七年级历史秦王扫六合1

感悟历史
通过本课的学习并结 合你对秦始皇的了解，你 认为秦始皇是一位怎样的 人？
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②这件事是秦始皇接受了谁的建议？ ③他这样做的目的是什么？只有哪些书不烧？ ④我们应该怎样评价这件事？
《焚书坑》 唐代 章碣
竹帛烟消帝业虚， 关河空锁祖龙居。 坑灰未冷山东乱， 刘项原来不读书。
辽东
全长一万多华里
临洮
你知道孟姜女哭 长城的故事吗？ 今天的长城还意 味着什么？
明代 八达岭长城
“秦皇筑长城，乃为万世利。连山绝谷势蜿蜒，
雄图自足制中外。” ──清· 杨鸾 “祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸 起萧墙内，虚筑防胡万里城。” ──唐· 胡曾
南征越族
凿灵渠
离 水
湘 水
灵渠
长城一带
陇西
东 海
南海
公元前二二一 , 秦王嬴政大统一; 定都咸阳称皇帝, 建立中央集权制。 中央丞相和太尉, 御史大夫辅皇帝; 地方推行郡县制， 三十六郡始设置。 统一货币度量衡, 小篆成为规范字。
小篆
大篆
小篆
隶书
“焚书坑儒”
• 焚书坑儒发生在中国古代的秦朝。在秦始皇三十四年（公 元前213年），博士齐人淳于越反对当时实行的“郡县 制”，要求根据古制，分封子弟。丞相李斯加以驳斥，并 主张禁止百姓以古非今，以私学诽谤朝政。秦始皇采纳李 斯的建议，下令焚烧《秦记》以外的列国史记，对不属于 博士馆的私藏《诗》、《书》等也限期交出烧毁；有敢谈 论《诗》、《书》的处死，以古非今的灭族；禁止私学， 想学法令的人要以官吏为师。此即为“焚书”。第二年， 两个术士（修炼功法炼丹的人）侯生和卢生暗地里诽谤秦 始皇，并亡命而去。秦始皇得知此事，大怒，派御史调查， 审理下来，得犯禁者四百六十余人，全部坑杀。此即为 “坑儒”。两件事合成“焚书坑儒”。
国都设在咸阳城，
炎黄子孙得安宁。
（二）巩固统一 ——传承千秋
君主专制
政治
秦 统 一 后 的 措 施
中央集权 统一度、量、衡 统一货币
经济
思想文化
统一文字
焚书坑儒
民族关系
北筑长城
兴修灵渠
反击匈奴
开发南疆
秦行政机构示意图
皇帝
太尉 丞相 御史大夫
最高统治者
君主专制
中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ政府
中央集权
郡 县
地方政府
度
衡
量
统一度量衡
度---计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm
量---测量物品容积的单位。秦一升约今202ml
衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g
古今对比：篮球明星姚明身高
226CM，体重125公斤。秦朝一位将军 身高八尺，体重400斤。请算一算，谁 高谁重？
统一货币
圆形方孔钱
统一文字
秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白
二、伴随课本 重温历史
（一）六合一统——彰显霸气
燕
雄战 国 七
秦
赵 齐 魏 韩 楚
燕 赵 齐
秦
魏
韩 楚
燕 赵 齐
秦
魏
楚
燕 齐
秦
魏
楚
燕 齐
秦
楚
燕 齐
秦
齐
秦
秦统一中国 公元前221年
思考：
秦的统一有 什么历史意义？
公元前 二二一， 秦灭六国有大功。
“焚书坑儒”是在秦朝刚刚完成 统一后不久，为了统一人们的思想， “书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年 加强思想控制，巩固统一而采取的措 为了加强思想 以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实 施，对巩固国家的统一有一定的作用， 上因此而遭受了一次致命的打击。” 控制。只有医 “焚书坑儒” 但手段是极其野蛮、粗暴的，禁锢了 ——郭沫若 药、卜筮和种 思想，摧残了文化。 李斯 树的书不烧。 ①郭沫若所说的是什么事件？
焚书坑儒搞专制, 古代文化受损失。 北拒匈奴修长城， 南统越族开灵渠。 西起临洮至辽东， 万里长城称奇迹。 秦朝疆域广又大， 东到东海西陇西， 北从长城到南海， 疆域四至勿忘记。
三、一分为二
（二）我来选择
评价历史
假如你是一位古人，你愿意生活 在混乱的战国时期，还是喜欢生 活在统一的秦朝？为什么？
四、拓展升华