熊猫的百货商店教案22

手段
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活动流程
活动反思
一、情境导入:
1、树林里开的百货商店，还记得事谁开的吗？（熊猫）
2、百货商店是做什么的？百货商店里卖些什么？
二、回忆故事情节
1、谁来百货商店买东西？买什么东西？他们的身体都长什么样？需要什么样的东西？（长颈鹿需要很长很长的围巾。河马需要很大很大的口罩。大象需要很长很长的皮带）带着小朋友串讲一遍。
2、请小朋友讲一遍
3、请大家一起讲一遍
4、百度文库颈鹿，河马，大象为什么不高兴？
熊猫伯伯是怎么做的？
在熊伯伯的帮助下，长颈鹿、河马、大象都买到了适合自己的东西，它们高兴地说：“熊猫百货商店真好啊。”
三、表演故事
1、听了故事后，你们喜欢熊猫伯伯吗，为什么？
熊猫伯伯乐于助人，我们都喜欢它，帮助别人是一件很开心的事。
幼儿园教学活动设计
活动名称
熊猫的百货商店
领域
语言
教师
班级
中班
活动目标
1.在看看、听听、说说的过程中，理解故事内容，了解动物的典型特征。
2.根据小动物的典型特点，表演故事.尝试续编
3.感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好感情：
活动准备
经验准备：已经跟小朋友讲过故事
材料准备：PPT、绳子，相应动物头饰
信息技术
2、先由教师扮演熊猫伯伯，幼儿扮演小动物来买东西
分小组进行表演。请幼儿展示自己的表演。
在游戏中教师引导售货员幼儿说：“请问你要买什么？”顾客小动物：“我要买一个XX.”最后一起说：“熊猫百货商店真好啊。”
《熊猫百货商店》虽然是一则老教材，但儿童在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词：如“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。让幼儿感知百货商店里的物品为什么不适合这些动物，引起幼儿对动物特征与之相匹配的物品的思考，通过操作活动发展幼儿的逻辑思维能力。通过这则故事有助于培养儿童助人为乐，学习交往、合作、分享等社会技能，促进儿童社会性发展。
活动评析：此次活动丰富有趣，孩子们非常喜欢扮演自己喜欢的角色。在表演中加入自己的动作和表情，想象力丰富。在愉快的角色扮演中，孩子们了解了小动物不同的身体特征。
活动延伸：出示一些小动物图片，如果你们是这些小动物，想要来百货商店买什么呢。