五上3像火箭那样驱动小车PPT课件
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五年级上册科学说课课件-4.3《像火箭那样驱动小车》｜教科版 (共21张PPT)
又合作，共同完成。 • 3、提问思考：①气球为什么能推动小车？
你知道哪些物体是靠反冲力运动的？
②我们还能用什么方法使小车运动起来？ （重力、弹力）
③比较几种使小车运动起来的方法，它们有 什么相同的地方？ ④填空：
要使静止的物体运动起来，必须对物体— ———。
三、游戏激趣
• 1、进行一个“看哪组的小车跑得最远”的 评比活动。在教室设置一个比赛场地，安 排好测量员与记寻员。
体——————。
学生赛车成绩统计
小组 1
2
3
4
5
6
第一 次距
离
第二 次距
离
7、思考：
• ①如果要使运动的物体停止运动，应该怎 么办？
• ②你能给这个力起一个名字吗？
四、总结
• 这节课我们学习了反冲力。我们知道了小 车在重力、弹力、反冲力的作用下可以运 动，揭示了小车只有在力的作用下才能运 动起来。
2、学生实验：把手靠近喷嘴处，感受气体是 怎样喷出来的。观察气流冲出的方向与气球运动 的方向。
3、现象：气球里的气朝着一个方向喷出，球 就会朝着另一个方向运动。
4、得出结论：气球里的气喷出时，会产生一 个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
（二）用气球驱动小车
• 1、学生动手做实验“用气球驱动小车”。 • 2、实验以小组为单位，小组成员既分工
• 比赛规则： • ①吹大气球，做好比赛准备。 • ②请各小组派一名队员在指定位置排队，
其余同学在周围观看。
2、各小组比赛。学生成绩统计。 3、你发现了什么？为什么有的小车跑得远，
有的小车跑得不远？你发现原因在哪里？
4、学生分组讨论、交流、汇报、验证。 5、提问：通过这两次比赛你知道了什么？ 6、填空：要使物体运动得更快，必须对物
你知道哪些物体是靠反冲力运动的？
②我们还能用什么方法使小车运动起来？ （重力、弹力）
③比较几种使小车运动起来的方法，它们有 什么相同的地方？ ④填空：
要使静止的物体运动起来，必须对物体— ———。
三、游戏激趣
• 1、进行一个“看哪组的小车跑得最远”的 评比活动。在教室设置一个比赛场地，安 排好测量员与记寻员。
体——————。
学生赛车成绩统计
小组 1
2
3
4
5
6
第一 次距
离
第二 次距
离
7、思考：
• ①如果要使运动的物体停止运动，应该怎 么办？
• ②你能给这个力起一个名字吗？
四、总结
• 这节课我们学习了反冲力。我们知道了小 车在重力、弹力、反冲力的作用下可以运 动，揭示了小车只有在力的作用下才能运 动起来。
2、学生实验：把手靠近喷嘴处，感受气体是 怎样喷出来的。观察气流冲出的方向与气球运动 的方向。
3、现象：气球里的气朝着一个方向喷出，球 就会朝着另一个方向运动。
4、得出结论：气球里的气喷出时，会产生一 个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
（二）用气球驱动小车
• 1、学生动手做实验“用气球驱动小车”。 • 2、实验以小组为单位，小组成员既分工
• 比赛规则： • ①吹大气球，做好比赛准备。 • ②请各小组派一名队员在指定位置排队，
其余同学在周围观看。
2、各小组比赛。学生成绩统计。 3、你发现了什么？为什么有的小车跑得远，
有的小车跑得不远？你发现原因在哪里？
4、学生分组讨论、交流、汇报、验证。 5、提问：通过这两次比赛你知道了什么？ 6、填空：要使物体运动得更快，必须对物
教科版小学科学五年级上册第四单元《像火箭那样驱动小车》课件PPT
3、吹足气的气球放开后，飞行无规律，这是因为（C ）。
A、气球太轻 B、没有外力作用 C、气球的喷气方向在不断变化
像火箭那样驱动小车
4、要使小车沿水平方向向前运动，我们必须（ B ）。 A、使气球喷气方向水平向前 B、使气球喷气方向
水平向后 A、大一些
C、小车运动方向与气球方向无关 B、小一些 C、无所谓
4、要使静止的物体运动起来，必须对物体 用力 5、要使物体运动的更快，必须对物体 用更大的力
。
6、要使运动的物体停止运动，必须对物体用 用阻力
。
像火箭那样驱动小车
1、气球里气体喷出时，会产生一个推力这个力叫（C ）。 A、重力 A、火车 B、弹力 B、飞机 C、反冲力 C、鞭炮
2、下列不是靠反冲呼运动的物体是（ A ）。
）。Biblioteka 5、如果要让小车开的远些，则要把气球吹得（ A ）。 6、火箭是靠（ C ）运动的。 A、重力B、弹力C、反冲力 7、下列靠反冲力运动的动物是（ C A、海马 B、蛇 C、乌贼
像火箭那样驱动小车
1、喷气式飞机是靠反冲力飞行的。（ √ ） 2、喷气式飞机喷气的方向就是飞行的方向。（ × ） 3、气球的飞行方向受它的喷气方向控制。（√ ） 4、在气球的气嘴处插一根细管，可很好引导气体喷出
像火箭那样驱动小车
1、将吹足了气的球固定在小车上，放开气球的气嘴， 气球气球的气体就会喷出，从而产生一个和喷出方向相 反的 推力 ，推动小车向前运动。这个推动小车运动的力 叫 反冲力 。 2、把气球口对准左边，放开手，则它将向 右 气球是靠气球里的空气的反冲力 运动的。
边飞去。
像火箭那样驱动小车
3、靠反冲力运动的交通工具有 飞机 、 火箭 ，靠反冲 力运动的动物有 乌贼 。 。
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共15张PPT)
认真观察，实事求是
让我们一起感受一下吧！
1. 先把气球吹大， 2、用右手捏住气球的喷嘴不要放开， 3、左手放在气球的出气口，慢慢让气喷在 左手上 4、静下心仔细体会两只手的感觉。
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出 方向相反的推力，这个力就叫反冲力。
反冲力的方向与喷气的方向相反。
温馨提示
1、讲卫生，由同一个人把气球吹大 2、先在桌上让小车开动，然后马上到测试区
测试 3、测试两次，取远的一次，并填写在汇总表
上
交流分析：小车为什么能开动起来？
反冲力
要使物体运动得更远，必须对物 体用更大的力
要使静止的物体运动起来，必须对 物体
让我们一起感受一下吧！
1. 先把气球吹大， 2、用右手捏住气球的喷嘴不要放开， 3、左手放在气球的出气口，慢慢让气喷在 左手上 4、静下心仔细体会两只手的感觉。
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出 方向相反的推力，这个力就叫反冲力。
反冲力的方向与喷气的方向相反。
温馨提示
1、讲卫生，由同一个人把气球吹大 2、先在桌上让小车开动，然后马上到测试区
测试 3、测试两次，取远的一次，并填写在汇总表
上
交流分析：小车为什么能开动起来？
反冲力
要使物体运动得更远，必须对物 体用更大的力
要使静止的物体运动起来，必须对 物体
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
四、对小车运动的思考（5分钟） 五、课堂小结 教学反思
【教学准备】
1、学生准备：相同的饮料瓶盖四个，包装盒一个，圆珠笔筒一个，气球 一个，纸板一张，剪刀一把，双面胶一卷，锥子一个，竹签两根，线绳一 根。
2、教师准备：气球小车个、长线一根、课件、赛车场地安排、长度测量 工具。
【教学过程】
一、玩气球，引出反冲力（10分 钟）
二、制作反冲力气球小车（15分 钟）
【制作材料】
相同的饮料瓶盖四个，包装盒一 个，圆珠笔筒一个，气球一个，纸 板一张，剪刀一把，双面胶一卷， 锥子一个，竹签两根，线绳一根。
（1）把纸板贴在纸盒纵向的两 边内壁上，以增加纸盒的刚度。 然后，在纸盒两壁的相同高度上 钻4个孔。
（2）把作为车轮的饮料瓶盖钻孔， 孔要钻在瓶盖的中心，以安装车轴。
教科版科学五年级上册第四单元第三节
《像火箭那样驱动小车》
【教材简析】
《像火箭那样驱动小车》是教科版 小学科学教材五年级上册第四单元 《运动和力》中的第3课。本课主要有 两个主要活动，分别是“用气球驱动 小车”和“对小车运动的思考”。教 材编写思路清晰，从玩气球导入，到 动手实践操作，再到归纳总结，符合 儿童的认知特点，能增加学生对反冲 力和反冲运动的感性认识，促使学生 进一步提升科学概念。
（3）把作为车轴的竹签插入孔中 ，然后，在车轴两端安装小轮(为
了使小车正常行驶，在车轴外端系 上线绳，防止车轮跑掉)。
（4）把圆珠笔筒插进气球，使 它的尖头部分朝外，用胶带扎紧 接触部位。
（5）用纸板做一个气球的固定架， 用白胶粘在车体的适当位置。将喷嘴 插进气球支架，用白胶固定好。
（6）给气球吹足气，喷出的气 流产生的反冲力就推动小车运动 。
【教学准备】
1、学生准备：相同的饮料瓶盖四个，包装盒一个，圆珠笔筒一个，气球 一个，纸板一张，剪刀一把，双面胶一卷，锥子一个，竹签两根，线绳一 根。
2、教师准备：气球小车个、长线一根、课件、赛车场地安排、长度测量 工具。
【教学过程】
一、玩气球，引出反冲力（10分 钟）
二、制作反冲力气球小车（15分 钟）
【制作材料】
相同的饮料瓶盖四个，包装盒一 个，圆珠笔筒一个，气球一个，纸 板一张，剪刀一把，双面胶一卷， 锥子一个，竹签两根，线绳一根。
（1）把纸板贴在纸盒纵向的两 边内壁上，以增加纸盒的刚度。 然后，在纸盒两壁的相同高度上 钻4个孔。
（2）把作为车轮的饮料瓶盖钻孔， 孔要钻在瓶盖的中心，以安装车轴。
教科版科学五年级上册第四单元第三节
《像火箭那样驱动小车》
【教材简析】
《像火箭那样驱动小车》是教科版 小学科学教材五年级上册第四单元 《运动和力》中的第3课。本课主要有 两个主要活动，分别是“用气球驱动 小车”和“对小车运动的思考”。教 材编写思路清晰，从玩气球导入，到 动手实践操作，再到归纳总结，符合 儿童的认知特点，能增加学生对反冲 力和反冲运动的感性认识，促使学生 进一步提升科学概念。
（3）把作为车轴的竹签插入孔中 ，然后，在车轴两端安装小轮(为
了使小车正常行驶，在车轴外端系 上线绳，防止车轮跑掉)。
（4）把圆珠笔筒插进气球，使 它的尖头部分朝外，用胶带扎紧 接触部位。
（5）用纸板做一个气球的固定架， 用白胶粘在车体的适当位置。将喷嘴 插进气球支架，用白胶固定好。
（6）给气球吹足气，喷出的气 流产生的反冲力就推动小车运动 。
《像火箭那样驱动小车》运动和力ppt课件
拓展延伸 火箭可以在没有空气的宇宙空间飞行
课堂小结
气球里的气体喷出时，会产生一个和 喷出方向相反的推力，就是反冲力。要使 静止的物体运动起来，必须对物体用力。
课堂训练
一、填空
1.气球里的气体喷出的时候，会产生一个和喷出 方向相反的推力，叫（ 反冲力 ）。 2.要使静止的物体运动起来，必须对物体（用力）。 3.把（ 气球的反冲力 ）应用在推动小车上。
教学过程
把气球放开，气球会运动，但不是朝着一个方 向运动，而是不断地变换着方向。
教学过程
气球在喷气时，为什么会运动起 来？能控制气球向一个方向运动吗？
气球在喷气时，有一种反冲的力量。 控制喷气的方向就可以控制运动的方向。
教学过程
用气球驱动小车
实验名称 实验器材 实验步骤
安装和驱动小车 气球、实用小车、气球塞、铁条 1.用合适的铁条安装气球喷嘴支架； 2.把气球、气球嘴安装在支架上。
当堂训练
二、选择
1.（ D ）不是靠喷气发动机产生反冲力运动的
A.喷气式飞机
B.火箭
C.鞭炮
D.弹弓
2.把气球吹足气放开，气球会运动，运动方向是（ B ）
A.朝着一个方向
B.变换着方向
C.向下的
D.向上的
家庭作业
查阅资料，说明有 哪些动力装置是靠 反冲力运动的。
板书设计
像火箭那样驱动小车 气球——反冲力 反冲力的应用 对小车运动的思考
教科版 五年级上册
像火箭那样驱动小车
情境导入
一个东西长又长，
谜
站在地上不待动，
语
一动直上飞向天，
把人运到太空中。
火箭
情境导入
能像火箭那样 驱动小车吗？
小学科学教育科学版五年级上册4.3《像火箭那样驱动小车》教学PPT
对小车运动的思考？
课堂练习——填空题 (1)将吹足了气的气球固定在小车上，放开气球的气嘴， 气球里的气体就会喷出，从而产生一个和喷出方向相反 的( 推力 )，推动小车向前运动。这个推动小车运动的 力叫( 反冲力 )。 (2)要使静止的物体运动起来，必须对物体( 用力 )。 (3)要使物体移动得更快，必须对物体( 用更大的力 )。 (4)要使运动的物体停止运动，必须对物体( 用阻力 )。
教科版
五年级上
第
四
单 元
3.像火箭那样驱动小车
玩气球
把大气球放开 气球怎样运动
气球运动方向和什么有关？
反冲力 喷气
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推 力，这个力叫反冲力。
小缆车(拉力)
橡皮筋小车(弹力) 气球小车(反冲力)
组装气球小车并探究
实验器材 小车、气球、气嘴
思考：小车行驶的距离远 近与什么因素有关？
课堂练习——选择题 下面的物体靠反冲力运动的有( A )和( D )。 A.喷气式飞机 B.火车 C.汽车
D.鞭炮
课堂练习——画图题 画出下图中船和小车的运动方向。
课堂练习——问答题 下图是我国自行研制的“长征”二号F运载火箭正载着“神舟” 五号飞船冲向天穹的画面。 请说一说火箭是靠什么飞行的。 答：火箭靠喷射出的火焰产生的 反冲力飞行。
气球小车距离赛 赛车跑道，标出刻度，同一起点，同时启动
气球小车各组成绩记录
组号
1
2
3
4
5
成绩1
成绩2
名次
组号
6
7
8
9
成绩1
成绩2
名次
交流：气球小车行驶距离和什么有关？
思考：怎样让小车跑得更远？
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共12张PPT)
1、填空：
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向 相反的（推力）， 叫做（ 反冲力 ）。
2、问答： 火箭靠什么飞行的？
火箭靠喷射出的火焰产生的反冲力飞行。
教科版五上第四单元第三课
玩一玩气球，思考： 1. 把气球吹足了气，用手捏住气球口，对
着手掌，慢慢放松，有什么感觉？ 2. 再次把气球吹足气，马上把手松开，观
察气球会怎样？ 3、是什么原因导致了气球的运动？
像火箭那样驱动小车实验记录单1 用“ ” 画出下图中气体喷出的方向和小车的运动方向
Hale Waihona Puke 气球里的气体喷出时，会产生一个和 喷出方向相反的推力，叫反冲力。
像火箭那样驱动小车实验记录单2
小车原来行驶的距离
（ ）米
改进方法
1、安装更粗的喷嘴。 2、增加气球的数量。 3、吹大气球
其它方法（ ）
改进后的小车所行驶的距离 （ ）米
建国60周年阅兵式上的喷气式飞机
要使静止的物体运动起来，必须对物（施加一个力 ） 要使物体运动的更快，必须对物体（ 施加更大的力）
五年级上册科学课件-4.3像火箭那样驱动小车教科版共11张PPT
气球直径 （厘米）
ห้องสมุดไป่ตู้
实验次数 小车运动距离 平均距离 我们的结论
（厘米）
（厘米）
1
2
3
1
2
3
1
2
3
结论 气球越大， 动力越大， 距离越远。
挑战活动
请你做一个刚好能行驶 30厘米距离的气球小车
气球里的气体喷出来，会产生一个 和喷出方向相反的推力，这个力叫
反冲力
喷气式飞机、火箭等都是靠反 冲力运动的。
像火箭那样驱动小车
用气球驱动小车
提示 不要让吹胀的气球蹭到轮子 喷口的方向尽量不要歪
气球小车行驶距离与什么有关系呢？
研究气球的大小与小车行驶的距离
气球大小与小车运动距离的实验记录
五年级上册科学课件像火箭那样驱动小车教科版
反冲力
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT) 五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
反
冲
气球里的气体喷出时，会产生一个
力
和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
向
上
反冲力向右
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
（ 上）的（ 反冲）力， 火箭向（ ）上运动。
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
（水火箭），向（ 下 ） 喷（ 水），产生一个向 （ 上）的（ 反冲）力， 水火箭向（ ）上运动。
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
铁车
喷嘴
气球
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
注意事项：
• 1、1人吹、放，3人保护小车不坠亡 • 2、气球不要吹的过大 • 3、体验时间：3分钟 • 4、按指令完成任务
终点
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
第第第第第第第第第第第第
一二三四五六七八九十十十
组组组组组组组组组组一二
组组
小 气 球 大
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
像火箭那样驱动小车
五上3像火箭那样驱动小车 ppt课件
2020/10/22
五上3像火箭那样驱动小车
14
2020/10/22
五上3像火箭那样驱动小车
4
2020/10/22 建国60周年五阅上3兵像火箭式那样上驱动的小车喷气式飞机
5
20220/100/0228年9月25日晚五，上3神像火舟箭那七样驱号动小飞车 船成功发射升空 6
讨论0/22
五上3像火箭那样驱动小车
五上3像火箭那样驱动小车
11
赛车比赛各组成绩记录
组号 1
2
3
4
5
成绩
名次
组号 7
8
9
10
11
成绩
名次
组号 13
14
15
16
17
成绩
名次
2020/10/22
五上3像火箭那样驱动小车
6 12 18
12
1、填空：
将吹足了气的气球固定在小车上，放开气球的
气嘴，气球里的气体就会喷出，从而产生一个和
喷出方向相反的（推力 ），推动小车向前运
7
挑战活动：用气球驱动小车
1、组装小车
2、气球驱动
3、交流经验
2020/10/22
五上3像火箭那样驱动小车
8
赛车比赛精彩瞬间
赛车跑道，标出刻度
2020/10/22
五上3像火箭那样驱动小车
9
2020/10/22
同一起点 同时启动
五上3像火箭那样驱动小车
10
场外加油 绝不干扰
2020/10/22
动。这个推动小车运动的力叫反（冲力
）。
2、问答： 火箭靠什么飞行的？
火箭靠喷射出的火焰产生的反冲力飞行。
五年级上册科学-像火箭那样驱动小车-教科版-PPT课堂课件
烟 花
五年级上册科学－4.3像火箭那样驱动 小车- 教科版( 共13张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
鞭 炮
炮 仗
五年级上册科学－4.3像火箭那样驱动 小车- 教科版( 共13张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
交流分析：小车为什么能运动起来？
五年级上册科学－4.3像火箭那样驱动 小车- 教科版( 共13张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
喷气
五年级上册科学－4.3像火箭那样驱动 小车- 教科版( 共13张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
只能用反冲力，使原来的这辆小车 行驶得更远？
讨论：
1.将方法记录在实验记录单上 2.思考：小车为什么能行驶得更远？
五年级上册科学－4.3像火箭那样驱动 小车- 教科版( 共13张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
五年级上册科学－4.3像火箭那样驱动 小车- 教科版( 共13张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
气球小车比赛
比赛规则
1.每组派两位同学参加，一位在起跑线处准备，另一 位在终点接应小车，并站在小车最终位置处
五年级上册科学－4.3像火箭那样驱动 小车- 教科版( 共13张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
喷气式汽车
五年级上册科学－4.3像火箭那样驱动 小车- 教科版( 共13张 )-PPT 课堂课 件（完 整版） 五年级上册科学－4.3像火箭那样驱动 小车- 教科版( 共13张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
教科版五上第四单元第三课
五年级上册科学－4.3像火箭那样驱动 小车- 教科版( 共13张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
气球喷气方向和运动方向的关系
1. 先把气球吹大，用右手夹住气球口，
五年级上 像火箭那样驱动小车教科版实用PPT (共20张PPT)
五年级上 像火箭那样驱动小车教科版实用PP T (共20张PPT)
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比较思考一下：
气球小车的运动与火箭的运动有什么相同和不同？ 你能说说吗？
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3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
标出下图中船和小车的反冲力方向
建国60周年阅兵式上的喷气式飞机
老师示范,注意动作细节
赛车比赛精彩瞬间
赛车跑道，标出刻度
同一起点 同时启动
五年级上 像火箭那样驱动小车教科版实用PP T (共20张PPT)
比较思考一下：
气球小车的运动与火箭的运动有什么相同和不同？ 你能说说吗？
五年级上 像火箭那样驱动小车教科版实用PP T (共20张PPT)
五年级上 像火箭那样驱动小车教科版实用PP T (共20张PPT)
五年级上 像火箭那样驱动小车教科版实用PP T (共20张PPT)
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
标出下图中船和小车的反冲力方向
建国60周年阅兵式上的喷气式飞机
老师示范,注意动作细节
赛车比赛精彩瞬间
赛车跑道，标出刻度
同一起点 同时启动
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场外加油 绝不干扰
赛车比赛各组成绩记录
组号 1
2
3
4
5
6
成绩
名次
组号 7
8
9
10
11
12
成绩
名次
组号 13
14
15
16
17
18
成绩
名次
1、填空： 将吹足了气的气球固定在小车上，放开气球的 气嘴，气球里的气体就会喷出，从而产生一个和 喷出方向相反的（ 推力 ），推动小车向前运 动。这个推动小车运动的力叫（ 反冲力 ）。
2、问答： 火箭靠什么飞行的？ 火箭靠喷射出的火焰产生的反冲力飞行。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
气球运动方向 喷气方向
气球喷气方向和 运动方向的关系
喷气方向 气球运动方向
画出下图中船和小车的运动方向
建国60周年阅兵式上的喷气式飞机战活动：用气球驱动小车
1、组装小车 2、气球驱动 3、交流经验
赛车比赛精彩瞬间
赛车跑道，标出刻度
同一起点 同时启动