语文-劝学ppt

下列句式中不同类的一项是（ D ）
A、陈涉者，阳城人也。 B、此则岳阳楼之大观也。 C、问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋。 D、蚓无爪牙之利，筋骨之强。
2020/10/21
2020/10/21
劝学
颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
2020/10/21
非快能。水也，而到绝达江。河。君子生船桨非。异也，
善假游泳。于 横渡。
通“性”，物资也质、。禀赋。
2020/10/21 引入动词“假”涉及的对象。
跂而望
不如登高
学习的
作用 登高而招
见者远
善
顺风而呼
闻者彰
假 于
弥 补 假 舆马
物 致千里
不足
假 舟楫
绝江河
2020/10/21
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙
2020/10/21
2020/10/21
一、解释下列各句中带横线词的用法：
青，取之于蓝，而青于蓝。 从。 比。
君子生非异也，善假于物也。不译。
⒈于 已所不欲，勿施于人。
给。
2020/10/21
暴见于王。 今王鼓乐于此。
被。 在。
知明而行无过矣。 表并列,不译。
吾尝终日而思矣。 表修饰,“地”。
兼词，于此。 深水潭。
生焉；积善成德，而神明自得，圣心备
好的行为。 境界很高。 思想境界。
焉。故不积跬步，无以至千里；不积小
古代的半步。 没有用来……的（办法）。
流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；
骏马。
驽马十驾，功在不舍。
锲而舍
劣马。马拉车一天所走的路程叫“一驾”。 雕刻。
之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
比。
合乎。
輮以为轮， 其 曲中 规。
通“煣”使动，用 代木料。
圆规(画出的圆)。
火烧，使……弯曲。
虽有槁 暴，不复 挺者，輮使之然也。
通“又”。 通“曝”，晒。挺直。
故木受绳则直，金就
砺则 利，
接近、靠近。 磨刀石。 锋利。
君子博学而日参 省 乎己，
广泛。 检验。 省察。 相当于“于”，对。
则知明而行无过矣。
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《荀子》
劝 学
2020/10/21
作者以《劝
劝 勉
学》为题目，勉 励人们要不停止 地坚持学习，只
学
有这样才能增长 知识，发展才能，
习 培养高尚的品德。
荀子（约前313-前238） 名况，字卿，战国后期赵国 人，著名的思想家、教育家。 他认为人天生有欲求，因而 必有争夺，若任其发展，必 做恶事，因此提出“性恶 论”，强调教育和礼法的作 用，认为人和物都可以改变， 使之“知明而行无过”。
吾尝终日而思矣，不如须臾 之所学也；
片刻。 “所”字词组， “学习得到的收
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也获。”登。 高
踮起脚后跟。
而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，
招手。
人在远处也能看见。
声非加疾也，而闻者彰。 假 舆马者，
声音宏大。 明显、清楚。 借助利用。 车。
非利足也，而致千里；假舟楫者，
⒋ 上食埃土，下饮黄泉。往上，名作状。
⒌ 今王与百姓同乐，则王矣。称王，名作动。
2020/10/21
“青，取之于蓝……则知明 而行无过矣。”这一段运用了那
种论证手法。（ C ）
A、对比论证
B、道理论证
C、比喻论证
D、举例论证
2020/10/21
“虽有槁暴，不复挺者，輮使之
然也”属于什么句式？（C ）
2020/10/21
（精细的）雕刻。
蚓无爪牙之利，， 筋骨之强，
定语后置句，之：定语后置的标志。
上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
往上，往下，名作状。
专一。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄
蟹脚。 蟹钳。
托者百度文库用心躁也。
浮躁，不专心。
2020/10/21
写作特点
运用大量常见的生活 现象比喻，把抽象的道理 说得明白具体、生动形象， 增强了表达效果，使论证 更有力。
⒉而
假舆马者，非利足 表转折,却。
也，而致千里。
其身正,不令而行。 表转折,却。
2020/10/21
不如登高之博见也。 看见。
⒊见 他日，见于王。
接见。
庄暴见孟子。
拜见。
⒋疾
2020/10/21
声非加疾也。
强，响亮。
吾王庶几无疾病欤？ 病，患病。
举疾首蹙頞而相告曰。 痛。
二、指出下列句中的通假字。
20通20/10“/21 智”。
学习的 意义
青出于蓝 冰寒于水
輮以为轮
提高自己 改变自己
2020/10/21
木受绳则直 金就砺则利
君子博学 而日参省 乎己，则 知明而行 无过矣
文言句式
虽有槁暴，不复挺 者，輮使之然也
判断句式
青，取之于蓝 介词结构后置
蚓无爪牙之利
定语后置
无以至千里
固定句式
2020/10/21
⒈ 虽有槁暴，不复挺者。有—又、暴—曝
⒉ 輮以为轮。
輮—煣。
⒊ 则知明而行无过矣。 知—智。
⒋ 君子生非异也。
生—性。
⒌ 今王田猎于此。
2020/10/21
田—畋。
三、解释下列句中活用词的意义和用法
⒈ 假舟楫者，非 能水也。 ⒉ 輮以为轮。
游水，名作动。
使……弯曲，使动。
⒊ 日参省乎己。
每天，名作状。
2020/10/21
《劝学》是《荀子》的 第一篇，是荀子教学思想 的专论，比较全面而系统 地论述了他对教育和学习 的一系列观点和主张。本 文是节选原文前四节。
2020/10/21
君子曰：学不可以已 。
中心论点：
停止。
学不可以已
青， 取之 于蓝，而 青
靛（名）。
从。 却。 （显得）更青（形）。
于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，
A、介词结构后置 B、定语后置 C、判断句式 D、定语前置
2020/10/21
下列字运用了名词作动词的是
（ C）
A、輮以为轮。 B、君子博学而日参省乎己。 C、假舟楫者,非自己水也。 D、上食埃土。
2020/10/21
荀子提出什么思想? ( B )
A、性善论 B、性恶论 C、民贵君轻 D、礼治
2020/10/21