第二章感知觉

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第二章 感知觉与设计

第二章 感知觉与设计

1.3.1 审美心理学、心理美学、艺术心理学、美术心理学等相关 领域的研究
1.3.2 工业心理学与人机工程学、广告心理学及消费心理学、行 为学等应用心理学的研究
1.3.3 职业设计师的经验知识
1.4 现代设计心理学 1.4.1 可用性工程
1.4.2 感性工学
1.4.3 基于仪器的设计心理学研究
1.1 设计心理学的概念和研究现状
• 心理美学 也称“美学心理学”、“审美心理学”,它是以心理学 的研究方法研究审美、创造美的心理过程、个性心理及其 规律的美学分支学科与流派 1、移情说 2、距离说
• 精神分析心理学与艺术心理 1、代表人物:弗洛伊德(Freud)和荣格(Jung) 2、主要理论:意识与潜意识;本我、自我、超我 3、集体无意识 3、精神分析心理学在艺术设计中的运用:投射法
大 卫 像
3.感觉与知觉的区别与联系 (1)感觉与知觉的区别
①产生的来源不同 ②反映的具体内容不同
③生理机制不同
(2)感觉与知觉的联系
①感觉是知觉产生的基础。 ②知觉是感觉的深入与发展。 ③知觉是高于感觉的心理活动。
4 .与感知觉相关的其他概念
(1)注意 ①吸引受众注意力的要素: a.提供产品使用价值的有效信息。
设计心理学研究对象:用户(消费者) VS 设计师
外界信息刺激、输入
基本 心理特征
购买心理、使用心理 购买心理 (需求刺激—认识问 题—查询信息—评价 选择—购买行为-信 息反馈 使用心理 认知—学习—使 用—反馈
基本 心理特征
设计过程心理
准备 社会文化 心理 酝酿 明朗 检验
社会文化 心理
个性心理 (个性、情 绪)
“场景描述”法(讲故事) 的用户研究

教育心理学 第2章 感觉知觉与注意(原创)

教育心理学 第2章 感觉知觉与注意(原创)
只有在注意的状态下才能监控和调节自己的行为和活动,使 其朝着达到目标的方向发展。
一、注意的概述
(二)注意的类型 1.无意注意
——事先没有预定的目的,也不需要付出 意志努力的注意。 例:大家正在开讨论会,忽然一个人推门进 来,大家都不由自主地转过头去看他
上课时,老师停止声音。
• 引起无意注意的原因来自两个方面:刺激 物的特点和人的内部状态,同时这两方面 的原因也是密切联系的
感觉对比
• 感觉对比——不同刺激作用于同一感受器 官,使其感受性发生变化的现象
• 原理:两事物在大脑皮层中产生相互诱导 作用,在对比中加深了印象,而单独出现 在大脑皮层中的事物,无诱导作用,显得 平淡而不易记忆。
• 感觉对比分同时对比和继时对比两种。
同时对比:几个刺激物同时作用于同一感受器,从 而使感受性发生变化的现象。例如,同样一个灰色 长方形,放在白色背景上就显得暗些,而放在黑色 背景上则显得亮些。
第二章 感觉知觉与注意
第一节 感觉和知觉 第二节 注意
第一节 感觉和知觉
一、 感觉的概述 (一)感觉的概念
定义:人脑对直接作用于感觉器官的客观刺激物 的个别属性的反映。
一、 感觉的概述
(二)感觉的分类 1.外部感觉
包括:视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉 2.内部感觉
包括:运动觉、平衡觉、机体觉(内脏觉)
注意的两个基本特征: 指向性:人的心理活动在某一时刻指向一部分对象,
而离开其他对象,表现出心理活动的选择性。 集中性:有关心理活动共同停留在被选择的对象上,
它使心理活动离开一切无关的事物,多余的活动 被抑制。
第二节 注意
一、注意的概述 注意的功能
选择功能:大脑的信息加工能力有限,同一瞬间只能加工部 分信息。注意的基本功能是对信息选择,使心理活动选择 有意义的、符合需要的和与当前活动任务相一致的各种刺 激;避开或抑制其他无意义的、附加的,干扰当前活动的 各种刺激。

2第二章感知觉课件

2第二章感知觉课件

1.物体知觉
• 以物质或物质现象为知觉对象的知觉,即物体 知觉。
• 依据知觉所反映的事物的特性,可分为空间知 觉、时间知觉、运动知觉。
(1)空间知觉
• 空间知觉是人对事物的空间特性与关系的 认识。 • 空间知觉包括形状知觉、大小知觉、深度 知觉以及方位知觉等。
(2)时间知觉
• 时间知觉是人脑对客观现象延续性和顺序 性的反映。
概要
• • • • 一、感觉的含义 二、知觉的含义 三、感知规律与教学 四、学生感知能力的发展与培养
1、看到一片碧绿
感觉:反映事物个别属性(颜色、声音、 气味等)
2、知道这是水稻 知觉反映事物的整体。
什么是感觉、知觉?
• 感觉:直接作用于感觉器官的事物的个别 属性在人脑中的反映。如苹果引起了我们的视觉、触
(4)感觉适应的一般规律
• 持续作用的强刺激使感受性降低; • 持续作用的弱刺激使感受性增高。
3.感觉的对比
• (1)定义: • 感觉的对比是同一感官接受不同的刺激 而使感受性发生变化的现象。
你看到了几种颜色?
图中只有三种颜色,分别是:白、绿及粉红。但是看起 来却像是有两种不同的粉红色,其实是同一个颜色喔!
• (2)不同感觉的相互补偿 • 感觉的补偿是指某种感觉系统的机能丧 失后而由其他感觉系统的机能来弥补。
• (3)联觉 • 当某种感官受到刺激时出现另一种感官 的感觉和表象的现象称为联觉。
(3)联觉
• “塘中的月色并不均匀;但光与影有着 和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。” • “微风过处,送来缕缕的清香,仿佛远 处高楼上渺茫的歌声似的。” • ——朱自清 《荷塘月色》
(3)运动知觉
• 运动知觉是人脑对物体空间位移和移动速 度的知觉。 • 通过运动知觉,我们可以分辨物体的静止 和运动状态以及运动速度的快慢。 • 一般按照人所知觉到的各种运动现象的形 成条件,将运动知觉分成真动知觉和似动 知觉两大类。

第2章 感知觉(课用)

第2章 感知觉(课用)
指各种感觉器官对适宜刺激的感受能力。

感受性分类
绝对感受性和绝对感受阈限 差别感受性和差别感受阈限
二、感受性的变化 感觉适应
同一感受器接受同一刺激的持续作用,使感受性发生变化的现象。
感觉对比
同一感受器在不同刺激作用下,感受性在强度和性质上发生变化 的现象。(同时对比和继时对比)
感觉的相互作用
外部感觉
视觉 听觉 嗅觉 味觉 肤觉
运动感觉
温觉
内部感觉
平衡觉 内脏觉
冷觉
触觉

一、视觉刺激

视觉的适宜刺激是380-780nm的电磁波, 即可见光。



在我们周围的环境中,除光源外,大部分
物体不能自行发光,它们只能反射来自太 阳或人造光源的光线。 在正常情况下,由于人眼不可能直接朝向

光源,接受刺激,因此我们接受的光线主


三、与视觉有关的概念和现象
1、视觉感受野 指网膜上的一定区域或范围。 当光刺激到 这个区域时,视觉系统中与这个区域有联系 的各层神经细胞便会被激活。网膜上的这个 区域就是这些神经细胞的感受野。

2、明度


明度(Brightness):指由光线强弱决定的视觉经验, 是对光源和物体表面的明暗程度的感觉。如果我们看到
频率或闪烁临界频率(critical flicker frequency,
简称CFF)。

这时产生的心理效应是闪光融合现象 ,即当断续的 光刺激达到临界频率时,看到的不再是闪光而是融 合的不闪动的光。

8、视觉掩蔽


在某种时间条件下,当一个闪光出现在另一个 闪光之后,这个闪光能影响到对前一个闪光的 觉察。

第二章感觉和知觉

第二章感觉和知觉

2.感受性与感觉阈限 感受性是指感觉器官对刺激物的感觉能力。感 觉能力是通过感觉阈限来测量的。 感觉阈限指持续一定时间,能够引起感觉的刺 激量。 感觉能力和感觉阈限成反比,感觉阈限越大, 感觉能力越差。 感受性差异的影响因素: ( 1 )不同刺激物作用 ( 2 )人与人之间有差异因素 ( 3 )年龄
影响对他人知觉选择的因素(社会知觉的错觉): (1)第一印象效应(First impression)或(首因效 应)(primary effect) “第一印象”指素不相识的人,初次见面时所获得的 印象。 主要是根据对方的仪表、表情、姿态、言谈、举止、 年龄、身材、相貌、服饰、打扮等印象而形成的。 第一印象一经建立,它对于后来获得信息的理解和组 织有着强烈的定向作用。因为我们在最初接触陌生人 的时候,注意的投入完全而充分,此时印象最为鲜明、 强烈,而后继信息的输入,我们的注意会游离,从而 使其对我们的影响在下降。 交友:朋友、一见钟情 求职 招聘
(1)绝对感受性与绝对感觉阈限 绝对感觉阈限指刚刚引起感觉的最小刺激量。
即光、声、压力或其他物理量为了引起刚能觉察的感 觉所需要的最小数量。
绝对感受性是指刚刚能觉察出引起感觉的最小 刺激量的能力。 绝对感觉阈限和绝对感受性成反比。 用公式表示: E = 1 / R 其中,E代表绝对感受性,R代表绝对感觉阈限 绝对感觉阈限因刺激的性质和有机体的状况而 有所不同。
典 型 的 几 何 图 形 错 觉
咖啡墙错觉
是弯曲还是平行?
左 氏 错 觉
Back
A Fraser螺旋
B
看 A图,黑色的一圈圈的弧看起来是一个螺旋,其实它们是由一 图 黑色的一圈圈的弧看起来是一个螺旋, 组同心圆构成。 组同心圆构成。看B图,这种错觉逐渐不明显了。如果你用手遮住 图 图 这种错觉逐渐不明显了。如果你用手遮住A图 的上半部分,这种错觉不复存在。 的上半部分,这种错觉不复存在。

第二章 1 感觉和知觉

第二章 1 感觉和知觉

§2-1感觉和知觉

(2)感觉对比

两种不同的刺激物作用于同一感受器而使感受性发 生变化的现象。

同时对比:两种刺激物同时作用于同一感受器 产生的现象。
§2-1感觉和知觉

如:法国国旗(同时对比or继时对比?)

(三色分别代表自由、平等、博爱,最初当三条色带宽度 完全相等时,人们总觉得这三种颜色在国旗上所占的分量 不相等,似乎白色的面积最大,蓝色的最小;当把这三色 的真实面积比例调整为蓝:白:红=37:33:35时,看上 去反而相等了。)
§2-1感觉和知觉

(四)不同感觉间相互作用规律的运用

运用不同感觉间相互作用的规律,使多种分析器协同 活动。从而提高感知效果。比如,学生在课堂上既听 到教师讲课的语音,又看到教师的面部表情和功作手 势,感知就很清楚 在教学中尽可能使学生多种分析 器活动。让他们亲自动手。动口、动脑,充分发挥主 体作用,对提高他们的学习效率有重要作用。
§2-1感觉和知觉

知觉特性
1、选择性:背景与对象(两可图形) • 人所处的环境复杂多样。在某一瞬间,人不可能对众多事物 进行感知,而总是有选择地把某一事物作为知觉对象,与此 同时把其他事物作为知觉背景,这就是选择性。 • 知觉的对象从背景中分离,与注意的选择性有关。当注意指 向某种事物的时候,这种事物便成为知觉的对象,而其他事 物便成为知觉的背景。当注意从一个对象转向另一个对象时, 原来的知觉对象就成为背景,而原来的背景转化为知觉的对 象。

从不同的角度看同一扇门,视网膜上的投影形状并不相同, 但人们仍然把它知觉为同一扇门,这是形状恒常性。 一个人由近及远而去,在视网膜上的成像是越来越小的, 但是人们并不会认为这人在慢慢变小,这是大小恒常性。 煤块在日光下反射的光亮是白墙在月色下反射的光量的5 万倍,但看上去我们仍然认为煤是黑的,墙是白的,这是 明度恒常性。 家具在不同灯光的照明下颜色发生了变化,但人对它颜色 的知觉保持不变,这就是颜色恒常性。

第二章 感知觉PPT课件

第二章  感知觉PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
知觉
1、知觉的概念
知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的 对事物整体属性的反映。
2 知觉的种类—— 物体知觉
(1)空间知觉—— 对物体的形状、大小、深度、方 位等空间特性的反映。
(2)时间知觉—— 对客观事物的延续性和顺序性的反
映。
(3) 运动知觉—— 对物体的静止和运动以及运动速
度等运动特性的反映。
绝对阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激量 例:9L水加入一茶匙糖后有甜感。 绝对感受性:刚刚能察觉出最小刺激量的能力
三 感受性及其测定
2.差别感受性与差别阈限 并不是刺激量的任何变化都能被人们察觉。
差别阈限:刚刚能引起差别感觉的最小刺激量。例: 可乐中加多少糖,口味比现在感觉甜。
差别感受性:对两个刺激最小差别量的感觉能力。
(3) 知觉的理解性
人们在感知 当前事物时, 总是根据已有 的知识经验来 理解
(4)知觉的恒常性
当知觉的客观条件或对象在一定范围内发生 变化的时候,而知觉的映象仍保持不变。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
第二章 感 觉 与 知 觉 感知觉过程
心理过程
定义:是指在客观事物的作用下,在一定 的时间内人脑反映知过程

感知觉的规律及其应用

感知觉的规律及其应用
某种刺激的感受性的现象。 1、视觉中的闪光融合现象
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2、感觉的适应:由于刺激物对感受器的持 续作用,从而引起感受性发生变化的现 象。
视觉中的明适应和暗适应
听觉的适应
肤觉的适应
味觉的适应
嗅觉的适应:入芝兰之室,久而不闻其 香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。
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3、感觉的对比
同一感受器接受不同的刺激 而使感受性发生变化的现象。它 分为同时对比和继时对比。
2、掌握与教学有密切联系的感觉和知 觉规律,学会运用这些规律指导自己的 学习,并了解感知觉在其他领域中的应 用。
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2
第一节 感觉的概念与分类
一、什么是感觉 (一)感觉的定义:感觉是个体对直接作
用于其感觉器官的客观事物的个别特性 的反映。
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(二)对感觉的理解
第一,感觉是个体认识世界的一种活动,是 脑的功能。
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第二节 感觉的一般规律
一、感受性和感觉阈限 感受性:是指感觉系统对刺激物的感觉 能力,它是感觉系统功能的基本指标。 感觉阈限:是指测量感觉系统感受性大 小的指标,可分为绝对感觉阈限和差别 感觉阈限。
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(一) 绝对感受性和绝对感觉阈限
绝对感受性:个体对最小刺激量 的感觉能力。 绝对感觉阈限:刚刚能引起感觉的 最小刺激量。 绝对感受性和绝对感觉阈限呈反比 关系。
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(二)对知觉的理解
第一,知觉和感觉一样都是刺激物 直接作用于感觉器官而产生的,都 是个体对客观事物的感性反映形式, 反映事物的外部特性,是人类认识 的初级阶段。
第二,知觉以感觉为基础。
第三,知觉反映的是事物的整体。

第2章 感觉与知觉

第2章 感觉与知觉

Guanyuxia
Psychology
实验:
研究人员给被试事先戴上一副特殊的三棱眼 镜,使被试通过眼镜看到一根直的木棍是弯曲 的,同时请被试用手触摸这根木棍,触觉告诉 他是直的,而当研究人员问:“木棍是什么形 状的?”结果有90%的人都认为:“木棍是弯 的”
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Psychology
Psychology
(4)视觉对比与视敏度 视觉对比 视敏度指视觉系统分辨最小物体 或物体细节的能力。医学上称为 视力。
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Psychology
(5)视觉中的时间因素
视觉后像: 颜色视觉一般为负后像。 闪光融合:断续的闪光由于频率增加,会得到 融合的感觉。它反映视觉系统分辨时间的能力。 刚刚引起人的连续感觉的最小频率叫临界频率。
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Psychology
2、听觉
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Psychology
(1)听觉的适宜刺激 适宜刺激为16-20000赫的声波。 物理性质 听觉 频率:Hz ---------- 音调(音高) 振幅:dB ---------- 音响 波形: ---------- 音色
反映物体气味的感觉。 适宜刺激为挥发性和 可溶解性(溶于水和 脂类)的化学物质。 刺激作用于鼻腔上部 的嗅觉细胞,使其兴 奋并经嗅神经传入大 脑皮层而产生嗅觉。
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Psychology
人类嗅觉的敏感度常以嗅阈来评定,也就是能 引起嗅觉的某种气味物质的最小浓度。 在棱柱体的六个顶点上是六种气味:水果气、 花香气、香料气、树脂气、腐烂气、焦臭气, 分别代表气味在渐变系列上的转折点。

Guanyuxia
Psychology

第二章 感知觉

第二章 感知觉

的整体在人脑的反映。
什么是感觉、知觉?
对事 物的 个别 属性 反应
对事 物的 整体 反应
• 二、作用
• 认识的开端,感知觉通道出现障碍,人类
获取信息就会受阻,是一切高级心理活动 的基础,是维持正常心理活动、保证机体 与环境平衡的重要条件。(感觉剥夺实验) • 三、感知觉的种类(自学)
感觉剥夺实验装置
封闭性原则
连续性原则
Hale Waihona Puke 3.知觉的理解性• 人在知觉过程中,总是赋予知觉对象一定 的意义,这就是知觉的理解性。
• • • • • •
影响因素: A、知识经验 医生看X光片、 “精忠报国” B、言语的指导 C、定势 由先前活动所引起的一种心理准备状态, 它决定着同类后继活动的趋势。
你能找到圖中的狗嗎?
这是什么?
示图1
示图2
返回
4.知觉的恒常性
• 指人能在一定范围内不随知觉条件的改变 而保持对客观事物相对稳定特性的现象。
返回
知觉的恒常性
五、培养学生的观察力
• “动物园里动物真多,人比动物还多。” • “有一次,我去动物园,在可以喂食的 小动物乐园中、 看到一只可爱的小山羊正在吃草。当时我想: “小山羊 能不能吃肉肠呢?爸妈从来没有说过羊能吃肉,老师 也 没有说过,书上我也没看到过。我就用手中的肉肠喂它。 我 十分惊讶,小山羊竟然律津有味地吃起来了。看来小 山羊不仅 能吃草,也能吃肉。我从这件事情体会到了实 践和观察的重要 性。学习也是这样,不能盲目,要多看 看,多想想,多问几个 为什么,要通过实践去了解事情。 这样才能发现新的东西,得 出新的结论,才能使学到的 知识更加有用。”
2岁前儿童如何认识世界?
2岁前儿童的知识又是怎样得到的?

第二章感觉与知觉

第二章感觉与知觉
• 2、感觉与知觉的区别和联系 • 感知觉的区别: • 感知觉的联系: • 3、感知觉与知识经验的关系:
4、一般知觉与复杂知觉
• 一般知觉: • 视知觉 • 听知觉 • 嗅知觉 • 味知觉 • 肤知觉
复杂知觉:
• (1)时间知觉 • 是客观事物持续性、速度、顺序性
在人脑中的反映。 • 长短时间知觉——长时估计与短时
• 例:三次考试 王某同学: 甲、甲、乙;李某同学:乙、 乙、甲。王某是意外,李某是侥幸。
四、青少年感知觉的特点
• 1、感知觉的有益性和目的性提高 • 2、感知觉的精确性不断发展 • 3、出现逻辑性知觉 • 4、感知觉的不随意性、片面性、不
稳定性等特点依然存在
第三节 感知规律在教学中的应用
• 一、感知规律在教书育人中的运用 • (一)丰富学生的感性认识 • 运用直观性教学原则,重视直观教具的应用 • 1、实物直观(通过观察标本、实物、演示性
第二章 感觉与知觉
• 感知觉越生动、越精细,思维、记 忆就会越清晰、越深刻。
第一节 感知觉概述
• 一、定义 • 感知觉是人脑对当前直接
作用于感觉器官的客观事 物反映。
• 感觉剥夺实验
• 赫布(Hebb,1950)
• 感觉如被剥夺,人的认识活动甚至 心理的健康都会受到干扰。
感觉剥夺试验装置
• 后图:会动的画面
• 总也抓不住的小黑点儿 • • 德国视觉科学家迈克尔·施若夫和E.R.
威斯特于1997年发现勒索闪烁的网格 幻觉。 • 在知觉两个相对立的颜色时,这两种 相对立的颜色导致一种叫做侧抑制的 生理机制,由于在看图的过程中,眼 睛不停的跳动,使得侧抑制不停的产 生,从而使得上图中出现了闪烁的点。

• 观察力的培养: • 1、正确对待儿童的提问。 • 2、引导学生明确观察的任务、目的。 • 3、做好充分的观察准备。 • 4、在实践中加强对学生的个别指导,有针

心理学第二章(课件)

心理学第二章(课件)

意志的特性
目的性
意志具有明确的目的性, 个体通过自我调节和支 配,克服困难和障碍, 实现预定目标。
自我控制
意志需要自我控制和调 节,通过克服内心的矛 盾和冲突,保持行动的 一致性和稳定性。
克服困难
意志需要克服困难和障 碍,通过积极应对挑战 和压力,实现预定目标。
THANKS
感谢观看
逻辑性
思维遵循一定的逻辑规则和规律,例如概念必须 明确、判断必须恰当、推理必须合理等,以保证 思维的正确性和可靠性。
04
情感与意志心理学
情感的概述
情感的定义
情感是人对客观事物是否满足自身需要而产生的 态度体验。
情感的作用
情感对人的行为、认知和心理健康等方面具有重 要影响。
情感的分类
根据不同的标准,可以将情感分为不同的种类, 如快乐、悲伤、愤怒等。
识世界的基础。
思维的重要性
思维是人类智慧的集中体现,是 解决问题、创造新知、形成科学
理论的基础。
思维的种类
形象思维
形象思维是以直观形象和表象为基础的思维活动,例如艺术家和 设计师通常运用形象思维进行创作。
抽象思维
抽象思维是以概念、判断和推理等形式进行的思维活动,例如科学 家和哲学家通常运用抽象思维进行研究和思考。
长时记忆
长时记忆是信息在大脑中 长时间保存的阶段,容量 巨大,可以储存一生的信 息,具有持久性等特点。
记忆的特性
记忆的编码
记忆的编码是将信息转化为大脑 能够储存和识别的形式的过程,
包括听觉编码、视觉编码ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
记忆的存储
记忆的存储是将信息在大脑中保存 下来的过程,包括瞬时存储、短时 存储和长时存储等。

2心理学- 感知觉PPT课件

2心理学- 感知觉PPT课件
第二章 感知觉
最新课件
1
第一节 感觉和知觉的概述
• 一、什么是感觉
• (一)感觉概述 • 感觉(sensation)是人脑对直接作用于感觉器官的客
观事物的个别属性的反映。
首先,感觉是人类一切知识的来源。 其次,感觉是机体同外部世界保持信息平衡的重要条件。 第三,感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础 。
最新课件
4
听觉的基本现象
• 音调(pitch)又称音高:声音高低的主观感 受。
• 响度 (loudness)又称音响或音量:声音强 弱的主观属性,主要取决于声波振幅的大小。
• 音色(timbre)又称音品:声音波形决定的 主观属性。
• 声音掩蔽:一个声音由于同时起作用的其他声 音的干扰而使听觉感受性下降,称为声音掩蔽 。
时间知觉的个别差异和误差很大。
受自身活动内容、情绪、动机、态度等影响。
最新课件
18
知觉的特性
•知觉的特性: • 整体性: • 选择性: • 理解性: 恒常性:
错觉:
最新课件
19
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ • 知觉的整体性: 在过去经验的基础上,把由多种属性构成的
事物知觉为一个统一的整体的特性。
• 知觉的整体性是知觉的积极性和主动性的一个 重要方面,它首先依赖于剌激物的结构,即剌激物 的空间分布与时间分布。
最新课件
23
3 知觉的理解性
• 在对现时事物的知觉中,需有以过去经验、知识 为基础的理解,以便对知觉的对象做出最佳解释、 说明,知觉的这一特性叫理解性。
• 不同的知识背景和理解力影响对同一对象的知 觉。
最新课件
24
• 正是以知识、 经验为基础的 理解作用,使我 们填补了画面

第二章感知觉

第二章感知觉
2、听觉定位 判断发声物体的方位,听觉定位能力源于两
耳听觉的差别。
深度知觉
判断物体远近距离的知觉,也称距离知觉。 距离判断的条件是单眼线索和双眼视觉。
深度知觉现象: (1)物体掩蔽或重叠 (2)阴影 (3)线条或空气透视 (4)运动视差
(1)对象重叠/ 遮挡
被遮挡的物体距 离远,遮挡的物 体距离近,是判 断远近的重要线 索。
感觉类别
绝对阈限
视 觉 晴朗的夜空中可以见到30英里外的烛光
听 觉 安静条件下可以听见20英尺外手表的滴 答声
味 觉 一茶匙糖溶于2加仑水中可以辨别出甜味
嗅 觉 一滴香水扩散到三个房间的套房
触 觉 一只蜜蜂翅膀从1厘米高处落在你的面颊
温冷觉 皮肤表面温度有摄氏1度之差即可觉察
假如你受聘于一家饮料公司,他们 想要生产一种可乐产品,口味比现有的 可乐稍微甜一点,但是为了节约成本, 公司想尽可能少地在可乐中加糖。公司 现在把这项任务交给了你,你要怎么来 解决这个问题?
1、感觉的种类:
外部感觉:视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉
感觉
95% 85%
内部感觉:运动觉、平衡觉、机体觉
2、知觉的种类
一般知觉 知觉
复复杂杂知知觉觉
视知觉 听知觉 嗅知觉 味知觉 触知觉
空间知觉
时间知觉
运动知觉
(1)空间知觉
➢ 空间知觉是人对事物的空间特性与关系的 认识。
➢ 空间知觉包括形状知觉、大小知觉、方位 知觉以及深度知觉等。
时间知觉的线索
——自然界的周期性现象及其他客观标志 ——有机体内部生理节律性变化 生物钟:机体内部生理节律性变化所引起的外部行
为的节律性变化 ——各种计时工具
影响时间知觉的因素

2第二章感知觉讲解PPT课件

2第二章感知觉讲解PPT课件
• 每个人对刺激物的感觉能力(即感受性)是 不同的。
• 通常,感觉能力是通过感觉阈限来测量的。 • 感觉能力和感觉阈限成反比,感觉阈限越大
,感觉能力越差。
2020年9月28日
12
人类重要感觉的绝对阈限
感觉类别
绝对阈限
视 觉 晴朗的夜空中可以见到30英里外的烛光
听 觉 安静条件下可以听见20英尺外手表的滴答声
• 内部感觉是个体对内部刺激的觉察,主要 包括机体觉、平衡觉和运动觉。
• 其中视觉和听觉是最重要的感觉。
2020年9月28日
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1.视觉(vision)
• 视觉是个体对光波刺激的觉察。是个体辨 别外界事物的明暗、颜色等特性的感觉。
• 视觉是人类最重要的感觉。 • 研究证明,在人类认识世界的过程中有80
%左右的信息是靠视觉获取的。
2020年9月28日
15
(视觉的适宜刺激时波称为380~780毫微米的光 波(电磁波)。
可见的光谱

400
蓝绿
黄橙
500
600
波长(毫微米)
红 700
2020年9月28日
16
(2)颜色视觉
• ①颜色的基本特性: • 颜色(color)是光波作用于人眼所引起的视觉
经验。 • 颜色具有色调、明度、饱和度三种特性。
4
2、知道这是水稻
知觉反映事物的整体。
2020年9月28日
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什么是感觉、知觉?
• 感觉:直接作用于感觉器官的事物的个别 属性在人脑中的反映。如苹果引起了我们的视觉、触
觉、味觉和嗅觉。
• 知觉:直接作用于感觉器官的事物整体在
人脑中的反映。如对苹果的整体认识。
• 感觉和知觉往往同时产生,不好分开,所
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2、知觉的整体性 知觉的完整性与知觉对象的特性及
其各部分之间的结构成分有密切关系 接近律 相似律 连续律
A ︱︱ ︱︱ ︱︱ ︱︱ B 】 【】 【】 【】 【】【
C ■ ■ ■ ○ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ○ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ○ ■ ■ ■ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ■■■ ■■■ ■■■ ○○○ ■■■ ■■■ ■■■
可是试验结果表明,多数人几个小时以后就 坚持不下去了,他们的心理活动离开了常 态,他们的注意力不能集中,不能按照预 定的想法进行思考,研究人员让被试者进 行心算,结果发现计算成绩下降,甚至出 现幻觉,看到本不存在的事物,所看到的 颜色的饱和度也比以前增强了。总之,感 觉很不愉快,因此很少有人能在这种条件 下连续生活一星期。
倒过来看,美女变老妪。 此图属于“知觉模糊”。
直钢棒是怎样神奇地穿过这两个看似成直角的螺帽孔的吗? 两个螺帽实际 是中空的,虽然看起来是凸面的,所以两个螺帽并不互相垂直。螺帽被下方光源 照到(一般光线应来自上方),给人们判断真实三维形状提供了错误信息。 美国魔术师里· 安德鲁斯创造了这个精彩的幻觉作品。 此图属于深度错觉。
不可能图形
感觉和知觉的生理机制 感觉的生理机制一般包含着相互联系 的几个问题:外界刺激的各种能(物理的、 化学的能)怎样转化为神经冲动;神经系 统的电信号在大脑传送过程中经历了那些 变化;大脑怎样理解输入的电信号的意义。
分析器在内外环境影响下产生的神经 过程是各种感觉产生的生理基础。分析器 包括三个部分:1、外周部分(感受器); 2、传导神经(包括传入神经和传出神经); 3、相应的神经中枢特别是大脑皮质的感觉 代表区。
这些线条看上去是弯曲的,实际上线是直的。交错排列的格 子让你产生错觉,此图属于咖啡墙错觉的变体。 这中错觉的原理尚在研究中。
您的位置:首页 >> 错觉图片 >> 其实线是直的(2)
仔细看,红色的表面既可以看做是朝上的,也可以看做是朝 下的。 此图属于典型的深度错觉。
这些线条看上去是弯曲的,实际上线是直的。交错排列的 格子让你产生错觉。 此图属于咖啡墙错觉的变体。 这中错觉的原理尚在研究中。
嗅觉
触觉
弥散于6个房间中的一滴香水
从1厘米距离落到你脸上的一个苍蝇的 翅膀
差别感觉阈限表示人们对两个刺激间最小差 异的觉察能力。差别感受性越高的人,引 起差别感觉所需要的刺激差别越小,即差 别感觉阈限越低。那种刚能引起差别感觉 的两个刺激之间的最小差异量称为差别感 觉阈限。为了辨别一个刺激出现了差异, 所需差异大小与该刺激本身的大小有关。
知觉的产生是大脑皮质许多机能区协 同活动的结果。首先,皮质感觉区对感觉 信息进行最初步的分析。联络区的功能是 辅导感觉区,是感觉区获得的信息更加精 确并赋予其意义。除了皮质感觉区的作用 外,额叶在人的知觉活动中也有重要的作 用。
感觉和知觉的分类 (一)感觉的分类 根据刺激物的性质以及所作用的感官的性质,可以将感觉区 分为两种: 1、外部感觉 (1)远距离感觉 a.视觉 b.听觉 (2)近距离感觉 a.味觉 b.嗅觉 c.皮肤觉(触觉、温度觉、痛觉) 2、内部感觉 (1)运动觉 (2)内脏觉(3)平衡觉
“感觉是运动着的物质的映象。不通过 感觉,我们就不能知道实物的任何形 式,也不知道运动的任何形式。” ----- 列宁
一、 感知觉概述
感觉和知觉的概念 感觉是刺激物作用于感觉器官,经过 神经系统的信息加工所产生的对该事物个 别属性的反映。 任何一种感觉,都是脑对该事物个别 属性的反映。感觉是一种最简单的心理现 象。它是单一分析器活动的结果,是认识 的起点。可以说感觉是一切知识和经验的 基础,是人正常心理活动的必要条件。
subjective contour
3、知觉的理解性(意义性)
知觉是一种感性形象,但我们对它却总是赋 予一定的意义,并用词把它标志出来 。 理解使知觉更深刻 理解使知觉更精确 理解提高了知觉的速度,扩大了知觉的广 度
4、知觉的恒常性 当距离、角度或光线的明暗在一定范 围内发生了变化时,我们的知觉映像仍然 保持相对的不变。 亮度恒常性 大小恒常性 形状恒常性 颜色恒常性
知觉的基本特征 (一)知觉特征 1、知觉的相对性(选择性)
知觉对象和知觉背景之间的关系是相对而言的 知觉者本人的兴趣、需要、知识经验、期待 刺激物的特点
在这幅图中,你看见了什么?你看见的是男人的腿,还是 女人的腿?
仔细看,红色的表面既可以看做是朝上的,也可以看做是朝 下的。 此图属于典型的深度错觉。
这些线条看上去是弯曲的,实际上线是直的。交错排列的 格子让你产生错觉。 此图属于咖啡墙错觉的变体。 这中错觉的原理尚在研究中。
中间的表面到底是地面,还是天花板?看图的上部分,是 天花板。看图的下部分,是地面。 此图属于深度错觉。
看出来了吗? 此图属于“知觉模糊”。
那个女人是真实的还是拼图里的? 两中情况都说得通, 就看你怎么去看 此图属于“知觉模糊”。
第二章 心理过程(12学时)
第一节
认知过程(6学时) 第二节 情绪情感过程(4学时) 第三节 意志过程(2学时)
第一节 认知过程(6学时)
一、感知觉 感知觉概述 感知觉的规律及特性 二、记忆 记忆概述 记忆系统及其规律 三、思维 思维概述 想象与表象 问题解决

幻觉是没有出现相应的外界刺激物的 情况下无中生有的 知觉体验,而错觉是在 一定条件下个体对客观事物的歪曲的知觉。
大个子与小个子 在这幅图像中,一个大个子正在追赶一个 小个子,对吗?其实,这两个人完全是一模一样的!(不信? 用尺子量量看!) 此图属于“大小恒常错觉”。
这两根线哪条更长?其实它们一样长。 此图是“缪勒莱耶错觉”的一种变体

看上去三条线会在远处相交,实际上不会,周围的线段影响 了我们的视觉。 此图属于“策尔纳幻觉”这种错觉的具体原理尚在研究中。
正方形由于周围短线的影响,看上去像 发生了扭曲。 此图属于“策尔纳幻觉”这种错觉的具体原理尚在研究中。
您的位置:首页 >> 错觉图片 >> 三个正方形发生了扭曲
在这幅图中,你看见了什么?你看见的是一个花瓶,还是两 个头的轮廓? 此图就是经典的“背景错觉
韦伯定律指出,在一个刺激能量上发现一 个最小可觉察的感觉差异所需要的刺激变 化量与原有刺激物的大小有固定的比例关 系。如果以R表示原初刺激,以R+△R表示 刚刚能觉察出较原初刺激强一些的刺激强 度,那么在一定范围内,每一种感觉的差 别阈限都是一种相对常数。 K=△R/R
不同感觉的差别感觉阈限
感觉
知觉是在感觉的基础上产生的,它是 人脑对直接作用于感官的客观事物进行综 合整体的反映。
感知觉同属于认识过程的感性阶段, 它们是对事物的直接反映。但感觉与知觉 又是不同的心理过程。感觉是对事物个别 属性的反映;知觉是对事物的各种不同属 性、各个不同部分及其相互关系得综合反 映,即对事物整体的反映。没有感觉就不 可能有知觉。知觉比感觉要复杂的多。知 觉属于高于感觉的感性认识阶段。
您的位置:首页 >> 错觉图片 >> 一样长的线

中间的圆那个大一些?右边的?其实它们一样大。
此图是“缪勒莱耶错觉”的一种变体

带箭头的两条直线,哪条更长?其实它们一样长。 这就是“缪勒莱耶错觉”。
您的位置:首页 >> 错觉图片 >> 两根线哪个长?
黑线完全是笔直而平行的,周围看上去杂乱的短线会歪曲人 对线条和形状的感知
您的位置:首页 >> 错觉图片 >> 花瓶还是两个人(1)
桥渐变成了船。 此图属于“背景错觉
在这幅图中,鱼渐变成了鸭! 此图就是经典的“背景错觉”。
你看到了螺旋,还是同心圆? 乍一看,图中是一个螺旋,实际上它是同心圆。 此图属于“Fraser螺旋错觉”。
这些线条看上去是弯曲的,实际上线是直的。交错排列的格子让你产生 错觉。 此图属于“咖啡墙错觉”。它是以19世纪英国布里斯托尔城的一家咖 啡馆而得名的,它的墙上有如此的瓷砖。 这中错觉的原理尚在研究中。
2、绝对感觉阈限和差别感觉阈限 绝对感觉阈限指最小可察觉的刺激量,即 光、声、压力或其他物理量为了引起刚能 察觉的感觉所需要的最小数量。感觉阈限 越低,感受性越高。人类各种感觉的绝对 阈限是很低的,这对于保障生命安全有积 极作用。
表4-1 人类各种感觉的绝对感觉阈限
视觉 听觉 味觉
30英里以外的一烛光 安静环境中20英尺以外的手表嘀嗒声 两加仑水中的一匙白糖
(二)感觉的相互作用 1、同一感觉中的相互作用 感觉的适应:相同的刺激物持续地作用于某一 特定感受器而使感受性发生变化的现象 暗适应、光适应 感觉的对比:两种不同的刺激物作用于一种感 受器而使感受性发生变化的现象。 同时对比、继时对比
2、不同感觉的相互作用 对某种刺激物的感受性因其他感受器受 到刺激发生变化的现象。 (三)感受性和练习 感受性可以通过练习而得到提高。

关于“感觉剥夺”,加拿大心理学家赫 布(D.O.Hebb)和贝克斯顿 (W.H.Bexton))等人在1954年进行了 一项试验,他们把被试者置于一种特殊的 安静环境之中,让被试者戴上半透明的护 目镜,只能看到模模糊糊的光,但是看不 到任何成形的物体;手、臂和腿都被套起 来,并且不能活动;
所听到的只是沙沙沙的无起伏的单调的声 音(物理学上叫白噪声white noise),由 于这种声音的存在,就把其他声音掩盖了。 除了吃和上厕所之外,不做其他活动。 处在这种条件下的被试者,每天还可以得 到20美元的报酬。很多人会以为,这真是 一件美差。
(二)知觉的分类 根据知觉中哪种感觉信息起主导作用,可以 将知觉分为以下几类:视知觉、味知觉、 嗅知觉、触知觉等。 根据知觉对象的不同,可以把知觉区分为三 类:1、物体知觉 2、社会知觉3、自我知觉 根据知觉映像是否符合客观实际,还可以把 知觉分为正确的知觉和错觉。
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