诵读欣赏—夜雨寄北、论诗

两题任选一题。 1、发挥联想和想象，用简洁的语言 写出诗人今夜的心境。 2、 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜 雨时”为千古名句，请简要分析它好 2、 在哪里？
用刚才学到的方 法，按自己喜欢的方 式，自学《论诗》。
1、“李杜”指 ；“风骚”的意 思是 2、赵翼对李杜的诗持什么态度？他主 张什么？ 3、“江山代有才人出，各领风骚数百 年”这两句现在已具有更普遍的意义， 而不仅仅是谈诗歌创作了， 想想此句还可以如何理解？
君 问 归 期 未 有 期 ，
李 商 隐 唐 ( )
夜 雨 寄 北
《夜雨寄北》没有一个“思” 字，也没有一个 “愁”字，但那种 缠绵婉转的情调，却能深深地触动 读者的心弦，你知道为什么吗？
《夜雨寄北》赏析
“君问归期未有期”，诗一开始，就摆出了不可解脱 的矛盾。归期的希望与未有期的失望，两相对立。悲怆沉 痛，笼罩全篇。“巴山夜雨涨秋池”，表面上看，是即景 点题。但这一景象把归期未有期的沉痛情绪，渲染得更形 象、更浓郁了。独在他乡异域的巴山，是秋天，又是深夜， 又是夜雨。这一情境本身就是令人伤感的。尤其是“涨秋 池”三字，秋雨绵绵，把池水都涨满了。诗人抓住了这一 精细的而又富于生活实感的画面，调动读者的想象，似乎 秋池里涨的不是秋水，而是诗人难以解脱的痛苦 。 “何当共剪西窗烛”，宕开一笔，从眼前跳脱到将来， 从巴山跳脱到北方（长安），写出诗人的遐想。 “何当” 二字，意思是“什么时候才能够”，照应首句“未有期”，
1、默写《夜雨寄北》《论诗》 2、试以课堂上学到的方法，诵读你 喜欢的一首诗。 3、课后阅读李商隐的《乐游原》， 选择一个角度赏析。 （要求：第一题必做，二、三两题 选择一题完成。）
李商隐
比一比，看谁读得
○
却 话 巴 山 夜 雨 时 。
何 当 共 剪 西 窗 烛 ，
○○
巴 山 夜 雨 涨 秋 池 。
君 问 归 期 未 有 期 ，
李 商 隐 唐 ( )
夜 雨 寄 北
诗歌表现了作者怎样
的思想感情？你是怎 么体会出来的？
友情提示：
1、读文题 2、读作者 3、读懂文意 4、品味情感
诵读欣赏
天边飘过故乡的云 它不停的向我召唤 当身边的微风轻轻吹起 有个声音在对我呼唤 归来吧归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧归来哟 别再四处飘泊
pause
踏著沉重的脚步 归乡路是那麽漫长
学习目标：
1、有感情地朗读诗歌。
2、体悟诗歌的思想感情或哲理。
诵 读 要 求
1、把握节奏、语 速及重音。
2、把握感情基调。
夜雨寄北
你问我回家的日期，我却还没有回家的日期。
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。
在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。
何当共剪西窗烛，
什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈，
再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？
却话巴山夜雨时。
却 话 巴 山 夜 雨 时 。
何 当 共 剪 西 窗 烛 ，
巴 山 夜 雨 涨 秋 池 。
创新是一个民族的灵 魂，是一个国家兴旺发达 的不竭动力。（江泽民）
尽情读吧！
请用你喜欢的方式朗 读这两首诗。(注意体会 两者感情基调的不同。)
看谁最先背出来。
这节课你学到了哪些 知识？感 悟到了什么？让 大家分享你的快乐。
总结全文
同学们，通过今天的学习，我们懂 得了古诗词学习的一般规律，那就是： 在诵读中感悟形象，在形象中体验感情， 进而领悟其艺术手法。这样诵读，就一 定会领悟只能意会而无法言传的意境和 韵味。
读文题
诗题中的“寄北”，有的选本作 “寄内”。内即内人，妻子。从诗的内 容看，按“寄内”解释很合适，解为寄 给住在北方的友人也可以。李商隐曾宦 游梓州（今四川三台一带），其妻王氏 留在长安。这首诗大约是其收到妻子的 来信后所作。
李商隐，字义山，号玉溪生，怀
州河内（今河南省沁阳市）人。在 晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最 高，和另一位著名诗人杜牧合称为 “小李杜”。十九岁以文才得到牛 党令狐楚的赏识，被引为幕府巡官， 二十四岁中进士。次年，李党的泾 原节度使王茂元爱他的才华，把自 己的女儿嫁给他。牛党的人因此骂 他“背恩”。此后牛党执政，他一直遭到排挤， 在各藩镇幕府中过着清寒的幕僚生活，潦倒至死。
既有热切地盼望，又有难以料定的惆怅。在情意上，与前 两句，似断非断 。 第四句显得更为精彩。“却话巴山夜雨时”，是承 “共剪西窗”而来，似顺流之舟。在短小得只能有四句的 绝句体裁里，毫不可惜地运用了重复句意，不能不谓之大 胆。然而，再次出现的“巴山夜雨”，无单调之嫌，文意 反而曲折深厚。如果说，前一句“巴山夜雨”是以景写情， 那么这一句的“巴山夜雨”却是以情写景。它与“西窗剪 烛”，组成一幅温暖的动态画面，表现了诗人对于归期的 向往，对于“君”的深厚友情。这给诗中增添了欢欣感。 然而这种欢欣只是一种难以预料的期待，反而加剧了眼前 “归期未有期”的痛苦。我们可以感受到诗人的情感不断 起伏、跳跃，但是通篇的情感色调又是和谐、统一的。