沈从文：逆境也是生活的恩赐

第七课沈从文：逆境也是生活的恩赐沈从文(1902－1988)，原名沈岳焕，湖南凤凰县人，现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。

新中国成立以后主要从事中国古代历史的研究。

1988年病逝于北京。

(一)求学于自然沈从文读过两年私塾，正规教育仅是小学，他的知识和智慧更多是自然和人生这部大书给他的。

沈从文15岁当兵，5年行旅生涯，大部分时间辗转于湘西沅水流域。

河水不但滋养了两岸的生命，也滋养了沈从文的性情。

对水的生命体验，培养了沈从文特殊的审美心理，转化成他小说优美的诗意。

(二)城里的乡下人沈从文认为自己始终与都市文明有一种难以消除的隔膜，他将这种隔膜称为“乡下人”和“城里人”的隔膜。

在沈从文看来，“城市”是民族文化的歧路，“现代化”是人类退化的根源。

在他看来，乡下原始、淳朴、自然的人性和人生，才是民族理想的精神和人生状态。

沈从文有一部分小说是写都市生活的，这类小说讽刺性强；还有一类小说在展示湘西原始的民风和朴素的人性时，暗带对人生的些许哀怜。

但真正奠定沈从文在文学史上地位的，是《边城》这一类“牧歌”小说，以真挚的感情、优美的语言、诗意的情绪，为我们营造出一派沈从文式的理想世界，宛如清新悠远的牧歌。

(三)湘西系列沈从文一生创作的结集约有80多部，是现代作家中成书最多的一位。

他以创作的小说、散文、文论完成了他的湘西系列，乡村生命形式的美丽，以及与它的对照物城市生命形式批判性结构的合成，形成了他的人与自然“和谐共存”的、本于自然、回归自然的哲学。

“湘西”所能代表的健康、完善的人性，一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”，正是他的全部创作要负载的内容。

沈从文由于其创作风格的独特，在中国文坛中被誉为“乡土文学之父”。

他的作品被译成日本、美国、英国等40多个国家的文字出版，并被美国、日本、韩国等10多个国家或地区选进大学课本，两度被提名为诺贝尔文学奖评选候选人。

(四)历史研究中华人民共和国成立后，沈从文在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，他撰写出版了《中国丝绸图案》《唐宋铜镜》《龙凤艺术》《战国漆器》《中国古代服饰研究》等学术专著，特别是巨著《中国古代服饰研究》影响很大，填补了我国文化史上的一项空白。

湖南周新国先生《武陵藏珍》一书中还记载过沈从文晚年主要从事古代历史文化研究的情况，指出沈从文晚年在古代历史文化研究方面的成绩。

《从文自传》是沈从文1931年暑假在青岛完成的。

1931年8月，沈从文在青岛大学任教，当时他的朋友作家丁玲在上海主编左翼文学刊物《北斗》向沈从文约稿，且约定在一个月内必须完成。

已近而立之年的沈从文回顾自己坎坷的人生历程，写下了长篇传记《从文自传》。

讲述了1902～1922年自己进入都市前的人生经历，即在湘西的经历。

他曾这样谈及《从文自传》的创作：“就个人记忆到的写下去，既可温习一下个人生命发展过程，也可让读者明白我是在怎样环境下活过来的一个人。

”从中可以知道，特别是在生活陷于完全绝望中，还能充满勇气和信心始终坚持工作，他的动力来源何在？这部自传一直以来就被认为是一份很好的传记材料。

这部作品出版后曾被周作人和老舍认为是“1934年我爱读的书”。

第1步读字音——千言万语总关音1．单音字嗅．闻(xiù) 田塍．(chén ɡ) 傀儡．．(kuǐ lěi) 陶冶．(yě) 猛鸷．(zhì) 竹篁．(huán ɡ) 鳜．鱼(ɡuì) 訇．訇(hōnɡ) 骰．子(t óu) 攫．住(jué) 缝罅．(xià) 擘．画(bò) 私塾．(shú) 晒谷簟．(diàn) 信笺．(jiān) 粗粝．(lì) 狼嗥．(háo) 2．多音字(1)组词辨析法落⎩⎨⎧奚落．（luò）落．下（là） 吓⎩⎨⎧吓．唬（xià）恐吓．（hè） 帖⎩⎨⎧妥帖．（tiē）字帖．（tiè）请帖．（tiě） 解⎩⎨⎧解．答（jiě）姓解．（xiè）押解．（jiè） 塞⎩⎨⎧瓶塞．（sāi ）边塞．（sài ）敷衍塞．责（sè） 磨⎩⎨⎧推磨．（mò）磨．灭（mó） 佛⎩⎨⎧佛．像（fó）仿佛．（fú） 臭⎩⎨⎧恶臭．（chòu ）铜臭．（xiù） (2)语境辨析法①小明的数．(shù)学成绩不好，考试不及格的情况数．(shuò)见不鲜，父母经常数．(shǔ)落他。

②儿子的手扎．(zhā)破了，爸爸抱着他到医院包扎．(zā)，但他挣扎．(zhá)着就是不去。

第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎨⎧téng （誊）写荣yù（誉） ⎩⎨⎧sī（厮）杀sī（撕）裂 ⎩⎨⎧bò（擘）画手bì（臂） ⎩⎨⎧斗ōu （殴）òu （怄）气 ⎩⎨⎧zhēn （斟）酌kān （勘）探⎩⎨⎧jié（拮）据jié（诘）问 第3步用词语——送你一双慧眼1．鼓励·鼓舞老师一个鼓励(鼓励/鼓舞)的眼神，一句热情的话语，一份真诚的表扬，都可以使学生内心受到鼓舞(鼓励/鼓舞)。

2．耳目一新·焕然一新(1)春晚的综艺节目让人看起来有些俗套，而今年网络春晚的节目令人耳目一新(耳目一新/焕然一新)。

(2)大扫除过后，校园环境焕然一新(耳目一新/焕然一新)。

3．委曲·委屈(1)共产党人要有大局观，有时候，需要有委曲(委曲/委屈)求全的意识。

(2)他辛苦工作了半天反而受到了批评，内心感到很委屈(委屈/委曲)。

4．督促·敦促(1)目前，有许多学校不再补课，但家长和老师都要上QQ督促(督促/敦促)孩子学习。

(2)外交部发言人洪磊敦促(督促/敦促)帕劳要公正、妥善地处理帕劳海域涉中国船员事件。

第4步辨熟语——于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。

(1)奥斯卡近几年表演奖已无法制造出挑逗神经的惊喜，随着《国王的演讲》的获奖，有媒体评论：奥斯卡长满“老年斑”，守旧学院派抱残守缺．．．．。

(√) 请说明理由：由“守旧学院派”可知本句强调的是因循守旧。

用“抱残守缺”符合句意。

“抱残守缺”侧重于墨守成规、因循守旧，着重于保守住旧有的东西，不学习新知识，不接受新事物，不肯革除旧事物的弊端，不完善原来的残缺之处。

(2)妈妈小心翼翼．．．．地打开门，离开了屋子，生怕把刚刚入睡的宝宝吵醒了。

(√) 请说明理由：“小心翼翼”原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

使用正确。

(3)近日，网上曝出某县为了获得奖项，不惜弄虚作伪．．．．的恶劣行径。

(√) 请说明理由：“弄虚作伪”，即“弄虚作假”，指用虚假的东西来蒙骗他人。

使用正确。

(4)某党支部在春运前召开动员会，要求全体党员、入党积极分子充分发挥旗帜作用，春运期间全部亮出身份，佩戴党徽上岗，以身作则．．．．、当好表率，主动接受社会各界监督。

(×)请说明理由：“以身作则”和“身先士卒”都表示自身言行的重要，对他人产生好的影响。

“以身作则”强调自身做出榜样。

“身先士卒”比喻领导带头，走在群众前面，强调带头作用。

从语境看，党支部要求全体党员、入党积极分子“佩戴党徽上岗……主动接受社会各界监督”，强调的是带头作用，应该用“身先士卒”。

而且，如果用“以身作则”，也会与“当好表率”重复。

[整体·感知]本文节选自《从文自传》，记载了沈从文从出生到他离开湘西为止近20年的人生经历。

既有天真奇幻的乡野童年经历，也有胸怀抱负与历经坎坷的青年生涯，真实而生动地再现了作者早年的生活，同时以湘西为背景，展示了湘西人民性情的强悍与民风的淳厚，从中可以感受到一种充满诗情画意的氛围和神秘新奇的情趣。

[文脉·梳理]一、阅读“我读一本小书又读一本大书”部分，回答问题。

1．逃学的生活，给沈从文留下了一段美好的回忆，甚至对他的一生都有着深远的影响。

所以，他用“我读一本小书又读一本大书”作为本节的标题。

其中，“小书”指什么？“大书”指什么？两个“读”字含义是否一致？[对应考点：理解重要词语的含义]【答案】“小书”即指具体的书本，“大书”，则是指大自然和社会生活。

第一个“读”可理解为“读书、学习”；第二个“读”可理解为“感知、体验”。

2．“自从被那只恶狗攻倒过一次以后，到如今我却依然十分怕狗。

(有种两脚狗我更害怕，对付不了。

)”对这句话你作何理解？[对应考点：理解重要语句的含意]【答案】这句话一语双关，既指现实当中的动物狗，也指像恶狗一样的坏人，这是伏笔，后面有照应。

二、阅读“保靖”部分，回答问题。

3．阅读第1段，概括这一段的内容并分析其作用。

[对应考点：概括要点，把握结构]【答案】开始感受新的生活，认识新的东西。

本段是总领段，总括这段时期的主要经历。

4．有关文书主任夸“我”及“我”受夸后努力练字的描写，表现了人物怎样的特点？[对应考点：分析人物性格特征]【答案】既写出了文书主任的风趣幽默，也写出了“我”年轻气盛、好强、认真的性格特点。

三、阅读“一个转机”部分，回答问题。

5．简述“我”的变化过程。

[对应考点：概括内容要点]【答案】在印刷工人的影响下，“我”先知道了《改造》，又了解了《超人》《创造周刊》《新潮》等先进的刊物，不再看《花间集》，不再写《曹娥碑》。

6．在文中作者这样写道：“好坏我总有一天得死去，多见几个新鲜日头，多过几个新鲜的桥，在一些危险中使尽最后一点儿气力，咽下最后一口气，比较在这儿病死或无意中为流弹打死，似乎应当有意思些。

”应如何理解这句话？[对应考点：理解重要语句的含意]【答案】作者明白了人生的意义，他明白人活着就要不断地拓宽自己的视野，追求新知识，了解新生活，认识眼下和明天的社会，不能白白地浪费一生。

7．本部分内容的结尾有什么深刻的含意？[对应考点：理解文章内容]【答案】在本部分内容的结尾，沈从文签上大名“沈从文年二十岁学生湖南凤凰县人”后，就开始了他漫漫且不可预知的北京求学之路。

这一步跨出去，开始了他此后无法逆转的生命历程，同时也意味着他摆脱生命的自在状态，从一般的“乡下人”中脱颖而出，开启了新的人生里程。

四、阅读全文，回答问题。

8．本文的细节描写很多，试找出两三例与传主逃学有关的细节描写，并说说它们的作用。

[对应考点：鉴赏表达技巧]【答案】(1)逃学的细节：①关于小孩子打架的细节；②关于爬山、翻筋斗的细节；③关于划船的细节；④关于下河洗澡的细节；⑤关于赶场集的细节。

(2)这些细节描写，把传主逃学中所经历的人和事生动形象地展示出来，使读者在“饱览”了如此丰富多彩而又新鲜的生活的同时，可以深刻地领略大自然和社会生活对作者的人生观所产生的巨大影响，体会到“大书”的博大精深、奥妙无穷。