第二节(认知.言语)与第三节(情绪.社会性的发展)...........

第二节 认知和言语的发展
1
一、感知觉的发生发展
在婴儿的认知能力中，感知觉是最先发展且发展速度 最快的一个领域，在婴儿认知活动中一直占主导地位。
（一）视觉的产生与发展 1、视觉的发生：
– 胎儿中晚期,4、5个月已有视觉反应能力； – 新生儿已具备一定的视觉能力，能用眼睛追视刺激，
视敏度达20/200—20/400，具备原始的颜色视觉。 2、立体觉的发展：
丰富的意思。如儿童用单词描述某个情境、事件，或表 达自己的愿望、感觉状态等，往往是成人需要用一个句 子才能表达的内容。中国儿童在学单词和使用单词句时 习惯用叠音词，如“球球”，“抱抱”等。当儿童说 “球球”时，随着不同的情境可能表示几种不同的意思。 如“这是球球”，“我要球球”或“球球滚开”等。儿 童有时还能用不同语调来表示描述、请求、提问等各种 语用意图。
– 立体觉是个体将物体在两眼中的视像合并成一个有 立体感的完整形象的过程，物体在视网膜上的投影 是二维平面的视像，但却能被知觉为三维的立体东 西，就是立体觉的作用。
2
– 婴儿至少6个月以前已确定有立体觉。但还有研究 认为，3.5个月的婴儿就已有明显的立体觉了。而这 并不意味着在这以前的婴儿就生活在一个平面的、 没有深度的世界里。
3、颜色视觉的发展
– 2-4个月时颜色知觉已发展得很好。4个月时已能分 辨出彩色和非彩色，并表现出对某种颜色的偏爱。
–红颜色特别能引起儿童的兴奋。4－8个月的婴儿最 喜欢暖色，如红、橙、黄色，不喜欢冷色，如蓝紫 色，喜欢明亮的颜色，不喜欢暗淡的颜色。4个月 的婴儿已具有正确的颜色范畴性知觉，其颜色视觉 的基本功能已接近成人水平。
（一）记忆的发生
– 人类个体记忆发生在妊娠期末，胎儿在8个月左右 就有了听觉记忆，出生后有再认表现。采用习惯化、 条件反射和重学节省等判断指标研究证实：婴儿最 早在出生后几小时内就已产生了记忆。
（二）记忆的发展
– 从识记上看，婴儿记忆以无意识记为主，有意识记 刚刚萌芽。
– 从再认上看，婴儿能再认隔几天、几十天、几个月 的事物。
4、视敏度的发展
– 婴儿的视力发展极其迅速，在出生后的前6个月是 视敏度迅速发展的关键期。6个月—1岁左右的婴儿 视力已达到成人正常水平。
3
4
（二）听觉的发生发展
1、听觉的发生 – 正常健康婴儿一生下来就有听觉（至少可以肯定是在生后24 小时之内），听觉可以说是与生俱来的。
– 但最近的研究表明，5、6个月胎儿就已经开始建立听觉系统， 可以听到透过母体的1000赫以下的声音。
3、皮肤觉的发生发展
– 儿童的皮肤觉很早就开始出现。婴儿触觉比较敏感的是 嘴唇、手掌、脚掌、前额、眼帘等处。温冷觉方面，感 受性也较敏锐。儿童刚出生时，在洗澡时如果水太冷或 太热就会大哭起来。痛觉方面，目前还不十分明确，但 婴儿遇到痛刺激后，就能立刻引起全身的或局部的反应， 则是肯定的。
8
（四）空间知觉的发生发展
2、听敏度的发展 – 新生儿已能鉴别200赫与500赫纯音之间的差异。5-8个月婴儿 在1000-3000赫范围内能觉察出声频2%的变化，在4000-8000 赫内的差别阈限与成人水平相同。在整个婴儿期，儿童的听 觉能力一直是增长的。
– 3、视听协调能力的发展
– 刚出生：最基本的视听协调能力。3-6个月：能判断视、听信 息是否一致。6个月以前：能辨别音乐中旋律、音色、音高、 调性及其转换模式的不同，并初步具有了协调听觉与身体运 动的能力。
1、方位知觉的发生发展
– 婴儿对外界事物的方位知觉是以自身为中心进行定位的。 刚刚出生的新生儿就具有基本的听觉定向能力，并成为婴 儿早期空间定向的主导形式。婴儿3岁时已能辨别上下方位， 前后左右等方位要到幼儿期才能发展起来。
2、距离知觉的发生发展
– 深度知觉是对一个物体是在多远、多深的认识。婴儿大约 在2-3个月左右时（也有人认为是6个月）具有这种能力。
（一）单词句 婴儿在1岁到1.5岁左右开始说出有意义的单词，
看到父母时能分别叫“爸爸”和“妈妈”。对一 些经常接触的人和物已能在不同情况下正确称呼， 表现出一定的分化和概括。但最初这些单词只是 作为事物或动作的一般标志，随后不久就出现了 单词句。
15
单词句是指儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为
– 把这三个图形同时拿给婴儿看，每个婴儿看2分钟，计算 婴儿看每个图形的时间，
– 结果发现，从出生十几天起，婴儿就对人脸图最感兴趣， 因为他们花在看人脸图上的时间最长。除了对人脸图感兴 趣外，他们也对那个混乱的人脸图感兴趣，对黑白鸭蛋图 最不感兴趣。婴儿至少在3个月时具有分辨简单图形的能 力，在8、9个月以前就获得形状知觉。
5
（三）味觉、触觉和皮肤觉的发生发展 1、味觉的发生发展
– 味觉感受器在胚胎3个月时开始发育，从4个月 开始已能受到足够的味觉刺激，出生时味觉已 发育的相当完好了，并在其防御机制中占有相 当重要的地位。
6
正常
甜味
酸味
苦味
2、嗅觉的发生发展
– 胎儿7、8个月时嗅觉感受器已相当成熟且有了 初步的嗅觉反应能力，已能大致区别几种不同 的气味。
– 从重现上看，2岁左右婴儿表现出最初的重现能力。
儿童记忆能力的发展存在个体差异，这一方面 和生物学因素有关，另一方面也和教育有关。
13
言语的发展
– 言语发展是婴儿心理发展过程中最重要的内容之 一。同时也为婴儿心理发展提高条件，对其以后 的心词句再到完整句。句 法的发展过程是从无修饰语的简单句到有修饰语 的简单句再到复杂句。
10
11
2、大小知觉的发生发展 4个月以前婴儿就具备了大小知觉的恒常性，6个 月以前的婴儿已能辨别大小。
3、客体永久性的发生发展 客体永久性是知觉恒常性的进一步发展，它指客 体从视野中消失时，儿童知道这客体并非不存在 了 。这已进入表象的范畴。一般认为婴儿到8-12 个月才有这种能力。
12
二、记忆的发生发展
– 视崖实验 （吉布森 ）
9
（五）物体知觉的发生发展
1、形状知觉的发生发展
– 出生不久的婴儿能感知到物体的形状吗？过去人们并不清 楚。1961年，心理学家弗朗茨才以确切的实验证据证明， 出生十几天的新生儿就能分辨物体的形状了。弗朗茨给出 生两周到6个月的婴儿看三个图形，
一个是人脸图，
第二和第三个的外形和人脸一样，但第二个上面混乱地画着人脸 的一些成分，第三个只有黑白两色，像个演杂技的鸭蛋道具。