我用残损的手掌课件

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• 3、运用了对比手法。 诗歌前半部分是消极的、冷
色调的，后半部分是积极的、 暖色调的。前后的对比，使作 者的感情倾向更加鲜明，表现 出他对解放区的深情向往，对 祖国光明未来的热切盼望。
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拓展思维
诗人往往把情感寄寓在具体的 形象上，使抽象的心绪具有可感性 。借鉴这种写法，联系你的生活体 验，写几句富有诗意的话，抒写自 由的一种感情（如“思念”、“悲伤” 、“欢欣”等）。
比
更好地表 达诗人内 心深处的 爱与恨。
4.诗人在“摸索”这一动作中容纳了极复杂的感觉 经验，请举例说明。由此而展开的内心情感的变 化是怎样的呢？
视觉：春天，堤上繁花如锦幛 嗅觉：嫩柳枝折断有奇异的芬芳 触觉：我触到荇藻和水的微凉、黄河的水夹泥沙在指间滑出 、
我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳 味觉：我蘸着南海没有渔船的苦水……
我用残损的手掌课件
戴望舒，原名戴梦鸥。 1929年4月出版第一本诗集《 我的记忆》，其中《雨巷》成 为传诵一时的名作，他因此被 称为“雨巷诗人”。1941年底 被捕入狱，在狱中写下了《狱 中题壁》《我用残损的手掌 》等诗篇。早年诗歌多写个人 的孤寂心境，感伤气息较重， 因受西方象征派的影响，意象 朦胧含蓄。后期诗歌表现了热 爱祖国、憎恨侵略者的强烈感 情。诗集有《我的记忆》《望 舒草》《望舒诗稿》《灾难的 岁月》《戴望舒诗选》《戴望 舒诗集》，是中国现代象征派 诗歌的代表。
• （2）只有那里是太阳，是春…… 以“太阳”“春”喻解放区，本体
和喻体的共同特点是能给中国的大 地带来光明和苏醒。表现了作者对 解放区的热切向往和对祖国未来的 希望。
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• （3）牲口一样活，蝼蚁一样死…… 两个比喻，写出了沦陷区的人民
处在水深火热之中，同时反衬解放区 的光明。 3、找出文中冷色调和暖色调的词语。 看看它们表现了作者怎样的感情。
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这一角 / 已变成灰烬，
那一角 / 只是血和泥；
日本侵略者的“抢光”“杀光”“烧光”， 使中国大地上处处废墟。 这两句诗是对沦陷区凄凉景象的概括 。
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这一片湖 /该是我的家乡，
（春天，堤上/繁花如锦幛， 嫩柳枝折断 /有奇异的芬芳） 我触到 /荇藻和水的微凉；
思乡之情
家乡春天的景色曾
是那么美丽迷人。
比喻。
诗人以“太阳”和“春”比喻解放区的欣欣向荣 与勃勃生机，表达了诗人对解放区的真挚情 感，坚信解放区能给中国大地带来光明和苏 生，由此可以看出，诗人对祖国的未来寄予 了热切的希望。
语言赏析
3.“因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一 样死……那里，永恒的中国！”用了什么修辞 方法？起了什么作用？
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拓展欣赏 《雨巷》 戴望舒
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撑着油纸伞，独自
她飘过
彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地
像梦一般地，
撑着油纸伞，独自
像梦一般地凄婉迷茫。 彷徨在悠长、悠长
像梦中飘过
又寂寥的雨巷，
结着愁怨的姑娘。
一枝丁香地，
我希望飘过
她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁，
深沉的爱国之情
切肤的沦亡之痛
线索：手掌的感受。
对比
摸索这广大的土地 我用残损的手掌
统摄
灰烬
表达了对侵略者
全诗 苦难深重 血和泥 无比的痛恨，对
沦陷区 像牲口一样
展
活，像蝼蚁
开
一样死。
对敌人恨之切
想
对祖国爱之深
象
太阳
祖国支离破碎的 惨状无比痛心。 冷色调，忧郁的
暖色调，明媚的 表达了诗人对 解放区的无比
视觉 嗅觉
触觉
身临其境
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/ 这长白山的雪峰 冷到彻骨。 / 这黄河的水夹泥沙 在指间滑出；
江南的水田，你当年 新生的禾草
/ / 是那么细，那么软……现在 只有蓬
蒿；
/ 岭南的荔枝花 寂寞地憔悴， / 尽那边,我蘸着南海 没有渔船的苦水
……
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手掌抚过大片国土 苦难的祖国
由北向南
长白山 ——雪峰
黄河 ——水夹泥沙
（春天，堤上繁花如锦幛， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳） 我触到荇藻和水的微凉；
与狱中生活形成对比
长白山的雪峰冷到彻骨
感觉
诗人看到破碎的 山河感到心寒
这黄河的水夹泥沙在指间滑出
触觉
江南的水田，你当 年新生的禾草是那 么细，那么软…… 现在只有蓬蒿；
用对比的手法写出 衰败的景象,表达 出痛苦的内心。
用拟人的方法写 出诗人的痛苦和 山河的破败
丁香般的惆怅。
走近，又投出
太息一般的眼光
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• 1、戴望舒， 现代 派诗人。因创 作了一首诗歌《 雨巷 》被称为 “ 雨巷诗人 ”。
• 2、分析下列比喻句的作用。
• （1）在那上面，我用残损的手掌轻 抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。 “恋人的柔发”“婴孩手中乳”，这两 个比喻用得恰如其分，唤起了人的 生命中最亲切的感动。表现了对解 放* 区的热爱和向往之情。
解放区 春
向往，因为
整体感知诗意，从内容上看诗歌分为几部分？各 部分主要写了什么内容？
这首诗，可分为三个部分。
第一部分（我用残损的手掌∕摸索这广大的土地 ）：诗人由“残损的手掌”展开想象，总起下文 。 第二部分（从“这一角已变成灰烬”至“手指沾了 血和灰，手掌沾了阴暗”）：诗人想象着用“残 损的手掌”抚摸地图上的沦陷区。 第三部分（从“只有那辽远的一角／依然完整” 至结束）：诗人想象着用“残损的手掌”抚摸地 图上的解放区。
江南——蓬蒿
岭南——荔枝
南海 ——水
突出了各地区 的特征性事物
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冷色调 忧郁的
/ 无形的手掌 掠过无限的江山， / / 手指 沾了血和灰，手掌 沾了阴暗， / 只有那辽远的一角 依然完整， / 温暖，明朗，坚固 而蓬勃生春。
诗人的思绪在祖国大地上驰骋 ，所到之处，都是国土被侵略 者践踏的印象。
但终于有一片土地没有被践踏 ，这就是解放区。
朗读指导
江南的水田，你当年/新生的禾草 是那么细，那么软……现在/只有蓬蒿； 岭南的荔枝花/寂寞地憔悴， 尽那边，我蘸着南海/没有渔船的苦水…… 无形的手掌/掠过无限的江山， 手指/沾了血和灰，手掌/沾了阴暗， 只有那辽远的一角/依然完整， 温暖，明朗，坚固/而蓬勃生春。 在那上面，我/用残损的手掌/轻抚， 像/恋人的柔发，婴孩手中乳。
岭南的荔枝花寂寞地憔悴
我蘸着南海没有渔船的苦水
海水的咸涩味作者称 之为“苦水”,实则是作 者内心的映照。
苦水 憔悴 蓬蒿 水夹泥沙 冷到彻骨
北方—中原—江南—岭南—南海
雪峰 黄河 水田 荔枝花 渔船
从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹
辽远的一角 —依然完整 永恒的中国
温暖
解放区
明朗 坚固
因为只有那里 是太阳，是春
朗读指导
我把全部的力量/运在手掌 贴在上面，寄与/爱和一切希望， 因为只有那里/是太阳，是春， 将/驱逐阴暗，带来苏生，
因为只有那里/我们不像牲口一样活，
蝼蚁一样死……那里，永恒的/中国!
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既写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志
我／用残损的手掌 摸索／这广大的土地：
象征祖国
在敌人的黑牢里， 诗人由“残损的手掌” 展开想像
艺术特色
• 1、运用幻觉和虚拟是创作这首诗 的主要手法。
诗人在狱中，想像祖国广阔土地 好像就在眼前，不仅可以真切地看 到它的形状、颜色，而且可以感触 到它的冷暖，嗅到它的芬芳，这种 虚拟，强烈表现了诗人对祖国的深 挚的情感。
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• 2、对祖国各地的直观式的细节 描绘：堤上的繁花如锦幛，嫩 柳枝折断发出的芬芳，以及长 白山的雪峰，夹着泥沙的黄河 ，岭南的荔枝花等。这一些细 节描绘正透露了诗人对祖国的 眷恋、热爱之情。
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冷色调：
残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、 阴暗……对敌人的恨
暖色调：
新生、辽远、温暖、明亮、坚固 、蓬勃、永恒……对祖国的爱， 对祖国未来的希望。
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• 5.诗歌两部分的写法不同之处在哪里？ • 描写沦陷区，从实处着笔，用一幅幅富
有特征的小画缀连； • 描写解放区，侧重写意，用挚爱和柔情
抚摸，加之一连串亲切温馨气息的比喻 ，凸现和煦明媚的色彩。
诗人用“残损的手掌”“摸索”祖国 土地时内心深处情感的变化是起伏 的：
诗人先是凄楚忧愤，转而热 切期盼，对解放区寄予了民族 复兴的希望。消极的、冷色调 的前半部分与积极的、暖色调 的后半部分形成明显对比，使 诗人的感情倾向更加鲜明。
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自由朗读 整体感知
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读准下列红色字的字音：
解释下列词语：
灰烬（ jìn ） 血和xi泥ě（
）
z锦hà幛ng(
)
xìng荇z藻ǎo(
) péng hāo
蓬蒿( qiáo cuì )
憔悴( jǐn )
尽那边（lóu
蘸）着（ zh蝼à蚁n ( ）
堤) 上（ dī
）
憔悴：
形容人瘦弱，面色 不好看。 蝼蚁：
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强调
/ / 在那上面，我 用残损的手掌 轻抚， // / // 像 我贴 因将把为在恋驱全只上人逐面部 有的阴，的 那柔暗力里寄发，与量，是带婴太运爱来孩在和阳苏手，一手生中是掌切，乳希春。望，，比 亲 充 向喻 切 满 往 / 因为只有那里 我们不像牲口一样活， / 蝼蚁一样死……那里，永恒的 中国！
蓬勃生春
恋人的柔发
残损的手掌轻抚
婴孩手中乳
比喻
使人们 对解放 区倍感 亲切
朗读·赏析·探究
1.“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”，诗歌 以这两行开头，有什么作用？
统摄全诗。
为抒情定调。对敌人的痛恨，对祖国 的炽爱。