中药综合知识与技能说课课件

中药综合知识与技能说课课件
中药综合知识及技能
课程性质及地位
1
教学目标 教材与教学参考 教学内容及安排 教学方法及手段
2 3 4 5
课程改革创新
6
一、课程性质及地位
性质 素质拓展课程，共计72学时，综合了及中药专业相关的知识及能 力
地位 处理和解决药学服务过程中遇到的各种实际问题的能力的综合性科目， 是中药相关专业资格考试内容的重要组成部分
中药储藏及养 护
合理使用中药
1-3章 1
wk.baidu.com
第5章 2
第7章 3
第8章 4
9-11章 5
收方审核 合格处方计价 收款 处方调配 查方核对 包装 发药
中药注射剂不良反应事件
•
2008年10月5日，云南省红河州6名患者使用了标示为黑龙江省完达山制药厂生产的两批刺五加注射液
出现严重不良反应，其后3例患者死亡。
严谨的科学态度和救死扶 伤的人道主义精神，关 心病人的良好的职业道 德。认真求实、勤奋学 习、刻苦钻研、勇于实 践的优秀品质。
知识目标
能力目标 三位一体 相互支撑
素质目标
教材的水平和特点
三、教材
国家药品监督管理局 组织编写
删除了第九章非处方药和 第十四章医疗器械基本知识
每个章节均有删增内容
四、教学内容安排
•
2008年10月19日上午，卫生部紧急通报，陕西省志丹县人民医院使用山西太行药业股份有限公司生产
的茵栀黄注射液后，有4名新生儿发生不良反应，其中1名出生9天的新生儿死亡。
谢谢 请专家给出宝贵意见
谢谢观赏！
2020/11/5
16
6月
5月
4月
3月
•教学重点 •教学难点
五、教学重点及难点
中医理论、中医诊断学基础 常见病的辨证论治 中药调剂流程 中药合理应用 特殊人群用药 中药不良反应
中医诊断学基础 常见病的辨证论治 常用医学指标分析
中西联合用药
归纳比较法
联想记忆法. 口诀记忆法
共同研讨法
教学方法
探究法
案例分析法 视频演示法
角色扮演法
课程设计理念 1
岗位分析
采购与销售
入库与 验收
贮藏与养护
原料生产或 炮t制ex加t 工
中药专业岗位分析
质量管理
课程设计理念
2 确定工作任务
01
对常见病进行辩证论治
04
确定中药的养护 方案和措施
05
课程设计理念 3
确定学习领域、构建学习情景
常见病辩证 论治
医学检查指 标分析
学习领域
调配中药处 方
01
02
03
04
05
06
二、课程目标
中医辨证基础 常见病辨证论治 中药调剂操作 中药合理应用 特殊人群用药
能应用中医理论及中医诊断学基 础知识对辨证论治常见病辨证 论治；能完成药学服务及咨询 的基本内容；能正确完成中药 饮片调剂过程；能养护中药材 或中药饮片；能指导中药的合 理应用、特殊人群的中药应用 ；能应对中药不良反应事件