庄。

北风站在一个山坡上，一声怒吼，寒风吹向了村庄。

瞬间，房屋倒塌，树木倾倒，人们冻得直打颤。

而南风在村庄另一侧山坡上站定，轻轻地吹起了一缕温暖的微风。

慢慢地，冰雪融化了，将村庄重新覆盖上绿草和鲜花。

人们感叹南风的温暖，并将他奉为生命的守护者。

北风看到这一切，愤怒地吼道：“这是得了侥幸，接下来我会给你一个教训！”于是，他再次咆哮起来。

这一次，他吹来了更强烈的寒风，空气中弥漫着刺骨的寒意。

然而，南风并没有丝毫退缩，他吹来了一阵迷雾，将村庄隐藏在了茫茫白云之中。

北风怒得几乎要发疯，到处乱吹，最后也只是吹出了满山的细雪。

南风微笑着对北风说：“你是寒冷的代表，而我是生命的希望。

你的力量强大是无庸置疑的，但我的温暖能温暖大地，温暖人心。

这个世界需要寒冷和温暖的平衡才能维持和谐。

我们彼此都是不可或缺的。

”北风默默地站在原地，终于明白了南风的道理。

从那时起，北风与南风不再争斗，他们开始相互协调，为人们带来四季的变迁和生机。

故事二：风神与风之源泉倭国（古日本国）的一个小村庄里，有一位年迈的孤独织女。

她织的布料精致而唯美，每一件作品都让人惊叹。

村庄里的人们都非常喜欢她的作品，但却对她的寂寞生活表示担忧。

这一天，一个神秘的男子来到了村庄。

他宏亮的声音向所有人宣布：“我是风神，我可以给你们带来繁荣与富饶。

”人们听后纷纷露出期待的神色。

织女听闻风神的话后，忐忑不安地走到了风神面前。

风神微笑着对她说：“我听说你是村庄里最优秀的织工，我可以带你到风之源泉，让你学到更高深的织布技巧。

北风和南风启示作文素材

北风和南风启示作文素材《北风与南风的启示》在古老的寓言中，北风和南风比试威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。

北风施展威力，狂风呼啸，寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，反而把大衣裹得更紧了。

而南风则徐徐吹动，温暖宜人，行人渐渐感到暖意，便解开纽扣，脱掉了大衣。

最终，南风获得了胜利。

这个简单的寓言蕴含着深刻的哲理，给我们带来了诸多启示。

它让我们明白，在与人相处和解决问题时，强硬和暴力往往难以达到预期的效果，反而可能会引起对方的反抗和抵触。

就像北风，尽管用尽全力，却适得其反。

而南风的温柔与温暖，却能让人自愿改变。

这启示我们在人际交往中，要多采用温和、友善的方式。

当我们与他人产生分歧或矛盾时，愤怒的争吵和强硬的态度往往只会加剧冲突，而以理解、包容和耐心去沟通，往往能化解矛盾，赢得对方的信任和支持。

从教育的角度来看，北风和南风的故事也具有重要的意义。

在教育孩子时，严厉的批评和惩罚可能会让孩子暂时屈服，但很难从内心深处改变他们的行为和态度。

而用关爱、鼓励和引导的方式，就如同南风一般，能够激发孩子的内在动力，让他们自觉地朝着正确的方向发展。

在管理工作中，领导者也可以从这个寓言中汲取智慧。

高压政策或许能在短期内提高工作效率，但容易导致员工的不满和消极怠工。

相反，营造一个宽松、和谐、积极向上的工作氛围，关心员工的需求，给予他们充分的尊重和发展空间，更能激发员工的积极性和创造力，实现团队的长期稳定发展。

在社会治理方面，南风的策略同样值得借鉴。

政府在制定政策和推行改革时，如果能够充分考虑民众的利益和感受，以温和、渐进的方式进行，而不是简单地强制推行，往往能得到民众的理解和支持，从而使政策得以顺利实施，社会得以和谐发展。

【想象作文】北风和南风

【想象作文】北风和南风冬天过去了，春天来了。

南风欢欢喜喜地来接北风的班，她用柔软的手臂轻轻地敲着北风家的门。

过了好长时间，北风懒洋地打开了门，一见是南风，有些不高兴地浇：“你怎么这么早就来了呀？”．南丰笑着说：“时间不早了，人们需要我，动植物也需要我。

”“什么！需要你？我偏不走，看看离开你会怎么样！”北风气呼呼地说。

南风仍然耐心地解释道：“春天来了，一切都恢复了，需要一股柔和的春风。

你不去就不能强迫冬天陪你。

只有按照季节安排很多事情，这才是正常的。

”北风不服气地说：“我不信，咱俩比试比试！”南风不愿承认他看不到事实，所以他不得不同意。

他们一同来到大地上让万物当裁判。

南风先出场，她漫步走到刚刚发芽的花、草、树的身边。

嫩嫩的花儿向她露出笑脸，草、树用碧绿的手臂向她问好。

南风又轻轻地吹了口气，花儿更鲜艳了，草、树更绿了，小动物们也欢快地出来活动了。

她又来到了人们的中间，用温暖的手哄睡摇篮里的小宝宝，用慈爱的面庞迎接春姑娘，然后又吹口暖和的气，让它钻进干家万户。

人们向她招手致意，她也向万物招手致意，现出了一幅美好的景象。

这一切都被北风吹得一清二楚。

他非常嫉妒南风。

他看到他们的亲密关系使他的牙齿吱吱作响。

他还学习了南风，首先来到了动物和植物。

出乎意料的是，当它们看到北风时，花草树木卷曲变黄，小动物们回到了它们的“舒适窝”。

他用冰冷的手抚摸着婴儿，但婴儿的母亲急忙把孩子带回了家；他再次敲门，人们跑回房间，关上门窗。

所有的东西都喊道：“我们要南风！”北风终于明白了，为什么南风一到就会生机勃勃，而自己却做不到，他垂头丧气地对南风说：“你说得对，大家需要你。

”说完就惭愧地走了。

“北风和南风”启示

“北风和南风”的启示
法国作家拉封丹有这样一则寓言：讲的是北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。

对于这一件事情，北风显得很自信，一开始就大施淫威，来一个冷风凛凛寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的；南风就显得非常机智它徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得很暖和，所以开始解开钮扣，继而脱掉大衣。

毫无疑问南风获得了胜利。

这则寓言虽然很简单，但是，却蕴含着别样的教育意义，他告诉我们这样一个道理：面对同样一个问题，教师采取的态度和方法不同，其教育效果也明显不同，作为一名教师，教育学生不能“疾风骤雨”，要春风化雨，“润物无声”，要关注学生的“心灵世界”，要触及学生的“人性”，只有这样的人性化教育，学生才能真正地感受到，体验到，才能真正内化为学生的“德性”。

南风和北风的寓言故事的哲学意义

南风和北风的寓言故事的哲学意义
南风和北风的寓言故事的哲学意义
南风和北风是一个古老的寓言故事，它通过对风的两种不同方向、不同性质的南风和北风的比较，来表明了一个明确的道理，即“合理分工，同心协力”。

故事讲述两种风，南风风的性质温柔温馨，为百类花草播种；而北风则凶烈无情，只知摧枯拉朽。

这两种风同住一片天地，但不能和谐一致，彼此抗衡，结果天地宁静，生物濒危。

最后，一个英雄性质的动物出现了，它把两种风结合起来，使其互相补充，在一起，共同维护了整个天地的宁静。

这个故事中所传达的哲学意义是，合作是获得成功的关键，只有合作才能实现万物共生。

一个人不能具备所有的智慧，只有彼此合作，才能努力实现目标，把每个人的智慧结合起来，才能创造一个美好的世界。

此外，这个故事还可以为我们带来另一个道理，即力量的差距不能遏制双方共同的向前推进。

任何一个人，无论弱小如何，只要有内心的坚定，都可以找到可以改变一切的力量，并取得成功。

总之，《南风和北风》这个寓言故事，给了我们很多哲学意义，
让我们从里面学习到合作是至关重要的、力量的差距不能遏制双方共同的向前推进的道理，时刻牢记这些哲理，无论处境如何艰难，都要推动自己向着未来的期望进发。

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南风和北风的故事

南风和北风的故事
法国作家拉封丹有一则寓言叫《南风和北风》：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。

北风首先施展威力，行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧紧的。

南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得温暖衣厚，始而解开纽扣，继而脱掉大衣。

北风和南风都是要使行人脱掉大衣，但由于方法不一样，结果大相径庭。

星空心语：这则寓言向我们昭示了教育方法对结果的重要作用，教师亲切的言语犹如温暖的阳光，它比声色俱厉的批评更易于被学生接受。

教育工作拒绝急风暴雨式的狂轰乱炸，需要的是春风细雨般的心心相印，春风细雨虽然看上去柔弱无力，但是“春雨贵如油”，起到了滋润万物的作用，是一种此地无声胜有声的过程。

北风南风材料作文

北风南风材料作文
《北风与南风的启示》
嘿，大家知道吗？有个北风和南风的故事特别有意思。

有一天呀，我和朋友约着去逛街。

那天天儿可冷了，呼呼的北风刮得那叫一个起劲。

我们走在街上，就感觉那北风像个不懂事的小孩儿，拼命地吹呀吹，想要证明自己的厉害。

好家伙，这一吹，把我们吹得直缩脖子，裹紧衣服，都快没心思逛街了。

这北风可真是不懂得温柔呀，就只知道用生硬的方式来对待我们。

然后呢，走着走着，我们进了一家店里。

店里的暖风开得可足了，就像那南风一样。

瞬间，我们就感觉被温暖包围了。

那感觉就像是躺在温暖的怀抱里，让人特别舒服，特别惬意，都不想出去面对那北风啦。

在店里呆了一会儿，我们整个人都变得暖洋洋的，心情也好起来了。

从这件事我就想到了北风和南风的故事呀。

北风使劲吹，人们反而把衣服裹得更紧；而南风温柔地吹，人们却很乐意脱去外衣。

这就告诉我们呀，在生活中，待人处事也得像南风一样，用温柔、和善的方式往往能起到更好的效果呢。

不能像北风那样，一味地强硬，那样可能会把别人越推越远。

哎呀呀，这北风南风的故事还真给了我们不少启示呢！以后咱可得学聪明点儿，用南风般的温暖去对待身边的人呀！
怎么样，我说的这件事挺有意思吧，大家觉得呢？。

关于北风和南风的作文

关于北风和南风的作文在我们的生活中，常常会听到“北风”和“南风”这两个词。

它们不仅仅是代表着不同方向吹来的风，有时候更像是两种截然不同的处事方式。

我想起了去年冬天的一件小事，那时候北风正呼呼地刮着。

那天，我裹着厚厚的棉袄出门去买东西。

刚一出门，那凌厉的北风就像个顽皮的孩子，直往我的领口、袖口钻，冻得我直打哆嗦。

街道上的人都缩着脖子，匆匆忙忙地走着，仿佛都想快点逃离这寒冷的北风的侵袭。

我路过一个街角，看到一个卖烤红薯的小摊。

摊主是一位老大爷，他穿着一件破旧的军大衣，在寒风中守着他的烤炉。

我走上前去，想买一个烤红薯暖暖身子。

“大爷，这红薯怎么卖呀？”我问道。

大爷哆哆嗦嗦地伸出几根手指，说：“五块钱一个。

”我心里嘀咕着，这价格可比平时贵了不少。

“大爷，这价格有点贵了吧？”我试图跟他讲讲价。

大爷一听，脸色瞬间变得不太好看，粗声粗气地说：“爱买不买，就这价！”那语气，就像北风一样冷硬，让人心里很不舒服。

我心里有点生气，想着这大爷怎么这么不通人情。

但实在是太冷了，我最终还是买了一个红薯。

拿着红薯，我一边走一边吃，心里还是对大爷的态度耿耿于怀。

这时候的北风，刮得更猛了，仿佛在嘲笑我的无奈和委屈。

过了几天，天气稍微暖和了一些，南风轻轻地吹着。

我又路过那个街角，发现大爷还在那里卖烤红薯。

这次，我看到一个小女孩站在摊前，怯生生地问：“爷爷，我只有三块钱，能卖给我一个小一点的红薯吗？”大爷笑了笑，温和地说：“小姑娘，三块钱就三块钱，爷爷给你挑个大的。

”我在一旁看到这一幕，心里很是惊讶。

这还是前几天那个态度冷硬的大爷吗？我忍不住走上前去问大爷：“大爷，您这次怎么这么好说话啦？”大爷呵呵一笑，说：“南风都吹来了，人的心也得跟着暖和不是？这小姑娘看着就让人心疼，咱能帮就帮一把。

”听了大爷的话，我恍然大悟。

原来，北风的冷硬和南风的温暖，不仅仅在于风的温度，更在于人的心态和态度。

就像我们在生活中，有时候会遇到像北风一样冷硬的对待，让人感到心寒和失落。

【北风和南风的故事寓意】南风与北风的小故事

【北风和南风的故事寓意】南风与北
风的小故事
一天，威猛的北风正驾着强劲的气流飞行，就在它快要到达南方时却遇上了南风的阻拦。

北风非常的生气，它对南风喊道：“你为什么要挡住我，没看见我在前进吗？”南风笑着回答：“你已经越界了，这里已经不是你呆的地方了，赶紧掉头回去吧。

”
北风还是不服气：“那你为什么呆在这里？难道我没有你厉害，要不我们比试比试！”
南风说：“好啊！比什么？”
“就比看谁能把行人身上的大衣吹掉！”北风说。

于是北风施展开它的威力，呼啸着箭一般地奔向大地，带着冰雪，带着寒气。

在犀利的北风中，行人们的大衣并没有被吹飞，反而裹的更紧了。

南风只是轻轻地吐了口气，大地冰雪消融，花红柳绿。

太阳暖融融地照在行人的身上，他们不由自主地都脱下了大衣。

【大道理】：
强权和力量并不一定能让人信服。

若想获得他人的信任，首先要让他人感到温暖。

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《北风与南风》读书笔记500字

短短几百字的寓言却蕴含着很深的道理。

故事的主人翁北风与南风打赌，看看谁的力量大可以让行人脱掉衣服，北风使出全身力气也没有让行人脱掉上衣，而南风只轻轻吹了那一口气行人变热的受不了脱掉了衣服。

读了这个故事不禁让我想到了一些家长教育孩子的方法。

某些家长的孩子迷上了一些不该玩的游戏，比如说赛尔号，弹弹堂。

我有一个朋友他非常痴迷网络游戏，后来她妈妈发现了，就狠狠地打了他一顿，还严厉地警告他如果再犯决不轻饶。

当时我朋友连忙点头认错，说保证以后再也不去网吧了。

让而事后不久，我的朋友的妈妈在班主任的告知下得知孩子上课逃学去网吧上网，他妈听后非常生气，以前孩子利用双休日的时间去网吧，现在孩子变本加厉在课上去网吧。

她把孩子从网吧里揪出来，回家后又是一顿毒打，这位家长和北风一样采取粗鲁的方法，企图将行人的衣服强行吹掉，结果人们把衣服裹得更紧了。

所以强行是没用的。

孩子做错了事，如果大人一味采取强行的方式逼迫孩子就范是没用的。

孩子表面服从，其实心里一点儿也不服气。

可能事情一过便忘的一干二净。

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