第二节 地图 导学案
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第三节地图导学案
编写人：高世成审批人：
【使用说明】
1.依据知识梳理，勾划课本，梳理基础知识,并简单记忆。
2.认真研究、深入思考问题导学与合作探究题目，在相应位置列出简要提纲。不会的地方用红笔划出，以备小组探究。
3、检测题限时完成，下课收交；※C层可不做。
4.组长负责监督本组成员导学案的完成情况，并做好相关记录。
4.有指向标的地图要根据来判断方向，指向标的箭头一般为向。
5.有经纬网的地图上要根据来判断方向，即经线指示，纬线指示；对于北极点所有的方向都是方，对于南极点所有的方向都是方。
（三）读懂地图
6.看地图要学会读，还要学会,还要学会认识
（四）如何比较比例尺的大小？
7.转化成分数的形式，分母越大，则比例尺越；分母越小，则比例尺越。
5.甲地（40°N，20°E）位于乙地（20°N，40°E）的（）方向。
A.西北B.东北C.西南D.东南
6.如果一个人站在北极点上，那么他的前后左右均是（）。
A.东B.南C.西D.北
7.野外考察，下列比例尺最适用的是（）。
A.1：1000 B.1:10000 C.1:25000 Dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1:100000
3、某图的比例尺为1∶12,000,000，若将该比例尺扩大2倍，那么新扩大后的比例尺应是[ ]
①图上1厘米代表实际距离60公里；②图上1厘米代表实际距离120公里；③1∶6,000,000；
4、A点位于30°N和170°E的交点上，B点位于20°S和170°W的交点上，B点在A点[ ]
①西南方向；②东北方向；③东南方向。
4.初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。
【知识梳理】
自主学习
自主探究
一、基础梳理
（一）地图的基本要素
1.，和是地图的三要素。
2.地图上的基本方向有：、、、北、西北、东南、西南八个基本方位
（二）地图上方向的确定方法：
3.一般情况下判断方向的原则是：面对地图
比例尺的选择：在图幅相同的前提下，比例尺越大范围越，表示的内容越（详细还是粗略）；比例尺越小范围越表示的内容越
1.画出下列图例：
首都
洲界
国界
运河
河流、湖泊
铁路
2.下列各幅地图中，比例尺最小的是（）
A、1：15000 B、1：30000C、1：15000000 D、1：30000000
在一幅比例尺为1：2500000的地图上，量得某河流的长度为50厘米，则这条河的长度是（）。
在极区判定方向，一般分两步：根据极点，判断南北向；根据地球自转方向，判断东西向。地球自转方向无论从北极上空看还是南极上空看都是自西向东。
(3)只告诉经纬度的两个点判断方向，也是分两步：根据纬度判南北，根据经度判东西。例，甲地（30°S，60°W）在乙地（45°S，30°W）的什么方向。根据纬度30°S、45°S判断出甲应在乙北面，根据60°W、30°W判断出甲应在乙的西面。合起来甲在乙的西北方向。
（三）、学习效果评估
1、在同一幅地图内，下列比例尺表示范围最大的是（）
A.1：50 000 B.图上1厘米表示实地距离50千米
C.1/250 000 D. 0 500 1000千米
2、下列比例尺最大的是（）
A.1：8 000 000 B. 0 800 1600千米
C.图上1厘米代表实地距离8千米D.1：8 000
A.1250 B.1250千米C.250千米D.750千米
5.下列四幅地图，图幅大小相同，则比例尺最小的是（）。
A.中国地图B.亚洲地图C．山东地图D.济南地图
二、体系构建
地图的基本表示距离比实地距离缩小的程度。可分为和
要素地图的语言，包括各种符号和它们的文字说明和
地
图指示地图上的。
看地图，要学会
如何看地图看地图，还要学会
(2)比例尺的应用，应注意的问题：
①比例尺只表示两地图上距离比实地距离缩小程度，而不表示面积缩小的程度。阅读比例尺时，应读为“图上1厘米代表实地距离多少千米”。
②图上距离以厘米为单位，由厘米换算成千米，把厘米数的小数点前移五位。
③比例尺是个比值，无单位。
(3)比例尺大小的比较
分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
经纬网定向法----------纬线指示东西方向经线指示南北--------适于有经纬网的地图
3.如何在经纬网图上判定方向:
(1)在有经纬网的地图上，无论经线、纬线怎样弯曲，在同一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。
(2)在以极地为中心的经纬网图上：①从北极看，所有的经线都是指向正南；从南极看，所有的经线都是指向正北。如：上面右图中，A、B、C、D都位于南极点的正北。②在以北极为中心的经纬网图上，地球自转方向为顺时针；在南极为中心的经纬网上，地球自转方向为逆时针。
8.下列四幅地图，图幅大小相同，则比例尺最小的是（）。
A.中国地图B.亚洲地图C．山东地图D.济南地图
9.在有经纬网的地图上辨别方向，正确的是（）。
A.面向地图，“上北下南，左西右东” B.先找指向标，然后定方向
C.在同一条经线上的两点，只有南北之分D.不在同一条纬线上的两点，肯定会有东西之分
10.下列比例尺，最大的一个是（）。
【学习目标】
1.知识与技能：解比例尺含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺大小。记住地图上常用图例，会在地图上辩方向。初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏，地形类型，和坡度陡缓。
2.过程与方法：利用当地地图学习比例尺三要素，利用地形模型学习等高线地形图。
3.情感态度与价值观：从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今后建设祖国应具备的文化素质之一。
比例尺大小的比例，只要掌握一个原则，即把所要比较的各比例尺转换成同一形式，就能方便地判断大小。如A．1：1000000，B．图上1厘米代表实地距离5千米，
2.地图上方向辨别的有关知识：
一般定向法-----------上北下南左西右东------------适用于无指向标无经纬网的地图
指向标定向法---------指向标一般指北方方向--------适用于有指向标的地图
A.1：250000 B.图上1厘米代表实地距离250千米C.1：2500 D.1：2500000
11.下图是一幅公路平面略图（图2），读后回答：
（1）图中公路走向的变化是。
（2）图中河流流向的总趋势是从流向。
（3）村庄B在村庄A的方；
村庄C分别在村庄A、B的方和方
看地图，还要学会
指向标一般指的是
地图上的方向经纬网通常是用来确定方向
三、【合作探究】
（一）、疑难问题
(二)、开心阅读——学习方法指导
1.比例尺：
(1)比例尺的换算：
①已知比例尺和实际距离，求图上距离：图上距离=实际距离×比例尺
②已知图上距离和比例尺，求实际距离：实际距离=图上距离÷比例尺
③已知图上距离和实际距离，求比例尺：比例尺=图上距离÷实际距离
编写人：高世成审批人：
【使用说明】
1.依据知识梳理，勾划课本，梳理基础知识,并简单记忆。
2.认真研究、深入思考问题导学与合作探究题目，在相应位置列出简要提纲。不会的地方用红笔划出，以备小组探究。
3、检测题限时完成，下课收交；※C层可不做。
4.组长负责监督本组成员导学案的完成情况，并做好相关记录。
4.有指向标的地图要根据来判断方向，指向标的箭头一般为向。
5.有经纬网的地图上要根据来判断方向，即经线指示，纬线指示；对于北极点所有的方向都是方，对于南极点所有的方向都是方。
（三）读懂地图
6.看地图要学会读，还要学会,还要学会认识
（四）如何比较比例尺的大小？
7.转化成分数的形式，分母越大，则比例尺越；分母越小，则比例尺越。
5.甲地（40°N，20°E）位于乙地（20°N，40°E）的（）方向。
A.西北B.东北C.西南D.东南
6.如果一个人站在北极点上，那么他的前后左右均是（）。
A.东B.南C.西D.北
7.野外考察，下列比例尺最适用的是（）。
A.1：1000 B.1:10000 C.1:25000 Dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1:100000
3、某图的比例尺为1∶12,000,000，若将该比例尺扩大2倍，那么新扩大后的比例尺应是[ ]
①图上1厘米代表实际距离60公里；②图上1厘米代表实际距离120公里；③1∶6,000,000；
4、A点位于30°N和170°E的交点上，B点位于20°S和170°W的交点上，B点在A点[ ]
①西南方向；②东北方向；③东南方向。
4.初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。
【知识梳理】
自主学习
自主探究
一、基础梳理
（一）地图的基本要素
1.，和是地图的三要素。
2.地图上的基本方向有：、、、北、西北、东南、西南八个基本方位
（二）地图上方向的确定方法：
3.一般情况下判断方向的原则是：面对地图
比例尺的选择：在图幅相同的前提下，比例尺越大范围越，表示的内容越（详细还是粗略）；比例尺越小范围越表示的内容越
1.画出下列图例：
首都
洲界
国界
运河
河流、湖泊
铁路
2.下列各幅地图中，比例尺最小的是（）
A、1：15000 B、1：30000C、1：15000000 D、1：30000000
在一幅比例尺为1：2500000的地图上，量得某河流的长度为50厘米，则这条河的长度是（）。
在极区判定方向，一般分两步：根据极点，判断南北向；根据地球自转方向，判断东西向。地球自转方向无论从北极上空看还是南极上空看都是自西向东。
(3)只告诉经纬度的两个点判断方向，也是分两步：根据纬度判南北，根据经度判东西。例，甲地（30°S，60°W）在乙地（45°S，30°W）的什么方向。根据纬度30°S、45°S判断出甲应在乙北面，根据60°W、30°W判断出甲应在乙的西面。合起来甲在乙的西北方向。
（三）、学习效果评估
1、在同一幅地图内，下列比例尺表示范围最大的是（）
A.1：50 000 B.图上1厘米表示实地距离50千米
C.1/250 000 D. 0 500 1000千米
2、下列比例尺最大的是（）
A.1：8 000 000 B. 0 800 1600千米
C.图上1厘米代表实地距离8千米D.1：8 000
A.1250 B.1250千米C.250千米D.750千米
5.下列四幅地图，图幅大小相同，则比例尺最小的是（）。
A.中国地图B.亚洲地图C．山东地图D.济南地图
二、体系构建
地图的基本表示距离比实地距离缩小的程度。可分为和
要素地图的语言，包括各种符号和它们的文字说明和
地
图指示地图上的。
看地图，要学会
如何看地图看地图，还要学会
(2)比例尺的应用，应注意的问题：
①比例尺只表示两地图上距离比实地距离缩小程度，而不表示面积缩小的程度。阅读比例尺时，应读为“图上1厘米代表实地距离多少千米”。
②图上距离以厘米为单位，由厘米换算成千米，把厘米数的小数点前移五位。
③比例尺是个比值，无单位。
(3)比例尺大小的比较
分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
经纬网定向法----------纬线指示东西方向经线指示南北--------适于有经纬网的地图
3.如何在经纬网图上判定方向:
(1)在有经纬网的地图上，无论经线、纬线怎样弯曲，在同一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。
(2)在以极地为中心的经纬网图上：①从北极看，所有的经线都是指向正南；从南极看，所有的经线都是指向正北。如：上面右图中，A、B、C、D都位于南极点的正北。②在以北极为中心的经纬网图上，地球自转方向为顺时针；在南极为中心的经纬网上，地球自转方向为逆时针。
8.下列四幅地图，图幅大小相同，则比例尺最小的是（）。
A.中国地图B.亚洲地图C．山东地图D.济南地图
9.在有经纬网的地图上辨别方向，正确的是（）。
A.面向地图，“上北下南，左西右东” B.先找指向标，然后定方向
C.在同一条经线上的两点，只有南北之分D.不在同一条纬线上的两点，肯定会有东西之分
10.下列比例尺，最大的一个是（）。
【学习目标】
1.知识与技能：解比例尺含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺大小。记住地图上常用图例，会在地图上辩方向。初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏，地形类型，和坡度陡缓。
2.过程与方法：利用当地地图学习比例尺三要素，利用地形模型学习等高线地形图。
3.情感态度与价值观：从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今后建设祖国应具备的文化素质之一。
比例尺大小的比例，只要掌握一个原则，即把所要比较的各比例尺转换成同一形式，就能方便地判断大小。如A．1：1000000，B．图上1厘米代表实地距离5千米，
2.地图上方向辨别的有关知识：
一般定向法-----------上北下南左西右东------------适用于无指向标无经纬网的地图
指向标定向法---------指向标一般指北方方向--------适用于有指向标的地图
A.1：250000 B.图上1厘米代表实地距离250千米C.1：2500 D.1：2500000
11.下图是一幅公路平面略图（图2），读后回答：
（1）图中公路走向的变化是。
（2）图中河流流向的总趋势是从流向。
（3）村庄B在村庄A的方；
村庄C分别在村庄A、B的方和方
看地图，还要学会
指向标一般指的是
地图上的方向经纬网通常是用来确定方向
三、【合作探究】
（一）、疑难问题
(二)、开心阅读——学习方法指导
1.比例尺：
(1)比例尺的换算：
①已知比例尺和实际距离，求图上距离：图上距离=实际距离×比例尺
②已知图上距离和比例尺，求实际距离：实际距离=图上距离÷比例尺
③已知图上距离和实际距离，求比例尺：比例尺=图上距离÷实际距离