上交《苹果和橘子》主题包

一、主题名称：苹果和橘子

二、实施时间：四周

三、主题背景：

水果是孩子每天生活中不可缺少的食物，苹果和橘子更是他们常吃的水果。水果的形状、颜色、味道等明显的特征已经被幼儿自觉关注和发现，在品尝水果中经常能听见幼儿之间关于水果特征的交流：我的苹果比你的大，我的苹果是红颜色的，你的有点绿；我的橘子好酸呀，因此我们可以充分利用水果的外形特征引导幼儿探索发现，进行自主学习。

小小的水果蕴涵着丰富的教育资源：它既是提高幼儿有意观察的对象，又是学习手口一致点数和建构大小概念的材料，更是歌舞表演和语言表达的情景化资源。借此主题的开展使幼儿对常见水果的特征和异同有了更细致地观察和直接地了解，并初步学习观察事物、分辨事物不同特征的一些方法。同时在品尝水果中鼓励幼儿自己剥橘子，培养幼儿的自理能力，为幼儿提供一些动手的机会，提高他们自我服务的能力，该主题活动的价值也能得到充分的体现和延续。

四、主题目标：

区分常见水果的特征，感知它们明显的差别。

五、环境创设：

1、创设“苹果和橘子”主题版面，收集相关的图片资料。

2、收集各种常见水果的实物、操作材料，让幼儿感知它们的特征。

六、主题活动实施计划

一级苹果和橘子

二级苹果橘子

关键经验喜欢水果，能正确说出几种常见水果的

名称，并了解其典型特征。

尝试用橘皮进行粘贴画，感受活动带来

的乐趣。能够按数量寻物。

学习集

体

水果照相馆（科学）

苹果歌（艺术）

橘皮粘贴画（艺术）

小小水果店（综合）个小动物送水果分水果

七、集体学习活动例举

活动名称：水果照相馆

活动目标：1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。

2、认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。

活动准备：请幼儿每人带一两样水果来，水果图片（幼儿贴在头上用的）

活动过程：

一、了解水果的外形特征。

教师：今天老师开了一个水果照相馆，你们看看哪些水果来拍照了。

教师：请幼儿说说自己带来的水果（苹果、香蕉、桔子、梨子）等，鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。如：我们来看看，XX小朋友带来的是什么水果？苹果，像苹果娃娃问好吧，苹果娃娃长得什么样子？有谁吃过啊？苹果是什么味道的？我们给苹果娃娃拍个照吧。（用两手拇指与食指相对，做照相机的样子。）

教师：向幼儿介绍几种特殊的水果，如猕猴桃，柚子，等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁？（猕猴桃）你们愿意和它握握手吗？

二、扮演水果娃娃。

教师：请幼儿挑选自己喜欢的水果粘贴纸在额头上，扮演自己喜欢的水果，集体拍一张“集体照”。

活动名称：苹果歌

活动目标：1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、学习简单的仿编并演唱给大家听。

活动准备：音乐磁带、苹果

活动过程：

一、学唱歌曲

1、出示苹果实物，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？

2、教师有节奏的朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边做动作。

3、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的苹果送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

4、请个别幼儿摘苹果，其余幼儿拍手念歌词。

5、教师范唱，幼儿跟唱。

二、仿编歌曲

1、你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？

2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲里，唱给大家听。

活动名称：橘皮粘贴画

活动目标：尝试用橘皮进行粘贴画，感受活动带来的乐趣。

活动准备：橘皮若干、画有图案的底板、教师橘皮撕贴的范例

活动过程：

一、出示范例，引导幼儿观察

教师出示范例：看看这是什么？你们知道我的画是用什么做的吗？

二、讨论制作方法

１、怎么样用橘子皮来做这么美丽的画呢?

2、大的橘子皮怎么变成小小的？怎样贴上去？

3、教师示范用橘皮撕贴。

4、用你们的小手指，把橘子皮撕成一小块一小块，在后面贴上双面胶然后贴在底板上，记

住贴在轮廓线内不要贴出去。

三、幼儿操作

选择自己喜欢的图案底纹，用橘皮进行撕贴，提醒幼儿在轮廓线里撕贴。

四、分享交流

说说你的橘皮粘贴画是什么图案。

活动名称：小小水果店

活动目标：1、通过各种感官分辨不同的水果，了解水果的种类。

2、愿意在集体面前大胆的表达。

活动准备：水果实物：苹果、香蕉、橘子、猕猴桃

装水果的大布袋一个各类水果图片若干画好的水果柜台

活动过程：

一、游戏《奇妙的口袋》

1、今天，老师带了一个奇妙的口袋，请你们来猜猜这个大口袋里可能装了什么？

2、小朋友们猜了这么多，里面会不会有你们说的东西呢？我请小朋友上来用手摸摸，猜猜是什么？

1）你摸到的这个东西是什么形状的？（圆圆的、弯弯的）

2）你摸在手里的感觉怎么样？（滑滑的、毛毛的）

3、小朋友把摸到的水果拿出来验证一下，猜的对吗？

4、你们还吃过哪些水果？它们是什么样子的？

二、小小水果店

1、有这么多的水果，我们可以开一个水果店了，可是，橘子、香蕉、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗？

2、怎样放才像水果店呢？

3、我们一起来把它们放整齐，归归类吧！（苹果和苹果放一起，香蕉和香蕉放一起……）

4、放的这么整齐，水果宝宝一定很开心，谢谢你们，我们的水果店开张了，我要来买水果。

三、游戏《买水果》

1、你们想不想来做水果呀，老师今天要把买到的水果送给你们的爸爸妈妈，你们愿意和我一起来玩《买水果》的游戏吗？

2、教师与幼儿一起互动。