反比例函数集体备课1
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周娟：能用列表、描点的方法探究反比例函数的图象，并会画出反比例函数的图象对后面的解题很重要。
最终形成的集体备课简案（红字）
3．经历画图、观察、猜想、思考等数学活动，向学生渗透数形结合的思想方法．
教学重Βιβλιοθήκη Baidu：画反比例函数的图象．
教学难点：根据反比例函数图象初步感知反比例函数的性质．
教学手段与方法：讲练结合
作业设计：补充习题、同步练习、校本作业
第3课时：
教学目标：
1.会用待定系数法求反比例函数的关系式；
2..能根据图象分析并掌握反比例函数的性质，进一步感受数形结合的思想方法。
教学手段与方法：讲练结合
作业设计：补充习题、同步练习、校本作业
参与研讨人员的发言记录：
许穆：确定反比例函数的解析式，要让学生主动计算，和学生互动。
花颖：让学生经历画图、观察、猜想、思考等数学活动，向学生渗透数形结合的思想方法很重要。
刘冬艳：根据反比例函数图象初步感知反比例函数的性质很重要，在讲授时要讲透、精讲、多练以便让学生更好的掌握。
2．阅读课本中反比例函数的概念，初步认识反比例函数的基本形式和构成．
教学重点、难点：
1.理解反比例函数的概念；2.确定反比例函数的解析式
教学手段与方法：讲练结合
作业设计：补充习题、同步练习、校本作业
第2课时：
教学目标：
1. 能用列表、描点的方法探究反比例函数的图象，并会画出反比例函数的图象．
2. 进一步理解函数的3种表示方法，即列表法、解析式法和图象法及各自的特点．
数学学科（第八册第11单元）集体研讨设计
单元课题
第十一章反比例函数
主备人
许穆
课时划分
3
研讨时间
2016.5.13
参加人员
许穆、周娟、花颖、刘冬艳
具体内容（包括每课时教学目标、教学重点与难点、教学手段与方法、作业设计等）
第1课时：
教学目标：
1．回顾以往所学的xy＝k(k为常数且k≠0)，认识两个量之间的反比例关系．
最终形成的集体备课简案（红字）
3．经历画图、观察、猜想、思考等数学活动，向学生渗透数形结合的思想方法．
教学重Βιβλιοθήκη Baidu：画反比例函数的图象．
教学难点：根据反比例函数图象初步感知反比例函数的性质．
教学手段与方法：讲练结合
作业设计：补充习题、同步练习、校本作业
第3课时：
教学目标：
1.会用待定系数法求反比例函数的关系式；
2..能根据图象分析并掌握反比例函数的性质，进一步感受数形结合的思想方法。
教学手段与方法：讲练结合
作业设计：补充习题、同步练习、校本作业
参与研讨人员的发言记录：
许穆：确定反比例函数的解析式，要让学生主动计算，和学生互动。
花颖：让学生经历画图、观察、猜想、思考等数学活动，向学生渗透数形结合的思想方法很重要。
刘冬艳：根据反比例函数图象初步感知反比例函数的性质很重要，在讲授时要讲透、精讲、多练以便让学生更好的掌握。
2．阅读课本中反比例函数的概念，初步认识反比例函数的基本形式和构成．
教学重点、难点：
1.理解反比例函数的概念；2.确定反比例函数的解析式
教学手段与方法：讲练结合
作业设计：补充习题、同步练习、校本作业
第2课时：
教学目标：
1. 能用列表、描点的方法探究反比例函数的图象，并会画出反比例函数的图象．
2. 进一步理解函数的3种表示方法，即列表法、解析式法和图象法及各自的特点．
数学学科（第八册第11单元）集体研讨设计
单元课题
第十一章反比例函数
主备人
许穆
课时划分
3
研讨时间
2016.5.13
参加人员
许穆、周娟、花颖、刘冬艳
具体内容（包括每课时教学目标、教学重点与难点、教学手段与方法、作业设计等）
第1课时：
教学目标：
1．回顾以往所学的xy＝k(k为常数且k≠0)，认识两个量之间的反比例关系．