培养良好的学习习惯11
养成良好的学习习惯的讲话稿范文（精选11篇）
养成良好的学习习惯的讲话稿在生活中，我们很多时候都不得不用到讲话稿，讲话稿是个人或个人以集体的名义，在重大的会议中，或在较隆重的场合，或各种群众性的集会上发表全部讲话内容的文稿。
那么，怎么去写讲话稿呢？下面是小编精心整理的养成良好的学习习惯的讲话稿范文，希望对大家有所帮助。
养成良好的学习习惯的讲话稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好！今天我国旗下讲话的题目是《养成良好的学习习惯》。
叶圣陶先生说：“教育就是要培养良好的习惯”。
良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。
如果你想获得好的学习成绩，就需要不断培养自己良好的学习习惯。
第一、一心向学的习惯：科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，一心向学的头脑便是有准备的头脑。
同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机。
造成这种差别的根本原因是什么?答案只有一个：就是因为瓦特平时一心向学。
第二、专心致志的习惯：同学们可以做这样一个实验：左手右手各拿一支笔，一手画圆儿，一手画方，双管齐下。
其结果必然是圆也不圆，方也不方。
专心致志，就是要做到：上课时要全神贯注地听讲，做作业时聚精会神地思考。
对于一切与学习无关的事情能够做到听而不闻，视而不见。
第三、认真思考的习惯：养成认真思考的习惯，通过思考不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。
科学家爱因斯坦在整个科学生涯中，始终信奉“怀疑一切”这句格言。
正是凭这种“怀疑一切”的精神，爱因斯坦提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。
第四、享受学习的习惯老实说,在我们中间有一部分同学抱怨学习负担重,厌学的情绪时有发生，但是，我们要知道，求学的过程漫长而又艰辛，学习的确很辛苦。
向着成功努力的过程，需要我们不断努力，我觉得只有调整我们自己的心态，改变对学习的态度，学会享受学习，大家可以想想，在学习中，我们可以指点江山，激扬文字，可以纵横驰骋上下五千年，可以足不出户知晓天下事……书中自有我天地，书中自有我芳华。
养成良好学习习惯的十个方法
养成良好学习习惯的十个方法养成良好的学习习惯对于提高学习效果、提升学习能力是非常重要的。
下面是养成良好学习习惯的十个方法：1.制定合理的学习计划：制定一个合理的学习计划可以帮助你合理安排学习时间，高效利用每一天的时间。
要根据课程的难度以及自己的能力情况来制定计划，同时要注意增加自己对时间的掌控能力。
2.细化学习目标：将学习目标分解为较小的任务，按照漫长的学习路程逐步完成每一个小目标。
同时要根据每个小目标的重要性和难度来合理安排时间，确保每个小目标都能够得到充分的时间和精力。
3.高效利用碎片时间：生活中有很多碎片时间，例如上下班途中、吃饭前后等，这些时间可以用来进行一些简单的复习或者记忆训练。
合理利用碎片时间，可以提高学习效率，将时间利用到最大。
4.养成良好的作息习惯：养成良好的作息习惯对于学习效果有着重要的影响。
合理安排睡眠时间，保证充分休息，能够让大脑得到充分的恢复，提高学习效率。
5.坚持每日复习：每天合理安排一定时间进行复习，可以巩固所学知识，防止遗忘。
同时，每日复习还可以让你更好地掌握知识点，提前预习下一天的学习内容，为学习打下基础。
6.分清学习重点和难点：学习过程中，要分清学习重点和难点，将重点知识和难点问题集中攻克。
可以根据自己的知识基础和学习目标，合理安排学习时间和资源，加强对重点知识的理解和掌握，解决难点问题。
7.多种学习方式结合：针对不同的学科和知识内容，可以采用不同的学习方式进行学习。
如阅读、听讲座、实践操作等。
多种学习方式结合可以提高学习效果，加深对知识的理解和记忆。
8.注重学习方法的培养：学习方法的培养是养成良好学习习惯的关键之一、合理运用各种学习方法，如提问法、思维导图、归纳总结法等，可以提高学习效率，帮助快速掌握知识。
9.做好学习笔记：做好学习笔记可以帮助你更好地理解知识，加深记忆。
在做笔记时，要注意抓住重点，简明扼要地记录下来。
可以将笔记进行归类整理，方便日后的复习和回顾。
《培养良好的学习习惯》教案
《培养良好的学习习惯》教案《培养良好的学习习惯》教案（精选8篇）作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是店铺为大家收集的《培养良好的学习习惯》教案，欢迎大家分享。
《培养良好的学习习惯》教案篇1教学目标:1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。
2、初步了解“文房四宝”的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确使用，爱护毛笔和注意整洁的好习惯。
3、激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。
教学重难点：了解写钢笔字和毛笔字的基本要求，学习写正楷字；掌握写钢笔字和毛笔字的执笔姿势，初步掌握写正楷字的方法。
教学准备：黑墨水、钢笔、墨汁、毛笔、字帖、练习本课时安排：一课时教学过程：一、导入新课。
同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。
今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？“钢笔”。
大家拿出自己这个伙伴，我们来看看它。
（教师讲解钢笔的组成。
）教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？二、引导写字姿势和握笔姿势1、观察第一页插图。
（1）小学生上课时是怎样写钢笔字的？（2）引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。
学生自己模仿，握笔坐姿，教师观察。
以插图为范本指导纠正。
（3）教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。
2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方和自己不满意的地方。
过渡：我们这个小伙伴，大家喜欢吗？怎样照顾它呢？三、使用和爱护钢笔看第三页六幅小图你对钢笔的保护了解了什么？总结：我们对这个小伙伴想说点什么吗？四、学习写毛笔字的执笔方法和坐姿指导看图：1．上图（1）图上是谁，他们在干什么？2．左下图（1）图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？（2）教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解有不同的毛笔。
小学生要培养的16条学习好习惯
小学生要培养的16条学习好习惯良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，小学生要培养学习的好习惯，才能取得更好的成绩。
下面是店铺为你分享的小学生培养学习好习惯16条的详细内容，希望你喜欢!小学生要培养的16条学习好习惯介绍1.认真听取别人讲话的习惯认真听取别人讲话是对讲话人的尊重，在听取别人讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话，能力掌握别人发言的要点，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。
2.学习卫生的习惯(1)读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。
(2)读写时光线要充足、适度，左侧采光;不要在强光或弱光下看书、写字。
(3)不要在行进的车上看书;不要在走路时看书;不要躺着看书。
3.科学安排时间的习惯小学是人生发展的基础阶段。
要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。
要制定活动计划，安排活动时间：包括每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安排等。
做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
4.预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。
预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
5.认真听课的习惯会听课是搞好学习、提高素质的关键。
听课要做到情绪饱满，精力集中;抓住重点，弄清关键;主动参与，思考分析。
6.上课记笔记的习惯在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。
对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。
有实验表明：上课光听不记，仅掌握当堂内容的30%，一字不落地记也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。
学生应养成的11个良好的学习习惯
学生应养成的11个良好的学习习惯11个良好的学习习惯教育归根到底是培育习惯.行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运.良好的习惯是孩子所存储的资本,它会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息.1、记忆习惯:一分钟记忆,把记忆和时间联系起来,这里还含有注意的习惯.一分钟写多少字,读多少字,记多少字,孩子的智力,注意力是最关键的.时间明确的时候,注意力一定好.一定要把学习任务和时间联系起来,培养学习习惯.2、演讲习惯:让孩子会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
3、阅读习惯：读中外名著或伟人传记，与高层次之间进行思想对话。
每天阅读有好处，孩子小时候可塑性大，伟人的感染力、教育力、远远超过父母和老师。
4、写作习惯：写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出孩子有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质。
5、定计划的习惯：凡事预则立、不预则废。
惰性大的孩子毛病都出在计划性不强，而优秀的孩子的长处就在于明白自己想要干什么。
6、适应老师的习惯：一个孩子同时面对各学科教师，长短不齐在所难免。
孩子要学会适应不同层次的老师，长大了才能适应社会。
7、预习习惯：让孩子自己去看一看、想一想，自己学会感受学习、探索、增长能力的快乐。
8、自己留作业的习惯：除了老师留的常规作业外，孩子要有根据自己的实际情况给自己留作业的习惯。
9、整理错题集的习惯：每次考试过后，都要对错题进行整理，找出错题的原因，使同样的错误不要在以后重复出现。
错题集是好多孩子公认的好习惯。
10、出考试题的习惯：孩子应该觉得考试不神秘，六年级的孩子应该会出小学毕业考试题。
11、筛选资料、总结的习惯：孩子要会根据自己实际情况，选择学习资料。
11个习惯，不要求齐头并进，让孩子以学习为快乐，这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。
二年级综合实践活动课件-养成良好的学习习惯 全国通用(共11张PPT)劳动技术课件
我不是你的影子，
但我和你最密切。
我不是你的手脚，
但我最听你的话。
对成功的人来说，
我是元勋。
——谜底（
）
双手手指交叉游戏 习惯
XXX的早晨
期中考试语文优秀奖合影
行ห้องสมุดไป่ตู้于言
勤俭食粮 爱劳动
遵守校纪班规
好习惯
爱学习
爱阅读
……
与好习惯交朋友， 红领巾在行动……
学习好习惯 （1）认真写字不潦草——养成正确书写好习惯 （2）完成作业不马虎——养成认真细致好习惯 （3）课前预习有准备——养成课前预习好习惯 （4）课后复习要及时——养成课后复习好习惯 （5）敢于提问和发言——养成上课发言好习惯
文明纪律好习惯 （6）多为父母做些事——养成孝敬父母好习惯 （7）礼貌用语挂嘴边——养成文明礼貌好习惯 （8）不乱动别人东西——养成自尊自重好习惯 （9）公共场所不喧哗——养成遵守秩序好习惯 （10）乐于关心帮助人——养成富有爱心好习惯
生活劳动好习惯 （11）早睡早起精神足——养成早睡早起好习惯 （12）衣着整洁每一天——养成个人卫生好习惯 （13）卫生打扫要细致——养成善于劳动好习惯 （14）珍惜食粮不剩饭——养成勤俭勤俭好习惯 （15）街头零食不乱买——养成健康饮食好习惯
培养良好的学习习惯 11
主备人：顾绍艳培养良好的学习习惯（十一）教学目标：1、认真观察图画，懂得“勤于收集资料”和“不懂就问”都是重要的良好的学习习惯。
2、掌握勤于收集的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的地方，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。
3、激发学生收集资料的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯。
重点难点：让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。
教具学具：教学挂图，课外阅读材料每生各自准备。
教学时间2课时第一课时教学目标：指导学生认真观察课本插图，结合平时的教学实际，使学生了解学会搜集资料的意义和作用，初步掌握搜集资料的方法，并逐步养成习惯。
教学过程：一、谈话导入新课：1、同学们，老师想写一篇介绍抗日山的文章，你们说老师需要做些什么准备？2、如果我们班要出一期“爱护家园，保护环境”的黑板报，你们该提前做些什么准备？（收集有关资料等等。
）3、在做其它什么事情时，也需要收集资料？（学生讨论）（1）研究课文，了解背景。
（2）对某个事情感兴趣时。
……二、明确收集资料的重要性。
1、展示老师自己收集资料的剪帖本。
（良好作文习惯方面）老师说说自己感受到收集资料后的好处：（1）培养兴趣陶冶情操。
（2）拓展视野增长知识。
2、请有收集资料同样爱好的同学展示或说说自己的收获。
3、小结：收集资料可以拓展我们的知识面，增强记忆，为学习和生活提供便利，因此我们应当养成勤于收集资料的好习惯。
三、观察图片，引导学生掌握收集资料的方法。
（一）、我们平时都是通过哪些途径来收集资料的？让学生自由说说自己的做法。
（二）、再看插图，观察看看还有哪些收集资料的途径，进行补充。
1、第一页插图。
（1）三幅图上学生分别在哪儿？在干什么？2、收集资料有很方法，我们看第二页插图，想一想可以通过哪些途径来收集资料？可以通过看报刊、网络、参观展览、采访、访问来收集资料你还有哪些收集资料的方式？（讨论后再交流）3、收集资料有哪些常用方法呢？观察第三页的图片。
习惯篇教学也精彩——《培养良好的学习习惯(11)》教学设计
训 练学生良好的读写姿势 ； 中年级注意培养 学生的一些 良好的学 习方法 ， 形成 高效学习
的 习惯 ， 让 学生 “ 书有 选择 ， 书做记 如 读 读 号” ； 等 而随 着学生年龄的增长 ， 在不断加强 培养 学生的各种具体行为 习惯后 ， 高年级教
行 为 更 趋 自觉 性 和 习惯 化 。 本 设 计 根 据 本 册 教
（ ） 学们“ 懂就要 问”只要留心 ， 处皆学问 ， ６同 不 ， 处
料 ” 是 重要 的 良好 的 学 习 习惯 。 都 ２掌 握 收 集 资 料 的 常 用 方 法 ； 道 处 处 皆 学 问 ， ． 知 遇
到 不理解的地 方 、 清楚 的地方 ， 应虚心 向人请 教 ， 不 都
校 、 家里 、 展览厅 、 走廊 上 、 在 在 在 在教 室 里 、 在校 园 里 ，
教 学 目标
１ 真 观 察 图 画 ， 得 “ 懂 就 问 ” “ 于 收 集 资 ． 认 懂 不 和 勤
还是在其他任何地方。
（） 以问老师 ， 家长 ， 解说员 ， 本班 同学 ， ３可 问 问 问 问其 他 班 的 同学 … …一 句 话 ， 问所 有 懂 得 的 人 。 （ ） 以 问课 本上 的 问题 ， ４可 也可 以 问报 刊 上 的 问题 ， 还可 以 问观 察 到 的 所 有 书 本 外 的 其他 问题 。 （ ） 师阐述“ 懂就 问” 重要性 ， 合本班学生 ５教 不 的 结 举 一实 例 ， 明 “ 懂 就 问” 说 不 的重 要 性 。
习 惯 篇 教 学 也 精 彩
（ （ 培养良好的学 习习惯 一 一教学 ）
０ 汪 ０一 燕
材 则更 关注 学生 良好思维 习惯的培养 ， 因为 良好 的思维 习惯支配着人们 的行 为习惯 。】
培养良好的学习习惯的演讲稿（通用11篇）
培养良好的学习习惯的演讲稿培养良好的学习习惯的演讲稿（通用11篇）演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
在现在的社会生活中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的培养良好的学习习惯的演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
培养良好的学习习惯的演讲稿篇1尊敬的领导，同学们：大家好!今天我站在国旗下演讲的主题叫做《培养良好的学习习惯》!正所谓“没有理论的实践是原始的混乱，没有计划的学习是一种低效率的混乱学习”。
虽然有许多同学有了计划，但不切实际：没有很好地安排好每天的自主学习时间和学习内容的关系，无法完成既定的目标;有的人在完成计划过程中，稍有困难就不做努力而放弃或自制力不强，受外部因素的干扰而不持之以恒，最后对成绩不满。
这一切都因为我们没有科学的学习策略和良好的学习习惯。
只有有了良好的学习习惯才能完成科学的学习策略;只有有了科学的学习策略才能在预定时期内得到较好的成绩。
所以，良好的学习习惯和科学的学习策略对于学习都是具有非常重要意义的。
相信一句话“搏一个春夏秋冬，拼一个无怨无悔”。
在我们的脑海中，应要深深地刻入一个概念：最有价值的知识是关于方法的知识。
我们首先要明确目标：如有“神奇教练”之称的米卢蒂诺维奇，带领中国已经创造纪录。
他所带的每支球队都有一个明确的目标——打进世界杯比赛圈;再有就是相信自己：如英特尔总裁葛洛夫认为“只有偏执狂才能生存”，坚持与自信成就了英特尔今天的伟业。
当他们谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。
由此，我们来看这样一个例子：13岁进入科技大学的少年大学生周峰。
他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。
周峰认识汉字，记忆单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。
就这样，一年下来便能记住3千多个汉子和单词。
这是他量化的学习习惯;周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。
六年级上册语文学案-培养良好的学习习惯 11∣苏教版
培养良好的学习习惯 11（第一课时）【学习目标】认真观察课本插图，结合有关事例，明白"勤学好问，不懂就问"的道理，逐步养成不懂就问的良好学习习惯。
【教学重难点】使学生明白“勤学好问，不懂就问”的道理。
【学习课时】两课时【学习过程】一、板书课题二、出示学习目标投影出示目标：学生齐读目标三、自学指导（一）请同学们用心观察第一页上面的两幅图，思考：图上有谁，在什么地方，干什么，他这时会想些什么？（3分钟后，比比谁说得准确！）1、生自由看书，思考2、交流：第一幅这位小学生向老师请教时态度怎么样，老师会怎么想；第二幅参观校史馆时两位小学生会遇到哪些疑问，他们会怎样问老师，老师会怎样回答呢？3、师及时点评、指正。
四、自学指导（二）请同学们认真观察第一页下面的两幅图画，要求：说说图上的人物、地点，图上的同学在干什么，会怎么想，有什么意义？（3分钟后，比比谁说得准确！）1、生自由看书2、生交流评议第一幅：学生在教室内相互请教，相互交流。
第二幅：学生在向花工请教培育花卉。
3、师及时点评、指正。
五、教师小结：我们既要养成不懂就问的好习惯，又要注意问的内容、问的时间和问的地点。
处处留心皆学问，课本里，自然界的一切只要自己有疑问，都可以向别人请教；只要自己动了脑筋还不能解释，随时随地都可以问。
同时还要强调，“不懂就问”就是要好问，它和“勤学”联系在一起，我们平常说的“勤学好问”就是这个道理。
【教学反思】培养良好的学习习惯 11（第二课时）【学习目标】认真观察课本插图，结合有关事例，懂得学会收集资料的意义和作用，初步掌握收集资料的方法，并逐步养成习惯。
【教学重难点】让学生懂得学会收集资料的意义和作用，初步掌握收集资料的方法，并逐步养成习惯。
【学习课时】两课时【学习过程】一、板书课题二、出示学习目标投影出示目标：学生齐读目标三、自学指导（一）请同学们用心观察第二页的通版插图，要求：1、按从上到下、从左至右的顺序进行。
如何培养学生良好学习习惯
如何培养学生良好学习习惯如何培养学生良好学习习惯（精选11篇）对于中国的家长，最为看重多是孩子的学习成绩。
但并不是每一个孩子都从小便有强大的自制能力和聪慧的头脑，但并不是说这些孩子就不能成功，相反，成功的孩子往往未必有着远超常人的智商，而是有一个良好的习惯，学习习惯。
那么如何培养学生良好学习习惯呢？如何培养学生良好学习习惯篇1良好的习惯将让人受益终生。
同样道理，培养学生良好的语文学习习惯，不仅有助于当前的语文学习，而且对其今后的学习、工作都将产生较大的影响，使之终生受益。
新的课程标准提倡学生主动参与到课堂学习中去，尽可能多地发挥学习积极性。
这对于学生养成良好的学习习惯，同样开拓了无限的空间。
在语文教学中，我注意培养他们以下这几种习惯。
一、结合实际仔细观察的学习习惯。
教育家叶圣陶在《习惯成自然》一文中写道：要有观察的能力，必须真个用心去观察。
要有读书的能力，必须真个把书打开，认认真真去读。
我们所教的课文中描写的一些景物，有的其实就在我们身边，十分有利于引导学生通过观察、结合实际去领会，以培养他们观察事物的习惯。
如学习《海滨小城》这一课中的金凤树时，学生十分兴奋，因为我们学校操场就种了许多金凤树。
他们边读课文边回忆几年来自己看到的金凤树四季的变化，可是花到底什么样，好多同学都没有注意到，他们决定去看一看。
下课了，他们三个一群五个一伙，来到一棵棵金凤树下，远看，、近看、踮着脚看，观察得很仔细，一个个兴致勃勃的样子，着实可爱！通过观察，同学们不仅理解了课文，还增强了对自然的热爱。
课本里常有一些学生们知道或了解的一些动植物、自然景色或现象等，我引导学生注意观察说出自己的理解，以达到学习观察的方法，日久天长自然形成观察的习惯，他们有了更多的发现和收获。
二、收集信息补充课堂知识学习的习惯。
当今社会是信息畅通知识爆炸的社会，在学习中我十分注意引导学生注意搜集与课堂学习相关的信息，以达到全面理解所学知识的目的，从而使他们养成收集信息的习惯。
学生10个良好的学习习惯
学生10个良好的学习习惯第一篇：学生10个良好的学习习惯学生10个良好的学习习惯1、记忆习惯。
一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。
一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。
学生的智力，注意力是最关键的。
一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
2、演讲习惯。
主要是课前两分钟的口语表达。
让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
3、读的习惯。
读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
4、写的习惯。
写日记，有话则长，无话则短，通过看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。
5、定计划的习惯。
凡事预则利、不预则废。
后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。
所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。
6、预习习惯。
“四画预习法”要坚持下来，只有坚持才能养成好习惯。
7、适应老师的习惯。
一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。
一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。
所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。
不会稍不如意就埋怨环境。
不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。
8、大事做不来，小事赶快做的习惯。
这也是非常要紧的一个习惯。
尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。
大的目标够不到，赶快定小的目标。
难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。
人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。
所以要让我们的学生永不言败。
学习习惯养成心得体会11篇
学习习惯养成心得体会11篇学习习惯养成心得体会1叶圣陶说：“什么是教育?简洁一句话，就是要养成习惯”。
习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。
然而，并不是全部的人都能懂得其重要性，有不少人不留意从小培养良好的习惯，认为长大了懂事了习惯就会自然形成。
果真如此吗?就不见有人上了大学还不会自己做饭?有人因小时的小偷小摸的恶习，发展到后来的抢劫杀人?培根说：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。
”因此，少年儿童教育尤其是家庭教育中更应抓好孩子的养成教育。
以下是我在实行养成教育中的一些心得体会。
1、在掌握孩子少看电视方面，我的做法是：在她很想看的时候让她心安理得地去看，不要让孩子一边看一边觉得有负疚感;但平常我从不看电视，家里其他人也尽量少开电视。
家长自己在看电视上做到节制，以身作则，用行动产生说服力，而不是用语言。
这样效果很好，女儿基本每天很自觉的看半小时就关电视，不用我的督促。
2、在做家务中学会生存。
懂事的孩子是做家务培养出来的，孩子不同意做也要做，大人进一步孩子就退一步，你代替他做得越多孩子就得到的越少。
我认识到这点有点晚，不过现在正努力弥补。
我设计了一个行为习惯嘉奖卡，女儿每独立完成一件事，就得到一朵红花，集够10个可以换我的奖品。
首先从衣食住行开始，女儿坚持的还不错。
3、在阅读中学会求知，要每天拿出半小时的时间来阅读。
在女儿还很小的时候，我就用读唐诗哄她睡觉，到现在女儿能独立阅读，她的阅读习惯已经养成，阅读效果也慢慢显露出来,背东西速度较快，语言表达能力也较强。
刚开始可以选择孩子喜爱的书，大一点的时候，大人可以引导他读你期望他读的书。
4、在讲礼貌中学会做人。
这一点我觉得家长在人际交往中会给孩子潜移默化的影响。
从跟父母、邻居打招呼起，到坐公交车给别人让座等等。
当孩子有好的行为时，要准时确定，孩子会在不知不觉中学会如何与人交往，长大之后就很简单融入社会。
《培养良好的学习习惯》11. 六年级语文
《培养良好的学习习惯（11）》[教学要求]1．认真观察图画，懂得“勤于收集资料”和“不懂就问”都是重要的良好的学习习惯。
2．掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。
3．激发学生收集资料的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯。
[教学重点]让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。
[教具准备]1．优秀资料若干。
2．课外阅读材料每生一份。
[教学时间]三课时。
第一课时一、谈话导人，使学生明白收集资料的重要性1．老师这里有几个问题，想请教一下同学们：(1)老师打算写一篇关于南京历史文化的文章。
请问同学们，老师现在需要做些什么准备?(2)老师的一个朋友要参加“爱护家园，保护环境”的辩论会，她该提前做些什么准备?(收集有关资料等)2．引导学生谈谈收集资料的重要性。
3．老师小结：收集资料可以拓展我们的知识面，增强记忆，为学习和生活提供便利，因此我们应当养成勤于收集资料的好习惯。
二、指导观察，适当讲解，让学生掌握收集资料的方法1．指导观察第1页的图。
(1)上面一幅图的女同学在哪儿?在干什么?(2)圆形图上的女同学在干什么?态度怎样?(3)下面一幅图上的男同学在做什么?2．指导观察第2页上的图片。
(1)第2页上面的图中，同学们在哪里?在干什么?你觉得他们的态度怎样?是从哪儿看出来的?(2)认真观察第2页下面的图，然后，清你说说可以通过哪些途径来收集资料。
(可以通过看报刊、网络、参观展览、采访和访问来收集资料)除了这些，你认为还可以通过什么方式来收集资料呢?(小组讨论，交流)3．讲授收集资料常用的方法。
第3页上面的四幅图，都是同学们收集资料的成果，那么收集资料有哪些常用的方法呢?(1)做摘抄笔记。
把你认为有价值的、有意义的、感兴趣的文字摘抄下来，可以把它们分门别类地摘抄。
为了便于查阅，分类不要杂乱。
(2)制作资料卡片。
这样有利于资料分类。
(3)拍照片。
培养良好的学习习惯计划（共10篇）
培养良好的学习习惯计划(共10篇) ：篇一：培养良好学习习惯计划培养良好学习习惯计划一、指导思想认真贯彻上级部门的《培养学生良好学习习惯实施方案》精神，努力培养全体学生良好的学习习惯，为提高全民素质奠定基础。
二、实施目标1、树立长远的教育思想，使学生从小养成良好的学习习惯，现在会学习，将来就会生存。
2、在教学中，要遵循循序渐进的原则，针对学生的年龄和学习实际，有条不紊地培养学生良好学习习惯。
三、实施内容（1）记忆习惯（2）读的计划（3）写的习惯（4）演讲的习惯（5）制定计划的习惯（6）预习的计划（7）适应老师的习惯（8）出考试题的习惯（9）筛选资料总结的习惯（10）整理错题集的习惯（11）自己给自己留作业的习惯（12）大事做不来，小事赶快做的习惯四、具体实施1、记忆习惯学生每天晚上睡觉前都要背诵一句名人名言，第二天到校后相互交流，每名学生都要及时完成课本中要求记忆的内容。
每天要求背诵二个英语单词，每学期班级要搞两次记忆效果汇报会。
2、演讲的习惯每周都有一个主题让学生进行演讲，每周每个同学至少演讲一次，每周一、周四、周五为演讲日。
3、读的习惯每名同学每个学期至少读一本有意的课外书，每天在家里至少有十分钟读书读报的时间，每周利用周三、周四知道学生朗读十分钟，培养学生读音准、有感情。
4、写的习惯每天坚持让学生写左右手小楷，每周要求学生写三到四篇日记。
培养学生写的习惯。
提高学生写字的效果。
5、制定学习计划的习惯每名同学能根据自己的学习情况，结合班级活动的安排，制定每月计划。
6、预习的习惯每天晚上要利用一些时间，预习第二天要学习的内容，并在本子上做一些记载，促进学生作好课前预习，为了提高预习的效果，可制订预习计划，知道学生预习的纲要，这样学生便有目的地进行预习，并通过检验预习的效果，促进学生做好预习。
7、适应老师的习惯让每一名同学都能够适应老师的讲课方法，与老师和谐相处，形成民主科学的师生关系。
8、大事做不来，小事赶快做的习惯培养学生从平时的一点一滴的小事做起，从身边的事做起，培养学生做事的习惯。
培养良好的学习习惯11
培养良好的学习习惯（11）
课时目标：
1.知道处处皆学问，遇到不理解的地 方，不清楚的问题，都应虚心向人请 教，争取弄懂弄通。 2.培养学生勤学好问的好习惯。
敏而好学， 不耻下问。
——孔子
天资聪明而又 好学的人，不以向 地位比自己低、学 识比自己差的人请 教为耻。
春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、 政治家、教育家，儒家学派的创始人。人 们都尊奉他为圣人。然而孔子认为，无论 什么人，包括他自己，都不是生下来就有 学问的。 一次，孔子去鲁国国君的祖庙参 加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每 件事都问到了。有人在背后嘲笑他，说他 不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议 论后说：“对于不懂的事，问个明白，这 正是我要求知礼的表现啊。”
怎样才能做到不懂就 问呢？
•向老师请教。
•参观校史馆，向老 师询问有关问题。
参观的兴趣浓，问得仔细且有礼貌。
•同学之间相互请教。 •像花工请教培育花卉的有关知识。
爱动脑筋，善于学习。
不懂就问
大家一起来讨论： 看完四幅图，你明白了什么？
（1）有不懂的问题要大胆地向他人求教。 （2）只要有不懂的地方，都要敢于问，无论在任何地 方。 （3）问的对象可以是所有懂的人。 （4）可以问课本上的问题，也可以问报刊上的问题， 还可以问观察到的所有书本外的其他问题。 （5）处处留心皆学问。
程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时， 为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河 南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己 也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到 洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。 于是，他便和他的 朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老 先生闭目养神，坐着睡着了。这时候，外面开始下雪。 这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动， 如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游 酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊！他们两位还在 这儿没走？” 这时候，门外的雪已经积一尺多了， 而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。
如何培养良好学习习惯的八十个实用方法
如何培养良好学习习惯的八十个实用方法良好的学习习惯对于学生的学习成就和未来发展至关重要。
然而，培养良好的学习习惯并不是一蹴而就的，它需要时间、耐心和恒心。
在本文中，将为您介绍八十个实用方法，帮助您培养良好的学习习惯。
一、目标规划和时间管理1. 制定明确的学习目标：明确的目标可以激励学习，使学生更加专注和具备行动力。
2. 设定时间表：合理安排学习时间，分配足够的时间用于学习、休息和娱乐。
3. 制作学习计划：制定每日、每周和每月的学习计划，以有效地管理时间和任务。
二、学习环境和条件4. 创建良好的学习环境：选择安静、整洁、舒适的学习环境，有助于提高学习效率。
5. 调节光线和温度：保持适宜的光线和温度，以提高学习舒适度和注意力。
6. 远离干扰物：减少电子设备、社交媒体和其他干扰物的干扰，保持专注。
三、学习方法和技巧7. 多样化学习方式：尝试不同的学习方式，如阅读、听音频、观看视频等，找到适合自己的最佳学习方式。
8. 制定学习大纲：总结重点和难点，制定学习大纲以更好地掌握知识。
9. 利用记忆技巧：运用记忆技巧，如归纳、联想、重复等，提高记忆效果。
10. 练习和复习：通过反复练习和复习，巩固和强化所学知识。
11. 与他人合作学习：参与小组讨论和合作学习，分享和交流经验和知识。
四、注意力和集中力12. 防止分心：避免在学习时同时进行其他任务，集中注意力更好地掌握知识。
13. 设置专注时间段：划分专注时间段，集中精力进行高效学习，避免长时间连续学习而导致疲劳。
14. 运动和休息：通过适度的运动和休息，保持身体和大脑的活跃和清醒。
五、笔记和整理15. 忠实记录笔记：在学习过程中，忠实记录重要的笔记和知识点，以便后续查阅和复习。
16. 整理和归类笔记：将笔记整理归类，建立清晰的学习档案，方便复习和查找。
17. 制作图表和图像：利用图表和图像整理复杂的知识点，提高信息的可视化和理解。
六、自律和毅力18. 坚持学习计划：始终遵循学习计划，不断调整和改进学习策略。
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搜集资料有哪些方法？
方法4：编辑剪报
勤于搜集资料
搜集资料有哪些方法？
方法5：录音、复印
勤于搜集资料
搜集资料有哪些方法？
方法1：摘抄做笔记
方法2：做资料卡片
方法3：拍照摄影
方法4：编辑剪报
方法5：录音、复印
李 时 珍 夜 宿 古 寺
勤于搜集资料
必须如蜜蜂一样，采过许多花， 才能酿出蜜来。
——孔子
天资聪明而又好学 的人，不以向地位比自 己低、学识比自己差的
人请教为耻。
不懂就问
问谁？
不懂就问
三人行必有我师。
——孔子
天资聪明而又好学 的人，不以向地位比自 己低、学识比自己差的
人请教为耻。
不懂就问
在哪里？
在学校 问谁？
问老师
不懂就问
在哪里？
在课间 问谁？
问同学
不懂就问
在哪里？
在校园里 问谁？
搜集资料有哪些途径？ 途径1：刊物 途径2：报纸 途径3：网络 途径4：参观 途径5：访问
途径6：交流
勤于搜集资料
搜集资料有哪些方法？
勤于搜集资料
搜集资料有哪些方法？
方法1：摘抄做笔记
勤于搜集资料
搜集资料有哪些方法？
方法2：做资料卡片
勤于搜集资料
搜集资料有哪些方法？
方法3：拍照摄影
勤于搜集资料
问老师
不懂就问
在哪里？
在展览厅 问谁？
问解说员
不懂就问
问 老 师 问 同 学
问 老 师
问 解 说 员
不懂就问
问谁？
问老师
问同学
问解说员
问家长 问所有会就问呢？
1、要大胆向他人请教 2、不管在什么地方，都要敢于向别人问 3、可以问所有可能懂的人 4、可以问自己不懂的所有问题
——鲁迅
小结
培养良好的学习习惯（11）
不懂就问
勤于搜集资料
小结
培养良好的学习习惯（11） 一、不懂就问
1：问谁？ 2：怎样才能做到不懂就问呢？
二、勤于搜集资料
1：搜集资料有哪些途径？ 2：搜集资料有哪些方法？
谢谢！
祝同学们学习愉快！
5、生活中处处皆学问
不懂就问
问到底
天地是个闷葫芦,闷葫芦里有妙理。 您不问它您怕它,它一被问它怕您。
您若愿意问问看,一问直须问到底!
不懂就问
每事问
发明千千万，起点是一问。
禽兽不如人，过在不会问。
智者问得巧，愚者问得笨。
人力胜天工，只在每事问。
培养良好的学习习惯（11）
勤于搜集资料
勤于搜集资料
培养良好的学习习惯（11）
想一想
我们要养成良好的学习习惯，那么良 好的学习习惯又有哪些呢？
习惯1
习惯2
习惯3
习惯4
习惯5
习惯6
习惯7
习惯8
习惯9
习惯10
培养良好的学习习惯（11）
培养良好的学习习惯（11）
不懂就问
勤于搜集资料
培养良好的学习习惯（11）
不懂就问
不懂就问
敏而好学， 不耻下问。
搜集资料有哪些途径？
勤于搜集资料
搜集资料有哪些途径？
途径1：刊物
勤于搜集资料
搜集资料有哪些途径？
途径2：报纸
勤于搜集资料
搜集资料有哪些途径？
途径3：网络
勤于搜集资料
搜集资料有哪些途径？
途径4：参观
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搜集资料有哪些途径？
途径5：访问
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搜集资料有哪些途径？
途径6：交流
勤于搜集资料