五年级下册语文教学课件：☆清贫PPT【部编版】

五年级下册语文课件☆清贫人教部编 版
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语言描写：表现国民党士兵搜不到 东西不甘心而又不得不承认的无奈。
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清贫，洁白朴素的生活，正是我 们革命者能够战胜许多困难的地方！
这句话是什么意思？在这里有什么作用？
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7.信仰是灵魂的支撑，对一个刚直的 文人来 说，它 比生命 重要得 多。当 肉体的 保存与 精神的 救赎发 生避无 可避的 冲突时 ，他们 毅然选 择了后 者，让 肉体下 沉，让 精神在 碧波中 飞升。
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8．南北朝乐府民歌虽有某种意义上的 差别， 可在语 言节奏 、质朴 纯真风 格、心 灵绽放 的美丽 上等方 面的“ 内在的 美”是 相同的 。
坞 wù 山坞
初读感知
跟着课文朗读，默读课文，思考： “清贫”是什么意思？课文主要讲了什 么内容？
课文学习
快速浏览课文，找一找课文的哪些 地方写出了方志敏的清贫？
积蓄：除了一只时表和一支自来水笔，一个 铜板都没有搜出。
财产：几套旧的汗褂裤，与几双缝上底 的线袜。
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想一想，方志敏为什么要坚持一种 “清贫”的生活态度？“清贫”的生活 对于革命者到底有什么意义？
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课文总结
本文作者通过对自己个人积蓄与财 产两方面情况的叙述，让读者深刻体会 到了他——方志敏舍己为公、甘于清贫 的革命精神。
第一次搜身
心理描写：传神地展示出国民党士兵 贪婪的本性。
动作描写：从“搜”、“摸”、“捏” 等几个连续的动作，形象地刻画出国民党 士兵贪婪猥琐的样子。
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语言描写： 士兵：通过对方志敏的威吓，体现了 其凶狠恶毒的品格。
方志敏：在敌方兵士的威吓下保持自 己正气凛然、坚贞不屈的高傲品质。体现 了他的临危不惧。
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语言描写：
士兵：表现了他们贪婪和固执的品格。
方志敏：显现方志敏的正气凛然，坚 贞不屈，同时也包含了对国民党的轻视与 不屑。
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第三次搜寻
心理描写：表现他们的不甘心，更体 现他们贪婪的品质。
动作描写：国民党士兵从热望经历了 好多波折到失望的心理，正是对他们贪婪 固执愚蠢的品格的生动写照。
第四单元
12*
清贫
作者简介
方志敏：江西弋阳人。1924年 加入中国共产党。1935年8月6日在 江西南昌下沙窝英勇就义。主要作 品有《清贫》、《可爱的中国》。
生字学习
筹 chóu 筹集 矜 jīn 矜持 俘 fú 俘虏 镯 zhuó 金镯 吓 hè 威吓
裆 dān 裤裆 企 qǐ 企望 彼 bǐ 彼此 褂 guà 汗褂
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生活朴素、嘲讽国方的“伟人”。 被捕时的语言、神态。 交代“传家宝”，调侃中带着对敌人的嘲讽。
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士兵：贪婪凶诈、利欲熏心、丑恶卑劣、 色厉内荏。
动作：摸、捏、吼、过细地捏、低头注目搜 寻、抢、自上而下地望了几遍。
方志敏身无分文，敌方士兵 却想借机发财。
他们的急迫、凶恶、失望和迷 茫，在方志敏看来十分可笑。
一个“趣”字表达了方志敏 对敌人的蔑视和对自己献身事业 的自豪。
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有趣在搜身兵士身上，他们 一遍又一遍地搜，也没有收获。
有趣在方志敏是个大官却在他 身上搜不出一个铜板。
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1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。
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2.礼、乐与城市文明有密切关系，这 可从什 么是文 明，文 明与城 市的关 系，以 及什么 是城市 文明的 核心内 容等角 度加以 认识与 阐释。
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3．小说开头的环境描写和简单的人物 对话， 交代了 “他” 的身份 和家庭 生活状 况，也 照应结 尾，凸 显人物 品质。
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4．媳妇为了“他”也来到城市，来到 工地， 找不到 合适的 进钱门 路，就 捡起了 破烂， 为此， 她常常 抱怨“ 他”无 能。
有趣在士兵的动作的愚笨和 心理的变化以及语言的描写上。
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再读课文，从文中找出在三次 搜身过程中，“我”和“士兵”的 语言、动作、心理描写，想一想， 这些描写分别表现了什么？
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课后作业
1.阅读方志敏的《可爱的中国》。 2.想一想，说一说，在提倡全面小康的时代， 清贫还需要吗？请完成一篇300字的短文。
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谢 谢 观 看！
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第二次搜身
心理描写：表现他们的不甘心，更体现 他们的贪婪品质。
动作描写：弯腰弓背那都是没骨气的反 面角色的形象，可见这两个国民党兵士为了 金钱完全不顾及自己的人格，形象地体现他 们贪婪的品格。
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分角色朗读课文，找出“我”与“士 兵”的对话内容，揣摩方志敏和国民党士 兵对金钱抱有怎样的态度？
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仔细阅读课文，说说方志敏和国方士 兵各是怎样的人？从什么地方可以看出来？
方志敏：清贫坦荡、矜持不苟、 舍己为公、镇定自若。
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9．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或 慷慨， 或清绮 ，风格 多样。 这说明 ，乐府 民歌不 仅给文 人诗歌 形式， 还遗传 了题材 、体裁 、意象 和风格 特征。
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5．对比是本文主要的表现手法，以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比．突 出了丈 夫的品 质。
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6.一个真性情的人活在一个最冷酷的 现实中 ，一个 最洁净 的人落 在一个 最肮脏 的泥塘 里，一 个最遵 循内心 真实的 人面对 的是种 种的虚 伪和狡 诈。你 无法对 他们宽 容，哪 怕是丁 点儿的 虚与委 蛇，你 谨持自 己理想 的绝对 纯洁。
心理变化：热望—被激怒—猜疑—坚决不相 信—企望—失望—怀疑而又惊异。
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再读课文想一想，被捕当天明明是 “一个最不幸的日子”，为什么方志敏却 说成“一桩趣事”呢？“这桩趣事”有趣 在哪里呢？
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