【全国信息技术小学优质课教学设计】修饰文字

《修饰文字》教学设计

科目：信息技术授课年级：五年级授课教师：新疆昌吉市第十小学杜文兰一、教材分析：

《修饰文字》是人教版信息技术四年级（上册）教材第4课的学习内容，旨在使学生对文字处理软件和文字处理的一般方法有一定的认识，初步掌握文字处理的基本知识和技能，修饰文字是文字处理中常用的技能之一，也是本节课学习的重点，目的是让学生掌握设置字体、字号、字形和字的颜色的方法，使文章更美观。

二、学习对象分析：（注：因使用教材版本不同，本课需用五年级学生进行教学）

五年级学生已经学习了word字处理软件的初步知识，初步掌握了文字的输入方法、格式工具栏和常用菜单中的一些命令的使用方法，渴望学习设置漂亮的字体、字形、字色、字号等的方法，使文章更美观。这时，学习《修饰文字》一课，符合学生的认知规律。三、学习目标：

知识与技能：

（1）学会打开文件

（2）掌握设置文字的字体、字号、字色、添加下划线等方法

（3）学会添加文字效果

过程和方法：

在帮助慢羊羊村长解决难题、竞聘羊村编辑的活动过程中，通过观察、分析和交流，发现问题，解决问题；在解决问题的过程中，通过自主探究、合作学习，提高自主学习的能力和对知识的应用能力，进一步感受到帮助他人和学习的乐趣。

情感态度和价值观：

在帮助他人解决难题，收获知识的过程中，体验学习的快乐和成功的喜悦，培养学生赏识自己与他人的态度。

教学重点：

学会设置文字的字体、字形、字号和颜色等方法

教学难点：

恰当的运用修饰文字的方法，使文章更美观。

四、教学环境与资源

1、教学环境

①多媒体网络教室②网络广播教学软件③大屏幕投影④Word 2003软件。

2、教学及学习资源

（1）教材、教学设计（2）《修饰文字》.PPT（3）“笑脸”图片若干张（4）聘书若干张（5）《招聘启事》.doc（6）《难题一》.doc （7）《难题二》.doc （8）《礼物》.doc

（9）《大显身手》文件夹（10）《懒羊羊修饰后的招聘启事》.doc(11)《聘书》.doc （12）“喜羊羊”片断.WMV（12）《学生评价表》.doc

五、教学过程流程图：

学生的活动

六、教学过程：

八、课后反思