特殊句式与翻译

翻译六字法
5、调。把倒装句成分调整，使之符合现代汉语的语 法习惯。
例1：P92页2017年山东卷 贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴 游，辄辞以疾，未尝参预。叔陵雅钦重之，弗之 罪也。
谢贞揣度叔陵将会有叛逆之心，于是就和阮 卓自行疏远叔陵，每当有宴会交游，总是以患病 为借口推辞，不曾参与。叔陵向来钦佩看重他， 没有怪罪他。
翻译六字法
2、删。有些虚词没有实义或语气助词或表停顿、凑 足音节、起连接作用，可删去。
1.久之，能以足音辨人。 久之，能以足音辨人。 2.夫战，勇气也。 夫战，勇气也。
翻译六字法
3、补。增补省略的成分或词语活用后的新增内容。
例1：P97页2017年江西联考 臣又闻献皇帝好贤下士，容物恕人，天下所共知也。
4、（2016年天津卷）宗质起揖之坐，礼以客主。 宗质站起来向她作揖请她坐下，用主客之礼礼待她。
1、(2010年深圳一模)下列句子中画线部分与例句文言句 式相同的一项是( C )
例：竖子不足与谋
A．则贤者安肯我顾哉
B．惟俨姓魏氏，杭州人
C．若不笞兵走万里，立功海外 D．惟俨既不用于世
例句为省略介词宾语。A.疑问句中代词宾语前置 B.判断句。C.省略句。D.被动句。
例1：P92页2017年全国卷 性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭谨过常。
谢宏微性情严肃正直，行为举动一定遵循礼 节法度，侍奉过继家的亲族，恭敬严谨超过常礼。 例2：P92页2017年全国卷 而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。
然而谢曜喜欢褒贬别人，他每次发表言论， 弘微常用其它的话来岔开话题。
2.（2009·江苏）然而卒无补于明之亡也，何与？ “于明之亡”状语后置，翻译时提至“无补”前。 3.（2008·江苏）(1)及得召见，遂见亲信。
后句用“见”表示被动，被动句。 (2)欲潜师就尚于江南，并兵御之。（尚为人名） “于江南”介宾短语后置，翻译时移至“就”前。
想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢, 合并兵力抗击敌人。
翻译六字法
6、变。对各种修辞手法或委婉用词变化为意译。
例1：秋豪不敢有所近。 直：连秋天里鸟兽的毫毛也不敢接近。 意：连最小的东西也不敢占用。
例2：P98页2017年河北一调 事君当讽谏。凡人尚不可面斥其过，况万乘乎！ 为君主做事应当务求对君主委婉地劝谏。普通人尚 且不能当面斥责他的过错，更何况皇帝呢！
陛下圣明，何以致此，无乃辅弼召之欤？ 陛下圣明，怎么会到了这种地步，恐怕是辅佐的臣子 招致的吧？ 2.太宗居治世,粟帛丰给,犹爱百金之费,息露台之役。
太宗居治世 ， 粟帛丰给 ， 犹爱百金之费 ， 息露台之役 太宗处于安定的社会，稻谷布帛十分丰盛，仍然吝
惜百金的费用，停止修建露台的劳役。
翻译六字法
我想您门下能够充当美味的宾客已经很多了，希望 您把我当作一剂药物。
金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之， 庶或万一可济。（2015全国1卷）
金人虽然没有索求我，我却应当和太子一起前去， 求见两名首领当面指责他们，或许有万分之一的机会可 以成功。
二、由易及难，认真推敲
淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力 争乃止。（2014全国Ⅱ卷）
改称董祁。③纺：系。
范氏 富, 盍 已
乎
范家 富贵，为什么 停止（这门婚事）呢？
（留）（换）（换） （换）（补） （换）
献子 执
而 纺于 庭 之槐
范献子把董叔抓来 绑 在 庭院中 的 槐树上。
（留）（补、变）（删）（换）（换）（换）（换）
一、牢记考点，善解意图
伏想门下宾客堪充旨味者多，愿以小人备一药物 。
语置于介词之前，属于介词宾语前置句式。B项是疑问句，
“何”是疑问词，意思是“为什么”，没有前置。C项是
动词宾语前置句式，“何厌之有”即“有何厌”。 D项是
疑问句，“何”作定语，译为“什么”。
宾语前置包括介词宾语前置和动词宾语前置。
2、（2016年全国卷）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有 疾，而必使亲临，处之安乎? 【答案】赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。君主有病， 却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗？ 3、（2016年山东卷）（1）其不为橧（zēng）巢者，以 避风也；其不为窟穴者，以避湿也。 （3）是则可矣。虽然，君子独不欲富与贵乎？ 【答案】（1）他们不再造柴薪搭成的巢穴居住，是为了 避风寒；不再造土穴居住，是为了避潮湿。 （3）这样做是可以的。虽然这样，难道您就不想要富有 和尊贵吗？
1、留。凡是古今意义相同的词及专有名词，如朝代、 国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、 书名以及沿袭至今的成语或习惯用语等不必变动。
例：宗人府经历宋徽、御史叶希贤皆抗疏言景隆 失律丧师,怀二心,宜诛。并不纳。
宗人府经历（官名）宋徽、御史叶希贤皆抗 疏言景隆失律丧师,怀二心,宜诛。并不纳。
宗人府的经历宋徽、御史叶希贤都上疏说李 景隆丢掉纪律,丧失军队,怀有二心,应当诛杀他。 皇帝一并没有接纳他们的建议。
参考答案
①曾子衣敝衣以耕。 曾子穿着破旧的衣服耕作。
②先生非求于人，人则献之，奚为不受？ 先生不是向别人索求，而是人家主动送给
你的，为什么不接受呢？wk.baidu.com③受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我 骄也，我能勿畏乎？”
接受的别人的东西，就会害怕得罪他， 给予了别人东西就会傲视人。即使国君有所赏 赐，而不傲视我，但是我能不畏惧吗？
齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取， 或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而 举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之， 何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古之 人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则勿 取，古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐 万乘之国，箪食壶浆,以迎王师，岂有它哉？避水 火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣。”
（2014辽宁卷） （高宗）五次用书信催促刘光世聚集军队，刘光 世最终都没有采取行动。
四、由彼及此，回归课本
副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登 云即进之于朝。（2016全国Ⅱ卷）
副使崔应麟看见百姓吃大泽中大雁的粪便，就 用袋子装给陈登云看。陈登云随即向朝廷献上这个 袋子。
举所佩玉玦以示之者三《鸿门宴》 璧有瑕，请指示王。《廉颇蔺相如列传》
如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集。 （2015天津卷）
如果木鸢的机件和枢纽完全具备，和木车马 相同，就能够一直飞翔不停止。
中有都柱，傍行八道，施机发关。《张衡传》 等死，死国可乎？《陈涉世家》 沙鸥翔集，锦鳞游泳。《岳阳楼记》
五、尊重语法，反复揣摩
陛下兴军旅，百姓易咨怨。车驾游幸，深恐非宜。 （2015全国Ⅱ卷）
（如果）陛下兴起战事，百姓容易产生哀叹和怨恨。 现在又要驾车巡游，（我）很担心这是不合适的。
六、修辞委饰，还原本意
意北亦尚可以口舌动也。 （我）料想元兵尚且能够凭借言辞打动。
巩固练习
（1）今四海鼎沸，寇盗日滋。王不爱民，一旦铤而走险， 能独与此曹保富贵乎？
现在天下纷乱，盗寇一天天增多。如果王您不爱惜 百姓，一旦（他们）铤而走险，您能独自和这些人保住 富贵吗？
C.屈原放逐，乃赋《离骚》。 D项是判断句。
D.如今人方为刀俎，我为鱼肉。
3.下列句子中，没有宾语前置现象的一句是（ A ）
A.甚矣，汝之不惠！ B.然而不王者，未之有也。
A项为主谓前置句。
C.譬若以肉投馁虎，何功之有？
D.楚战士无不一以当十。
4.下列句子不是省略句的一项是（ D ）
A.竖子不足与谋。 B.断头置城上，颜色不少变。 C.择其善者而从之，其不善者而改之。 D.群贤毕至，少长咸集。 B项断头置（于）城上；C项（择）其不善者而改之。
(1)圈：含有特殊用法的词语或句子。(2)注：这些词语或 句子的翻译。(3)对。完成翻译后，核对是否切合语境。
文言文翻译
翻译题命题规律
选择含有关键词语、特殊句式的句子
通假字、词类活用、 古今异义、偏义复 词、多义实词、常 见虚词
省略句、被动句、 倒装句、判断句及
固定句式
评分规则
把文中画横线的句子翻译成现代汉语（2018高考题） （1）诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先 驱。（5分）
4.（2006·江苏）民，吾民也。发吾粟振之，胡
不可？
前句是肯定判断句。
（2）民罢于征发，非所以事天也。
“于征发”，被动句；“非”字，否定判断句。
5.（2017·湖南）球诣复邸，邀偕行。复已他往， 妻从屏间詈（lì）曰：“汝自上疏，何累他人 为！” 实词：诣、詈、累；省略句；固定句式：何…… 为
刘球到钟复的住所，邀请钟复一同前往（上 疏）。钟复已经到别的地方去了，（钟复的）妻 子从屏风间骂道：“你自行上疏（好了），为什 么要连累别人呢！”
复习策略
1．借助典范例句，分类辨识
2．对照现代汉语，比较辨别
有些特殊句式保留在成语熟语里，如“唯利是图”的 宾语前置，“弱肉强食”的被动句式。 3．寻找特殊标志
4．立足语境语感，揣摩把握 着眼文意，在整体语境中揣摩和把握是一个行之有
效的好办法，尤其是确定省略的成分或理解词类活用时。
5．重视教材，养成圈点习惯 辨析选项考点大都出自课本，在平时的演练中做到：
我又听说献皇帝尊重贤士,包容、体谅他人,这是天下人
都知道的。
例2：P92页2017年山东卷 吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。 吏部尚书姚察与谢贞交好，等到谢贞病重的时候，姚察前 往去探望他，问他身后之事。
翻译六字法
4、换。遇到单音节词译出双音节词，词类活用译 出活用，古今异义译出古义，通假字译出本字。
文言文特殊句式
1、（2006年广东卷）下列各句，与“何为而至于此”句
式完全一致的一项是（ A ）
A．君何以知燕王
B．夫子何哂由也
C．夫晋，何厌之有
D．何故而至此
例句是宾语前置句式，在古汉语中，代词作宾语
一般置于动词谓语或介词之前，“何为”即“为何”，是
宾语置于介词之前。A项中“何以”即“以何”，也是宾
实战练习
1.下列句子中，与其他三句的句式特点不同的是（B ）
A.此亡秦之续耳。 B.此言士节不可不勉励也。 C.假舆马者，非利足也。D.六国破灭，非兵不利，战不善。
B项为一般陈述句，其余三项为判断句。 2.下列句子中，不是被动句的一句是（ D ）
A.故内惑于郑袖，外欺于张仪。
B.欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。
淳安公主被赏赐有三百顷的田地，却还想强夺 任丘百姓的产业，韩文极力抗争（淳安公主）才停 止（强夺）。
三、重视语境，观照全文
有些文句，仅靠分析句子本身是不够的，还需 要跳出文句，求助上下文，从而写出准确答案。
立遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张 俊救之，俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。 高宗览立奏，叹曰：“立坚守孤城，虽古名将无以 逾之。” 以书趣光世会兵者五，光世讫不行。金知 外救绝，围益急。
诸葛诞凭借寿春叛乱，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武 官员作为先锋。 （2）帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。 （5分）
皇帝因为他为官清廉为臣正直，向来没有私宅，派军 士为他造了一座有五十间房屋的宅院。
得分点+句意
以下句子的翻译重点是什么？
把下面句子翻译成现代汉语。 1.陛下圣明，何以致此，无乃辅弼召之欤？
Sù诉说， 诉苦
董叔将娶于范氏，叔向曰：“范氏富,盍已乎!”曰： “欲为系援焉。”他日，董祁愬于范献子曰：“不吾敬 也。”献子执而纺于庭之槐。叔向过之，曰“子盍为我 请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲 而得之，又何请焉？
注：①系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过
婚姻关系往上爬。②董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，
（2）道宪曰：“去长沙六十里有险，可栅以守，毋使贼 逾此。”又不从。
道宪说：“距离长沙六十里有个险要之处，（你）可 以在那里修栅栏来扼守，不要让贼兵越过此地。”（聚奎） 又不听从。
阅读下面文言语段，翻译画线的句子。
曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑 （给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子 不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生 非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰： “臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子 有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。 孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”
假如我是评卷人
1.城北徐公，齐国之美丽者也。 城市北面的徐公，是齐国的美男子。 地名不需要翻译 2.（虎）断其喉，尽其肉，乃去。 老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才去。 古今异义词要翻译 3.诏书特下，拜臣郎中 。 朝廷又特地下了诏书，拜我为郎中 。 关键词没有翻译。 4.句读之不知，惑之不解。 句子的断句不知道，疑惑不解决。 特殊句式没有还原