不上不下的中层经理人

不上不下的中层经理人
不上不下的中层经理人

Betwixt and between is how Kirk Girard describes the

plablems of being a middle manager.

“It can feel like purgatory.” As planning manager at SantaClara C ounty, a local authority in California, he felt he was searching for purpose,

“trying tofind my role in the organisation”. It led to considerable “gnashing of teeth”.

不上不下、左右为难就是柯克吉拉德(Kirk Girard)对中层经理面临的问题的形容。“感觉就像在炼狱一样。”作为加州圣克拉拉县(County of Santa Clara)地方政府的一名规划经理,他觉得自己正在寻找目标,“试着找到我在组织内的角色定位”。这使他常常沮丧得“咬牙切齿”。

Behnam Tabrizi, who teaches leadership to mid-level managers inc luding Mr Girard at StanfordUniversity’s Department of Manageme nt Science and Engineering, says “middle management” isa depres sing title.

“It’s perceived as a negative label — as an obstacle and overhea d.”Frustrations felt by middle managers may also include a lack of autonomy.

在斯坦福大学(Stanford University)管理科学与工程系向吉拉德等中层经理教授领导力课程的贝南大不里士(Behnam Tabrizi)表示,“中层管理者”是一个令人压抑的头衔。“它被认为是一种负面标签——是障碍和天花板。”中层经理感受到的挫败感或许还包括缺少自主权。

The fictional Bob Slocum in Joseph Heller’s Something Happened embodies middle management misery. Kurt Vonnegut summed up Slocum’s restlessness in his review of the book:

“Hemourns the missed opportunities of his youth. He is itchy for ra ises and promotions, eventhough he despises his company and the jobs he does...He is exhausted. He dreads old age.”

约瑟夫眠勒(Joseph Heller)的《出了毛病》(Something Happened)一书中虚构的人物鲍勃斯洛克姆(BobSlocum)便体现了中层管理者的悲惨命运。库尔特冯内古特(Kurt Vonnegut)在其对这本书的书评中总结了斯洛克姆的如

坐针毡:“他为年轻时错过的机遇感到痛惜。他渴望得到提拔和晋升,但又鄙视自己的公司和他所做的工作……他感到疲惫不堪。他害怕变老。”

Such characterisations are as enduring as the job itself despite th e frequent announcement of its impending death. As technolog y flattens organisations, so middle managers are deemed dispensa ble. This year, Zappos, the online shoe retailer, said it would elimi nate managers. Itsfounder, Tony Hsieh, said:

“We’re trying to [switch] from a normal hierarchical structure to asystem... which enables employees to act more like entrepreneur s and self-direct their workinstead of reporting to a manager.”

尽管有关这类职位濒临消失的宣称频频出现,但这类典型描述就像该职位本身一样经久不衰。由于技术使组织结构扁平化,中层经理被认为是可有可无的。今年,在线鞋类零售商Zappos表示将取消经理职位。其创始人谢家华(Tony Hsieh)称:“我们正试图从常规的等级结构转向一种体系……使员工更像是企业家一样行动,自己指挥工作,而非向经理汇报。”

From this standpoint, middle managers are cast as superfluous b ureaucrats. It is these rolesthat can be hit by cuts. A report publish ed in 2011 by the King’s Fund, a UK think-tank,highlighted the “sn eering” political rhetoric about the National Health Service’s armie

s of“faceless bureaucrats”. It found that if anything the NHS was u nder-managed rather than over-managed, disputing the idea of a s agging middle.

从这个角度,中层经理被塑造为多余的官僚。正是这样的角色可能被砍掉。英国智库机构英皇基金(King'sFund)于2011年公布的报告,突出反驳了政治辞令对英国国民卫生服务体系(NHS)“呆板官僚”大军的“嘲笑”。报告发现,实际上NHS是管理不足而不是管理过度,这对认为中层管理者松懈不力的观点提

出了质疑。

With such a war against them it is no wonder that middle manager

s may be depressed,research by Columbia University’s Mailman S chool of Public Health discovered recently. Thereport challenged th

e idea that it is those who are at the bottom o

f the socio-economic ladder that feel the most miserable and anxious. Rather, those i

n the middle have to absorb the discontent of those below and ab ove, while feeling frustrated that they do not have power to imple ment change.

哥伦比亚大学(Columbia University)梅尔曼公共健康学院

(Mailman School of Public Health)最近所做的研究发现,面对这样一场针对自己的战争,就难怪中层经理们会觉得压抑了。该报告挑战了一种想法,即处于社会经济阶梯底端的人感觉最痛苦和焦虑。实际上,是那些处于梯子中间位置的人不得不承受来自上层和下层的不满,同时因无力实现改变而备感沮丧。This follows research published in Harvard Business Review last ye

ar that said the most unhappy staff were not those “with poor per formance ratings or the ones in over their heads— people with in adequate training, education, or experience for the job”. On the c

ontrary, themost miserable of the 320,000 employees interviewe

d wer

e those “stuck in the middle ofeverything”. These tended to b

e people with a degree, with five to 10 years’ tenure at thecompan y, work as mid-level managers and who receive a good (rather tha n brilliant or terrible)performance rating.

此前,《哈佛商业评论》(Harvard Business Review)于去年公布的研究表明,最不开心的员工并非那些“绩效评分糟糕或是能力不足的人——培训、教育背景或工作经验不足的人”。相反,在受访的32万名员工中,最悲惨的是那些“困在所有事情中间”的人。这些人往往都有学位,在公司中任职5至10年,身为中层经理,绩效评分为良(不是优也不是差)。

Yet the middle manager title is a catch-all, as Bill Wooldridge, prof essor and managing director of the Berthiaume Center for Entrepr eneurship, University of Massachusetts, notes.

“This is avery heterogeneous group. Some have exciting roles.” Mo st people are actually middlemanagers if you take that role literally , he says. Though Quy Huy, professor of strategic management at Insead, defines them as “people who are two levels below the CE O and one levelabove first-line supervisor”.

不过,正如马萨诸塞大学(University of Massachusetts)贝尔蒂奥姆企业中心(Berthiaume Center forEntrepreneurship)的常务董事比尔伍尔德里奇(Bill Wooldridge)教授所指出的那样,中层经理头衔是一个总称。“这是一个非常多样化的群体。一些人承担着令人兴奋的角色。”他称,如果你从字面上来理解这个角色,大多数人实际上都是中层经理。欧洲工商管理学院(Insead)战略管理教授夸伊许伊(Quy Huy)将他们定义为“比CEO低两级又比一线主管高一级的人”。

Joan Kingsley, organisational psychotherapist and author of The Fear-Free Organisation: VitalInsights from Neuroscience to Transfo rm your Business Culture, says that age may contribute to the glo om of people in mid-management.

组织心理治疗师琼金斯利(Joan Kingsley)称,年龄可能致使中层经理变得阴郁。金斯利著有《没有恐惧的组织:来自神经科学的企业文化变革重要启示》(The Fear-Free Organisation: Vital Insights fromNeuroscience to Tr ansform your Business Culture)一书。

“For those who have not achieved their goals, there is likely to be a crisis of confidence; fearsthat it’s too late; that they have misse d the boat. This is not surprising given thatorganisations value you th, energy and enthusiasm.”

“那些还未达成自己目标的人,很可能会遭遇信心危机;担心为时已晚;担心自己已经错过机会。考虑到如今的企业看重年轻、活力和热情,这并不足为奇。”She notes the problems with moving up the organisational ladder. “People typically move...戠愀猀攀

搀 on output and delivery to the bottom line. But the higher peopl e climb, the moredistanced they become from the work they’ve ex celled at.”

她指出了沿组织阶梯向上攀爬的问题。“人们通常……基于产出和对利润的贡献而向上晋升。但是人们爬得越高,离自己擅长的工作就越远。”

The problem is that managers who are identified and promoted fo r doing a great job are thenexpected to delegate to other people. The result is often that managers rarely possess theskills and exp

ertise to run a team.

“They fear letting their bosses know that they’re in overtheir heads .” The best strategy may be to retain— or develop — a specialis m alongsidemanagerial skills.

问题是,因工作出色而获得认同并得到晋升的经理,之后人们会预期他会将工作委派给其他人。结果往往是经理很少拥有可以负责一个团队所需的技巧和专业知识。“他们担心被老板知道他们力不从心。”最佳策略或许是保留——或发展——一门专长,同时学习管理技巧。

She observes that a manager left to chance and guesswork might use the “quick and dirty route” to manage and motivate people, t hrough the blunt tool of fear.

“The trouble is,however, that nothing demotivates someone faster than fear. As fear takes hold of a team ordepartment, people move from thriving to surviving. The manager is left being the object o f loathing. And this leaves the manager in a lonely place where he or she is avoided, disliked andnot trusted. That’s a depressing plac e to be.”

她注意到,只能凭运气和瞎蒙的经理或许会利用“快捷却肮脏的手段”、以恐惧这把钝器来管理和激励员工。“然而,麻烦的是没有什么比恐惧更能使人快速失去动力的了。当恐惧主宰一个团队或部门时,人们将从朝气蓬勃转为混日子。经理只能沦为被厌恶的对象。同时,这使经理身处一个被他人回避、讨厌、不信任的孤独之地,令人压抑。”

Job satisfaction, notes Prof Wool搀爀椀搀最

攀, is dependent on the relationships with thoseyou manage.

“If they are innovative it’s exciting.”

伍尔德里奇教授指出,工作满意度取决于你与下属的关系。“如果关系是创造性的,就会令人兴奋。”

Gianpiero Petriglieri, associate professor of organisational behavio ur at Insead, wrote a ripostein the HBR to Zappos’ efforts to kill th e management role. The consequence, he argues, is“people work harder, and control gets more pervasive once it is exercised by everyone ratherthan by one boss. Issues have to be sorted out rat her than delegated up.”

欧洲工商管理学院的组织行为学副教授詹皮埃罗簠靟里利埃里

(Gianpiero Petriglieri)在《哈佛商业评论》上写了一篇文章,回击Zappos 拟扼杀管理角色的举动。他认为,这样的结果是“人们工作更努力,同时一旦所有人都行使控制权、而非只是老板,控制将变得无处不在。问题必须被解决,而不是分派出去。”

In research published in 2001, Prof Huy identified middle manage rs as key to organisationalchange. They often have good entrepre neurial ideas that they are able and willing to realise— if they ca n get a hearing. Second, they are far better than most senior exe cutives atleveraging informal networks at companies and can sus tain the momentum of theorganisation. Finally, they ward off in ertia or chaos.

在2001年发表的研究中,许伊教授认定中层经理为组织变革的关键。他们往往拥有良好的企业理念并且有能力也愿意去实现这些理念——如果他们的声音能被倾听。第二,他们在利用公司内部非正式网络方面远比大多数高管更加出色,并且能够维持公司的发展势头。最后,他们可以防止惰性和混乱。

中层经理人的角色认知与时间分配管理试题及标准答案

单选题 1:基层技术人员到中层管理者的调动是一种: (3分)标准答案:B 1.A:正常人事调动 2.B:角色转换 3.C:提拔 4.D:换位 2:优秀的中层管理者一定能够带领下属实现:(3分)标准答案:D 1.A:大家的理想 2.B:企业的规模 3.C:企业的效益 4.D:企业的目标 3:如果上司确实提出了错误要求或存在错误想法,中层管理者应该: (3分)标准答案:A 1.A:合理地坚持,圆满地沟通 2.B:当面指出 3.C:按正确的去执行 4.D:说明情况,按自己的思路执行 4:能够替领导想得多一点,站在领导的角度去思考问题,努力理解领导的意图的是:(3分)标准答案:D 1.A:优秀的秘书的素质 2.B:优秀的管理者素质 3.C:优秀的基层管理者素质 4.D:优秀的中层管理者素质 5:当总经理委托各部门经理管理特定部门的工作,总经理不需要事必躬亲,而作为中层管理者应该具有工作: (3分)标准答案:A 1.A:自觉性 2.B:独立性 3.C:创新性 4.D:创造性 6:企业出了问题,只要涉及到自己,即使责任再小,也应该:(3分)标准答案:C 1.A:装作不知道 2.B:企图掩盖自己 3.C:敢于站出来主动承担责任 4.D:等候上级主管处理 7:中层管理者一定要想办法迫使自己的下属进化,提升下属的工作能力和工作态度,从而:(3分)标准答案:A 1.A:提升部门的整体工作业绩 2.B:提高部门员工的素质 3.C:提高部门绩效 4.D:提高部门工作效率 8:要提升下属的工作业绩,就必须重视:(3分)标准答案:D

1.A:员工的心理变化 2.B:员工的工作环境 3.C:奖罚制度 4.D:制度管理 9:企业的生存方式和经营习惯是: (3分)标准答案:D 1.A:企业领导的思想意识 2.B:企业道德 3.C:企业思想 4.D:企业文化 10:当中层管理者即使被上司错怪,也不能要求上司向自己道歉,这时中层管理者要:(3分)标准答案:B 1.A:据理力争 2.B:顾及上司的颜面 3.C:过后要上司道歉 4.D:当场反驳 11:中层管理者与上司一起拜访客户,需要注意的是: (3分)标准答案:D 1.A:自己要提前总经理一步 2.B:自己要与总经理一起走 3.C:自己要提前总经理半步 4.D:自己要退后总经理半步 12:中层管理者要对上司的立场保持敏感,向领导汇报工作时,应该: (3分)标准答案:A 1.A:揣摩领导的感受 2.B:理解领导的意图 3.C:看着领导的表情 4.D: 向领导详细介绍 13:管理者应杜绝本位主义,树立全局意识,在一个团体里应: (3分)标准答案:D 1.A:互相沟通 2.B: 协商解决 3.C:大力合作 4.D:通力合作 14:中层管理者平时要做个好教练,必须由:(3分)标准答案:C 1.A:上司培养出“部队”来 2.B:代理公司培养出“部队”来 3.C:自己培养出“部队”来 4.D:基层锻炼出“部队”来 15:企业制定的制度,应注意制度的:(3分)标准答案:B 1.A:可操作性

中层管理人员—中层管理人员培训课程

中层管理人员—中层管理人员培训课程 培训时间:2-3天 培训地点:客户自定 培训讲师:陈馨贤 培训对象:企业中高层管理者 课程推荐: 主要特点:详细阐述中层管理人员的操作精髓 案例指导:分析中层管理人员内训的经典个案 案例训练:掌握中层管理人员的技能提升方法 行动建议:中层管理人员培训的实战模拟练习 提升建议:引爆中层管理人员潜力的行动方案 培训背景: 您承受着巨大的工作压力,下属为什么悠闲而轻松?您已经忙得一锅粥,下属怎么却无动于衷?能力强的员工为什么总是我行我素?您的下属之间为何总有那么多的冲突? 培训大纲:中层管理人员—中层管理人员培训课程主内容概括 第一部分优秀管理者的素质模型和管理者的角色认知--管理者的心理定位 1. 优秀管理者的素质模型 2. 管理的实质意义 3. 优秀员工、业务骨干和优秀管理者的区别 4. 从优秀员工、业务骨干到优秀管理者的五个转变 5. 优秀管理者的正确角色与错位角色 6. 五级领导人的特征 7. 企业发展到不同阶段对中层能力的不同要求 8. 中层管理人员者在企业中所处的位置和应起的作用 9. 管理者应该有的意识和心态 分析:中层管理人员培训案例! 解析:中层管理人员内训案例! 案例:中层管理人员课程案例分析!

第二部分中层管理人员—中层管理人员培训课程之管理者的管理技能 一、系统思考能力 1. 作为管理者应具备的全面系统的思维结构 2. 系统思考的三个方面 3. 系统思考的结构化分解思路 4. 案例讨论:面对部门工作目标,或一项重要任务,如何通过系统思考做整体铺排 二、团队建设与组织管理 1. 优秀团队的特征 2. 组织形成的五个条件 3. 组织的四层次—执行力中常被忽视的重要层次 4. 部门组织设计和人员安排上,做到精干高效的实用方法 5. 团队内如何做到人岗相配,优势互补,人力资源最大化 6. 组织内上下级指挥汇报系统的五原则 7. 授权中常见的八种现象 8. 有效授权的七个层次 9. 游戏体验:体验式游戏,让团队体会共同目标、信任支持、优势互补和精干高效 三、培养员工的能力 1. 培育主体应有的心态定位 2. 四种员工(有心无力,有力无心,有心有力,无心无力)的培养重点 3. 三种方式培养员工的关键点:OJT(岗上培养) + OffJT(集中培训)+SD(自我启发) 4. 如何制定培育计划 5. 岗上指导的五个步骤 6. 工作中教导的六个时机 7. 新员工培训的六个要点 8. 案例分析:学员在实际培养员工方面所遇到问题的现场解答 四、中层管理人员—中层管理人员培训课程之沟通协调能力 1. 以案例说明沟通中常见现象及障碍点分析

中层管理人员培训内容

以增长管理知识与提高管理技能为目的,透过专家设计、专家讲授的课程体系。涵盖综合管理、生产管理、营销管理、财务管理、人力资源管理等内容。课程对象一般针对管理人员或欲从事管理工作的人员。具备以下特点: 科学性:课程必须符合现代管理与社会发展的趋势,遵循科学原理,理论依据正确与实效; 针对性:课程要针对不同人员层次的需求与现状,有效提高学员的理论知识与实践能力; 趣味性:生动形象、风趣幽默的课程内容通常吸引学员; 实效性:切实提高学员的管理知识与实践能力为依托。 赢在执行:打造团队的执行力 ?课程介绍: 企业成功=5%的战略+95%的执行,没有执行力,一切等于空谈。若不解决企业执行问题,就无企业核心竞争力可言---打造团队的执行力是当前企业发展必修课程。 本课程营旨在全方位打造团队的执行力,从而提升团队的战斗力!用通俗的例子解释执行的理念与行为;用互动的方式引导正确的执行心态与执行技能。 帮助企业通过投资心态,梳理企业的文化;通过投资整个团队来实现团队执行力的提升,从而达到业绩的提升;培养一批具有结果思维和客户价值为一体的优秀人才。 帮助参与者:投资自己,让自己通过培训与实践逐渐成为信守承诺、结果导向、百分百责任的执行型人才;将参与者打造成为职业、专业、敬业的职业化人才。 ?课程时间:2天 ?参训对象:企业高层、中层骨干及追求卓越执行的职业人士。 ?课程大纲: 前言: 1.思考:你顺序是什么? 2.执行力:企业不得不长期关注的主题 3.解读企业执行力问题 4.商界领袖谈执行力

5.什么是执行兵法? 第一部分:铸造执行力的3个要素 一、要素一:结果导向(员工靠结果生存、企业只为结果买单) 1.员工和企业是什么关系? 2.执行是“我做了吗”? 3.做任务是陷阱、做结果是馅饼 4.做结果三思:结果是谁要的?结果要有什么?结果有什么用? 5.九段秘书测试:请问你是几段?结果值多少钱? 6.如何获得最佳的结果?结果思维、底线原则、外包理念 二、要素二:责任逻辑(锁定责任,收获结果) 1.理由源于责任是否锁定 2.陷阱一:“请示”工作与推脱责任 3.陷阱二:“人多力量大”与推脱责任机会 4.领导只为结果买单、员工为结果而战 5.4个步骤:结果定义、一对一的责任、跟踪检查、结果考核 三、要素三:6大执行法则 1.服从法则:以服从为天职 2.目标法则:盯准一只野兔 3.冠军法则:做自己擅长的,上帝助你成功 4.速度法则:先开枪再瞄准 5.团队法则:利他就是利已 6.裸奔法则:没有退路就是出路 第二部分:如何提高个人执行力 四、效率做事:管理好时间才能管理好事情 1.为什么人们总说“很忙”? 2.时间守恒:时间在哪,执行力就体现在哪 3.不良时间分配:哪里起火往哪里跑

《管理者角色认知》

管理者角色认知 课程背景: 管理者,承担着将企业战略落地和经营目标达成的重要使命,是企业承上启下的关键力量。 调研报告显示,中国企业的职业经理人与部门主管,大部分是企业从基层优秀的技术和业务人员选拔出来的。从优秀的专业技术和业务人才到高效的管理者,这是一个从蚕蛹到蝴蝶的完美蜕变,也是企业培养人才的必由之路。 中高层管理者要发挥出作用,在企业发展中体现个人的价值,需要对自己的角色定位有清晰的认知,在职业发展的不同阶段掌握与此阶段相适应的管理技能,积累对应的实战经验。 本课程站在企业经营的角度,从企业发展的需求出发,结合企业发展战略和目标执行,导出企业对管理者的能力要求和角色定位。帮助管理者在企业发展的高度认知自己的管理角色,并获得必备的核心管理技能。 课程收益: ▲帮助学员明确中高层管理者的工作定位和管理角色认知; ▲实战掌握作为中高层管理者必备的核心管理技能; ▲深入理解和掌握企业经营四大核心要素:目标管理、团队打造、执行管控、沟通能力。 课程时间:2天,6小时/天 课程对象:中高层管理者、企业部门经理等 课程方式:讲师讲授+案例分析+角色扮演+情景模拟+实操演练 课程大纲 第一讲:管理者角色认知 一、企业经营的本质 二、中层管理者画像 1. 上级 2. 下属 3. 自己眼中的管理者

三、什么是管理 实战演练:不同层级管理者的工作重点 四、中层管理者的三大核心任务 1. 成事——可持续的为企业创造业绩和成果 2. 立制——建立支撑部门业务高效运行的平台 3. 育人——为公司和部门发展选拔和培养人才 五、管理的五个维度:上、中、下、左、右 1. 对上级的管理 2. 对下属的管理 3. 对同事的管理 4. 对客户的管理 5. 对自己的管理 六、领导力发展地图 七、管理者的四大核心能力 1. 目标管理 2. 执行管控 3. 团队打造 4. 高效沟通 第二讲:管理者核心能力——目标管理能力 案例分享:铁塔尼克号沉没的原因——有目标没计划 一、没有计划的目标难以实现 二、目标无法实现的两个重要原因 1. 目标制定不合理 2. 目标没有靠谱的工作计划做支撑 三、目标制定的SMART原则 实战演练:这些目标制定的合理吗? 小组研讨:工作中谁是你的客户? 四、工作的三类客户 1. 接收你服务和工作成果的人

《中层经理人的角色认知与时间分配管理》—满分答案

单选题正确1. 与企业做大、做强、做久有密切关系的是:1. A 企业效益、技术创新以及发展战略 2. B 企业制度、企业效益以 及发展战略 3. C 企业制度、技术创新以及企业规模 4. D 企业制度、技术创新以及发展战略正确2. 中层管理者骄傲自大、情绪无限膨胀的思想是中层管理者哪种错误的角色定位: 1. A 群众 领袖民意代表 2. B 劳动模范生产标 3. C 小兵一个自然一卒 4. D 一方诸侯小国之君正确3. 与上司出门坐车(出租车或驾驶企业车辆),需注意首先: 1. A 把前边的座位打开,把总经理请上去2. B 把后边的座位打开,把总经理请上去 3. C 把后边的座位打开,自己先上总经理后上 4. D 把前边的座位打开,自己先上正确4. 能够替领导想得多一点,站在领导的角度去思考问题,努力理解领导的意图的是: 1. A 优秀的秘书的素质 2. B 优秀的管理者素质 3. C 优秀的基层管理者素质 4. D 优秀的中层管理者素质正确 5.当总经理委托各部门经理管理特定部门的工作,总经理不需要事必躬亲,而作为中层管理者应该具有工作: 1. A 自觉性 2. B 独立性 3. C 创新性 4. D 创造性正确 6. 员工队伍能不能取得更好的工作成绩,取决于两个方面的是: 1. A 员工的工作态度和 员工的工作精神 2. B 员工的工作精神和员工的工作能力 3. C 员工 的工作态度和员工的工作能力 4. D 员工的工作态度和员工的工作方式正确7.中层管理者一定要想办法迫使自己的下属进化,提升下属的工作能力和工作态度,从而: 1. A 提升部门的整体工作

业绩 2. B 提高部门员工的素质 3. C 提高部门绩效 4. D 提高部门工作效率正确8. 要提升下属的工作业绩,就必须重视: 1. A 员工的心理变化 2. B 员工的工作环境 3. C 奖罚制度 4. D 制度管理正确9. 决定企业未来的根本因素是员工队伍素质的高低和工作能力的强弱,同时又取决于是: 1. A 上级管理者的素质 2. B 中层管理者的素质3. C 基层管理者的素质 4. D 所有管理者的素质正确10. 中层管理者要把上司的指令和精神落实到行动中,这是企业中层管理者的哪种职责: 1. A 承点启面 2. B 承前启后 3. C 承上启下 4. D 一点带面正确 11. 围绕企业高层所制定的决策,用适当的办法来实现上级的决策的是: 1. A 决策力 2. B 执行力 3. C 影响力 4. D 以上都正确正确12. 中层管理者要对上司的立场保持敏感,向领导汇报工作时,应该: 1. A 揣摩领导的感受 2. B 理解领导的意图 3. C 看着领导的表情 4. D 向领导详细介绍正确13.“” 中层管理者打群架的思想意味着极强的: 1. A 团队战斗力 2. B 合作意识 3. C 创业精神 4. D 发展能力正确14. 对于内部客户关系,生产部门和销售部门之间应该: 1. A 有明确的目标 2. B 有详细策略 3. C 制定公司制度 4. D 制定内部制度正确1 5.员工工作态度很好,认同企业的制度,认同企业的文化,各方面都全心全意,竭尽全力工作并能很好地完成,此类人就是: 1. A “”

中层管理者培训方案

中层管理者培训方案(草案) 一、背景分析 围绕岗位职责制,加强内控建设,并在此基础上逐步建立激励体制,配合各项管理工作的实施,2012年的中层管理者培训工作重点将是在提升卓越领导力与高绩效执行力的基础上,转变管理观念、改善管理方法,提高员工责任心及企业归属感。此外,宣导公司的企业文化,增强员工凝聚力、降低员工流失率将作为管理者年度考核的一项重要指标,也为培训工作指出了课题。 二、培训的指导思想 1、工作就是在培训。通过培训与工作的结合,使管理者找到岗 位定为,通过自身的工作经历、工作能力、工作方法对员工 层进行全方面指导,进而改善工作效率、改变工作态度。 2、部门负责人及各直线领导为企业兼职讲师,建立一支工作经 验丰富的内训团队,充分挖掘企业内部资源。 3、利用中层管理者的培训带动全司学习型企业的发展,为员工 树立楷模,调动全司员工培训积极性。 4、营造培训即享受福利的氛围,消除被迫式、强压式学习的势 头,从中层管理者入手,让每位学习后的管理者能学以致用, 并通过转训的形式带入到各部门团队中。 三、培训需求调查与分析 为使培训方案具有针对性和可操作性,在制定培训方案时,需要进行培训需求调查,调查范围覆盖各部门中层管理者及高层管理者,

从中高层的角度出发,调查内容包括管理者对培训工作的认识、培训的组织与安排、培训课程的设臵等。 培训的安排: 1、在培训内容的设臵上,更应注重培训内容的实用性,培训重点应放在专业技能提升、团队建设与后备人才培养、领导力与执行力水平提升及企业文化建设与传播等方面;在培训方式的选择上,应注重理论讲授,联系管理者丰富的工作经验,进行案例剖析与分享;在选择授课讲师上,应倾向于外聘行业专家讲师,也可由公司资深绩优中高管担当;培训时间应放在上班时间内或进行封闭式培训。 2、培训课程的选择 (1)一般适用于中层管理者通用技能的培训包括:非人力资源经理的人力资源管理、九型人格测试与分析、高级商务礼仪、公关能力、情绪管理、团队复制、压力管理及自我激励。 (2)管理技能及其他培训课程包括:卓越领导力与高绩效执行力提升训练、目标管理、5S管理、激励艺术、高效会议组织、高绩效团队建设。 (3)专业技能课程,针对不同部门岗位,培训内容主要涉及到岗位技能提升训练、企业文化的理论与建设、管理者实务操作等等。 3、在培训方法的选择上,较有效果的方法包括:外聘讲师或培训管理机构的系统训练或保送就读EMBA、由公司专职讲师开发课程并授课、由公司有经验的资深中高管做讲授、公司打造阅览室或电子阅览室方便管理者学习。

1-1 中层管理者的角色认知

中层管理者的角色认知 一、中层经理人的正确定位 角色认知就是角色定位。作为职业经理人,处于何种位置,应该怎么说话,应该怎样做事情,都能体现出自我定位。 作为中层经理人,想要在企业中做好定位,就要在面对上司、下属和同僚的时候,必须跨越三道难关。 1.得到上司的赏识 作为职场人士,在职场中首当其冲的就是和上司搞好关系,得到上司的认可和赏识,从而得到机会和平台。 2.得到同僚的认可 优秀的中层管理者必须与同僚协同作战,处理好与其他中层管理者的关系,才能共同促进企业的发展。然而,所有部门之间又不仅仅是合作的关系,在其背后实际还隐藏着利益竞争关系。 3.赢得下属支持 优秀的中层管理者能够带领下属实现企业目标,广泛地被下属推崇。 古人云“一将成名万骨枯”,上级的绩效取决于下级的绩效。任何管理者的成功都离不开下属的努力和支持。 二、中层经理人的四种错位 中层管理者产生的原因,是高级管理者没有时间和精力或者不适合直接从事某项工作。 中层管理者的内涵是:在企业中,从事经营管理活动,以此为职业,以之谋生,将所经营管理部门的成功、与所在企业的成功视为自己人生成功的专职管理人。 管理者产生的背景使管理成为一门独立的职业,在这个职业里,中层经理人经常会有四种错位: 1.群众领袖,民意代表 大多数企业的中层管理者是职业经理人,部分企业的总经理也是职业经理人。高层管理者委托中层管理者履行管理职能,后者要对前者负责。 在现实中,中层管理者经常因忽视对上负责而犯错误。例如,一些中层管理者深得下属信赖和拥戴,就处处站在下属的立场上意气用事,向上司提出某些不合理要求,不自觉地把自己定位为员工领袖和民意代表。 2.一方诸侯,小国之君

如何当好中层管理者 课后测试答案

如何当好中层管理者关闭 测试成绩:93.33分。恭喜您顺利通过考试! 单选题 1. 中层管理者要对谁负责:√ A上司 B员工 C自己 D以上说法都不对 正确答案: A 2. 中层管理者的工作的最高境界是:√ A做经理 B坐经理 C作经理 D以上都不对 正确答案: C 3. 如果某中层经理发现开会时上司嘴沾有一粒饭,他应该:√A装作给上司递文件挡住上司并悄声告知 B大声说出 C不理睬 D告诉同事 正确答案: A 4. 中层管理者和高层管理者在员工面前应该:√ A都做好人

B都扮黑脸 C中层管理者扮黑脸,高层管理者扮好人 D高层管理者扮黑脸,中层管理者办好人 正确答案: C 5. 下列有关与上司相处的七大原则的说法,其中正确的是:×A对就是对、错就是错,应该勇敢指出上级的错误 B上级永远是对的 C不需要分辨对错 D以上都不对 正确答案: B 6. 当员工向中层经理抱怨薪金问题时,中层经理应当:√ A对员工进行思想教育 B出卖上司 C与员工站在一起 D以上都不正确 正确答案: A 7. 中层管理者“承前启后”的作用是指:√ A对上下级而言 B对前任和后任而言 C对各部门的同级而言 D以上都不正确 正确答案: B

8. 各部门出现问题分歧时,应该:√ A相互争辩 B上级决策 C找当事人沟通 D以上都不正确 正确答案: C 9. 一个有亲和力的人是指:√ A具有沟通力的人 B具有包容力的人 C被人尊敬的人 D以上都包括 正确答案: D 10. 具有包容力是指:√ A同意并接受所有意见 B认真听取意见 C十分在意别人的看法 D即使不同意别人的意见,也尊重其发表看法的权利正确答案: D 11. 在现代企业里,上级的绩效取决于:√ A下级的绩效 B自己的管理能力 C专业知识

中层管理者年度培训方案

2012年度中层管理者培训方案(草案) 一、背景分析 围绕岗位职责制,加强内控建设,并在此基础上逐步建立激励体制,配合各项管理工作的实施,2012年的中层管理者培训工作重点将是在提升卓越领导力与高绩效执行力的基础上,转变管理观念、改善管理方法,提高员工责任心及企业归属感。此外,宣导公司的企业文化,增强员工凝聚力、降低员工流失率将作为管理者年度考核的一项重要指标,也为培训工作指出了课题。 二、培训的指导思想 1、工作就是在培训。通过培训与工作的结合,使管理者找到岗 位定为,通过自身的工作经历、工作能力、工作方法对员工 层进行全方面指导,进而改善工作效率、改变工作态度。 2、部门负责人及各直线领导为企业兼职讲师,建立一支工作经 验丰富的内训团队,充分挖掘企业内部资源。 3、利用中层管理者的培训带动全司学习型企业的发展,为员工 树立楷模,调动全司员工培训积极性。 4、营造培训即享受福利的氛围,消除被迫式、强压式学习的势 头,从中层管理者入手,让每位学习后的管理者能学以致用, 并通过转训的形式带入到各部门团队中。 三、培训需求调查与分析 为使培训方案具有针对性和可操作性,在制定培训方案时,需要进行培训需求调查,调查范围覆盖各部门中层管理者及高层管理者,

从中高层的角度出发,调查内容包括管理者对培训工作的认识、培训的组织与安排、培训课程的设置等。 培训的安排: 1、在培训内容的设置上,更应注重培训内容的实用性,培训重点应放在专业技能提升、团队建设与后备人才培养、领导力与执行力水平提升及企业文化建设与传播等方面;在培训方式的选择上,应注重理论讲授,联系管理者丰富的工作经验,进行案例剖析与分享;在选择授课讲师上,应倾向于外聘行业专家讲师,也可由公司资深绩优中高管担当;培训时间应放在上班时间内或进行封闭式培训。 2、培训课程的选择 (1)一般适用于中层管理者通用技能的培训包括:非人力资源经理的人力资源管理、九型人格测试与分析、高级商务礼仪、公关能力、情绪管理、团队复制、压力管理及自我激励。 (2)管理技能及其他培训课程包括:卓越领导力与高绩效执行力提升训练、目标管理、5S管理、激励艺术、高效会议组织、高绩效团队建设。 (3)专业技能课程,针对不同部门岗位,培训内容主要涉及到岗位技能提升训练、企业文化的理论与建设、管理者实务操作等等。 3、在培训方法的选择上,较有效果的方法包括:外聘讲师或培训管理机构的系统训练或保送就读EMBA、由公司专职讲师开发课程并授课、由公司有经验的资深中高管做讲授、公司打造阅览室或电子阅览室方便管理者学习。

中层管理者必看书籍

2010年04月20日 《关键时刻MOT》(经典版) Moments of Truth: New Strategies for Today's Customer-Driven Economy [瑞典]詹·卡尔森 Jan Carlzon 2010-3-1 价格:32.00 图书内容: 20世纪80年代,北欧航空公司总裁詹?卡尔松写了一本名为《关键时刻》的书,讲述了他如何在三年内,将年亏损几千万美元的航空公司转变成世界上最成功的公司,揭示了以客户为导向的经营真谛。 在书中,他说每当一个客户或潜在客户来与你公司接洽时,那就是一个“关键时刻”,也就是最终决定你的公司成功或失败的时刻。每个时刻都有可能成为“奇迹时刻”或“痛苦时刻”。 这本书同时也导致了MOT(The Moment of Truth)这一观念在全球企业界的流行。 该书成为众多企业的培训教材,全球500强企业竞相引进和开发MOT课程,这个课程成为IBM唯一一门规定所有员工必须参与的培训,也是麦当劳要求新员工上岗培训的必修课程。 本书是很好的领导力书籍,虽然讨论的是“以客户为导向”的服务理念,但每章都以简单明了的方式告诉你领导的真正目的。 《宝洁:日化帝国百年传奇》 周禹、白洁、李晓冬 价格:46.00 图书介绍: 本书通过重现宝洁172年的发展历程与管理特点,揭示了一系列问题的答案:成立之初没有任何优势的宝洁,是如何在众多的竞争对手中脱颖而出、站稳脚跟,从而发展成为全美颇具实力的企业?为何将研发视为企业生存发展的生命线而大手笔投入?如何处理研发与市场的关系?如何避免大公司病、避免官僚习气和内耗?如何提高运营效率,兼顾大公司的规模优势、品牌优势和小公司的高效率?如何率先改变行业规则与沃尔玛联手打造“宝玛模式”这一业界佳话?为何产生及如何实现多领域产品战略?如何建立起大名鼎鼎的品牌管理制度?如何成为营销人员的“黄埔军校”?如何将校园招聘也做成一块响当当的品牌?如何造就“宝洁系”?相信宝洁的成功能够给您带来一定的启发,为您事业的成功助力。 《留住好员工:爱他们,还是失去他们?》 Love 'em or Lose 'em: Getting Good People to Stay (4th edition) [美]贝弗利·凯、沙伦·乔丹-埃文斯 Beverly Kaye and Sharon Jordan-Evans 价格:29.00 图书介绍: 优秀员工是企业最宝贵的财富,而留住他们的唯一方式,就是爱护他们、关心他们。那么,具体该做些什么呢? 这本书将一些可感知的有关领导力的软技能转化为一个强大的、以沟通为留住人才重点的领导典范。

中层管理者的角色认知课后测试

中层管理者的角色认知课后测试 测试成绩:80.0分。恭喜您顺利通过考试! 单选题 1. 中层经理人想要明确自己的定位,需要经历的难关不包括:√ A得到上司的赏识 B获得同僚的认可 C赢得下属的支持 D摒弃自己的利益 正确答案: D 2. 基层技术人员被提升为中层管理者后,职责的重心要由()转移为()。× A管理,技术 B技术,管理 C管理,被管理 D被管理,管理 正确答案: B 3. 中层管理者骄傲自大、情绪无限膨胀的错误角色定位,属于:√ A群众领袖,民意代表 B劳动模范,生产标兵 C小兵一个,自然一卒 D一方诸侯,小国之君 正确答案: D 4. 中层经理人在企业文化方面的正确身份是:√ A提供者 B缔造者

C支持者 D传播者 正确答案: D 5. 中层管理者把上司的指令和精神落实到行动中,属于()职责。√ A承点启面 B承前启后 C承上启下 D以点带面 正确答案: C 6. 中层管理者抱怨上司没有接受自己的建议而做出错误决策,此种推卸责任方式属于:√ A向外推卸责任 B向下推卸责任 C向上推卸责任 D平行推卸责任 正确答案: C 7. 自认为是“小兵一个,自认一卒”的中层经理人,其典型表现是:× A感激上级的知遇之恩 B工作勤勤恳恳 C凡事亲力亲为 D以游戏的心态工作 正确答案: D 8. 中层经理人的通病不包括:√ A埋头苦干 B心态浮躁

C缺乏总经理意识 D学习力不够 正确答案: A 9. “坐经理”境界对中层管理者的要求不包括:√ A为企业提供精神动力 B为员工制定目标 C为员工下达任务 D引导员工融入团队 正确答案: A 10. 中层经理人危机感单薄、学习力不够的原因不包括:× A总经理没有做好引导工作 B工作繁忙没有足够的时间 C企业没有学习氛围 D中层经理自身动力不足 正确答案: B 判断题 11. 中层管理者为了赢得下属的信赖和拥戴,应该处处站在下属的立场处理问题。此种说法:√ 正确 错误 正确答案:错误 12. 高层管理者只有行行精通,才能更好地管理企业。此种说法:√ 正确 错误 正确答案:错误 13. 中层管理者有责任把所有信息都传达给员工。此种说法:√

中层管理人员培训课程

中层管理人员培训课程 第一篇领导风格、管理魅力 第一章.独特的领导风格 一. 前言: 一种特征鲜明的领导风格在吸引、保留和激励合适的人才方面是一个有力的因素,因此,每个企业都要发展自己独特的领导力品牌。 例如,通用电气(GE)在整个公司推行“4E”领导力,即所有主管都应该有充沛的个人精力(Energy)来迎接和应对变革,有能力创造激励(Energizes)别人的环境,有作出艰难决定的决断力和锋芒(Edge),有不断执行(Execute)的能力。摩托罗拉也把这“4E”作为自己领导力品牌的一部分,但他们加上了第五个“E”———职业道德(Ethical tahavior)。无论是GE还是摩托罗拉,都把领导风格作为贯穿企业上下的信条。 二.独特领导风格的表现: (1)培养“高潜力”的管理人才的两种培养方式: (A)聚焦高层管理者。 传统的聚焦高层管理者的作法是首先发掘出一组表现出高层领导所需技巧和能力的“高潜力”管理人才,这些人才在企业的各个职位上不断调动,获得关于公司业务的各方面经验,少数几个会被选拔到非常高层的职位,其中一人最终被选为CEO。这种方法被全球的大型企业使用了几十年,IBM、GE和百事公司因为成功使用这种培养方法而受到尊敬和模仿。这种培养领导力的方法对于那些权力高度集中的、等级分明的企业无疑是正确的模式。但这种方法并非对所有的企业都适用,尤其对那些想建立与员工良性循环关系的企业更是如此。 (B)全员参与的培养方式 此方式鼓励企业上下所有员工培养领导技巧,担任领导角色和承担领导责任。它不是从高层发掘和推荐一组潜在的领导人,而是通过组织架构、工作设计和发展计划来为各级人才成为领导提供机会。全员参与的培养方式若不是慎重地实施,也会导致混乱。 领导者需要用准则、制度和大方向来指引他们,但又不能削弱他们的积极性。他们需要空间来运作,但他们也需要知道哪些界限没得到批准就不能逾越。总之,必须达到一个平衡,既鼓励领导力的展现,又不会扼杀它———一个既紧又松,既褒扬主动性,又有严格的检查和平衡的制度。 ( 2 ) 变化的环境,不变的品牌 有些管理行为在经济上升时期是正确的,但在经济衰退时期就不适用了。优秀的管理者应根据经济发展的不同周期调整自己的领导行为,但他们始终坚持企业的基本领导力品牌。 例如,在经济不景气时,经理人对于成本控制、新产品投资、尤其是人力资本待遇都要进行艰难的决策。如果必须裁员,也要以尊重员工和利于长期的方式进行,让被裁员工“软着陆”。总之,为了保持这种良性循环,企业无论在何种经济情况下都不应抛弃自己的独特的管理模式。当环境变化时需要改变的,是管理技巧、业务实践和业务模式。 第二章.管理魅力----------用管理魅力去影响你的员工 一 .建立管理魅力的必要性 无论领导们要做什么,如果没有追随者的响应,领导者注定要失败。然而现实中,

提升自我,做一个合格的中层管理者

提升自我,做一个合格的中层管理者 ------管理科学的学习体会近段时间学习了企业文化、执行力、企业用人、德鲁克的经典等关于企业管理的先进理念和方法,使我对企业管理有了更深刻的认识和理解,也真正体会到了作为一名企业的中层管理者的定位和作用,简单地说,中层管理者的作用就是:落实和执行;管理和服务;联系和沟通。 那么,作为一名中层管理者,该从哪些方面提升自我,扮演好这些角色呢?通过学习,我受益匪浅,考虑到我们公司现在的情况,感触颇深,现将我的一些心得与大家分享。 一、做一个高层领导信赖的中层管理者 作为一名分厂厂长,要时刻关注最高管理层的经营动向,做一个高层领导可以信赖的好下属。主要体现在: 首先,充分信赖我们的高层领导,时刻关注领导的意见。由于信息的不对称以及考虑问题的角度不同,我们与高层领导的意见不可能完全一致。一般情况下,高层管理者拥有的信息更充分、考虑问题更全面,处理问题能够从大局出发,更符合整体利益。因此,我们应充分信赖自己的领导,在领导做出决策后,愉快地贯彻执行,把领导交给的任务按要求保质保量地完成。 其次,主动配合领导,在发挥自己的主观能动性的基础上,充分调动自己下属的积极性,保证组织目标的实现。作为下属,我们既要执行决策和命令,服从领导的指挥,还应该清楚地领会领导的真正目标,并主动向领导的目标方向去努力。只有在工作上支持和追随领导,使工作更有成绩,领导才会对下级管理者产生器重感和依赖感。同样,也只有当领导工作顺利并卓有成效时,才会有精力和时间来指导下属,使下属获得更大的提高和发展空间。 此外,我们应当与高层领导一样以企业目标为中心,着眼于整体利益,以服从大局为行动准则,不计较个人得失。在处理与领导的关系时,确保自己的行为在大局利益许可的范围之内。 二、做一个有能力的中层管理者 做一个有能力的中层管理者是我们努力的永恒目标。21世纪是知识经济时代,知识更新极快。丰富的知识是管理能力和工作能力的基础。作为分厂厂长,必须牢固树立终身学习的理念,采用科学的学习方法,不断汲取新的知识,努力

中层经理人商学院Word版

中层经理人商学院 中层经理人研修课程CCTV对话—著名专家学者访谈-集1-9 一分钟经理人视频 世纪赢家经理人研讨会-李强 东方名家经理金典-王明基 中层主管核心管理技能训练 中层干部如何承上启下-曾仕强 中层经理的激励菜谱 从专业人才走向管理-谢君 优秀的基层干部-曾仕强 出色的中层主管 出色的中层管理-曾仕强 区域经理6-STEP系列培训教程 区域经理基本知识 基层工会干部工作方法与领导艺术 如何做一个成功的上司 如何做一个成功的下属 如何做一名出色的主管 如何做好上司的左右手-姜洋

如何委派工作-时代光华 如何当好一线主管-狄振鹏 如何当好中层管理者-薛灿宏 如何成为一个成功的职业经理人-余世维 新-如何成为一名优秀的部门经理 有效经理人-刘纪林 直线经理人的四项修炼-徐沁 管理者如何做好角色定位-景玉平 管理者必修课程12 经理人自我修炼的五把钥匙-张建卫 经理十项技能训练-章哲 经理经典-清晰版 职业经理人常犯的11种错误-余世维 职业经理十项管理技能训练章哲 职业经理的激励能力训练 自动自发之突破管理的困境-李强 赢在中层:如何打造中国企业新中层-方永飞 运气管理-职业经理人转运之道 领袖风采—成就卓越主管的11项法则 员工培训K01企业新进员工职业化训练教程-时代光华

OJT宝典-部属培育与工作教导方法-林涛 与上司相处的七大原则 与企业共命运 个人素质提升类-乐在工作7 个人素质提升类-员工素质培训-李强 个人素质提升类-敬业精神-像唐僧那样去工作个人素质提升类-柯维-成功人士的7个习惯个人素质提升类-没有任何借口 个人素质提升类-赢在自动自发地工作 中华传统文化与企业有效经营-职业道德修养中国人的唯一出路:自爱-曾仕强 为你自己工作-李强 人人都心想事成1-曾仕强 企业新晋员工职业化训练教-崔冰 企业行政文秘人员职业化训练教程 企业行政文秘人员职业化训练教程-崔冰 优秀员工的选育用留方法-卢俊卿 优秀的基层干部 你胜任吗:卓越员工的9大能力 做有世界观的中国人-曾仕强 健康自己做主职场健康10

中层经理人的角色认知与时间分配管理(-试题及答案)

中层经理人的角色认知与时间分配管理(试题及答案) 单选题 1.与企业做大、做强、做久有密切关系的是:√ A企业效益、技术创新以及发展战略 B企业制度、企业效益以及发展战略 C企业制度、技术创新以及企业规模 D企业制度、技术创新以及发展战略 正确答案:D 2. 基层技术人员到中层管理者的调动是一种:√ A正常人事调动 B角色转换 C提拔 D换位 正确答案: B 3. 优秀的中层管理者一定能够带领下属实现: × A大家的理想 B企业的规模 C企业的效益 D企业的目标 正确答案: D 4.如果上司确实提出了错误要求或存在错误想法,中层管理者应该: √ A合理地坚持,圆满地沟通 B当面指出 C按正确的去执行

D说明情况,按自己的思路执行 正确答案: A 5.中层管理者职业生涯中最大的客户是: √ A基层管理者 B顾客 C上司 D上司和顾客 正确答案: C 6. 能够替领导想得多一点,站在领导的角度去思考问题,努力理解领导的意图的是:√ A优秀的秘书的素质 B优秀的管理者素质 C优秀的基层管理者素质 D优秀的中层管理者素质 正确答案: D 7.企业出了问题,只要涉及到自己,即使责任再小,也应该:√ A装作不知道 B企图掩盖自己 C敢于站出来主动承担责任 D等候上级主管处理 正确答案:C 8.员工队伍能不能取得更好的工作成绩,取决于两个方面的是:√ A员工的工作态度和员工的工作精神 B员工的工作精神和员工的工作能力 C员工的工作态度和员工的工作能力

D员工的工作态度和员工的工作方式 正确答案: C 9.要提升下属的工作业绩,就必须重视: √ A员工的心理变化 B员工的工作环境 C奖罚制度 D制度管理 正确答案: D 10. 企业的生存方式和经营习惯是: √ A企业领导的思想意识 B企业道德 C企业思想 D企业文化 正确答案: D 11. 中层管理者要把上司的指令和精神落实到行动中,这是企业中层管理者的哪种职责: √ A承点启面 B承前启后 C承上启下 D一点带面 正确答案: C 12. 当中层管理者即使被上司错怪,也不能要求上司向自己道歉,这时中层管理者要:√ A据理力争 B顾及上司的颜面 C过后要上司道歉

2020年中层管理者培训计划

作者:空青山 作品编号:89964445889663Gd53022257782215002 时间:2020.12.13 中层管理者培训计划 中层管理者是企业发展的中流砥柱,为了配合公司发展的需要,现针对目前公司中层存在的问题进行培训指导,希望参培人员能够学以致用,不断提升自己的实力,为企业的发展作出自己应有的贡献,实现自身和企业真正的双赢,真正达到了1+1>2的协同效应。 一、培训目标 1.加深理解现代企业管理的新要素 2.认识了解优秀中层干部应具备的素质 3.正确定位自身角色、明确管理职责 4.透彻学习工作技巧,快速提升领导力 5.了解科学设定组织目标与个人目标的方法 6.迅速了解如何协助上司、指导下属的工作技巧 7.建立高绩效工作团队,全面提升团队业绩 二、培训对象 企业中层干部、部门总监及培养干部 三、培训计划 1.培训方式:在职培训 2.培训内容: A.管理者的角色认知 B.管理者应具备的心态 C.管理者应掌握的管理技能 D.领导力素质提升模块 四、培训辅助方法 1.培训总结。

培训结束所有参训学员总结培训心得,之后进行分享和交流;也可以通过公司办公软件进行发表和交流。 2.考试。 知识类的培训内容常采用笔试的方法,考试成绩作为业绩考核的依据。 3.行动计划。 管理技能、态度类等培训采用“行动计划”的确认完成,附件为学员培训计划书,内容包括培训的主要收获、目前自身存在的问题、今后具体改善的方法、改进的期限等。行动计划书一式两份,一份交给学员上司,由其上司负责监督行为的改变;一份由学员自己保留。促进员工对培训内容的思考,减少听的时候激动、回想起来感动、过后不行动的培训“三动”现象。 4.专题研讨。 结合课程培训的内容,在培训结束后的二个月内进行专题研讨,学员交流在工作中具体实践的体会,并做成案例共享。 五、培训管理办法 1. 培训时间为每周六下午,培训安排在4楼会议室,若有临时变动会提前通知。 2. 接到培训通知后,必须以培训为第一原则,除总经理外,任何人不得迟到、临时请假缺席培训,或有意将出差、接待客户等事宜安排在培训期间,借故缺席培训,否则处罚50元/次/人。 3.培训请假以总经理签字确认的《请假单》为准,请假率将列入考核范围内,长假、紧急出差任务、重要客户到访情况除外。培训通知下发后,各单位参培人员要提早做好准备,参培人员要提前安排好本人事务,保证按要求参加培训。 4. 考核成绩=45%课后安排练习+55%实践管理成绩;实践管理成绩=75%主管领导根据参训人员表现打分+25%部门成员依据上级领导管理表现打分。考核成绩单独作为绩效考评一项,作为员工提薪、升职的必要条件之一。 5. 参加培训人员取得优异成绩的相对奖励100-300元,并视公司情况外派优秀人员参加外部专业机构培训。 行动计划表

《中层管理者的管理法则》

《管理黄金法则---中层管理者的技能提升》 课程前言: 作为管理者,当我们了解了自己的优势,也了解了团队成员的优势后,如何有效地开展工作是我们每天都要面对的课题!现实中,我们会常常面临这样的挑战:当你辛辛苦苦地做了某件工作后,在跟上级汇报时,得到的不是赞赏,而是指责,“这不是我要的,你都瞎忙什么了?”。当你把工作交给下级,下级在跟你汇报时,往往也会得到上面同样的“待遇”。当你认为员工工作应该没有问题时候,他们却表现的不尽如意,要么没有积极性,要么做不好等等……要破解上述问题,更好地带领团队完成工作任务,需要我们管理者做好五项修炼---管理黄金五律!管理者要遵循这五律,最重要的理由是因为这是管理者应该做的,基督教的黄金法则是“己之所欲,施之于人”,儒家的黄金法则是“己所不欲,勿施于人”,都不是说你这么做能得到什么好处,而是说这是做人的本分。 所谓管理的黄金法则,也作如是解:这是管理者的本分。 课程收获: 1、明确管理者的角色定位与能力要求; 2、掌握将工作任务转化为有效工作目标及计划的思路和方法; 3、掌握将工作有效交付给员工的思路与方法; 4、掌握辅导和激励下属能力提高的思路与方法; 5、将自我的经验积累变成可以应用的管理技能; 课程对象:中基层管理人员 课程时长:2天(12小时) 课程形式:典型案例、管理游戏、主题研讨、团队竞赛、角色扮演、老师讲授等 学员人数:建议小班化 课程特色: 注重操作性:练通过案例分析、情景模拟、角色扮演等聚焦于管理的实际操作价值。致力于改变行为习惯。不能带来管理行为的改变,而提升绩效的训练是没有任何意义的。 本训练将中层领导干部的必备管理技能设计成一个个的能力点,通过抓能力点训练而达到改变旧行为,建立新行为的目的。 课程大纲: 开场诊断项目-通天塔 项目简介:所有人在规定时间内用扑克牌搭建一座通天塔。 收益: 自我诊断:让学员迅速进入角色,反思现实管理中的难题和关键点 明确方向:将感悟进行总结,找到改变和提升的方向,为下面课程的开展提供坚实基础。 互动深刻:让学员从被迫学变成我要学。 ●中层管理者的管理模型 ●团队管理方法论 ●学员分享总结

中层经理角色认知

中层经理角色认知 场景:总裁的角色是什么? 曾经在一个房地产企业总裁们的研讨班上,我主持讨论关于总裁的角色问题。 有人说联想集团总裁柳传志有这么一句话:“定战略、建班子、带队伍”。大家说柳传志说得很好,企业老总应该是干这些事,我说我不同意。 接着我问他们,大家都是房地产的老板,那么问一下,拿地皮是谁去拿?没有地,一切都无从谈起,老板说是我们自己;谁去跑银行?这钱拿不到,房子还是没法盖,老板说是我们自己;谁去跑规划局?是老板;最后谁去和建筑公司谈判?建筑工程承包这一块水分很大,如果经手人从中弄点猫腻,企业肯定是赚不到钱的,结果呢,还是老板去跑。 那么,这些工作是定战略、建班子还是带队伍呢?都不是。 显然,中国企业里有很多高层的角色是错位的,老板们并不能正确认知自己的角色。

同样,老板们也常常不能正确认知中层的角色,就象房地产的老板就认为拿地是自己的事情,跑银行是自己的事情。那中层经理干嘛呢,许多老板就认为中层就是得跑业务,你不跑业务谁跑,你不带头谁带头,这就逼得企业的中层不得不去做很多角色错位的事情。 如果老板对中层的角色没有转变过来的话,可能出现的情况就是,即使中层处在正确的位置上的时候,老板反而认为中层在一个不正确的位置上,或者是错位的位置上。 结果企业的中层总是找不到合适的岗位,无法真正帮助老板去管理员工、带领队伍。 问题:从老板的角度看,中层的角色认知有哪些问题。 答:从老板的角度,第一个问题就是中层不替我着想(当然这里面有老板的原因)。我花了那么多钱请了中层,他反而不替我着想。实际上,大多数的老板对中层是不太满意的,有些调查的分析结果是30%的满意,70%的不满意。老板觉得,我请你来了,花了那么多的钱,你就应该给我干活。可

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