5.2.4.空气的热胀冷缩
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论，并填在记录表内。
温馨提示:
玻璃制品，轻拿轻放！热水很烫，请勿触摸！
热水 常温水 冰水
观察空气是否热胀冷缩记录表
我的发现
气球鼓起来了
气球没有变化 气球内陷了
空气这一性质与 水相比，两者的 热胀冷缩有什么 不同的地方？
空气的热胀冷缩变 化的更快，体积变 化也比水明显……
其实热胀冷缩是生活中常见的现象，比如：
温度降低
物体微粒的状态：
冷
冷
热
热
物体热胀冷缩和微粒运动有关： 1.当物体吸热升温后，微粒加快运动,
微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。 2.当物体受冷后，微粒的运动减慢,微
粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
篮球、排球和足球，把 气充满，静置放着，冬天时 却变瘪了，你怎么解释这种 现象？
冬天的时候用暖水瓶倒水来喝， 塞子塞回去以后，为什么有时候会 跳起来？
因为热水瓶里面有空气，空 气受热膨胀就会把木塞顶起！
铁轨为什么不是紧密连接的？
本课重点知识
• 1.气体也具有 热胀冷缩 的性质，受热体积膨胀，
受冷体积缩小。
• 2.物体都是由 微粒 组成，物体的热胀冷缩和微 粒运动有关。
• 3.空气与水热胀冷缩的区别： 空气的热胀冷缩速度 更快 ，体积变化比水 明显
活动二：怎样解释热胀冷缩现象
1．先独立思考，再交流：温度变化了，水和空气的体积都会发生变化，这
是怎么回ຫໍສະໝຸດ Baidu？
2．阅读教材P35，了解模拟空气“微粒”运动的游戏，尝试在班级内完成。
3．讨论交流：
（1）同学们都紧挨着站在教室中间不动的时候，和每个人都起劲儿地跳跃
时，哪种情况下占据的空间大？
（2）从游戏中，你们明白了什么？你能解释水和空气的热胀冷缩现象吗？
1.用什么把空气装起来？如何密封？ 2.如何使空气受热或受冷？ 3.通过观察什么来发现空气体积的变化？
活动一：观察空气是否热胀冷缩
• 1、将没充气的气球套在锥形瓶口上，使气球与锥 形瓶形成一个密闭的空间。
• 2、把锥形瓶放入常温水中2—3分钟 • 3、把锥形瓶放入热水中2—3分钟 • 4、把锥形瓶放入冷水中2—3分钟 • 5、分析实验记录的内容，小组内交流讨论实验结
（3）物体的热胀冷缩是怎样引起的？我们能建立自己的假说吗？
我们的假说：
。
物体的热胀冷缩和微粒运动有关：
平常温度下
当物体吸热升 温后，微粒的 运动速度加快, 微粒之间的距 离增大，物体 就膨胀了。
温度升高了
当物体受冷后，微粒运动速度会减慢,微粒之间的 距离缩小，物体就收缩了。
温度降低了
温度升高
上课知识点：
●水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们 把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
●许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体 积会缩小。
2.4空气的热胀冷缩
空气是流动的，又是看不见的，我们要怎样做实 验才能清楚地观察到空气受热、受冷后体积的变化呢？
要想清楚地观察到空气的体积变化，实验中要做到哪几点？
温馨提示:
玻璃制品，轻拿轻放！热水很烫，请勿触摸！
热水 常温水 冰水
观察空气是否热胀冷缩记录表
我的发现
气球鼓起来了
气球没有变化 气球内陷了
空气这一性质与 水相比，两者的 热胀冷缩有什么 不同的地方？
空气的热胀冷缩变 化的更快，体积变 化也比水明显……
其实热胀冷缩是生活中常见的现象，比如：
温度降低
物体微粒的状态：
冷
冷
热
热
物体热胀冷缩和微粒运动有关： 1.当物体吸热升温后，微粒加快运动,
微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。 2.当物体受冷后，微粒的运动减慢,微
粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
篮球、排球和足球，把 气充满，静置放着，冬天时 却变瘪了，你怎么解释这种 现象？
冬天的时候用暖水瓶倒水来喝， 塞子塞回去以后，为什么有时候会 跳起来？
因为热水瓶里面有空气，空 气受热膨胀就会把木塞顶起！
铁轨为什么不是紧密连接的？
本课重点知识
• 1.气体也具有 热胀冷缩 的性质，受热体积膨胀，
受冷体积缩小。
• 2.物体都是由 微粒 组成，物体的热胀冷缩和微 粒运动有关。
• 3.空气与水热胀冷缩的区别： 空气的热胀冷缩速度 更快 ，体积变化比水 明显
活动二：怎样解释热胀冷缩现象
1．先独立思考，再交流：温度变化了，水和空气的体积都会发生变化，这
是怎么回ຫໍສະໝຸດ Baidu？
2．阅读教材P35，了解模拟空气“微粒”运动的游戏，尝试在班级内完成。
3．讨论交流：
（1）同学们都紧挨着站在教室中间不动的时候，和每个人都起劲儿地跳跃
时，哪种情况下占据的空间大？
（2）从游戏中，你们明白了什么？你能解释水和空气的热胀冷缩现象吗？
1.用什么把空气装起来？如何密封？ 2.如何使空气受热或受冷？ 3.通过观察什么来发现空气体积的变化？
活动一：观察空气是否热胀冷缩
• 1、将没充气的气球套在锥形瓶口上，使气球与锥 形瓶形成一个密闭的空间。
• 2、把锥形瓶放入常温水中2—3分钟 • 3、把锥形瓶放入热水中2—3分钟 • 4、把锥形瓶放入冷水中2—3分钟 • 5、分析实验记录的内容，小组内交流讨论实验结
（3）物体的热胀冷缩是怎样引起的？我们能建立自己的假说吗？
我们的假说：
。
物体的热胀冷缩和微粒运动有关：
平常温度下
当物体吸热升 温后，微粒的 运动速度加快, 微粒之间的距 离增大，物体 就膨胀了。
温度升高了
当物体受冷后，微粒运动速度会减慢,微粒之间的 距离缩小，物体就收缩了。
温度降低了
温度升高
上课知识点：
●水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们 把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
●许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体 积会缩小。
2.4空气的热胀冷缩
空气是流动的，又是看不见的，我们要怎样做实 验才能清楚地观察到空气受热、受冷后体积的变化呢？
要想清楚地观察到空气的体积变化，实验中要做到哪几点？