小学三位数乘两位数的口算课件PPT
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《三位数乘两位数的口算》三位数乘两位数PPT课件
课后作业 课本： 第53页第2题。
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400×20＝ 8000（份）
10个400是4000。 2个4000是8000。
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三位数乘两位数 三位数乘两位数的口算
二组有30人，平均每人发了210份宣传 资料。二组一共发了多少份宣传资料？
210×30＝ 6300（份）
210 210 210 210 210 210 210 210 210 210
210 210 210 210 210 210 210 210 210 210
210 210 210 210 210 210 210 210 210 210
210×3=630
630×10=6300
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三位数乘两位数 三位数乘两位数的口算
二组有30人，平均每人发了210份宣传 资料。二组一共发了多少份宣传资料？
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三位数乘两位数 三位数乘两位数的口算
课堂练习 1.口算。
30×30 = 900 40×30 = 1200 60×20 = 1200 50×50 = 2500
300×30 = 9000 400×30 = 12000 600×20 = 12000 500×50 = 25000
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三位数乘两位数 三位数乘两位数的口算
三位数乘两位数 三位数乘两位数的口算
6.填一填。
90 ×70 = 6300
800× 70 = 56000
700 ×30 = 21000 60 ×300 = 18000
40× 900 = 36000 600× 70 = 42000
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三位数乘两位数 三位数乘两位数的口算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
青三岛位版数五乘年两制位数数三学位三数年乘级两位下数册的口算
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400×20＝ 8000（份）
10个400是4000。 2个4000是8000。
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三位数乘两位数 三位数乘两位数的口算
二组有30人，平均每人发了210份宣传 资料。二组一共发了多少份宣传资料？
210×30＝ 6300（份）
210 210 210 210 210 210 210 210 210 210
210 210 210 210 210 210 210 210 210 210
210 210 210 210 210 210 210 210 210 210
210×3=630
630×10=6300
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三位数乘两位数 三位数乘两位数的口算
二组有30人，平均每人发了210份宣传 资料。二组一共发了多少份宣传资料？
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三位数乘两位数 三位数乘两位数的口算
课堂练习 1.口算。
30×30 = 900 40×30 = 1200 60×20 = 1200 50×50 = 2500
300×30 = 9000 400×30 = 12000 600×20 = 12000 500×50 = 25000
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三位数乘两位数 三位数乘两位数的口算
三位数乘两位数 三位数乘两位数的口算
6.填一填。
90 ×70 = 6300
800× 70 = 56000
700 ×30 = 21000 60 ×300 = 18000
40× 900 = 36000 600× 70 = 42000
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三位数乘两位数 三位数乘两位数的口算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
青三岛位版数五乘年两制位数数三学位三数年乘级两位下数册的口算
四年级上册三位数乘两位数公开课PPT课件
4 改正 1 × 6 8 4 积的书写 + 11 3 4 … 位置错误 2 1 8
3 1 0 4 4
4 6 4 4
〖 〗 ×
3 4 8 6 4 … 没有满 … 6 2 8 十进一 + 7 1 4 4
×
2 2 4 6
改正
2 4 × 13 9 8 1 31 8 +7 8 3 6
6 4 4 4
〖 ×〗
选做题
怎样计算该城市到北京有多少千 米？ 想一想这道题怎么列式？
145×12=____
145×12=____
观察这算式，你发现和 我们以前所学得乘法算 式有什么不同吗？
145 × 12，你想怎样算？
估算：
150×10=1500（千米） 150×2=300（千米） 1500＋300=1800（千米） 145×12≈1800（千米）
口算：
23×30 = 690 47×20 = 940
42×19≈ 800 58×41≈ 2400
算一算：
56 ×26 =
64 ×34 =
从刚才的计算中，
你还记得两位数 乘两位数的乘法法 则吗
？
两位数乘两位数的乘法法则
1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数， 得数的末位和两位数的个位对齐。 2、再用两位数十位上的数去乘另一个因数， 得数的末位和两位数的十位对齐。 3、然后把两次乘得的数加起来。
1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位 和两位数的个位对齐。 2、再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位 和两位数的十位对齐。
3、然后把两次乘得的数加起来。
134×12=
176×47 =
425×36=
82×237=
三位数乘两位数的笔算乘法 课件 人教版数学四年级上册(共13张PPT)
火车平均每小时行 145 千米。李叔叔乘火车
经过了多少千米？
从 了你题哪能目些估中信一你息估获？吗你得？ 能列出算式吗？
145×12 ≈1500（千米） 150 10
用笔算比较准确。
二、迁移类推，探索新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了 12 小时，
火车平均每小时行 145 千米。李叔叔乘火车
经过了多少千米？ 145
87×165 =14355
1 65 × 87
1 1 55 1320 14 355
3. 某市郊外的森林公园有124公顷森林。1公顷森
林一年可滞尘32吨，一天可从地下吸出85吨水。
（1）这个公园的森林一年可滞尘多少吨？
（2）这个公园的森林一天可从地下吸出多少吨水？
（1）124×32 = 3968（吨）
286 × 35
1 4 30 8 58 10 0 1 0
2. 先笔算，再用计算器验算。【课本49页“练习八”第1题】
164×32 =5248
217×83 =18011
1 64 × 32
3 28 492
5248
217 × 83
6 51 1736
180 11
254×36 =9144
2 54 × 36
【课本49页“练习八”第2题】
124
（2）124×85 = 10540（吨）
× 38 25
答：这个公园的森林一年可滞尘396839吨2769，242一80 天
可从地下吸出10540吨水。
1 30 95 64 80
课堂小结
三位数乘两位数的笔算乘法
在进行三位数乘两位数的笔算时，我们先要 做到相同数位对齐，然后用第二个因数的个位和 十位分别去乘第一个因数的每一位，最后再把两 次乘得的积相加。
人教版小学四年级上册数学课件 《口算乘法》三位数乘两位数PPT课件
1 6 0 × 3 4 8 0
你喜欢哪种方法呢？
480
智慧城堡
加油啊！
登山
460×2=
15×3=
23×4=
25×2=
150×3=
2×75=
150×4=
5×17=
160×2=
第一关
为布置“六一”晚会的会场，红、黄、蓝每种颜色的气球各买了28个。
三种颜色的气球共买了多少个呢？
三位数乘两位数
口算乘法
创设情境
探索新知
巩固练习
退出
18×3=
40×2=
120×2=
160×2=
18
36
54
80
240
320
算一算，你发现了什么？
买玩具
29元/个
王阿姨要买3个这样的娃娃,她带了100元，够吗？
第六关
每盒24元， 买3盒送1盒。
一次买3盒，每 盒便宜多少钱？最ຫໍສະໝຸດ 一关买口服液你真棒！
顺利过关！
谢谢
你知道吗？
你还知道其它交通工具的速度吗？
人骑自行车1小时 约行16千米。
特快列车1小时约 行160千米。
人骑自行车3小时可以行多少千米？
特快列车3小时可 以行多少千米？
16×3=？
160×3=？
16×3=48（千米）
我用口算的方法： 10×3=30 6×3=18 30+18=48
欢乐的节日
第二关
美丽的草原
蒙古草原上某牧场养细毛羊260只，养的山羊的只数是细毛羊的3倍。
你能算出这个牧场养山羊多少只吗？
第三关
小兔子回家
第四关
360×2=
23×4=
1×240=
你喜欢哪种方法呢？
480
智慧城堡
加油啊！
登山
460×2=
15×3=
23×4=
25×2=
150×3=
2×75=
150×4=
5×17=
160×2=
第一关
为布置“六一”晚会的会场，红、黄、蓝每种颜色的气球各买了28个。
三种颜色的气球共买了多少个呢？
三位数乘两位数
口算乘法
创设情境
探索新知
巩固练习
退出
18×3=
40×2=
120×2=
160×2=
18
36
54
80
240
320
算一算，你发现了什么？
买玩具
29元/个
王阿姨要买3个这样的娃娃,她带了100元，够吗？
第六关
每盒24元， 买3盒送1盒。
一次买3盒，每 盒便宜多少钱？最ຫໍສະໝຸດ 一关买口服液你真棒！
顺利过关！
谢谢
你知道吗？
你还知道其它交通工具的速度吗？
人骑自行车1小时 约行16千米。
特快列车1小时约 行160千米。
人骑自行车3小时可以行多少千米？
特快列车3小时可 以行多少千米？
16×3=？
160×3=？
16×3=48（千米）
我用口算的方法： 10×3=30 6×3=18 30+18=48
欢乐的节日
第二关
美丽的草原
蒙古草原上某牧场养细毛羊260只，养的山羊的只数是细毛羊的3倍。
你能算出这个牧场养山羊多少只吗？
第三关
小兔子回家
第四关
360×2=
23×4=
1×240=
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》PPT课件
人教版四年级上册数学
本节课我们主要来学习三位 数乘两位数的笔算乘法，同学们 要能够列竖式笔算三位数乘两位 数的计算题，并且能够解决相关 的实际问题。
回顾：
口算：
23×30 = 690 47×20 = 940
42×19 ≈ 800 58×41≈ 2400
算一算：
43 ×26 =
12 ×34 =
从刚才的计算中，
你还记得二位数
？ 的 乘法法则吗
家庭装牛奶每月122元
订一个月 订半年 订10个月 订一年
送文具盒一个 送文具一套 送书包一个
送四驱车一辆
我一共有1900元
学 校 购 买 。每 套 42元。 买 132 套这 样 校 服，一共要 多 少 元？
42
……
共？元
132套
42×132 =5544(元)
+61 4 2 7276
想一想：
为了丰富同学们的课余生活，学校准
备购置足球和篮球各14个，根据提供的信
息，你能提出哪些数学问题？
124 元
142 元
各 买 14 个
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
感谢您的聆听，为方便温习本 节课程内容， 本课件可在下载
完成后进行查阅
Thank you for listening. For the convenience of reviewing the content of this course, this courseware can be viewed after downloading
132
× 42 +5122186 4…………420乘乘113322的的积积
5544
答：一共要5544元。
本节课我们主要来学习三位 数乘两位数的笔算乘法，同学们 要能够列竖式笔算三位数乘两位 数的计算题，并且能够解决相关 的实际问题。
回顾：
口算：
23×30 = 690 47×20 = 940
42×19 ≈ 800 58×41≈ 2400
算一算：
43 ×26 =
12 ×34 =
从刚才的计算中，
你还记得二位数
？ 的 乘法法则吗
家庭装牛奶每月122元
订一个月 订半年 订10个月 订一年
送文具盒一个 送文具一套 送书包一个
送四驱车一辆
我一共有1900元
学 校 购 买 。每 套 42元。 买 132 套这 样 校 服，一共要 多 少 元？
42
……
共？元
132套
42×132 =5544(元)
+61 4 2 7276
想一想：
为了丰富同学们的课余生活，学校准
备购置足球和篮球各14个，根据提供的信
息，你能提出哪些数学问题？
124 元
142 元
各 买 14 个
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
感谢您的聆听，为方便温习本 节课程内容， 本课件可在下载
完成后进行查阅
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132
× 42 +5122186 4…………420乘乘113322的的积积
5544
答：一共要5544元。
《三位数乘两位数-口算乘法》ppt课件
练习2
给出多个三位数乘两位数的算式，让学生直接计算结果。
提升练习
练习1
给出接近整百、整千的三位数，如 280、890等，让学生快速口算其与两 位数的乘积。
练习2
让学生自行列举三位数乘两位数的例 子，并计算结果。
综合练习
练习1
结合实际情境，如购物、路程等，给出问题让学生口算。
练习2
让学生自行设计一个情境，并计算其中涉及的三位数乘两位数的结果。
详细描述
例如，将123拆分成100+20+3，再与另一个因数相乘，即100×另一个因数+20× 另一个因数+3×另一个因数。
分配律法
总结词
利用分配律简化计算，将其中一个因数与拆分后的每个部分 分别相乘。
详细描述
例如，将123拆分成100+20+3后，再利用分配律将100、20 、3分别与另一乘法口诀不熟
总结词
乘法口诀不熟是学生在进 行三位数乘两位数口算时 常见的问题之一。
详细描述
学生对于乘法口诀表不够 熟悉，导致在计算过程中 无法快速准确地得出结果。
建议
加强乘法口诀表的练习， 通过多做习题和日常生活 中的实际应用来提高熟练 度。
计算过程出错
总结词
建议
计算过程出错通常表现为运算顺序混 乱或计算步骤错误。
口算乘法的技巧
通过凑整、交换律、分配律等技巧简化计算过程，提高计算速度。
口算乘法的注意事项
注意进位和错位，避免计算错误。
学习心得分享
掌握了口算乘法的基 本方法，能够快速准 确地计算三位数乘两 位数。
学会了运用数学技巧 简化计算过程，提高 了学习效率。
通过练习和实践，提 高了自己的计算能力 和数学思维能力。
给出多个三位数乘两位数的算式，让学生直接计算结果。
提升练习
练习1
给出接近整百、整千的三位数，如 280、890等，让学生快速口算其与两 位数的乘积。
练习2
让学生自行列举三位数乘两位数的例 子，并计算结果。
综合练习
练习1
结合实际情境，如购物、路程等，给出问题让学生口算。
练习2
让学生自行设计一个情境，并计算其中涉及的三位数乘两位数的结果。
详细描述
例如，将123拆分成100+20+3，再与另一个因数相乘，即100×另一个因数+20× 另一个因数+3×另一个因数。
分配律法
总结词
利用分配律简化计算，将其中一个因数与拆分后的每个部分 分别相乘。
详细描述
例如，将123拆分成100+20+3后，再利用分配律将100、20 、3分别与另一乘法口诀不熟
总结词
乘法口诀不熟是学生在进 行三位数乘两位数口算时 常见的问题之一。
详细描述
学生对于乘法口诀表不够 熟悉，导致在计算过程中 无法快速准确地得出结果。
建议
加强乘法口诀表的练习， 通过多做习题和日常生活 中的实际应用来提高熟练 度。
计算过程出错
总结词
建议
计算过程出错通常表现为运算顺序混 乱或计算步骤错误。
口算乘法的技巧
通过凑整、交换律、分配律等技巧简化计算过程，提高计算速度。
口算乘法的注意事项
注意进位和错位，避免计算错误。
学习心得分享
掌握了口算乘法的基 本方法，能够快速准 确地计算三位数乘两 位数。
学会了运用数学技巧 简化计算过程，提高 了学习效率。
通过练习和实践，提 高了自己的计算能力 和数学思维能力。
人教部编版四年级数学上册《三位数乘两位数 因数中间或末尾有0的笔算乘法》PPT教学课件
160 × 60
9600
580 × 12
116 58 6 96 0
课堂小结
乘数中间或末尾有0的笔算乘法
因数末尾有0的乘法 因数中间有0的乘法
160 × 30
4800
106
Байду номын сангаас
×
30
3180
拓展训练
390×13
390×13＝ 5070
390 ×13 117
39 5070
拓展训练
240×22＝ 5280
240 ×22
48 48 5280
拓展训练
305×50＝15250
305
×
50
15250
拓展训练
208×30＝6240
208
×
30
6240
拓展训练
290×20＝ 5280
290
×
20
58
5 8 00
拓展训练
180×50
190×50＝ 9000
180
×
50
90
9000
拓展训练
460×70
460×70＝ 32200
460
×
70
322
32200
拓展训练
206×40
206×40＝ 8240
206
×
40
824
8240
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
160 × 30
小学三位数乘两位数的口算课件PPT
15×3＝ 45 15×30＝ 450
14×4＝ 56 14×40＝ 560
☆快乐一填
不计算，在○填上＞、＜或＝
12×20 ＝120×2
8×20 ＞ 8×12 33×3 ＞ 33÷3
13×40 ＝ 130×4 7×30 ＜ 300×7 25×8 ＝ 20×10
☆☆智慧用一用
一个计算器24元，李老师要买4各。 他带了100元，钱够吗？
东屏小学：林艳雪
考眼力，比速度
10×7＝ 70 20×4＝80 3×10＝ 30 3×12＝36
8×10＝80 6×4＝ 24 12＋30＝ 42 11×9＝ 99
它们3小时各 行多少千米？
马车1小时大约可以行 10千米，3小时大约 可行多少千米？
10×3＝30（千米）
骑自行车1小时大约 可以行16千米。 3小时大约可以行多 少千米？
16×3＝
小轿车1小时大约可 以行80千米。 3小时大约可以行多 少千米？
80×3＝
特快列车1小时大约 可以行160千米。 3小时大约可以行多 少千米？
160×3＝
☆开心算一算
17×2＝ 34 170×2＝ 340
24×3＝ 72 240×3＝ 720
18×3＝ 54 180×3＝ 540
14×5＝ 70 140×5＝ 700
☆★☆神奇变一变
先找规律，再计算
110+120+130+140+150＝（130 ）×（5） 220+230+240+250＝（235 ）×（4） 180×2＝90×（ ）＝（ ）×（ ）
1603240324317021721531405145153018318031440144343407272054540707004545056560开心算一算不计算在填上或快乐填一填122013048128203007730134012023333332582010一个计算器24元李老师要买4各
14×4＝ 56 14×40＝ 560
☆快乐一填
不计算，在○填上＞、＜或＝
12×20 ＝120×2
8×20 ＞ 8×12 33×3 ＞ 33÷3
13×40 ＝ 130×4 7×30 ＜ 300×7 25×8 ＝ 20×10
☆☆智慧用一用
一个计算器24元，李老师要买4各。 他带了100元，钱够吗？
东屏小学：林艳雪
考眼力，比速度
10×7＝ 70 20×4＝80 3×10＝ 30 3×12＝36
8×10＝80 6×4＝ 24 12＋30＝ 42 11×9＝ 99
它们3小时各 行多少千米？
马车1小时大约可以行 10千米，3小时大约 可行多少千米？
10×3＝30（千米）
骑自行车1小时大约 可以行16千米。 3小时大约可以行多 少千米？
16×3＝
小轿车1小时大约可 以行80千米。 3小时大约可以行多 少千米？
80×3＝
特快列车1小时大约 可以行160千米。 3小时大约可以行多 少千米？
160×3＝
☆开心算一算
17×2＝ 34 170×2＝ 340
24×3＝ 72 240×3＝ 720
18×3＝ 54 180×3＝ 540
14×5＝ 70 140×5＝ 700
☆★☆神奇变一变
先找规律，再计算
110+120+130+140+150＝（130 ）×（5） 220+230+240+250＝（235 ）×（4） 180×2＝90×（ ）＝（ ）×（ ）
1603240324317021721531405145153018318031440144343407272054540707004545056560开心算一算不计算在填上或快乐填一填122013048128203007730134012023333332582010一个计算器24元李老师要买4各