木兰诗中对比的句子
最新部编版七年级下册语文第8课《木兰诗》课文原文、知识点及教案
(二)古今异义：
1．军书十二卷
古义：表示多数，不是确指；今义：数词，十二。
2．从此替爷征
古义：父亲；今义：爷爷。
3．出郭相扶将
古义：外城；今义：姓氏。
4．双兔傍地走
古义：跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。
5．赏赐百千强
古义：有余；今义：力量大。
(三)一词多义
1.帖：昨夜见军帖(文告)
第七段
提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时雄兔的脚喜欢动弹，雌兔两只眼睛时常眯着；雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
六、问题归纳
1.文章开头有什么作用？
故事以一个富有生活气息的特写镜头设置悬念，引起读者的阅读兴趣，同时引出下文的问答。
2.“东市买……北市买长鞭。”这句话运用了什么修辞？有什么作用？
4.写木兰思乡，对其英雄形象有没有影响？为什么？
没有影响。因为从军之急和思乡之深，看似矛盾，实际上这样的描述使得木兰的形象有血有肉，令人信服，且更能表现木兰舍家卫国的高尚品格。
第三段
木兰跑遍东西南北的集市去购买骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。早晨辞别父母离开家，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河哗啦啦的流水声。早晨辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马啾啾的叫声。
第四段
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的战死沙场有的多年后重返故乡。
第五段
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上(论功行赏)。(木兰被)记的功，赏赐很多的财物。天子问(木兰)想要什么，木兰不愿意做官;希望驰骋千里马，返回故乡。
木兰诗修辞手法的句子
木兰诗修辞手法的句子1. 木兰诗里的互文修辞可太妙了，就像两个人共享秘密，你中有我我中有你。
“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，这可不是只在窗前或者只对着镜子干这些事儿，而是在窗前对着镜子一块弄呢，这互文让画面一下就鲜活起来。
2. 木兰诗中的对偶呀，就像两个整齐的小卫兵站得笔直。
像“朔气传金柝，寒光照铁衣”，上下句结构相同，字词相对，读起来朗朗上口，感觉充满了节奏感，仿佛能看到那寒冷的战场画面。
3. 比喻在木兰诗里也不少见呢。
我感觉木兰就像一只勇敢的凤凰，“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”，把木兰和伙伴比作双兔，巧妙地隐藏了木兰的女子身份，这比喻用得真绝。
4. 你知道木兰诗里的排比有多厉害吗？就像一串鞭炮噼里啪啦地响。
“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，这一连串的动作通过排比，把出征前的忙碌写得那叫一个生动，我都能感受到那种紧张的气氛。
5. 木兰诗中的夸张啊，真让我惊叹。
这就像吹气球，把事情夸大得很有趣。
“万里赴戎机，关山度若飞”，万里的路程像飞一样度过，这夸张写出了木兰奔赴战场的迅速和英勇。
6. 哎呀，木兰诗里的反问句就像小锤子，一下下敲在人的心坎上。
“同行十二年，不知木兰是女郎”，这反问多有力啊，让人不禁对木兰的隐藏能力感到佩服。
7. 顶真在木兰诗里也是个亮点呢。
就像接力棒一样一棒接一棒。
“军书十二卷，卷卷有爷名”，这样的写法让句子连贯得像一条顺滑的丝带，读起来非常顺口。
8. 我觉得木兰诗里的拟人就像给事物注入了灵魂。
“不闻机杼声，惟闻女叹息”，叹息这个动作赋予给木兰，就像木兰在跟你诉说她的心事，多有画面感。
9. 木兰诗中的借代也是超酷的。
就像用一个小标签代替整个物品。
“朔气传金柝”中的“金柝”就代指军中打更的器具，这让诗句简洁又神秘。
10. 你看木兰诗里的反复，就像回声一样，不断地在脑海里回荡。
“问女何所思，问女何所忆”，这反复的询问，强调了木兰的心事重重，让我特别好奇她到底在想什么。
木兰诗里的互文
木兰诗里的互文木兰诗里的互文：1当窗理云鬓，对镜帖花黄。
2将军百战死，壮士十年归。
3东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
4开我东阁门，坐我西阁床。
5雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
木兰诗里全文：唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？教学指导：一、复述这首诗的故事情节，背诵全诗。
本题检查学生是否从整体上把握了诗歌内容，要求学生比较准确完整地复述课文，不仅要掌握诗中叙事的各个环节，而且要注意抓住重点，做到详略得当。
复述也是一种很好的口语练习，教师要引导学生清晰流畅有条理地表达。
要让学生在复述的基础上熟读成诵。
二、翻译下列句子，注意上下句的意思是互相交错、补充的。
这些句子都容易引起学生的误解。
本题可引导学生正确理解句意，并了解古诗词中常见的“互文”现象。
题干已经简要说明“互文”的含义，教师可以明确指出并要求学生画线加以重点标示。
然后通过翻译这四个句子，引导学生切实体会“互文”的内涵。
翻译这四个句子应注意两个原则：一要理解其“互文”的含义；二要考虑本课的诗歌特征，不能为了体现“互文”而使译文变成散文失去诗味。
木兰诗阅读答案
篇一：木兰诗阅读答案木兰诗阅读及答案卿卿复卿卿，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
一、解释下列加点的词：⑴木兰当户织⑵不闻机杼声所忆⑸昨夜见军帖⑺愿为市鞍马⑽关山度若飞⑾朔气传金柝二、一词多义：⑴市①愿为市鞍马⑵机①万里赴戎机⑶买①东市买骏马②东市买骏马②不闻机杼声②欲买舟而下三、划分朗读节奏：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
四、默写填空：⑴木兰替父从军的主要原因是_____________。
⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是____________。
⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是______。
⑷形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是_____。
⑸“_______，______。
”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。
⑹描写边塞夜景的句子是_________。
五、选择题：⑴选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是( )a.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
有的死了，有的胜利归来。
b.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
c.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
d.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
⑵对第3段中的“不闻??但闻??”分析正确的一项是( )a.采用对比手法，反映战争紧迫。
b.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
c.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
d.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
⑶对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是( )a表明了可汗的积极性很高。
木兰诗中的互文有哪些
木兰诗中的互文有哪些木兰诗中的互文：(1)当窗理云鬓，对镜帖花黄。
(2)将军百战死，壮士十年归。
(3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
(4)开我东阁门，坐我西阁床。
(5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
木兰诗原文唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖（tiě），可汗（kè hán）大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。
木兰诗东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū ji ū)。
万里赴戎(róng)机，关山度若飞。
朔（shuò)气传金柝（tuò），寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍(huò huò）向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著（zhuó)我旧时裳（cháng）。
当窗理云鬓(bìn)，对镜帖(tiē)花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？木兰诗语言赏析文学作品的语言要繁简得当，既不可贪多务得，也不能一味求简。
我们细读《木兰诗》，便可以悟出这个道理。
《木兰诗》紧紧围绕着木兰的形象着墨。
它有时“惜墨似金”，写得极简；有时又“泼墨如水”，尽力铺排。
2022-2023学年度七下期中专项复习8：古诗文默写专题(原卷版+解析版)
七年级下册期中专项复习八古诗文默写专题(原卷）1．【2022春·江苏扬州·七年级统考期中】“天下国家”是一个古老的话题，我们应该在诵读古诗文时感悟深沉的家国情怀。
请在横线上填写恰当的句子。
（1）___________，关山度若飞。
（2）___________，寒光照铁衣。
（3）杨花榆荚无才思，_______。
（4）斯是陋室，_____________。
（5）苔痕上阶绿，___________。
（6）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：____________，____________。
（7）岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念之情的两句是：___________________，____________。
2．【2022春·广西贵港·七年级统考期中】古诗文默写①__________________，惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）②故园东望路漫漫，___________________。
（岑参《逢入京使》）③_____________________，何人不起故园情。
（李白《春夜洛城闻笛》）④深林人不知，___________________。
（王维《竹里馆》）⑤《木兰诗》中表现木兰归乡心切的句子是：__________________，__________________。
表现木兰不贪图富贵利禄的句子是：__________________，__________________。
3．【2022春·广西桂林·七年级统考期中】默写（1）水何澹澹，_______________。
（曹操《观沧海》）（2）________________ ？归雁洛阳边。
（王湾《次北固山下》）（3）________________ ，可以为师矣。
（《论语》十二章）（4）夕阳西下，_______________ 。
部编版语文七年级下册第二单元第9课《木兰诗》知识点梳理
人教版七下《木兰诗》知识点梳理一、基础知识（一）文学常识1.木兰当户．．织（对着）（门）2.不闻机杼．声（织布梭子）3. 惟．闻女叹息（只）4.问女何所忆．（思念）5.军书十二．．卷（表示多数，不是确指）6.愿为市鞍马．．．．（为此）（买）( 泛指马和马具 )7.旦．辞爷娘去（早晨）8.但闻黄河流水鸣溅溅．．（水流声）9.但闻燕山胡骑鸣啾啾．．（马叫的声音）10.万里赴戎机．．（战争）11.关山度．若飞（过）12.朔．气传金柝．．（北方）（古时军中守夜打更用的器具）13.寒光照铁衣．．（铠甲）14.策勋．．十二转（记功）15.赏赐百千强．（有余）16.出郭．相扶将．．（外城）（扶持）17.当户理红妆．．（指女子的艳丽装束）18.著．我旧时裳（穿）19.对镜帖．花黄（帖同“贴”）20.雄兔脚扑朔．．（动弹）21.雌兔眼迷离．．（眯着眼）22.双兔傍地走．．．（并排跑）（三）通假字1.对镜帖花黄：帖，同“贴”，粘贴、贴上。
2.出门看火伴：火，同“伙”，伙伴。
（四）古今异义1.愿为市鞍马：市：古义：买；今义：集市。
2.但闻黄河流水鸣溅溅：但：古义：只，只是；今义：表转折，但是。
3.双兔傍地走：走：古义；跑；今义：步行。
4.木兰不用尚书郎：不用：古义：不愿做；今义：没有必要。
5.卷卷有爷名：爷：古义：指父亲；今义：指爷爷。
（五）一词多义：市：1.东市买骏马（名词，集市） 2.愿为市鞍马（动词，买）将：1.将军百战死（名词，将领） 2.出郭相扶将（动词，扶持）帖：1.昨夜见军帖（名词，文书，告示） 2.对镜帖花黄（动词，通“贴”，粘上）机：1.不闻机杼声（名词，织布机） 2.万里赴戎机（名词，重要的事务）（六）句子的翻译：1.万里赴戎机，关山度若飞。
译文：远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。
2.朔气传金柝，寒光照铁衣。
译文：北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照着冰冷的铠甲。
3.将军百战死，壮士十年归。
《木兰诗》中,用隐喻对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙解答的句子
《木兰诗》中,用隐喻对木兰女扮男装、代父从军未被发现的
奥秘加以巧妙解答的句子
《木兰诗》中有几句用隐喻对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙解答的句子，如下：
1. 无人知是草木堂前的，才下眉头，却上心头。
这句中，将木兰女扮男装的事情比喻为一片草木，隐藏在自己家门口的前庭，深藏心底，表示她的女扮男装的行为并没有被人发现。
2. 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
这句中，用昨夜的梦境中，潭水里的落花来比喻木兰，表示她在军中扮男装过程中的艰辛和不舍，同时也暗示她不会早早回家，而是坚持留在部队。
3. 谁能数得清，白发谁家翁媪。
这句中，将木兰女扮男装后的白发跟家中的父母进行隐喻，暗指木兰代父从军的事情没有被人数清，也没有发现她女扮男装的真相。
木兰诗运用互文的句子
木兰诗运用互文的句子
天生我材必有用，用材安能久长久。
1."行到水穷处，坐看云起时"。
这句出自苏轼的《定风波》，与木兰
诗的“扬州可入手，莫作良人行”相呼应，都表达了坚持自己选择的决心
和无畏困难的勇气。
2."青青子衿，悠悠我心"。
这句出自唐代王之涣的《登鹳雀楼》，与
木兰诗的“开拓合欢口，号泣三十声”相互映衬，都表达了深情的内心世
界和对自身角色的思考。
3."人生若只如初见"。
这句出自清代纳兰性德的《木兰花慢》，与木
兰诗开头的“唧唧复唧唧”呼应，都表达了对初见之情的回忆和生命的无
尽循环。
4."落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"。
这句出自宋代辛弃疾的《青
玉案·元夕》，与木兰诗的“回头望那处，琼楼玉宇高”相互参照，都展
现了壮美景色下的情感抒发和高远志向。
5."白日依山尽，黄河入海流"。
这句出自元代王之涣的《登鹳雀楼》，与木兰诗的“晚上好朋友，便倚家前门”呼应，都描绘了自然景色的壮丽
与人生的无穷性。
第8课《木兰诗》课内外对比阅读专项练 2022-2023学年初中语文统编版七年级下册
第8课《木兰诗》【甲】一、课内外对比阅读木兰诗（节选）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
【乙】荀灌（节选）荀崧小女灌，幼有奇节。
崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救于故吏平南将军石览，计无从出。
灌时年十三，乃率勇士数十人，逾城突围夜出。
贼追甚急，灌督厉①将士，且战且前，得入鲁阳山获免②。
自诣览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟，访即遣子抚③率三千人会石览俱救崧。
贼闻兵至，散走，灌之力也。
时人叹日：“以十三龄之弱女，独能奋身而出，突围求援，如此奇女子，求诸古今史乘④中，得未曾有。
”（《晋书·卷九十六·列传第六十六·列女·荀灌》）【注释】①督厉：勉励。
厉，通“励”。
①获免：没有被敌人追上。
①抚：人名，周访长子周抚。
①史乘（chéng）：指一般的史书。
1．解释下列句中的加点字。
（1）关山度．若飞（2）赏赐百千强．（3）又为崧书．与南中郎将周访请援（4）以．十三龄之弱女2．用现代汉语写出文中画线句的意思。
贼闻兵至，散走，灌之力也。
4．两文塑造的都是女英雄形象，为何【乙】文具体详实地描写了荀灌突围救父的战斗经过，而【甲】文对木兰沙场征战的场面却一笔带过？请写出你的发现。
木兰诗（节选）北朝民歌东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
木兰诗句子赏析
木兰诗句子赏析木兰诗句子赏析《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，那么要怎么进行句子赏析呢？小编整理了《木兰诗》文章句子赏析，希望对你的学习和记诵有帮助。
《木兰诗》文章句子赏析1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。
这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。
2.将军百战死，壮士十年归。
将军身经百战生存无几，壮士(木兰)戎马十年胜利归来。
这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
3.开我东阁门，坐我西阁床。
打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上。
这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。
4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。
这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
修辞：本题旨在引导学生注意这首诗在句式上的一些民歌特色。
学生只要注意到这些句子的特点即可，至于所涉及的修辞手法，可以提及，但不必深究。
1.问女何所思，问女何所忆。
这两句是复沓句。
复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。
“女亦无所思，女亦无所忆”两句，以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是复沓。
2.军书十二卷，卷卷有爷名。
这两句是顶真句。
顶真，又称“联珠”。
“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。
3.万里赴戎机，关山度若飞。
这两句是很工整的对偶句。
此外，“朔气传金柝，寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。
另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳”“当窗理云鬓，对镜帖花黄”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等不甚工整的对偶句。
4.爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
伤仲永木兰诗对比阅读及答案
《伤仲永》比较阅读比较一：【甲】伤仲永【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。
其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。
自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。
”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。
或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
”[注]①患：担心②俟sì：等待。
③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。
④博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。
21．解释下列句中加点字的意思。
（4分）(1) 稍稍宾客．．其父________________ (2) 泯然．．众人矣________________（3）尝．主编《资治通鉴》________________ （4）及．长，遍览古籍________________22．翻译下列句子。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
（3分）23.方仲永从五岁起就能“指物作诗立就”，可到十二三岁时却（用自己的话作答），到了二十岁时居然（用自己的话作答）。
作者运用的___________表现手法，有力地表现了方仲永才能发展变化的三个阶段。
（3分）24.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。
（5分）比较二：[甲]《伤仲永》）[乙]人之为学，不日进则日退。
独学无友，则孤陋①而难成。
久处一方，则习染而不自觉。
不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑥⑤可得十之五六。
若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。
子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。
”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？（节选自顾炎武《与友人书》）[注解]①[孤陋]片面、浅陋。
②[资]盘缠。
③[审]详细。
④[稽]探究、考察。
⑤[庶几]差不多。
⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。
⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。
⑨[勉]勤勉，努力。
《木兰诗》文言现象、翻译、简答习题带答案【部编版七下第8课】
《木兰诗》习题带答案【部编版七下第8课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】一、文言知识积累：1、分析下列句中加点字的文言现象，并解释。
①对镜帖．花黄：②出门看火．伴：③双兔傍地走．：④但．闻黄河流水鸣溅溅：⑤卷卷有爷．名：⑥出郭．相扶将：⑦安．能辨我是雄雌：⑧雌兔眼迷离．．：⑨问女何所忆．：⑩策勋十二转．：⑪赏赐百千强．：⑫愿为市．鞍马：⑬策．勋十二转：⑭当窗理云．鬓：2、一词多义：市①东市买鞍马：②愿为市鞍马：帖①昨夜见军帖：②对镜帖花黄。
将①将军百战死：②出郭相扶将：3、判断下列句子的文言句式。
①问女何所思：②愿为（之）市鞍马：4、指出下列句子所运用的修辞。
①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
修辞：②将军百战死，壮士十年归。
修辞：③万里赴戎机，关山度若飞。
修辞：二、重点句子翻译：1、愿为市鞍马，从此替爷征。
翻译：2、万里赴戎机，关山度若飞。
翻译：3、朔气传金柝，寒光照铁衣。
翻译：4、将军百战死，壮士十年归。
翻译：5、策勋十二转，赏赐百千强。
翻译：6、开我东阁门，坐我西阁床。
翻译：7、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
翻译：8、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？翻译：三、课内简答题：1、怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话？她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？2、文中的“不闻——但闻——”采用了什么方法？连续用两次有什么作用？文中连用“旦辞”、“暮至”表明了什么？3、本文有些数词，如“十二”、“十年”等，这些数词的用法有什么特点？你还能再举出例子吗？4、文中“开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
”一句中使用了什么描写方法，表现了木兰什么心情？5、本文写木兰代父从军，征战多年，只用了短短的六句话，你知道作者这样谋篇有什么目的吗?6、本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。
木兰诗运用互文的句子
木兰诗运用互文的句子1.木兰诗中的"花木成畦手自栽"，让我想起了杨绛的《家书》中的一句话："种下一棵没有密码的树，就能给全家生活带来希望"。
2.木兰诗中的"旌旗无不红粉妆"，让我联想到李清照的《如梦令》中的"春花秋月何时了，往事知多少"。
3.木兰诗中的"帝室争封三十六"，让我想起了白居易的《长恨歌》中的"羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关"。
4.木兰诗中的"男儿何不带吴钩"，让我想起了陆游的《冲冠一怒为红颜》中的"若求将息，恐非会意煎胸臆"。
5.木兰诗中的"铁骑浑身是胆气"，让我想起了辛弃疾的《贺新郎》中的"羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭"。
6.木兰诗中的"朔气传金柝"，让我联想到白居易的《琵琶行》中的"浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟"。
7.木兰诗中的"身长一不似英杰"，让我想起了辛弃疾的《青玉案·元夕》中的"人比黄花瘦"。
8.木兰诗中的"五马分烟火"，让我想起了辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》中的"何处望神州，满眼风光北固楼"。
9.木兰诗中的"宝剑青藜杂马靼"，让我想起了杜甫的《登岳阳楼》中的"君不见黄河之水天上来"。
10.木兰诗中的"黄埃散漫风萧索"，让我想起了李白的《将进酒》中的"白日依山尽，黄河入海流"。
11.木兰诗中的"铁衣冷序战旌旗"，让我想起了辛弃疾的《破幽梦影·题赞皇殿飞来凤》中的"百战沙场如虎变，千杯酒后世事空"。
12.木兰诗中的"羽箭凶矢半弯弓"，让我想起了苏轼的《浣溪沙·淡荡春光寒食天》中的"英雄自古多磨难，横眉冷对千夫指"。
木兰诗运用互文修辞手法的句子
xx诗运用互文修辞手法的句子木兰诗运用互文修辞手法的句子有：1、“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.”2、“将军百战死,壮士十年归.”3、“开我东阁门,坐我西阁床.”4、“当窗理xx,对镜帖xx.”【互文修辞手法简介】一、什么是互文，它有何特点?互文是汉语中特有的修辞手法，也叫互文见义，或简称互见。
所谓互文，指的是一个完整的意思，根据表达的需要，有意将它拆开，分别放在两句中(多数情况是这样，有时也放在一句中)，在理解时应前后拼合，才能正确理解语意。
其特点是上下文意互相呼应，互相补充，参互成文，合而见义。
互文的语言形式多为两句式，也有其他句式，但极为少见。
在具体的使用中，互文能使文字简洁、含蓄、生动并加强语气;也能使语言表达具备形式美和音乐美，以达到理想的表达效果。
二、在学习中会遇到哪些互文修辞现象?互文在文学作品中的运用非常广泛，从大的方面讲，主要有三个方面：一是在古诗文中的运用;二是在成语中的运用;三是在现代汉语中的运用。
为了便于理解，本文在援例时主要以中学阶段学习的篇目为主，并辅之以少量课外的但大家都耳熟能详的诗文。
1、互文在古诗中的运用。
(1)不以物喜，不以己悲。
(范仲淹《岳阳楼记》)(2)当窗理云鬓，对镜帖花黄。
(《木兰辞》)(3)受任于败军之际，奉命于危难之间。
(诸葛亮《出师表》)(4)旦视而暮抚。
(柳宗元《种树郭橐驼传》)(5)东西植松柏，左右种梧桐。
(《孔雀东南飞》)(6)屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?(王勃《滕王阁序》)(7)迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
(《古诗十九首·迢迢牵牛星》)(8)燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。
(杜牧(《阿房宫赋》)(9)主人下马客在船。
(白居易《琵琶行》)其中(1)(2)(3)句为初中所学篇目，此三例的互文理解依次是：(1)不以外界景物和自己的境遇好而喜，也不以外界景物和自己的境遇坏而悲。
(2)当窗对镜理云鬓贴花黄。
木兰诗中表现木兰矫健雄姿的句子
木兰诗中表现木兰矫健雄姿的句子1. “万里赴戎机，关山度若飞。
”就像那离弦之箭一般，木兰奔赴战场的身姿是多么矫健。
你想啊，那么远的路程，在她脚下就如同飞过去一样轻松，这可不是一般人能做到的呀。
我要是有她这本事，参加长跑比赛肯定拿第一。
2. “朔气传金柝，寒光照铁衣。
”木兰在寒冷的北方，穿着沉重的铠甲，还能时刻保持警觉。
这就好比大冬天你穿着厚厚的棉袄还觉得行动不便，她却像个灵活的小鹿一样，在军营里随时准备战斗呢。
这矫健的雄姿，真是让人佩服得五体投地。
3. 你瞧“将军百战死，壮士十年归。
”经历了无数次战斗，木兰还能平安归来。
那战场上的她肯定是身姿矫健，左躲右闪敌人的攻击，就像那在暴风雨中穿梭的海燕，坚定又敏捷。
要是我在战场上，估计早就吓得腿软了。
4. “同行十二年，不知木兰是女郎。
”木兰和那些男兵一起行军打仗，她的矫健雄姿肯定和他们不相上下。
这就像混在一群强壮的公牛中的一只母牛，却丝毫不露怯。
要是被发现是女郎，早就被送回家了，可见她多厉害。
5. 木兰“当窗理云鬓，对镜帖花黄。
”虽然她也有女儿的柔美，但别忘了她在战场上矫健的样子。
这就像一只白天在天空翱翔的雄鹰，晚上回到巢中梳理羽毛一样。
她能在矫健与柔美之间自由切换，真的是太酷了。
6. “不闻机杼声，惟闻女叹息。
”木兰决定代父从军前的叹息，那是她内心坚定的开始。
她之后在战场上的矫健雄姿就像一颗种子开始发芽。
我要是木兰，面对这样的抉择也会犹豫，但她却能果断走向战场，真的很勇敢。
7. 木兰在军中，肯定是“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
”日行千里，这矫健的速度，像一阵风一样。
就像你早上还在家门口，晚上就到了几百里外的地方。
这速度和耐力，我只有羡慕的份儿。
8. “不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
”木兰一心向着战场，那矫健的步伐一刻不停。
这就像一个被使命召唤的勇士，外界的声音都干扰不了她。
我可没有她这样的专注力和行动力。
9. “旦辞黄河去，暮至黑山头。
”木兰这行军速度，那是相当快啊。
木兰诗 当中有多少互补的句子
木兰诗当中有多少互补的句子在古代汉语中，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
解释时要把上下句的意思互相补足，否则就会理解出错。
比如：“将军百战死，壮士十年归”。
——《木兰诗》如果翻译成“将军经过百战之后都战死了，回来的都是久经战场的壮士”，我们明显可以感觉到逻辑上讲不通，就是因为它用了互文的修辞手法。
这一句是说：“将军和壮士经历了很多年征战，有的.战死，有的归来”应该翻译成“将军和壮士们经过多年征战，有的光荣殉国，有的载誉而归”互文的表现形式：同句互文。
即在同一个句子里出现的互文。
比如：１.朝晖夕阴。
——《岳阳楼记》意思是“朝晖夕阴”和“朝阴夕晖”。
“朝”和“夕”、“晖”和“阴”是互文。
以下句子也都一样。
２.“秦时明月汉时关” 。
“秦”和“汉”是互相补充。
３.“主人下马客在船”４.“东船西舫悄无言”５.“东犬西吠”二、邻句互文。
即在相邻的句子里出现互文！比如：１.不以物喜，不以己悲。
——《岳阳楼记》意思是不因“物”﹝所处的环境﹞或“己”﹝个人的遭遇﹞而喜，也不因“物”或“己”而悲。
)２.将军百战死，壮士十年归补充材料。
古代汉语中对互文修辞的解释是：“参互成文，含而见文。
”具体地说，互文的特征是“文省而意存”，主要表现在两个方面：一、结构特征：互省。
比如上面例子。
二、语义特征：互补。
比如“当窗理云鬓，对镜贴花黄”——《木兰诗》。
木兰诗描写木兰矫健雄姿的句子
木兰诗描写木兰矫健雄姿的句子
1. “万里赴戎机，关山度若飞”，你看那木兰跨上战马，如飞鸟一般疾驰，奔赴战场，这是多么的豪迈呀！就好比运动员在赛场上奋力冲刺，为了荣誉而战。
2. “朔气传金柝，寒光照铁衣”，木兰在寒冷的夜晚，依旧身披冰冷的铠甲，坚守岗位，这不就像那在寒风中屹立不倒的哨兵吗？多么坚韧啊！
3. “将军百战死，壮士十年归”，木兰经历了无数次战斗，顽强生存下来，这像不像在困境中一次次爬起坚持的勇者？太令人钦佩了！
4. “策勋十二转，赏赐百千强”，木兰凭借自己的英勇获得丰厚奖赏，这难道不是她应得的吗？就如同努力付出后收获满满的人，让人好生羡慕！
5. “开我东阁门，坐我西阁床”，木兰归家后的活泼样子，像极了我们放假回家后的放松与自在，好不快活呀！
6. “当窗理云鬓，对镜帖花黄”，看木兰精心打扮的样子，多像我们出门前认真整理自己的模样呀，爱美之心人皆有之嘛！
7. “出门看火伴，火伴皆惊忙”，木兰以女子之身让同伴们惊讶不已，这场景，不就如同我们身边突然出现让人意想不到的事情一样吗？太有意思了！
木兰真的是一位无比英勇而又充满魅力的女子呀，她的故事让人赞叹不已，她的形象深深印在我们心中。
木兰诗反映战争漫长战事惨烈的句子
木兰诗反映战争漫长战事惨烈的句子《木兰诗》中概述战争惨烈而且时间很长的诗句是“将军百战死，壮士十年归”，意思是将军身经百战生存无几，木兰戎马十年凯歌而归。
这句话用了对仗和互文手法，更能精炼的表现战争的旷日持久，战事的激烈悲壮。
全诗为：唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？释义：织布机不断地唧唧唧唧，是木兰在屋子里织布。
忽然听不到布机的声音，只听得女儿不断地叹息。
女儿你为什么难过？女儿你有什么事儿在心里？女儿我没有什么难过，我也没有什么事儿在心里。
昨夜见到征兵的文书，可汗要大规模地征兵，征兵文书共有很多卷，卷卷都有阿爹的姓名。
阿爹没有大儿，木兰没有长兄，我决心买来战马备上鞍，当即代替阿爹去应征。
到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了笼头，从北市买回马鞭。
清晨告别了爹娘，晚间歇宿在黄河岸边。
听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见黄河流水声溅溅。
清晨又离开了黄河，晚间来到黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡马鸣啾啾。
迢迢万里奔赶战地，千山万水行军如飞。
寒气中传来阵阵金柝的声响，清冷的月光照着我的铁甲战衣。
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木兰诗中对比的句子
导读：木兰诗中对比的句子
(1)不闻机杼声，惟闻女叹息。
(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。
(3)将军百战死，壮士十年归。
(4)策勋十二转，赏赐百千强。
(5)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
古今异义
①爷：古义指父亲，e.g.：卷卷有爷名;今指爷爷，即父亲的父亲。
②走：古义为跑，双兔傍地走;今义行走。
③但：古义为只，副词，e.g.：但闻黄河流水鸣溅溅;今常用作转折连词。
④郭：古义为外城，e.g.：出郭相扶将;今仅用作姓氏。
⑤户：古义为门，木兰当户织;今义人家、门第。
⑥迷离：古义为眯着眼，今义模糊而难以分辨清楚。
⑦十二：古义为虚数多，今义数词，十二。
一词多义
市：a.集市，e.g.：东市买骏马;b.买，e.g.：愿为市鞍马。
(名
词作动词。
我愿意为此去买鞍马。
)
买：a.买(东西)， e.g.：东市买骏马;b.雇，租，e.g.：欲买舟而下。
愿：a愿意，e.g.：愿为市鞍马;b希望，e.g.：愿驰千里足。
词语活用
①“何”疑问代词作动词，是什么。
问女何所思。
②“策”名词作动词，登记。
策勋十二转。
③“骑”动词作名词，战马。
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
成语：扑朔迷离
原指难辨兔的雄雌，比喻辨认不清是男是女。
现指形容事情错综复杂，难于辨别。
特殊句式及重点句子翻译
①省略句：愿为市鞍马。
(愿为‘此’市鞍马”，“此”指代父从军这件事。
)
愿意为此去买鞍马。
②倒装句：问女何所思(“何所思”是“思所何”的倒装。
宾语前置。
)
问一声闺女想的是什么?
③万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归： (木兰)不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
将军和壮士身经百战，历经数年，有
的战死，有的活下来凯旋。
④当窗理云鬓，对镜帖花黄：当着窗户对着镜子整理头发和贴上装饰。
【木兰诗中对比的句子】
1.木兰诗中复沓的句子是
2.木兰诗中反问的句子
3.木兰诗中对偶的句子
4.木兰诗中互文的句子
5.木兰诗中比喻的句子
6.木兰诗中写木兰出征前的句子
7.木兰诗中描写木兰战功显赫的句子
8.木兰诗中对木兰的评价
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