七年级上古代诗歌四首ppt
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日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是 也有两句诗是叙事的，这两句诗是：
东临碣石，以观沧海。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ——李白
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西！
学习目标
1.诵读背默。 2.说诗句的大意，领 会诗所表达的深刻的 思想感情。 3、赏析名句。
朗读正音 天净沙·秋思
划分节奏
马致远 hūn
téng
枯藤\老树\昏鸦，
yā
小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马， 夕阳西下，
断肠人\在天涯。
枯藤老树昏鸦，
枯死的孤藤，枯槁的老树，黄昏时归巢的乌鸦， 小桥流水人家， 眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的 农家小院。
古道西风瘦马. 古老荒凉的道路，萧瑟的秋风，一匹疲惫的驮着我蹒跚 前行的瘦马 夕阳西下，
主题:表达了对朋友的关切和同情
次北固山下
作者
王湾 洛阳人， 唐代诗人。
作者家住洛阳，旅于江南，在这 座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色 所吸引，写下了这首诗。
古时交通不发达，流落外乡或在外 任职的人久不得归，自然会产生乡愁， 这首诗是写乡愁的。诗题的“次”字 是停留、停泊的意思。
背诵诗歌
次北固山下 王湾
自由朗读，要求： 读准字音，声音洪亮。
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
诗歌翻译
东临碣石,以观沧海。 东行登上碣石山，来观赏苍茫的大海。 水何澹澹,山岛竦峙。 海水是多么水波荡漾啊，碣石山高高地耸 立在海边。
夕阳西下
点明时间，烘托游子异乡奔波的凄凉。 该曲中，点明主旨的句子是哪一句？ 断肠人在天涯。
主题 表现羁旅之思 （表现思乡之情）
作业：（来自历年中考题）
1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦 之情的名句是：
虚景（想象）： 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想 象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景 象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一 中国建功立业的远大抱负。
写作特点：借景抒情，托物言志。 虚实结合，动静结合。
作业：（来自历年中考题） 1．《观沧海》中，表现大海吞吐日月，包蕴 万物壮丽景象的千古名句，也即最能表达作 者博大胸襟的句子是： 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗 中指王昌龄，古人常用官职或任官 之地的州县名来称呼一个人。
左迁:古尊右卑左，即贬官。
这首诗是作者为好友王昌龄贬 官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好 诗。
根据注释，理 解诗歌大意，体会 诗的意境。
杨花落尽子规啼
译：杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼
首句写景兼点时令。于景物独取漂 泊无定的杨花、叫着“不如归去”的 子规，即含有飘零之感、离别之恨在 内，切合当时情事，也就融情入景。
颈联：“海日生残夜，江春入旧年。”
（对偶）当残夜还未消退之时，一轮红日从海上
品 冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。
读
欣
表现的是江上行舟，即将天亮的情景。作者无意 说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自
赏 然的哲理：表现时序变迁，新旧交替这一自然规
律，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。
尾联：“乡书何处达？归雁洛阳边。”
导入 新课
中国是一个诗的国度。诗的历史源远流 长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中 华文明中蔚为壮观。唐诗、宋词、元曲， 标志着我国古代文学的辉煌。那脍炙人口 的绝唱，响彻千年仍生机盎然。今天让我 们漫步诗苑,接受一次美的洗礼吧！
（八句、十六句、排律）
（首联、颔联、颈联、尾联）
古 代
古体诗
律诗
五言律诗 （每句五字） 七言律诗 （每句七字）
6、《天净沙·秋思》的主题句是： 断肠人在天涯
李白,唐代诗人，字太白，号青莲 居士,还有“诗仙”之称，陇西成纪 (今甘肃天水)人。他是我国文学史 上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名, 世称“李杜”,.著有《李太白全集》
王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著 名诗人。他特别擅长写七绝。 如《出塞》 秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 《从军行》 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密 切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李 白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三 年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉 这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友 人。
2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子 是：
树木从生，百草丰茂。
3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛 高耸突兀的句子是：
水何澹澹，山岛竦峙。
4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是： 水何澹澹，山岛竦峙
5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句 子是：
树木从生，百草丰茂；秋风萧瑟，洪波涌起。 6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句 子是：
洪波涌起：大风大浪时。
曹操“观沧海”是 在什么季节？根据什么判断？ 1、秋季
2、“秋风萧瑟”可证。
哪些诗句是诗人“观沧海”产生的
联想？
日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。
“日月之行，若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。”——互文（修辞）
诗人面对迷人的海上风光，展开了丰富奇 特的联想和想象。这四句是全诗的高潮，创 造了一个极其开阔的意境：
品 书信不知何时寄回家园？烦劳北归的鸿雁，为我 读 把家信捎回到洛阳那边。 欣 不言思乡之情，而思乡之情自在其中。看 赏 到南雁北归，自然想到鸿雁传书的典故，
便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家 乡。流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁 旅之情。
该诗中表现思乡之情 的是哪一句？
乡书何处达？归雁洛阳边。
哪两句是对偶句？
潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。
本诗主旨： 抒发了诗人思乡之情。
作业：（来自历年中考题） 1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮 时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：
潮平两岸阔，风正一帆悬。 2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁， 新旧交替这一自然规律的诗句是：
闻道龙标过五溪。
译： 听说你遭贬了，被贬到龙标去，一 路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅 溪；
次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。 “过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰 难。以悲景衬托离情，表现出作者对好 友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！
译：让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧， 伴随着你一直走到那夜郎以西！
诗 近体诗
歌 形成于
唐代
五言绝句 （每句五字）
绝句
（四句） 七言绝句 （每句七字）
古代诗歌四首
《观沧海》
曹操
教学目标
1、识记作家、作品； 2、有情感的背诵诗歌； 3、深刻理解诗歌的内容Hale Waihona Puke Baidu情感。
教学重点
深刻理解诗歌的内容与情感。
走近诗人
• 曹操（155－220），字孟 德，沛国谯Qiáo县人，东 汉末年的政治家、军事家、 诗人。他的诗以慷慨悲壮 见称。著有《孙子略解》 《兵法接要》，诗歌《蒿 里行》《观沧海》《龟虽 寿》《短歌行》等。
海日生残夜，江春入旧年。 3．《次北固山下》一诗中写游子思乡情深 的诗句是：
乡书何处达？归雁洛阳边。
天 净 天净沙 秋思
马致远
沙 枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家， 古道·西风瘦马。
夕秋阳西下， 断肠思人在天涯。
天
净
曲牌名
沙
秋 思
题目
马
致
远
元曲作者
马致远,号东篱，大都（今北京） 人，与关汉卿、王实甫、白朴 并称元代杂剧四大家。他在元 代散曲作家群中位居第一。在 他的作品中，更能反映他风格 的是散曲；散曲中又以小令 《天净沙 秋思》最为有名， 元人周德清誉为“秋思之祖”。
开篇点题，交待了观海的地点和目 的。“观”字统领全篇，是诗的线索， 以下十句写观海所见。
曹操“观”到了什么？ （哪几句是他“观”到的景象？)
水何澹澹， 山岛竦峙。
树木丛生， 百草丰茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起。 归纳：海水、海岛、海岸。
“水何澹澹”和“洪波涌起” 都是写海水，它们有什么不同？
水何澹澹：风平浪静时；
日月的运行，灿烂的银河，好象从大海中升 起；最后又落入大海之中。
大海
作者看到、听到和想到了什么？
看 观沧海 听
水 山岛 树木
百草 洪波
第3—8句实写
萧瑟秋风
日月之行 想 星汉灿烂
宏伟志向
第9—12句虚写
诗歌中，哪些语句是实景？ 哪些语句是虚景？
实景 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边
首联：“客路青山外，行舟绿水前。”
品 旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿 读 水中向前行。 欣 赏 颔联：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”
（对偶）潮水上涨，江面顿时开阔，江 水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来， 船帆端端正正地高挂着。
夕阳西下，断肠人在天涯。
理解性背诵
1、《观沧海》中最能表现作者博大胸 襟的诗句是：
• 日月之行,若出其中; • 星汉灿烂,若出其里。
2、《次北固山下》表达羁旅之思 的句子是：
乡书何处达？归雁洛阳边。 3、 《次北固山下》的对偶句是：
潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。
5、《天净沙·秋思》中的9个画面是： 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。
运用拟人手法，让明月有了人性，成了诗人的 知音，能将“愁心”带到了辽远的夜郎之西，寄 给远方的朋友，诗句生动形象的表达了诗人的忧 愁和无奈，以及对友人的思念、同情和关切之情。 明月千里寄相思”，作者展开丰富的想象，表现 了诗人的浪漫主义风格，
｝ 杨花 漂泊无定
子规 不如归去
写景 离愁别绪
明月 陪伴友人 ｝ 抒情 关怀、思念
夕阳向西缓缓落下， 断肠人在天涯。
悲伤断肠的人还漂泊在天涯。
枯藤老树昏鸦：
烘托游子对家乡的思念之情。 ——连乌鸦都回窝团聚了，自己却还 在西风古道上奔波。
小桥流水人家：
引起游子对“家”的思念。 烘托游子的思乡之情。
古道西风瘦马：
烘托游子离家远行的凄凉。 古道西风表现荒凉凄冷； 由瘦马可以联想到人瘦。
树木丛生,百草丰茂。
碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若
出其里。 日月的运行，灿烂的银河，好象从 大海中升起；最后又落入大海之中 。
幸甚至哉!歌以咏志。
真是庆幸极了，用歌唱来表达自己
的宏伟心愿吧。
“东临碣石，以观沧海。”
东临碣石，以观沧海。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ——李白
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西！
学习目标
1.诵读背默。 2.说诗句的大意，领 会诗所表达的深刻的 思想感情。 3、赏析名句。
朗读正音 天净沙·秋思
划分节奏
马致远 hūn
téng
枯藤\老树\昏鸦，
yā
小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马， 夕阳西下，
断肠人\在天涯。
枯藤老树昏鸦，
枯死的孤藤，枯槁的老树，黄昏时归巢的乌鸦， 小桥流水人家， 眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的 农家小院。
古道西风瘦马. 古老荒凉的道路，萧瑟的秋风，一匹疲惫的驮着我蹒跚 前行的瘦马 夕阳西下，
主题:表达了对朋友的关切和同情
次北固山下
作者
王湾 洛阳人， 唐代诗人。
作者家住洛阳，旅于江南，在这 座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色 所吸引，写下了这首诗。
古时交通不发达，流落外乡或在外 任职的人久不得归，自然会产生乡愁， 这首诗是写乡愁的。诗题的“次”字 是停留、停泊的意思。
背诵诗歌
次北固山下 王湾
自由朗读，要求： 读准字音，声音洪亮。
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
诗歌翻译
东临碣石,以观沧海。 东行登上碣石山，来观赏苍茫的大海。 水何澹澹,山岛竦峙。 海水是多么水波荡漾啊，碣石山高高地耸 立在海边。
夕阳西下
点明时间，烘托游子异乡奔波的凄凉。 该曲中，点明主旨的句子是哪一句？ 断肠人在天涯。
主题 表现羁旅之思 （表现思乡之情）
作业：（来自历年中考题）
1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦 之情的名句是：
虚景（想象）： 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想 象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景 象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一 中国建功立业的远大抱负。
写作特点：借景抒情，托物言志。 虚实结合，动静结合。
作业：（来自历年中考题） 1．《观沧海》中，表现大海吞吐日月，包蕴 万物壮丽景象的千古名句，也即最能表达作 者博大胸襟的句子是： 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗 中指王昌龄，古人常用官职或任官 之地的州县名来称呼一个人。
左迁:古尊右卑左，即贬官。
这首诗是作者为好友王昌龄贬 官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好 诗。
根据注释，理 解诗歌大意，体会 诗的意境。
杨花落尽子规啼
译：杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼
首句写景兼点时令。于景物独取漂 泊无定的杨花、叫着“不如归去”的 子规，即含有飘零之感、离别之恨在 内，切合当时情事，也就融情入景。
颈联：“海日生残夜，江春入旧年。”
（对偶）当残夜还未消退之时，一轮红日从海上
品 冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。
读
欣
表现的是江上行舟，即将天亮的情景。作者无意 说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自
赏 然的哲理：表现时序变迁，新旧交替这一自然规
律，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。
尾联：“乡书何处达？归雁洛阳边。”
导入 新课
中国是一个诗的国度。诗的历史源远流 长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中 华文明中蔚为壮观。唐诗、宋词、元曲， 标志着我国古代文学的辉煌。那脍炙人口 的绝唱，响彻千年仍生机盎然。今天让我 们漫步诗苑,接受一次美的洗礼吧！
（八句、十六句、排律）
（首联、颔联、颈联、尾联）
古 代
古体诗
律诗
五言律诗 （每句五字） 七言律诗 （每句七字）
6、《天净沙·秋思》的主题句是： 断肠人在天涯
李白,唐代诗人，字太白，号青莲 居士,还有“诗仙”之称，陇西成纪 (今甘肃天水)人。他是我国文学史 上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名, 世称“李杜”,.著有《李太白全集》
王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著 名诗人。他特别擅长写七绝。 如《出塞》 秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 《从军行》 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密 切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李 白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三 年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉 这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友 人。
2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子 是：
树木从生，百草丰茂。
3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛 高耸突兀的句子是：
水何澹澹，山岛竦峙。
4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是： 水何澹澹，山岛竦峙
5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句 子是：
树木从生，百草丰茂；秋风萧瑟，洪波涌起。 6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句 子是：
洪波涌起：大风大浪时。
曹操“观沧海”是 在什么季节？根据什么判断？ 1、秋季
2、“秋风萧瑟”可证。
哪些诗句是诗人“观沧海”产生的
联想？
日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。
“日月之行，若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。”——互文（修辞）
诗人面对迷人的海上风光，展开了丰富奇 特的联想和想象。这四句是全诗的高潮，创 造了一个极其开阔的意境：
品 书信不知何时寄回家园？烦劳北归的鸿雁，为我 读 把家信捎回到洛阳那边。 欣 不言思乡之情，而思乡之情自在其中。看 赏 到南雁北归，自然想到鸿雁传书的典故，
便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家 乡。流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁 旅之情。
该诗中表现思乡之情 的是哪一句？
乡书何处达？归雁洛阳边。
哪两句是对偶句？
潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。
本诗主旨： 抒发了诗人思乡之情。
作业：（来自历年中考题） 1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮 时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：
潮平两岸阔，风正一帆悬。 2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁， 新旧交替这一自然规律的诗句是：
闻道龙标过五溪。
译： 听说你遭贬了，被贬到龙标去，一 路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅 溪；
次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。 “过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰 难。以悲景衬托离情，表现出作者对好 友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！
译：让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧， 伴随着你一直走到那夜郎以西！
诗 近体诗
歌 形成于
唐代
五言绝句 （每句五字）
绝句
（四句） 七言绝句 （每句七字）
古代诗歌四首
《观沧海》
曹操
教学目标
1、识记作家、作品； 2、有情感的背诵诗歌； 3、深刻理解诗歌的内容Hale Waihona Puke Baidu情感。
教学重点
深刻理解诗歌的内容与情感。
走近诗人
• 曹操（155－220），字孟 德，沛国谯Qiáo县人，东 汉末年的政治家、军事家、 诗人。他的诗以慷慨悲壮 见称。著有《孙子略解》 《兵法接要》，诗歌《蒿 里行》《观沧海》《龟虽 寿》《短歌行》等。
海日生残夜，江春入旧年。 3．《次北固山下》一诗中写游子思乡情深 的诗句是：
乡书何处达？归雁洛阳边。
天 净 天净沙 秋思
马致远
沙 枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家， 古道·西风瘦马。
夕秋阳西下， 断肠思人在天涯。
天
净
曲牌名
沙
秋 思
题目
马
致
远
元曲作者
马致远,号东篱，大都（今北京） 人，与关汉卿、王实甫、白朴 并称元代杂剧四大家。他在元 代散曲作家群中位居第一。在 他的作品中，更能反映他风格 的是散曲；散曲中又以小令 《天净沙 秋思》最为有名， 元人周德清誉为“秋思之祖”。
开篇点题，交待了观海的地点和目 的。“观”字统领全篇，是诗的线索， 以下十句写观海所见。
曹操“观”到了什么？ （哪几句是他“观”到的景象？)
水何澹澹， 山岛竦峙。
树木丛生， 百草丰茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起。 归纳：海水、海岛、海岸。
“水何澹澹”和“洪波涌起” 都是写海水，它们有什么不同？
水何澹澹：风平浪静时；
日月的运行，灿烂的银河，好象从大海中升 起；最后又落入大海之中。
大海
作者看到、听到和想到了什么？
看 观沧海 听
水 山岛 树木
百草 洪波
第3—8句实写
萧瑟秋风
日月之行 想 星汉灿烂
宏伟志向
第9—12句虚写
诗歌中，哪些语句是实景？ 哪些语句是虚景？
实景 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边
首联：“客路青山外，行舟绿水前。”
品 旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿 读 水中向前行。 欣 赏 颔联：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”
（对偶）潮水上涨，江面顿时开阔，江 水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来， 船帆端端正正地高挂着。
夕阳西下，断肠人在天涯。
理解性背诵
1、《观沧海》中最能表现作者博大胸 襟的诗句是：
• 日月之行,若出其中; • 星汉灿烂,若出其里。
2、《次北固山下》表达羁旅之思 的句子是：
乡书何处达？归雁洛阳边。 3、 《次北固山下》的对偶句是：
潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。
5、《天净沙·秋思》中的9个画面是： 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。
运用拟人手法，让明月有了人性，成了诗人的 知音，能将“愁心”带到了辽远的夜郎之西，寄 给远方的朋友，诗句生动形象的表达了诗人的忧 愁和无奈，以及对友人的思念、同情和关切之情。 明月千里寄相思”，作者展开丰富的想象，表现 了诗人的浪漫主义风格，
｝ 杨花 漂泊无定
子规 不如归去
写景 离愁别绪
明月 陪伴友人 ｝ 抒情 关怀、思念
夕阳向西缓缓落下， 断肠人在天涯。
悲伤断肠的人还漂泊在天涯。
枯藤老树昏鸦：
烘托游子对家乡的思念之情。 ——连乌鸦都回窝团聚了，自己却还 在西风古道上奔波。
小桥流水人家：
引起游子对“家”的思念。 烘托游子的思乡之情。
古道西风瘦马：
烘托游子离家远行的凄凉。 古道西风表现荒凉凄冷； 由瘦马可以联想到人瘦。
树木丛生,百草丰茂。
碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若
出其里。 日月的运行，灿烂的银河，好象从 大海中升起；最后又落入大海之中 。
幸甚至哉!歌以咏志。
真是庆幸极了，用歌唱来表达自己
的宏伟心愿吧。
“东临碣石，以观沧海。”