美术活动有趣的乌龟反思
创意美术有趣的乌龟教案反思
创意美术有趣的乌龟教案反思教案标题：创意美术有趣的乌龟教案反思教案目标：1. 学生能够了解乌龟的特点和生活习性。
2. 学生能够运用创意美术技巧，绘制出有趣的乌龟形象。
3. 学生能够通过乌龟主题的绘画作品，培养对自然生物的保护意识。
教学准备：1. 乌龟的图片和资料。
2. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等。
3. 展示乌龟相关的艺术作品或图片。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 展示乌龟的图片，引发学生对乌龟的兴趣。
- 引导学生讨论乌龟的特点和生活习性。
2. 知识讲解（10分钟）- 通过展示乌龟的图片和资料，向学生介绍乌龟的外貌特征、栖息地和习性。
- 引导学生思考乌龟在自然界中的重要性和保护意义。
3. 创意绘画活动（30分钟）- 提供绘画工具和材料，让学生自由发挥创意，绘制有趣的乌龟形象。
- 鼓励学生运用不同的绘画技巧和颜色，使乌龟形象更加生动有趣。
- 提供必要的指导和帮助，确保每个学生都能完成一幅满意的作品。
4. 作品展示和反思（10分钟）- 学生互相展示自己的乌龟绘画作品，并分享自己的创意和感受。
- 引导学生进行反思，讨论他们在绘画过程中的困难和收获。
- 引导学生思考乌龟绘画作品背后的意义，以及如何通过艺术作品传递保护自然生物的信息。
教学延伸：1. 鼓励学生进行乌龟绘画作品的展览，与其他班级或学校共享。
2. 组织学生参观相关的美术展览或艺术博物馆，进一步培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 引导学生进行更深入的研究，了解不同种类的乌龟，并通过绘画作品展示他们的研究成果。
教案反思：这个教案通过创意美术活动，结合乌龟的主题，旨在培养学生的艺术创造力和对自然生物的保护意识。
在教学过程中，学生通过观察乌龟的特点和生活习性，运用创意美术技巧，绘制出有趣的乌龟形象。
通过展示和反思，学生能够分享自己的创意和感受，并思考乌龟绘画作品背后的意义。
教学延伸活动可以进一步拓展学生的艺术视野和知识面。
有趣的乌龟幼儿美术活动教案反思
有趣的乌龟幼儿美术活动教案反思一、活动背景乌龟作为一种常见的动物，具有独特的外形和丰富的生态特点，吸引了许多幼儿的兴趣。
结合幼儿对乌龟的好奇心，我们设计了这次有趣的乌龟幼儿美术活动，让幼儿通过观察、体验、创作，培养他们的美术素养和动手能力。
二、活动目标1. 引导幼儿观察乌龟的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的美术创作水平。
3. 增进幼儿对大自然的了解，培养他们的环保意识。
三、活动准备1. 准备一些关于乌龟的图片、视频等资料，让幼儿观察乌龟的外形特征和生活习性。
2. 准备画纸、画笔、彩泥等美术材料，供幼儿创作使用。
3. 准备一些关于环保的资料，让幼儿了解乌龟的生活环境，培养他们的环保意识。
四、活动过程1. 引导幼儿观察乌龟的图片和视频，让幼儿说一说乌龟的外形特征和生活习性。
2. 教师展示乌龟的绘画作品，引导幼儿分析乌龟的线条、颜色等美术元素。
3. 教师讲解乌龟的绘画技巧，引导幼儿动手绘制乌龟作品。
4. 幼儿利用彩泥制作乌龟，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 引导幼儿展示自己的作品，让幼儿说一说自己的创作思路和感受。
6. 教师总结本次活动的收获，强调环保意识，提醒幼儿保护大自然。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对乌龟产生了浓厚的兴趣，积极参与观察、讨论和创作。
在绘画和制作过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，创作出了许多有趣的作品。
2. 活动中，教师注重引导幼儿观察和思考，让幼儿在创作中发挥自己的想象力。
教师还通过环保教育的融入，让幼儿了解到乌龟的生活环境，培养他们的环保意识。
3. 本次活动的不足之处在于，部分幼儿对乌龟的外形特征和生活习性了解不够，导致创作过程中出现了一些偏差。
在今后的活动中，教师应提前做好相关知识的普及，让幼儿更好地进行创作。
六、活动延伸1. 家园共育：教师可以通过家长群或者家访的形式，与家长沟通幼儿在活动中的表现，鼓励家长在家也可以引导幼儿观察生活中的动物，并尝试进行简单的美术创作。
幼儿园美术活动“有趣乌龟”课后反思
幼儿园美术活动“有趣乌龟”课后反思一、引言美术是培养幼儿审美情趣和艺术创造力的重要手段之一。
在幼儿园开展美术活动可以激发孩子们的想象力和创造力，提高他们的艺术修养。
本文将对我们幼儿园最近举办的“有趣乌龟”美术活动进行反思和总结，以期在今后的教学中改进和提高。
二、活动介绍活动目标通过“有趣乌龟”美术活动，我们的目标是： 1. 培养幼儿的观察力和动手能力；2. 提高幼儿对动物形象的认知和绘画表达能力； 3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动内容活动主要包括以下内容： 1. 介绍乌龟的基本知识和形象特点； 2. 给幼儿展示乌龟的不同形象和画法； 3. 引导幼儿根据观察绘制自己的乌龟形象； 4. 幼儿园内展示幼儿绘制的乌龟作品。
活动过程1.导入环节：通过图片和故事对乌龟进行介绍，引起幼儿的兴趣；2.观察和讨论：给幼儿展示不同形象的乌龟，引导幼儿观察和讨论它们的形状、颜色等特点；3.绘画活动：给幼儿提供绘画材料和实物乌龟，让幼儿按照自己的观察绘制乌龟；4.展示和分享：在幼儿园内展示幼儿绘制的乌龟作品，并邀请幼儿分享自己的绘画心得。
三、活动反思成功之处1.活动主题设置合理：选择乌龟作为活动主题，能够激发幼儿的好奇心和想象力，增加他们对动物的认知。
2.多种形象展示：给幼儿展示不同形象的乌龟，让他们发现和探索乌龟的多样性，并通过绘画表达出来。
3.提供实物乌龟：给幼儿提供实物乌龟观察绘画，通过触摸和感受实物，增加他们的绘画灵感和表达能力。
需要改进之处1.活动时间安排过长：由于活动时间过长，部分幼儿无法持续保持兴趣和专注，导致活动效果不理想。
在今后的活动中需要合理安排时间，让幼儿能够充分参与并保持专注。
2.绘画材料选择不足：我们只提供了彩色铅笔和纸张，没有提供更多多样的绘画材料，限制了幼儿的创作空间。
下次活动我们将提供更多的绘画材料，如油画棒、彩色粉笔等，以激发幼儿的创造力和想象力。
改进方案1.简化活动内容：适当简化活动内容，注重引导幼儿的观察和表达能力，减少理论知识的讲解，让活动更加实践性和有趣性。
幼儿园中班美术课教案《有趣的乌龟》含反思
幼儿园中班美术课教案：《有趣的乌龟》一、课程目标本次课程旨在通过绘画与手工制作的方式，让幼儿了解和感受乌龟这种动物的特点，培养幼儿的美术创作能力、细心观察能力和手工制作能力。
二、教学准备课前准备1.准备幼儿喜欢的乌龟相关图片，或是从互联网上搜寻。
2.准备彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、小麦粉、水、面包渣等材料。
教学环境课堂干净整洁，桌椅整齐有序，教学黑板清晰醒目，适宜幼儿学习。
三、教学步骤1. 导入环节首先，老师向幼儿介绍今天的主题：“有趣的乌龟”，并用图片展示乌龟的基本特征，引导幼儿了解这种动物。
2. 学习环节接着，老师向幼儿讲授绘画和手工制作的基础知识，如颜色的选择、绘画基本要素、手工制作的步骤等等。
3. 制作环节接下来，老师带领幼儿一起动手制作乌龟。
步骤一：制作乌龟头部1.用彩色纸，剪出乌龟头部的形状，颜色以褐色为主。
2.用黄色或白色纸，剪出乌龟的眼睛和鼻子，粘贴在头部上，使之看起来栩栩如生。
步骤二：制作乌龟背壳1.用纸板或硬纸板，裁剪出乌龟背壳的形状，颜色以绿色为主。
2.用彩笔或颜料，给乌龟背壳上色，使其看起来更为逼真。
步骤三：制作乌龟四肢1.用彩色纸或硬纸板，剪出乌龟的四肢，颜色以褐色为主。
2.把四肢粘贴在背壳下，使之看起来像是从背壳中伸出来的。
4. 反思环节最后，老师向幼儿提问，引导幼儿讨论今天的学习内容，感受创作的乐趣，并总结本次课程的收获和不足。
四、教学评估老师可以通过观察幼儿的绘画和手工制作，以及幼儿在反思环节所表现出的发言，对幼儿的学习情况进行综合评估。
五、小结通过本次课程，幼儿们不仅了解了乌龟的基本特征，还通过绘画和手工制作动手实践，体验了美术创作的乐趣和手工制作的快乐，提高了幼儿的美术创作和手工制作能力，同时也培养了幼儿的观察力和想象力，达到了预期的教学目标。
有趣乌龟美术活动课后反思
有趣乌龟美术活动课后反思引言乌龟美术活动是一种结合了艺术和自然的学习方式，通过观察和模仿乌龟的动作和行为来创作美术作品。
这种活动不仅能够提高孩子的创造力和想象力，还能培养他们的观察能力和细致观察的习惯。
本文将对乌龟美术活动课程进行反思，总结课程的优点和不足，并提出改进的建议。
课程概述乌龟美术活动课程是针对幼儿园和小学生开展的，旨在通过观察和模仿乌龟的姿势和行动来创作美术作品。
课程的内容包括乌龟的基本形态、动作和行为，以及如何利用画笔和颜料来表达这些乌龟形态。
在课程中，学生将学习如何观察乌龟的动作，然后根据观察到的动作用画笔和颜料进行创作。
课程优点1. 创新的教学方式乌龟美术活动采用了一种独特的教学方式，通过观察和模仿乌龟的动作来进行学习和创作。
这种方式能够调动学生的积极性和创造力，使其更加主动地参与到学习和创作的过程中。
同时，乌龟美术活动能够将艺术和自然相结合，让学生在创作美术作品的同时增加对自然生态的认识和理解。
2. 培养观察能力和细致观察的习惯在乌龟美术活动中，学生需要仔细观察乌龟的姿势和行为，并模仿其动作进行创作。
这要求学生具备良好的观察能力和细致观察的习惯。
通过乌龟美术活动的实践，学生可以提高自己的观察能力，培养细致观察的习惯，并将这种能力和习惯运用到其他学习和生活中。
3. 提高创造力和想象力水平乌龟美术活动鼓励学生进行创意性的创作，同时也提供了一个展示和分享作品的机会。
通过这种活动，学生可以培养自己的创造力和想象力，激发出自己的艺术潜能。
学生可以根据自己的观察和想象来创作乌龟形态，展示自己的独特思维和创作能力。
课程不足1. 需要更多的练习和实践乌龟美术活动对学生的观察和创作能力提出了较高的要求。
然而，由于课程时间的限制，学生只能完成有限的乌龟美术作品。
这导致学生的练习和实践机会较少，对于提高学生的观察和绘画技巧效果不佳。
因此，在今后的乌龟美术活动中，应增加更多的练习和实践环节，帮助学生提高自己的观察和绘画水平。
美术活动有趣的乌龟教案设计及反思
一、教案设计：1. 教学目标：（1）让学生了解乌龟的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
（2）通过绘画和手工制作，提高学生的美术技能和创造力。
（3）培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
2. 教学内容：（1）乌龟的外形特征和生活习性介绍。
（2）绘画乌龟的方法和技巧。
（3）手工制作乌龟的过程。
3. 教学重点与难点：（1）重点：了解乌龟的外形特征和生活习性，掌握绘画和制作乌龟的方法。
（2）难点：如何表现出乌龟的生动形象和质感。
4. 教学准备：（1）乌龟图片、视频等教学资源。
（2）绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
（3）手工制作材料（如彩纸、胶水、剪刀等）。
5. 教学过程：（1）导入：展示乌龟图片或视频，引导学生关注乌龟的外形特征和生活习性。
（2）讲解：讲解乌龟的外形特征和生活习性，分析绘画和制作乌龟的方法和技巧。
（3）示范：教师示范绘画和制作乌龟的过程，学生跟随操作。
（4）练习：学生独立完成绘画和制作乌龟的任务。
（5）展示与评价：展示学生作品，互相评价，教师给予总结性评价。
二、教学反思：1. 教学效果：（1）学生能准确描述乌龟的外形特征和生活习性。
（2）学生掌握绘画和制作乌龟的方法，能独立完成作品。
（3）学生对大自然产生兴趣，关注生态环境。
2. 教学改进：（1）在讲解乌龟的外形特征时，可以结合更多实例，让学生更加直观地了解。
（2）在绘画和制作乌龟的过程中，可以引导学生注意细节处理，提高作品的生动性。
（3）增加课后拓展活动，让学生收集更多关于乌龟的信息，培养学生的自主学习能力。
三、教学设计：1. 教学目标：（1）让学生了解乌龟的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
（2）通过绘画和手工制作，提高学生的美术技能和创造力。
（3）培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
2. 教学内容：（1）乌龟的外形特征和生活习性介绍。
（2）绘画乌龟的方法和技巧。
（3）手工制作乌龟的过程。
3. 教学重点与难点：（1）重点：了解乌龟的外形特征和生活习性，掌握绘画和制作乌龟的方法。
中班美术公开课教案及教学反思《有趣的乌龟》
《有趣的乌龟》中班美术公开课教案及教学反思一、教学目标1.通过观察和描绘乌龟，提高幼儿对绘画的兴趣和热情。
2.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3.帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，提高绘画水平。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察乌龟的特征，运用绘画技巧表现乌龟的形象。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的乌龟作品。
三、教学准备1.教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
2.图片：各种形态的乌龟图片。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃课堂氛围。
2.导入新课教师出示各种形态的乌龟图片，引导幼儿观察并说出乌龟的特征。
3.教学活动（1）观察乌龟教师展示乌龟的图片，引导幼儿观察乌龟的外形、颜色、动作等特征。
（2）绘画示范教师以简笔画画出一只乌龟，边画边讲解绘画步骤，让幼儿了解绘画技巧。
（3）幼儿绘画教师分发画纸、画笔等材料，指导幼儿按照示范步骤绘画乌龟。
在绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的乌龟作品。
（4）作品欣赏与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏并互相评价。
教师对幼儿的作品给予积极的评价，鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思2.在绘画示范环节，教师讲解清晰，示范到位，使幼儿能够掌握基本的绘画技巧。
3.在幼儿绘画环节，教师巡回指导，关注每个幼儿的绘画进度，及时给予指导和鼓励，提高了幼儿的绘画水平。
4.在作品欣赏与评价环节，教师积极引导幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和团队精神。
5.教学过程中，教师应更加关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导。
6.在下次课程中，教师可以尝试引入更多有趣的元素，激发幼儿的想象力，提高幼儿的创作水平。
7.教师应继续加强自身教学能力，提高课堂组织和管理能力，使教学效果更上一层楼。
重难点补充：教学重点：引导幼儿细致观察乌龟的不同特征，如壳的形状、颜色、纹理以及乌龟的动作和表情，并教会他们如何通过线条和色彩将这些特征表现在纸上。
美术活动有趣的乌龟教案设计及反思
美术活动有趣的乌龟教案设计及反思第一章：教案设计概述1.1 教学目标：让学生了解乌龟的外形特征和生活习性。
培养学生的观察力和想象力，提高他们的动手能力。
引导学生体验绘画的乐趣，激发他们对美术的兴趣。
1.2 教学内容：乌龟的外形特征和生活习性。
绘画材料的选择和使用。
绘画技巧的指导和练习。
1.3 教学准备：准备乌龟的图片或实物作为参考。
准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。
准备乌龟的相关视频或故事作为导入。
第二章：观察和描述乌龟2.1 活动目的：培养学生观察和描述的能力，加深对乌龟外形特征的理解。
2.2 活动步骤：展示乌龟的图片或实物，引导学生观察乌龟的外形特征，如壳的形状、四肢的形状等。
让学生用语言描述乌龟的外形特征，并鼓励他们用形容词来表达。
引导学生思考乌龟的生活习性，如它们生活在水中还是陆地上，吃什么食物等。
2.3 教学反思：学生是否能够准确观察和描述乌龟的外形特征？学生是否能够思考乌龟的生活习性，并与外形特征相联系？第三章：绘画材料的选择和使用3.1 活动目的：让学生了解不同绘画材料的特点，学会选择合适的材料来表达自己的创作。
3.2 活动步骤：展示不同的绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等，引导学生观察和比较它们的特点。
让学生尝试使用不同的绘画材料，并表达自己的感受和喜好。
引导学生思考如何选择合适的材料来表达乌龟的形象和氛围。
3.3 教学反思：学生是否能够了解不同绘画材料的特点和适用场景？学生是否能够根据自己的喜好和创作需求选择合适的材料？第四章：绘画技巧的指导和练习4.1 活动目的：培养学生掌握一定的绘画技巧，提高他们的绘画水平。
4.2 活动步骤：引导学生观察乌龟的图片或实物，讲解乌龟的绘画技巧，如如何画出壳的纹理、如何表现乌龟的肢体动作等。
分组进行绘画练习，让学生在实践中运用所学的绘画技巧。
引导学生互相欣赏和评价彼此的画作，给予鼓励和建议。
4.3 教学反思：学生是否能够掌握乌龟的绘画技巧，并在实践中运用？第五章：作品的展示和总结5.1 活动目的：培养学生展示和表达自己的作品，提高他们的自信心和表达能力。
2020年幼儿美术活动《有趣的乌龟》课后反思
幼儿美术活动《有趣的乌龟》课后反思幼儿美术教育是一种创造教育，每个幼儿都有美术创作的潜能。
在幼儿的美术作品中，我们经常可以看到一些在成人看到既可笑又可爱的形象。
这些都是幼儿从自身经验出发，经过大胆想象而创造出来的。
因此，幼儿美术教育应当鼓励和指导幼儿以自己的眼光观察周围世界，形成有个人特色的艺术表象，并通过大胆想象、手、眼、脑协调的操作，表现自己的体验，也是感受和创造美的过程地。
而美术活动“有趣的小乌龟”是幼儿非常喜欢的一种小动物。
而且活动正符合了孩子们好大胆想象、好动手操作特点。
为幼儿提供充分操作的机会，幼儿通过手、眼、脑的协调活动，用脑去想象、理解、创造，为他们提供了美的体验和自我展示的舞台。
1、分组教学的运用在分组过程中，老师分成3个小组，每一组的材料都是不一样的，这样分层了三个层次，难度也各不相同，让孩子自由选择，体现了孩子的主动性和自我需要以及情感支持。
活动中老师尊重孩子的选择，幼儿根据自己的能力选择，使孩子们积极地投入到活动设计中去。
2、材料的运用在活动中教师能提供三种不同的材料，让幼儿能依靠材料特点，通过观察、摸索来调整怎样更好的操作、利用。
如在用皱纸来做乌龟的背壳中，孩子们充分发挥想象，有的把皱纸编成绳子，一圈一圈的绕上去，有的把皱纸按颜色一圈圈贴在乌龟壳上，还有的做成了一小块一小块的壳。
发挥了幼儿的创造性。
3、活动的内容设计方面每个环节都是精心准备与设计的。
如第一环节的活动，教师出示制作好的“乌龟”让幼儿说说它是用什么材料做成的。
激发幼儿制作的兴趣。
第二环节，教师边讲解制作方法边完整示范一遍过程。
并圆上添画乌龟的头和四肢。
第三环节，幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
让幼儿说说它们是用什么做成的。
最后，大家互相欣赏作品，也让幼儿有了集体完成作品的成功体验。
这样有趣的自由探索活动是符合中班孩子的年龄特点的，也是适合孩子的最近发展区的。
活动中充分发挥了幼儿的自主性，这也体现了新的教育观。
幼儿园中班美术活动：有趣的乌龟教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动：有趣的乌龟教学设计【含教学反思】1. 背景介绍儿童时期是艺术和创意的发展时期，早期的美术教育对孩子们的成长和学习起着重要的作用。
因此，幼儿园中班美术活动对孩子的身心发展非常重要。
本教学设计的主题是乌龟，旨在通过有趣的乌龟美术活动，带领孩子们进入有趣的绘画世界，培养孩子们的想象力、创造力和认知能力。
2. 教学目标2.1 知识目标•学习乌龟的形态特征•了解乌龟在自然界中的生活方式•掌握画乌龟的基本方法和技巧2.2 能力目标•培养孩子们观察、想象、感知、表达的能力•提高孩子们的手眼协调能力和绘画技能•培养孩子们的团队合作意识和积极参与精神2.3 情感目标•培养孩子们善于发现身边的美，提高审美意识和艺术修养•激发孩子们的自信和创造力，增强孩子们的自我价值感和成就感•培养孩子们的责任感和关爱环境的意识3. 教学内容3.1 乌龟的形态特征乌龟是一种爬行动物，有坚硬的龟甲保护身体，长有四肢和尾巴，头部短小。
乌龟的脖子长短不一，有的乌龟可以将头完全缩进龟壳，有的乌龟则只能缩进一部分。
乌龟的爪子有时呈蹼状，有时带有锐利的爪子。
3.2 乌龟在自然界的生活方式乌龟通常在水边或者陆地上生活，有的乌龟会爬树或者在树上休息。
乌龟的食物包括蔬菜、水果、昆虫、小鱼等。
3.3 乌龟的绘画技法画乌龟需要掌握的技法主要包括以下几点：•画出乌龟的基本形态，如龟壳、四肢、尾巴等。
•画出乌龟的脖子和头部，包括眼睛、嘴巴等细节。
•给乌龟上色，根据乌龟的实际颜色上色。
4. 教学流程4.1 教学准备•准备教学所需的材料，包括画纸、彩笔、彩色卡等。
•准备乌龟的各种图片，让孩子们观察乌龟的形态特征和生活方式。
4.2 教学过程第一步：介绍乌龟的形态特征和生活方式老师用乌龟的图片介绍乌龟的形态特征和习性。
让孩子们感觉乌龟的形态特别，是一种古怪而有趣的动物。
孩子们跟着老师说出乌龟的特征和生活方式，从中获得了有趣的发现和新知识。
第二步：学习绘制乌龟老师通过展示绘画技法指导孩子们画出乌龟的形态，通过一步一步的讲解，导引孩子们注意乌龟的各种细节，如乌龟的四肢、尾巴、头部等等。
有趣的乌龟幼儿美术活动教案反思
有趣的乌龟幼儿美术活动教案反思一、活动背景本教案旨在通过有趣的乌龟幼儿美术活动，让幼儿了解和认识乌龟的外形特征、生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
活动过程中，幼儿将通过观察乌龟的图片，讨论乌龟的特点，运用各种材料和技法创作出属于自己的乌龟作品。
二、活动目标1. 了解乌龟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
三、活动准备1. 乌龟图片若干张。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 乌龟模型或玩具。
4. 其他可用于创作的材料（如纸盘、树枝等）。
四、活动过程1. 导入：展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如甲壳、四肢、尾巴等。
2. 讨论：让幼儿发表自己对乌龟的看法，了解乌龟的生活习性。
3. 创作：分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出乌龟的形象。
4. 延伸：鼓励幼儿使用其他材料和技法，创作出独特的乌龟作品。
2. 教师反思：针对本次活动，思考在教学过程中的优点和不足，如是否充分调动了幼儿的积极性，是否有足够的时间让幼儿发挥想象和创作等。
3. 改进措施：根据教师反思，调整教学策略，以提高活动的效果。
六、活动实施步骤1. 环境布置：在教室里布置一个“乌龟乐园”，放置乌龟模型或玩具，乌龟图片，以及其他与乌龟相关的物品，让幼儿一进入教室就能感受到活动的主题。
2. 活动引导：以故事的形式引入乌龟的主题，讲述乌龟的成长过程和生活习性，激发幼儿的兴趣。
3. 观察与讨论：展示乌龟的图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如甲壳、四肢、尾巴等，并让幼儿发表自己的看法。
4. 创作指导：向幼儿展示绘画材料，教授简单的绘画技巧，如线条、颜色搭配等，并引导幼儿根据自己的观察和想象，画出乌龟的形象。
5. 创作时间：给幼儿一定的时间进行创作，期间教师巡回指导，解答幼儿的疑问，引导幼儿发挥想象，创作出独特的乌龟作品。
6. 作品分享：活动结束时，邀请幼儿分享自己的作品，让大家欣赏和交流，培养幼儿的自信和表达能力。
中班美术活动有趣的乌龟教案反思
中班美术活动有趣的乌龟教案反思教案名称：有趣的乌龟教案目标：1.帮助幼儿了解乌龟是一种生活在陆地和水中的爬行动物。
2.培养幼儿的艺术创造力和观察能力。
3.培养幼儿对动物的喜爱和关注。
教案内容：1.教学准备：教师准备乌龟图片、彩色纸、彩笔、剪刀、胶水、瓷砖碎片等材料。
2.教学活动：（1）引入活动：教师出示乌龟的图片，询问幼儿是否知道这是什么动物，引导幼儿说出乌龟的特点。
然后，教师向幼儿介绍乌龟是一种生活在陆地和水中的爬行动物，善于钻入壳中，鼓励幼儿表达对乌龟的喜爱和关注。
（2）制作乌龟原画：1.教师给幼儿分发彩色纸、彩笔、剪刀和胶水。
2.教师示范，将彩色纸折叠成半圆形，然后用剪刀将一条边剪成弧形，即乌龟的背壳。
3.幼儿根据教师示范的方法，用彩色纸、彩笔和剪刀，制作乌龟的原画。
4.教师在制作过程中给予幼儿必要的指导和帮助。
（3）乌龟背壳装饰：1.教师提供瓷砖碎片等材料，让幼儿选取适合自己乌龟的瓷砖碎片，用胶水粘贴在乌龟的背壳上。
2.幼儿根据自己的创意和想象，将瓷砖碎片拼贴成自己喜欢的图案。
（4）绘制乌龟的头、脚和尾巴：1.教师提供幼儿所需要的纸、彩笔和剪刀。
2.幼儿使用剪刀和彩笔，制作乌龟的头、脚和尾巴，并将它们粘贴在乌龟的身体上。
（5）展示和分享：1.幼儿完成制作后，教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请幼儿分享自己的创作过程和心得。
2.教师鼓励幼儿互相欣赏和表扬彼此的作品。
教案反思：这节课中班美术活动以制作乌龟为主题，通过制作乌龟原画和装饰乌龟背壳来培养幼儿的艺术创造力和观察能力。
同时，通过让幼儿了解乌龟的特点和生活习性，培养幼儿对动物的喜爱和关注。
这个教案的设计与幼儿的认知发展相适应，通过观察图片和亲身制作的方式，帮助幼儿了解乌龟的特点和生活习性。
制作过程中，幼儿需要运用想象力和创造力，选择合适的材料和颜色，培养艺术创造力和观察能力。
在实施过程中，教师先引入乌龟的主题，然后给予幼儿示范和指导，同时鼓励幼儿根据自己的创意和想象进行创作。
中班美术《有趣的乌龟》教案反思
3.培养幼儿的审美鉴赏能力，让幼儿在学习过程中感受美术作品的和谐美，培养幼儿对美的感知和鉴赏能力；
4.培养幼儿的文化理解与尊重，通过了解乌龟的生活习性和在自然界中的作用，提高幼儿对生物多样性的认识，培养幼儿关爱自然、尊重生命的价值观。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“乌龟在自然界中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（2）掌握基本的画、剪、贴技巧：学会运用这些技巧制作乌龟手工作品，培养幼儿的动手能力和美术创作能力。
举例：教师示范如何用画笔描绘乌龟的轮廓，剪刀剪出乌龟的四肢和头颈，以及如何使用贴纸装饰乌龟的背甲。
（3）培养观察力和想象力：通过观察乌龟，激发幼儿对自然界的好奇心，鼓励他们在创作中发挥自己的想象。
举例：让幼儿分享他们对乌龟生活环境的想象，如乌龟可能在哪些地方活动，它们的朋友有哪些等。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与乌龟相关的问题，如乌龟的生活习性或它们的外形特征。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的手工艺活动，制作一个乌龟手工作品。这个活动将演示如何画、剪、贴来创作一个乌龟形象。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的手工作品，分享创作过程中的体验和观察。
中班美术活动有趣的乌龟教案反思
中班美术活动有趣的乌龟教案反思中班美术活动有趣的乌龟教案反思中班美术活动有趣的乌龟教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在说说、想象、变变的过程中，感受乌龟的基本特征，并尝试表现乌龟的动态，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看有趣的乌龟教案吧。
活动目标：1．在说说、想象、变变的过程中，感受乌龟的基本特征，并尝试表现乌龟的动态。
2．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3．尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1．PPT；2．绘画工具材料人手一份。
活动过程：一、观看PPT，了解、感受有趣的乌龟1．观看认识同心圆，了解乌龟的基本特征。
（1）师：小雨滴要来和我们做游戏了，嘀嗒点击出现一个圆，再点击两次，一共有几个雨滴？它们有什么特别的地方吗？（2）小结：像这样，小圆在大圆里面，大圆抱着小圆，它们围着一个中点在跳圆圈舞，我们叫它同心圆。
2．幼儿学画同心圆，提醒画面布局。
请幼儿在自己的画纸上变出同心圆，提醒幼儿同心圆在跳舞，有高有低，有大有小。
3．幼儿尽情想象，同心圆像什么。
师：想想同心圆像什么？它可以变成什么？4．观看大屏幕，引出乌龟。
（1）边说儿歌边点击，出现乌龟。
（2）通过儿歌的形式，感受乌龟的动态变化。
二、想想、说说，感受乌龟随处游玩的快乐1．乌龟在哪里玩？师：乌龟喜欢在哪里玩？它们喜欢干什么？2．乌龟的心情怎样？三、自由创作有趣的乌龟1．幼儿创作，在自己的同心圆上表现乌龟。
师：如果让你的同心圆来变乌龟，你会变出谁呢？你想带它们到哪里玩呢？2．教师指导，注意引导幼儿表现乌龟的各种动态。
教师提醒幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。
四、欣赏交流：说说我的小乌龟师：你喜欢哪幅作品，为什么？你觉得它们在干什么？谁来介绍一下你画的乌龟？乌龟们在哪里干什么？小结：今天你们画的小乌龟真有趣，等会请小朋友把它们带回教室，帮它们穿上五彩缤纷的衣服，打扮得漂漂亮亮的，到更有趣的地方去玩，好吗？活动反思：整个活动，这个课件显得尤为重要，它不但解决了幼儿的布局问题，还拉近了幼儿与乌龟的距离，幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受，达到了一定的效果。
有趣的乌龟幼儿美术活动教案反思
一、活动主题：有趣的乌龟二、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的关爱意识。
3. 通过绘画和手工制作，提高幼儿的动手能力和审美能力。
三、活动准备：1. 乌龟图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工制作材料4. 乌龟视频或故事课件四、活动过程：1. 导入：展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、颜色、四肢等。
2. 讲解：通过乌龟视频或故事课件，介绍乌龟的生活习性，如游泳、爬行等，让幼儿了解乌龟的生活环境。
3. 绘画：分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的观察，用颜料画出乌龟的外形特征，注意色彩的搭配。
4. 手工制作：在绘画的基础上，让幼儿用剪刀剪下乌龟的轮廓，用胶水将乌龟的壳、四肢等部分粘贴在画纸上，形成一个立体的乌龟作品。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。
五、活动总结与反思：1. 活动总结：本次活动通过绘画和手工制作，让幼儿了解了乌龟的外形特征和生活习性，培养了幼儿的动手能力和审美能力。
2. 活动反思：在活动过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能参与到活动中来。
在活动结束后，要加强对幼儿作品的评价和总结，提高幼儿的自信心和成就感。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师可以将乌龟的相关资料发送给家长，让家长了解活动的内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起进行乌龟主题的绘画或手工制作活动。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，可以布置乌龟主题的区域，展示幼儿的作品，让其他幼儿和家长都能欣赏到孩子的创作。
3. 教学游戏：设计乌龟相关的教学游戏，如乌龟爬行比赛、乌龟猜谜等，让幼儿在游戏中进一步了解乌龟的特点，提高幼儿的学习兴趣。
七、注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要有专人看管，确保幼儿的安全。
有趣的乌龟幼儿美术活动教案反思
有趣的乌龟幼儿美术活动教案反思第一章：活动背景与目的1.1 活动背景介绍幼儿对动物的兴趣和好奇心。
强调美术活动对于幼儿的创造力和审美能力的发展的重要性。
1.2 活动目的引导幼儿观察和了解乌龟的外貌特征和生活习性。
通过绘画和手工制作活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
促进幼儿的审美能力，培养幼儿对美术活动的兴趣。
第二章：活动准备2.1 材料准备准备乌龟图片、绘画纸张、彩色铅笔、蜡笔、水粉颜料等绘画材料。
准备剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料。
2.2 环境布置创建一个宽敞、明亮、舒适的美术活动区域。
在活动区域中布置乌龟图片和相关的图书资料，供幼儿观察和参考。
第三章：活动过程3.1 引导观察乌龟图片向幼儿展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外貌特征，如壳的形状、颜色和纹路等。
引导幼儿观察乌龟的四肢、头部和尾巴等部位的特征。
3.2 绘画乌龟鼓励幼儿用自己的话语描述乌龟的特征，激发幼儿的想象力。
指导幼儿使用彩色铅笔或蜡笔在绘画纸上绘制乌龟的外貌特征。
鼓励幼儿使用水粉颜料填充乌龟的壳和身体，增加绘画的丰富性。
第四章：手工制作乌龟4.1 剪裁乌龟壳给幼儿发放彩纸，指导幼儿使用剪刀沿着乌龟壳的形状剪裁出乌龟壳。
鼓励幼儿使用剪刀沿着乌龟壳的边缘装饰，如锯齿状纹路等。
4.2 制作乌龟四肢和头部给幼儿发放小纸张，指导幼儿使用剪刀剪裁出乌龟的四肢和头部。
鼓励幼儿使用胶水将四肢和头部粘贴在乌龟壳上。
第五章：作品展示与反思5.1 作品展示给幼儿提供一个展示作品的空间，让幼儿将自己的乌龟绘画和手工制作作品展示出来。
鼓励幼儿之间相互欣赏和交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
5.2 活动反思引导幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己在绘画和手工制作中的体验和感受。
鼓励幼儿表达自己对乌龟的认识和理解，培养幼儿的观察力和思考能力。
第六章：乌龟生活习性探讨6.1 生活习性介绍通过阅读乌龟的图书资料，让幼儿了解乌龟的生活习性，如它们生活在水边还是陆地上，以什么为食等。
幼儿美术活动《有趣的乌龟》课后反思中班教学反思范文
幼儿美术活动《有趣的乌龟》课后反思中班教学反思范文一、教材分析幼儿美术教育是一个发明教育，每个幼儿全部有美术创作的潜能。
在幼儿的美术作品中，我们常常能够看到部分在成人看到既可笑又可爱的形象。
这些全部是幼儿从本身经验出发，经过大胆想象而发明出来的。
所以，幼儿美术教育应该激励和指导幼儿以自己的眼光观察周围世界，形成有个人特色的艺术表象，并经过大胆想象、手、眼、脑协调的操作，表现自己的体验，也是感受和发明美的过程地。
而美术活动“有趣的小乌龟”是幼儿很喜爱的一个小动物。
而且活动正符合了孩子们好大胆想象、好动手操作特点。
为幼儿提供充足操作的机会，幼儿经过手、眼、脑的协调活动，用脑去想象、了解、发明，为她们提供了美的体验和自我展示的舞台。
二、评析1、分组教学的利用在分组过程中，老师分成3个小组，每一组的材料全部是不一样的，这么分层了三个层次，难度也各不相同，让孩子自由选择，表现了孩子的主动性和自我需要和情感支持。
活动中老师尊重孩子的选择，幼儿依据自己的能力选择，使孩子们主动地投入到活动设计中去。
2、材料的利用在活动中老师能提供三种不一样的材料，让幼儿能依靠材料特点，经过观察、探索来调整怎样更加好的操作、利用。
如在用皱纸来做乌龟的背壳中，孩子们充足发挥想象，有的把皱纸编成绳子，一圈一圈的绕上去，有的把皱纸按颜色一圈圈贴在乌龟壳上，还有的做成了一小块一小块的壳。
发挥了幼儿的发明性。
3、活动的内容设计方面每个步骤全部是精心准备和设计的。
如第一步骤的活动，老师出示制作好的“乌龟”让幼儿说说它是用什么材料做成的。
激发幼儿制作的爱好。
第二步骤，老师边讲解制作方法边完整示范一遍过程。
并圆上添画乌龟的头和四肢。
第三步骤，幼儿自己制作，老师巡回观察指导。
让幼儿说说它们是用什么做成的。
最终，大家相互欣赏作品，也让幼儿有了集体完成作品的成功体验。
这么有趣的自由探索活动是符合中班孩子的年纪特点的，也是适合孩子的最近发展区的。
活动中充足发挥了幼儿的自主性，这也表现了新的教育观。
有趣的乌龟幼儿美术活动教案反思
教案名称：有趣的乌龟幼儿美术活动教案反思课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班美术活动指导手册》教学目标：1. 让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和描绘能力。
2. 培养幼儿手工制作技能，提高幼儿审美意识和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护动物的情感。
教学内容：1. 乌龟的外形特征和生活习性2. 手工制作乌龟的方法3. 乌龟绘画技巧教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、颜色和纹理等。
2. 邀请幼儿分享自己对乌龟的了解，引出乌龟的生活习性。
二、讲解乌龟的制作方法（10分钟）1. 教师向幼儿讲解手工制作乌龟的步骤，包括剪、折、粘等。
2. 示范制作过程，引导幼儿观察并学习制作技巧。
三、乌龟绘画技巧（10分钟）1. 教师讲解乌龟绘画的要点，如壳的纹理、四肢的动态等。
2. 示范绘画过程，引导幼儿观察并学习绘画技巧。
四、幼儿创作（10分钟）1. 教师分发制作材料，引导幼儿动手制作乌龟。
2. 鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的乌龟作品。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现，如观察力、动手能力等。
教学反思：本次美术活动以乌龟为主题，通过观察、制作和绘画，让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出较高的观察力和动手能力。
通过作品展示和评价，培养了幼儿的审美意识和自信心。
在活动中也存在一些不足之处。
例如，在讲解乌龟制作方法时，部分幼儿注意力分散，未能完全掌握制作技巧。
在绘画环节，部分幼儿对乌龟的细节描绘不够精细。
针对这些问题，教师应在今后的活动中加强引导，提高幼儿的专注力，并适时给予个别辅导，以提高幼儿的制作和绘画水平。
教师还应注重培养幼儿的环保意识，让幼儿了解乌龟的生活环境及其保护意义。
通过开展此类活动，幼儿不仅能学到美术知识，还能培养热爱大自然、保护动物的情感。
幼儿园中班美术教案《有趣的乌龟》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班美术教案《有趣的乌龟》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，在说说、看看的过程中，了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟，能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品，快来看看幼儿园中班美术《有趣的乌龟》含反思教案吧。
活动目标：1.在说说、看看的过程中，了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。
2.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
重难点：了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。
活动准备：1.PPT;2.画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。
活动过程：一.猜谜的形式引入1.师：今天，王老师给小朋友们说一个谜语，请小朋友们仔细的来听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑，这是什么(幼儿回答)师：原来是一只乌龟。
师：孩子们，你们看乌龟长的什么样子师：小乌龟的身体是什么形状的师：小乌龟的龟壳上面有什么2.请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。
二、自由创作--有趣的乌龟幼儿创作，通过观察尝试绘画乌龟师：孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟，王老师给小朋友们准备了画纸，彩笔和油画棒，一会儿请小朋友们画小乌龟并且给小乌龟穿上漂亮的衣服，想一想小乌龟在海边还会遇到谁，把你想到的也画出来好吗三、欣交流：说说我的小乌龟师：画完的小朋友去给老师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好朋友反思：在评价过程中，我组织幼儿一起欣了同伴的画，幼儿都能大胆地说出自己画的是什么，讲述能力也得到了提高。
整个活动，这个课件显得尤为重要，它不但解决了幼儿的布局问题，还拉近了幼儿与乌龟的距离，幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受，达到了一定的效果。
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美术活动有趣的乌龟反思
一、教材分析
幼儿美术教育是一种创造教育，每个幼儿都有美术创作的潜能。
在幼儿的美术作品中，我们经常可以看到一些在成人看到既可笑又可爱的形象。
这些都是幼儿从自身经验出发，经过大胆想象而创造出来的。
因此，幼儿美术教育应当鼓励和指导幼儿以自己的眼光观察周围世界，形成有个人特色的艺术表象，并通过大胆想象、手、眼、脑协调的操作，表现自己的体验，也是感受和创造美的过程地。
而美术活动“有趣的小乌龟”是幼儿非常喜欢的一种小动物。
而且活动正符合了孩子们好大胆想象、好动手操作特点。
为幼儿提供充分操作的机会，幼儿通过手、眼、脑的协调活动，用脑去想象、理解、创造，为他们提供了美的体验和自我展示的舞台。
二、评析
1、分组教学的运用
在分组过程中，老师分成3个小组，每一组的材料都是不一样的，这样分层了三个层次，难度也各不相同，让孩子自由选择，体现了孩子的主动性和自我需要以及情感支持。
活动中老师尊重孩子的选择，幼儿根据自己的能力选择，使孩子们积极地投入到活动设计中去。
2、材料的运用
在活动中教师能提供三种不同的材料，让幼儿能依靠材料特点，
通过观察、摸索来调整怎样更好的操作、利用。
如在用皱纸来做乌龟的背壳中，孩子们充分发挥想象，有的把皱纸编成绳子，一圈一圈的绕上去，有的把皱纸按颜色一圈圈贴在乌龟壳上，还有的做成了一小块一小块的壳。
发挥了幼儿的创造性。
3、活动的内容设计方面
每个环节都是精心准备与设计的。
如第一环节的活动，教师出示制作好的“乌龟”让幼儿说说它是用什么材料做成的。
激发幼儿制作的兴趣。
第二环节，教师边讲解制作方法边完整示范一遍过程。
并圆上添画乌龟的头和四肢。
第三环节，幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
让幼儿说说它们是用什么做成的。
最后，大家互相欣赏作品，也让幼儿有了集体完成作品的成功体验。
这样有趣的自由探索活动是符合中班孩子的年龄特点的，也是适合孩子的最近发展区的。
活动中充分发挥了幼儿的自主性，这也体现了新的教育观。
在活动中，孩子的综合素质得到发展。
三、反思
1、有趣的小乌龟不光体现在单个上的有趣，也可以将几只乌龟组合在一起进行创作，这样将会让幼儿的想象力更加扩展。
2、结束的讲评活动可以让幼儿来介绍本组的作品，充分发挥幼儿的主人翁意识，与前面的讨论活动也相互呼应了。
3、可以多多尝试一些好的活动形式，既是幼儿感兴趣的，又是教师也觉得很好玩的，真正的做到玩中学，从而来总结经验。
4、教师在活动中的指导较少，对新材料的介绍与操作要点讲解
不够。