《防拥挤踩踏安全知识》教学设计
防拥堵踩踏安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解拥堵踩踏事故的危害和原因。
2. 培养学生预防和应对拥堵踩踏事故的能力。
3. 提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。
教学对象：小学生教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 案例图片或视频。
3. 安全知识问答环节的题目。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍拥堵踩踏事故的严重性，引导学生关注安全。
2. 提问：同学们，你们知道什么是拥堵踩踏事故吗？它会造成哪些危害？二、讲授新课1. 拥堵踩踏事故的定义和危害- 拥堵踩踏事故是指在人员密集的地方，由于拥挤、慌乱等原因，导致人员相互挤压，造成人员伤亡的事故。
- 案例分析：展示一些拥堵踩踏事故的图片或视频，让学生了解事故的危害。
2. 拥堵踩踏事故的原因- 人群密度过大- 疏散不及时、不合理- 环境设施不完善- 人员缺乏安全意识3. 预防拥堵踩踏事故的措施- 在人员密集的地方，如商场、车站、学校等，遵守秩序，不拥挤、不推搡。
- 遇到拥堵情况，要保持冷静，寻找安全的逃生路线。
- 学习基本的自救和互救技能，如心肺复苏、止血等。
- 关注环境设施，如安全通道、紧急疏散标志等。
三、实践操作1. 教师演示如何正确排队、行走，避免拥挤。
2. 学生分组进行模拟演练，练习在拥堵情况下如何保持冷静、寻找逃生路线。
四、总结1. 教师总结本节课的内容，强调安全意识的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些关于拥堵踩踏事故的知识？如何预防这类事故？2. 学生回答，教师进行补充和总结。
二、案例分析1. 教师展示一些近年来发生的拥堵踩踏事故案例，引导学生分析事故发生的原因和教训。
2. 学生分组讨论，总结出预防拥堵踩踏事故的方法。
三、安全知识问答1. 教师准备一些关于拥堵踩踏事故的安全知识题目，组织学生进行问答。
2. 学生积极参与，回答正确者给予奖励。
四、总结1. 教师对本节课的内容进行总结，强调学生在日常生活中要时刻注意安全。
防踩踏拥挤安全教育教案
课时：1课时年级：小学五年级教学目标：1. 让学生了解踩踏事故的危害，认识到防踩踏的重要性。
2. 培养学生掌握防踩踏的安全知识和自救技能。
3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
教学重点：1. 了解踩踏事故的危害。
2. 掌握防踩踏的安全知识和自救技能。
教学难点：1. 培养学生的安全意识。
2. 增强学生的自我保护能力。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、防踩踏安全教育视频、案例图片等。
2. 学生准备：认真听讲，积极参与讨论。
教学过程：一、导入1. 教师展示踩踏事故的图片或视频，引导学生关注踩踏事故的危害。
2. 提问：同学们，你们知道什么是踩踏事故吗？踩踏事故会带来哪些危害？二、讲授新课1. 讲解踩踏事故的危害：a. 踩踏事故可能导致人员伤亡。
b. 踩踏事故可能导致财产损失。
c. 踩踏事故可能导致心理创伤。
2. 讲解防踩踏的安全知识：a. 在拥挤的地方，要遵守秩序，不推搡、不拥挤。
b. 发现有人跌倒，要立即报告老师或工作人员，及时救助。
c. 遇到拥挤，要向两侧躲避，不要盲目跟随他人。
d. 在上下楼梯时，要靠右行走，不追逐打闹。
3. 讲解自救技能：a. 发生踩踏事故时，要保持冷静，迅速寻找安全出口。
b. 如果被人群推倒，要尽量保护头部和颈部，避免受到伤害。
c. 如果无法站立，要尽量蜷缩身体，保护自己。
三、案例分析1. 教师展示防踩踏事故的案例，引导学生分析案例中的问题。
2. 提问：同学们，从这些案例中，我们得到了哪些教训？四、课堂讨论1. 教师提出问题：如何预防踩踏事故的发生？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
3. 各组派代表发言，教师点评。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 引导学生反思：在日常生活中，我们应该如何做到防踩踏？3. 提醒学生时刻保持安全意识，增强自我保护能力。
六、作业布置1. 请同学们回家后，与家人分享本节课的内容，提高家人的安全意识。
2. 观看防踩踏安全教育视频，进一步了解防踩踏知识。
小班安全优质课教案《防止拥挤踩踏事故》(二篇)
小班安全优质课教案《防止拥挤踩踏事故》一、活动的背景：最近，很多学校都发生了踩踏事件，造成了多名学生死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。
对于刚入园的小班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对小班幼儿进行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。
二、活动目标：1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2.深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。
三、活动准备：踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片四、活动过程：1.出示图片，了解踩踏的原因（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三）师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
（3）那他们怎么会受伤的呢？（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。
后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。
）2.了解预防踩踏的方法（1）遭遇拥挤的人群怎么办？幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。
记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
（2）出现混乱局面后怎么办？幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。
②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（3）急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）3.说说自己（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？妈咪爱&婴网幼儿园教案频道（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。
防拥挤踩踏教育教案7篇
防拥挤踩踏教育教案7篇防拥挤踩踏教育教案（篇1）活动目标：1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要缘由、严峻后果及其防范措施。
2. 深化开展学生平安教育活动，提高平安意识和防范能力。
活动预备：PPT活动过程：1.出示图片，了解踩踏的缘由(1)出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)(2)想一想，挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜想后出示图二、图三)师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
(3)那他们怎么会受伤的呢?(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们照旧连续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。
后面的人也连续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。
)2.了解预防踩踏的方法(1)遭受拥挤的人群怎么办?幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
②假如路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。
记住不要逆着人流前进，那样特别简单被推倒在地。
③若已经陷入人群之中，肯定要先稳住双脚。
④遭受拥挤的人流时，肯定不要采用体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
⑤如有可能，抓住一样结实牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，飞快而镇静地离开现场。
(2)消失混乱局面后怎么办?幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发觉有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好预备保护自己。
②当发觉自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(3)急救方法师：我们小朋友看到有许多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120)3.说说自己(1)排队时也常常看到有的小朋友有意摔倒在地上，这样做对吗?为什么不对?(因为假如后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。
)(2)那上下楼梯应当怎么走呢?(我们小手要扶好扶手，靠右行走。
《防止拥挤踩踏事故》(教案)小学生主题班会版
《防止拥挤踩踏事故》（教案）-小学生主题班会通用版第一章：导入1.1 主题班会背景介绍引入主题：介绍拥挤踩踏事故的概念，让学生理解拥挤踩踏事故的严重性和危害。
目的：培养学生自觉遵守公共秩序，提高自我保护意识和能力。
1.2 学生讨论分组讨论：让学生分享在日常生活中遇到拥挤场合的经历，探讨拥挤场合可能带来的危险。
分享讨论结果：邀请部分小组代表分享讨论成果，引导学生认识到拥挤踩踏事故的普遍性和危险性。
第二章：拥挤踩踏事故原因及危害2.1 拥挤踩踏事故原因图片展示：展示拥挤踩踏事故的图片，让学生直观地了解事故现场。
原因分析：介绍拥挤踩踏事故的主要原因，如人群过多、管理不善、秩序混乱等。
2.2 拥挤踩踏事故危害事例介绍：通过具体事例介绍拥挤踩踏事故给学生、家庭和社会带来的严重危害。
学生讨论：让学生谈谈对拥挤踩踏事故危害的认识，引导学生树立安全意识。
第三章：自我保护技巧3.1 保持冷静情景模拟：设置模拟情景，让学生体验在拥挤场合保持冷静的重要性。
讨论分享：邀请学生分享在模拟情景中的体验，探讨如何保持冷静应对拥挤场合。
3.2 顺序前进视频观看：观看相关视频，让学生了解在拥挤场合如何顺序前进，避免发生踩踏事故。
实践演练：组织学生进行实地演练，引导学生掌握顺序前进的技巧。
第四章：紧急情况应对4.1 紧急疏散视频观看：观看紧急疏散的相关视频，让学生了解在拥挤场合如何进行紧急疏散。
实践演练：组织学生进行实地演练，让学生熟悉紧急疏散的流程和注意事项。
4.2 求助他人情景模拟：设置模拟情景，让学生了解在拥挤场合如何向他人求助，获得及时援助。
讨论分享：邀请学生分享在模拟情景中的体验，探讨求助他人的技巧。
第五章：总结与反思5.1 主题班会总结回顾内容：回顾本次主题班会的内容，让学生巩固所学知识和技巧。
学生发言：邀请学生谈谈对防止拥挤踩踏事故的认识和体会。
5.2 反思与提高班级交流：组织班级交流，分享彼此的心得体会，提高全班学生的安全意识。
安全教育防拥挤踩踏教案
教学目标：1. 让学生了解拥挤踩踏事件的危害性，提高安全意识。
2. 培养学生掌握预防和应对拥挤踩踏事故的基本技能。
3. 增强学生的自我保护意识和团队协作能力。
教学重点：1. 拥挤踩踏事故的危害性。
2. 预防拥挤踩踏事故的基本方法。
3. 应对拥挤踩踏事故的应急措施。
教学难点：1. 让学生深刻认识到拥挤踩踏事故的危害性。
2. 培养学生在紧急情况下保持冷静、有序应对的能力。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 案例视频或图片。
3. 安全教育资料。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍拥挤踩踏事故的定义及危害性。
2. 提问：同学们，你们知道什么是拥挤踩踏事故吗？它会给我们的生活带来哪些危害？二、讲授新课1. 拥挤踩踏事故的危害性a. 案例分析：展示一些拥挤踩踏事故的案例，让学生了解事故的严重后果。
b. 教师讲解：拥挤踩踏事故会造成人员伤亡、财产损失，严重时会引发恐慌，影响社会稳定。
2. 预防拥挤踩踏事故的基本方法a. 保持冷静：在拥挤场合，保持冷静，不要慌张，尽量保持平衡。
b. 逆流而行：如果发现自己被人群推挤，应迅速逆流而行，寻找安全的出口。
c. 遵守秩序：在人群密集的地方，遵守秩序，不拥挤、不推搡，避免发生意外。
3. 应对拥挤踩踏事故的应急措施a. 保持呼吸畅通：在拥挤场合，保持呼吸畅通，尽量深呼吸，减轻心理压力。
b. 寻找支撑物：在拥挤过程中，寻找支撑物，如墙壁、柱子等，以便在紧急情况下依靠。
c. 呼救求助：在拥挤场合，如果发现自己或他人处于危险之中，及时呼救求助。
三、课堂练习1. 教师组织学生进行模拟演练，让学生在模拟拥挤踩踏事故的场景中，运用所学知识进行应对。
2. 学生分组进行讨论，分享自己在演练中的感受和体会。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调拥挤踩踏事故的危害性及预防和应对方法。
2. 学生分享自己在课堂练习中的收获和感悟，反思自己在面对拥挤踩踏事故时的应对能力。
五、作业布置1. 撰写一篇关于拥挤踩踏事故的作文，表达自己的观点和看法。
放拥挤踩踏安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解拥挤踩踏事件的危害性，提高安全意识。
2. 培养学生在拥挤场合下的自我保护能力。
3. 使学生掌握预防拥挤踩踏事故的方法和技巧。
教学重点：1. 拥挤踩踏事件的危害性。
2. 预防拥挤踩踏事故的方法和技巧。
教学难点：1. 让学生掌握在拥挤场合下的自救和互救方法。
2. 培养学生的安全意识，使其养成良好的行为习惯。
教学准备：1. 多媒体课件或PPT。
2. 安全教育视频。
3. 模拟演练场地和道具。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问或讲述拥挤踩踏事件的真实案例，引起学生对拥挤踩踏安全问题的关注。
2. 提问：同学们，你们知道什么是拥挤踩踏事件吗？它在生活中有哪些危害？二、讲授新课1. 讲解拥挤踩踏事件的定义和特点。
2. 分析拥挤踩踏事件的危害性，如造成人员伤亡、财产损失等。
3. 讲解预防拥挤踩踏事故的方法和技巧：a. 在人多的地方，要保持冷静，不拥挤、不推搡。
b. 发现前方有人跌倒，要立即停止前进，站稳脚跟，必要时伸出手臂保护自己。
c. 如遇拥挤，要尽量保持身体平衡，避免摔倒。
d. 如不幸摔倒，要尽量蜷缩身体，保护头部和颈部。
e. 在紧急情况下，要听从现场工作人员的指挥。
三、实践操作1. 教师组织学生进行模拟演练，让学生亲身体验拥挤踩踏事件的发生过程。
2. 演练内容包括：在人多的地方如何保持冷静、遇到摔倒的人如何自救和互救等。
3. 演练过程中，教师要及时指导，纠正学生的错误动作。
四、讨论与总结1. 教师引导学生讨论：通过本次安全教育，我们学到了哪些知识和技巧？2. 学生分享自己在演练中的感受和收获。
3. 教师总结：我们要时刻保持安全意识，提高自我保护能力，预防拥挤踩踏事故的发生。
五、课后作业1. 请同学们回家后，向家人宣传拥挤踩踏安全知识，提醒家人注意安全。
2. 结合实际生活，思考如何将所学知识和技巧运用到日常生活中。
教学反思：1. 本节课通过讲解、实践操作、讨论与总结等环节，使学生了解了拥挤踩踏事件的危害性，掌握了预防拥挤踩踏事故的方法和技巧。
防拥挤防踩踏主题班会教案
防拥挤防踩踏主题班会教案人的生命只有一次，生命是多么珍贵! 没有比生命更宝贵的东西了。
所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护，珍惜生命，健康成长。
下面是带来的三篇防拥挤防踩踏主题班会教案,希望对大家有所帮助!防拥挤防踩踏主题班会教案1一.班会目的：1.通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。
2.学习一些在公共场所发现危险，避免危险的方法和知识。
3.掌握一些自救自护的本领，珍惜生命，健康成长。
二.活动准备：1. “踩踏事故”资料。
2.安全知识竞赛题目。
3.提前拟订好一份安全倡议书。
三.班会过程：(一)主题导入老师：人的生命只有一次，生命是多么珍贵! 没有比生命更宝贵的东西了。
所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护，珍惜生命，健康成长。
(二)讲述有关于安全的实际案例1. 20XX年10月下旬，四川省巴中市通江县一所小学晚上八时许发生学生拥挤踩踏事故，共造成8人死亡，45人受伤;2. 20XX年11月18日晚，江西省九江市都昌县土塘镇沉浸在悲痛1 中。
18日晚8时30分许，土塘镇中学发生集体踩踏事件，6名学生在下楼时被挤倒后踩死，39人受伤，其中11名重伤者至今仍在医院抢救。
据多名目击学生称，当晚8时30分左右，该校初一年级6个班学生下晚自习，有学生下至二楼与一楼拐弯处被后面学生挤倒，后面下楼的学生见状惊恐万状、蜂拥下楼欲逃，导致学生挤在狭窄的楼梯拐弯处，互相挤踏，致有5男1女6名学生死亡，另有11名重伤。
3.讲述发生在自己身边的拥挤事件：(三)抢答：以小组为单位进行抢答常见安全知识试题竞赛抢答主持人宣布比赛规则：主持人提问，小组抢答，答对加100分，答错不得分。
小组一个同学答得如果不全面，本组内其他同学可继续补充。
① 学校中拥挤踩踏事故易发生的时间② 学校中拥挤踩踏事故易发生的地③ 学校中拥挤踩踏事故易发生的学生群体④ 学校中拥挤踩踏事故易发生的设备设施因素⑤ 学校中拥挤踩踏事故易发生的管理因素(四)讨论，师生共同查找本校、本班内容易出现的拥挤现象，踩踏事故的隐患。
防拥挤防踩踏教案（通用7篇）
防拥挤防踩踏教案防拥挤防踩踏教案（通用7篇）作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的防拥挤防踩踏教案（通用7篇），希望对大家有所帮助。
防拥挤防踩踏教案1教案目标：1、了解踩踏事故造成的原因。
2、帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
教案准备：有关踩踏事件的录像短片。
教案流程：1、观看踩踏事件的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。
（一）通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。
（二）教师提问：刚才你们看到了什么？踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢？幼儿自由讲述教师引导：因为他受的伤太过严重了，如果不能及时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。
帮助幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法？（三）小朋友，如果不小心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢？（四）教师对正确的做法进行小结：（1）发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。
（3）遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
（4）如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现常2、出现混乱局面后怎么办？（1）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
（2）此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
（3）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（4）当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。
防拥挤踩踏教育教案范文（精选4篇）
防拥挤踩踏教育教案范文（精选4篇）防拥挤踩踏教育范文篇1为提高全校师生的自我防范意识，培养学生遇到紧急情况的处理应对能力、自救逃生能力，掌握应急逃生的正确方法，明确安全事故发生后的逃生路线，为确保师生生命安全和正常的教育教学活动，预防学生楼梯踩踏事故的发生，根据本校实际情况，特制定预防学生楼梯踩踏事故逃生演练方案。
一、演练目的1、提高师生紧急避险、自救自护能力和应变的能力。
2、师生了解安全疏散知识，知道班级应急的撤离路线，避免发生踩踏。
3、发生踩踏事故时，如何正确的保护自己。
五年级11班学生为全校师生做模拟踩踏事故突发状况的应对演示，使学生养成相互礼让、遵守秩序的良好习惯，养成过楼梯和走廊要轻步慢行、靠右走的良好习惯，增强学生安全意识和自救能力。
二、演练对象崂山区第二实验小学1——6年级全体师生。
三、演练时间：20xx年10月22日（周五）上午课间操时间。
四、成立演练指挥部学校成立演练领导小组，确保演练工作安全有序开展。
组长：副组长：、成员：、年级主任各班主任各楼层护导到位巡视：一层：蓝永帅二层：、三层：、四层：、体育馆：、二期：、三期：、演练拍照：、医疗保障：、组长工作职责：及时听取事故情况汇报，立即召集领导小组成员研究、制定处置对策，及时向上级报告情况，负责整个事故的应急处置工作。
副组长工作职责：在组长的统一部署下，负责指挥有关人员开展事故现场救援，事故调查、善后处理等工作。
成员工作职责：1、负责维护事故现场治安秩序。
2、负责事故现场应急救援工作，及时通知消防、公安、安监、卫生、宣传等部门。
3、负责事故应急救援的交通保障工作。
4、负责涉案人员监控工作。
5、负责将事故在第一时间呈报上级有关部门。
6、组织参与事故的现场处置和调查工作。
五、防范准备及措施1、进一步加强学生的安全教育，提高学生的防患意识。
（1）结合全国各地关发生在学校的楼梯拥挤而产生的伤害事故例子，对学生开展针对性的安全专题教育，使学生养成相互礼让、遵守秩序的良好习惯，养成过楼梯和走廊要轻步慢行、靠右走的良好习惯，增强学生安全意识和自救能力。
防拥挤踩踏安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解拥挤踩踏事故的危害，提高安全意识。
2. 培养学生在拥挤场合保持冷静、有序应对的能力。
3. 增强学生的自我保护意识和团队协作精神。
教学重点：1. 防拥挤踩踏事故的危害。
2. 拥挤场合的安全注意事项。
教学难点：1. 如何在拥挤场合保持冷静、有序应对。
2. 如何进行有效的团队协作，共同应对拥挤踩踏事故。
教学准备：1. 教学课件。
2. 实物模拟场景（如教室、走廊等）。
3. 安全教育视频。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍拥挤踩踏事故的严重危害，引起学生的重视。
2. 提问：你们知道哪些拥挤踩踏事故的案例吗？二、教学内容1. 防拥挤踩踏事故的危害（1）教师讲解拥挤踩踏事故的危害，如造成人员伤亡、财产损失等。
（2）播放安全教育视频，让学生直观了解拥挤踩踏事故的严重后果。
2. 拥挤场合的安全注意事项（1）教师讲解在拥挤场合的安全注意事项，如保持冷静、有序排队、不拥挤、不推搡等。
（2）组织学生进行模拟演练，让学生在实际操作中掌握安全注意事项。
3. 如何在拥挤场合保持冷静、有序应对（1）教师讲解在拥挤场合保持冷静、有序应对的方法，如：避开高峰时段、保持距离、观察周围情况等。
（2）组织学生进行角色扮演，让学生在模拟场景中练习保持冷静、有序应对。
4. 如何进行有效的团队协作，共同应对拥挤踩踏事故（1）教师讲解团队协作的重要性，以及如何进行有效的团队协作。
（2）组织学生进行团队协作游戏，让学生在游戏中体会团队协作的重要性。
三、巩固与拓展1. 教师提问：你们认为在日常生活中如何预防拥挤踩踏事故？2. 学生分享自己的观点，教师进行总结。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调防拥挤踩踏事故的重要性。
2. 学生进行自我反思，思考如何在日常生活中提高安全意识，预防拥挤踩踏事故。
教学评价：1. 观察学生在模拟演练中的表现，了解其对安全注意事项的掌握程度。
2. 评估学生在角色扮演中的团队协作能力。
2023大班防拥挤踩踏安全教案范文(精选5篇)
2023大班防拥挤踩踏安全教案范文（精选5篇）大班防拥挤踩踏安全教案1为了有效应急处置学校内可能发生的拥挤、踩踏，确保事故处理高效、有序地进行，最大限度地减轻事故造成的损失，切实保障师生的生命，维护学校和社会稳定，促进学校教育工作的正常开展，特制订本预案。
一、机构与职责1、机构设置：（1）学校成立严防拥挤踩踏事故发生安全工作领导小组：组长：朱广清副组长：李希权李辉组员：王文超崔彦青各班班主任（2）领导小组下设办公室，全面负责日常工作及领导小组交办的事宜，办公室设在学校安全办公室，由吴志兵具体负责。
（3）监督检查组：由学校德育团队负责日常的监督检查工作，办公室及领导小组成员随时督察。
（4）医疗救护组：当发生安全事故应立即向就近医疗机构发出医疗求援，拨打“120”医疗抢救电话。
要及时果断将受伤人员送到医院抢救。
主动向医疗人员报告受伤情况，做好秩序维护等工作。
并向主管领导汇报。
2、机构职责：（1）领导小组职责：一是全面领导学校拥挤踩踏事故安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制订工作意见，并对办公室、预防检查小组工作提出指导性意见。
二是统一指挥拥挤踩踏安全事故处理，协调各方力量进行应急救援。
统一组织事故善后处理工作，落实整改措施，尽快恢复学校正常教育、教学生活秩序。
（2）办公室职责：下发上级有关文件和本校制订的各项文件、通知，指导各部门或人员实施应急处理预案。
接到事故报告，立即向领导小组（组长）报告，随时掌握应急处理进展情况，协调各方关系，具体负责人员调度，组织后勤保障，保障应急处理工作的有序进行。
根据工作计划和领导小组的指示，在学校有计划有组织地开展拥挤踩踏事故安全的宣传预防演练工作，并组织人员对开展工作的情况进行定期和不定期的检查，及时向领导小组反馈检查情况，提出阶段性工作建议。
二、日常工作开展1、完善制度。
在上级下发有关制度和工作意见的基础上，要求对本校拥挤踩踏事故安全制度进行全面修订完善，并上报。
小班安全优质课教案《防止拥挤踩踏事故》3篇
小班安全优质课教案《防止拥挤踩踏事故》小班安全优质课教案《防止拥挤踩踏事故》精选3篇（一）课程名称：防止拥挤踩踏事故目标年龄：小班幼儿（3-5岁）课时时长：30分钟教学目标：1. 了解拥挤踩踏事故的危害。
2. 学习如何预防拥挤踩踏事故。
3. 培养安全意识和自我保护能力。
教材准备：1. 图片或视频素材，展示拥挤踩踏事故的情景。
2. 一张纸和一支笔，用于幼儿绘制自己的安全地图。
教学过程：开场导入（5分钟）：引导幼儿回忆上一次的户外活动，并询问他们在活动中遇到过拥挤的情况吗？有没有觉得不舒服或害怕？呈现教材（10分钟）：展示图片或播放视频素材，描述拥挤踩踏事故的情景，例如在车站、商场或演唱会等场所人群拥挤、推搡、踩踏的情况。
引导幼儿讨论这些情景中存在的危险。
知识讲解（5分钟）：向幼儿解释拥挤踩踏事故对人们的危害，例如可能造成人员伤亡，引发恐慌等。
告诉幼儿发生拥挤踩踏事故的原因，例如人群过多、不按规则排队、缺乏秩序等。
安全策略讲解（5分钟）：向幼儿介绍一些预防拥挤踩踏事故的策略，例如：1. 保持秩序：幼儿在人群中要保持顺序排队，不要拥挤。
2. 找援助：如果幼儿感到拥挤或不舒服，应该寻找身边的成人帮助。
3. 保护自己：当拥挤发生时，幼儿应该将手臂放在胸前，保护自己的身体。
活动练习（5分钟）：请幼儿模拟排队场景，教师扮演拥挤的情景或播放模拟视频。
引导幼儿按照上面的安全策略行动，保持秩序、保护自己。
巩固与评价（5分钟）：请幼儿用一张纸和一支笔绘制自己的安全地图，包括学到的安全策略和其他需要注意的安全事项。
欣赏幼儿的绘图成果，评价他们对课堂内容的理解和转化。
课堂延伸：家长互动：将绘制的安全地图带回家，与家长分享课堂内容，并鼓励家长与孩子一起讨论拥挤踩踏事故的预防措施。
注意事项：1. 教学过程中要注重与幼儿的互动和参与，鼓励幼儿提问和回答问题。
2. 语言简单明了，用幼儿易理解的方式呈现课堂内容。
3. 引导幼儿通过模拟活动和绘图等方式将安全知识转化为实际操作和图像思维。
小学五年级防治拥挤踩踏安全教育教案
一、教学目标：1．知道什么是拥挤踩踏，以及拥挤踩踏带来的危害。
2．掌握安全自救的方法与技巧。
3．引导学生在拥挤人潮中保持冷静，始终确保自己的安全。
4．通过学习，提高学生预见意识和安全意识。
二、教学重点与难点：重点：掌握安全自救的方法与技巧。
难点：引导学生在拥挤人潮中保持冷静，始终确保自己的安全。
三、教学内容及学时安排：学时一：引入与导入（10分钟）1．引导学生谈论并描述过拥挤的场景，引发学生的兴趣。
2．通过图片展示等方式，让学生认识到拥挤踩踏的危害，并讨论可能导致拥挤踩踏的原因。
学时二：学习与探究（25分钟）1．向学生介绍拥挤踩踏的定义、危害和常见的拥挤踩踏事故。
2．通过展示真实案例，引发学生对拥挤踩踏事故的思考，并讨论如何预防和避免此类事故的发生。
3．播放相关教育视频，让学生进一步了解拥挤踩踏事故，并提出自己的观点和建议。
学时三：情感态度与价值观培养（20分钟）1．通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生了解安全自救的基本原则和方法。
2．分小组进行小练习，模拟拥挤场景中的自救行动，并在小组间进行展示和分享。
3．还原拥挤踩踏事故发生现场，让学生感受并理解拥挤踩踏带来的惊恐和危险。
学时四：课堂检测（15分钟）1．出示相关选择题和情景题，让学生进行答题。
2．通过学生答题和讨论，检测学生对拥挤踩踏安全知识的掌握程度。
学时五：拓展与实践（20分钟）1．组织学生分角色进行模拟演练，以游览景区或参观人多的场所为情景，让学生积极实践安全自救技能。
2．观察学生表现，及时给予鼓励和指导。
3．总结本节课的学习内容，强调学生在实践中要注意的事项和注意事项。
四、教学资源与器材：1．图片、PPT等多媒体教具。
2．拥挤踩踏事故案例和教育视频。
3．安全自救的演练道具：绳子、手套等。
五、教学方法和学情分析：本节课以问题导向的方式引起学生的兴趣，通过讨论、观察、实践和总结等多种教学方法，培养学生的安全意识和自救能力。
考虑到小学五年级学生的认知能力和实践能力，教案内容设置了适当的讨论、模拟演练和实践环节，让学生在实际操作中更好地理解和掌握安全知识。
2024年中班防拥挤踩踏安全教育教案范文精选
2024年中班防拥挤踩踏安全教育教案范文精选一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“生活中的安全”，详细内容为“防拥挤踩踏安全教育”。
通过本节课的学习，使幼儿了解防拥挤踩踏的重要性，学会在人群中保护自己，提高安全意识。
二、教学目标1. 知道防拥挤踩踏的重要性，了解踩踏事故的危害。
2. 学会在人群中保持秩序，掌握基本的自我保护方法。
3. 提高安全意识，养成遵守公共秩序的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解防拥挤踩踏的重要性，学会在人群中保护自己。
难点：让幼儿掌握防拥挤踩踏的具体方法，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、防拥挤踩踏宣传册。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿观看一段踩踏事故的视频，让幼儿了解踩踏事故的危害。
（2）教师提出问题：“你们在生活中遇到过拥挤的情况吗？当时你们是怎么做的？”2. 讲解防拥挤踩踏知识（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解防拥挤踩踏的重要性。
（2）教师讲解在人群中保持秩序的方法，如：排队、不推搡、不乱跑等。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出情境：“假如我们幼儿园要举行运动会，操场上人很多，我们应该怎么做才能避免拥挤和踩踏？”4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行模拟演练，让幼儿在实际操作中掌握防拥挤踩踏的方法。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 防拥挤踩踏安全教育2. ①了解踩踏事故的危害②在人群中保持秩序③提高安全意识七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起讨论，在生活中如何避免拥挤和踩踏事故。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、例题和随堂练习，让幼儿了解了防拥挤踩踏的重要性，掌握了基本的自我保护方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握防拥挤踩踏的知识。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿开展家庭安全教育主题活动，让幼儿和家人一起学习防拥挤踩踏知识，提高家庭安全意识。
防拥挤教案7篇
防拥挤教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中防拥挤踩踏教案
初中防拥挤踩踏教案一、教学目标：1. 让学生了解拥挤踩踏事故的危害性，提高学生的安全意识。
2. 培养学生遇到拥挤踩踏事故时的自我保护能力和应变能力。
3. 引导学生学会如何正确行动，避免拥挤踩踏事故的发生。
二、教学内容：1. 拥挤踩踏事故的危害性及原因。
2. 遇到拥挤踩踏事故时的自我保护方法。
3. 正确行动，避免拥挤踩踏事故的发生。
4. 防拥挤踩踏演练。
三、教学过程：1. 导入：通过讲解拥挤踩踏事故的案例，让学生了解拥挤踩踏事故的危害性，引起学生的重视。
2. 讲解：分析拥挤踩踏事故的原因，让学生明白事故是如何发生的。
讲解遇到拥挤踩踏事故时的自我保护方法，如保护头部、胸部，尽量避免摔倒等。
3. 示范：教师进行示范，展示在拥挤踩踏事故中如何正确行动，避免伤害。
4. 练习：学生分组进行练习，模拟拥挤踩踏事故发生时的场景，让学生在实际操作中学会如何应对。
5. 总结：对学生的练习进行点评，指出不足之处，强调正确的行动方法。
6. 演练：组织全班学生进行防拥挤踩踏演练，让学生在实际演练中提高应变能力。
四、教学评价：1. 学生对拥挤踩踏事故的危害性和原因的了解程度。
2. 学生遇到拥挤踩踏事故时的自我保护能力和应变能力。
3. 学生对正确行动方法的掌握程度。
五、教学建议：1. 教师要耐心讲解，让学生充分了解拥挤踩踏事故的危害性。
2. 注重实践操作，让学生在实际演练中提高应变能力。
3. 加强安全教育，让学生时刻保持安全意识。
4. 定期组织防拥挤踩踏演练，提高学生的应对能力。
通过本节课的学习，让学生掌握防拥挤踩踏的知识和技能，提高学生的安全意识，培养学生遇到拥挤踩踏事故时的自我保护能力和应变能力，避免拥挤踩踏事故的发生。
幼儿园《防止拥挤踩踏》公开课教案
幼儿园《防止拥挤踩踏》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解拥挤踩踏的危害。
2.引导幼儿掌握在人群中避免拥挤踩踏的方法。
3.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学重难点1.重点：掌握避免拥挤踩踏的方法。
2.难点：让幼儿在实际情境中能正确运用所学方法。
三、教学方法直观演示法、故事讲述法、讨论法、情景模拟法。
四、教学准备1.收集有关拥挤踩踏事故的图片、视频资料。
2.制作一些指示牌，如“有序行走”“不要推挤”等。
3.准备一些小奖品。
五、教学过程1.导入（3分钟）播放一段人群拥挤的视频，然后提问：“小朋友们，你们看到了什么？这样的场面危险吗？”引出课题“防止拥挤踩踏”。
2.认识拥挤踩踏的危害（8分钟）展示一些拥挤踩踏事故的图片和视频，让幼儿直观地感受拥挤踩踏的危害。
结合图片和视频讲解拥挤踩踏可能导致的后果，如受伤、甚至失去生命等。
提问幼儿：“你们觉得为什么会发生拥挤踩踏事故呢？”鼓励幼儿积极发言。
3.避免拥挤踩踏的方法（15分钟）有序排队：教导幼儿在任何时候都要有序排队，不插队、不推挤。
听从指挥：如果有老师或大人指挥，要听从他们的安排。
保持冷静：在人群中如果感到拥挤，要保持冷静，不要惊慌。
靠墙行走：如果身处拥挤的人群中，可以靠墙行走，这样相对比较安全。
故事讲述：讲一个小朋友在人群中避免拥挤踩踏的故事，让幼儿从中学习方法。
4.情景模拟（10分钟）创设一个模拟拥挤的场景，如在教室的一角放置一些障碍物，让幼儿模拟在人群中行走。
教师观察幼儿的表现，及时纠正不正确的行为，并引导幼儿运用所学方法。
请几个幼儿分享他们在情景模拟中的感受和做法。
5.总结（4分钟）回顾今天所学的内容，再次强调防止拥挤踩踏的重要性。
提问幼儿：“今天我们学习了哪些避免拥挤踩踏的方法呢？”让幼儿巩固所学知识。
表扬在情景模拟中表现好的幼儿，并发放小奖品。
六、教学延伸1.在幼儿园的走廊、楼梯等地方张贴“有序行走”“不要推挤”等指示牌。
2.让幼儿回家后和家长一起讨论在公共场所如何避免拥挤踩踏。
防拥挤踩踏安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解拥挤踩踏事故的危害性，提高安全意识。
2. 培养学生在拥挤场所保持冷静、有序的行为习惯。
3. 教授学生预防拥挤踩踏事故的方法和技巧。
教学重点：1. 防拥挤踩踏事故的危害性。
2. 预防拥挤踩踏事故的方法和技巧。
教学难点：1. 学生如何保持冷静、有序的行为习惯。
2. 学生如何正确应对拥挤踩踏事故。
教学准备：1. 课件或黑板、粉笔。
2. 安全教育视频或图片。
3. 模拟场景。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍拥挤踩踏事故的危害性，引起学生兴趣。
2. 提问：你们知道哪些地方容易发生拥挤踩踏事故吗？二、新课讲授1. 教师通过课件或黑板，展示拥挤踩踏事故的危害性。
2. 分析拥挤踩踏事故发生的原因，如：人群过于密集、秩序混乱等。
3. 教授预防拥挤踩踏事故的方法和技巧：a. 保持冷静、有序，不盲目跟随他人；b. 遇到拥挤时，尽量避开人群，寻找安全的通道；c. 发生拥挤踩踏事故时，迅速寻找安全出口，保持冷静，避免慌乱。
三、互动环节1. 教师组织学生观看安全教育视频或图片，让学生了解拥挤踩踏事故的严重后果。
2. 学生分享自己在生活中遇到拥挤踩踏事故的经历，以及如何应对。
3. 教师引导学生进行模拟场景练习，让学生在实际操作中掌握预防拥挤踩踏事故的方法和技巧。
四、总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调预防拥挤踩踏事故的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中养成良好的行为习惯，提高安全意识。
五、课后作业1. 学生回家后，向家人宣传预防拥挤踩踏事故的知识。
2. 观察自己所在社区或学校，发现可能存在拥挤踩踏事故隐患的地方，并提出改进建议。
教学反思：本节课通过讲解、观看视频、模拟场景等方式，让学生了解了拥挤踩踏事故的危害性，掌握了预防拥挤踩踏事故的方法和技巧。
在互动环节，学生积极参与，分享了自己的经历，提高了安全意识。
但在模拟场景练习中，部分学生仍然存在慌乱、盲目跟随他人的情况，需要进一步加强教育。
防拥挤踩踏教案
防拥挤踩踏教案防拥挤踩踏教案防拥挤踩踏教案1 教案目的：1、知道简单的踩踏事件的知识。
2 、通过演习，训练教师和幼儿在踩踏事件发生的状况下，根据幼儿园的环境有序地进展疏散。
3 、有预防踩踏事件发生的平安意识和自我保护才能。
教案准备：1 、搜集关于踩踏事件的报刊、杂志中有关踩踏事件资料或图片。
2、踩踏事件的课件。
教案过程：〔一〕出示发生踩踏事件的一组图片，激发幼儿兴趣。
1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？(踩踏)你怎么知道这里发生了踩踏？踩踏发生时还有什么情况？2、幼儿自由发表对踩踏事件的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。
3、小结：是啊，踩踏事件的发生让很多人失去了亲人!小朋友你们知道踩踏事件是怎么产生的吗？〔二〕播放踩踏事件的课件，激起幼儿探究的兴趣。
1、看完后教师引导：踩踏事件是怎么产生的？2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。
3、小结：哦，原来踩踏事件是因为人多拥挤发生的。
假设有一天我们这里发生踩踏事件，我们该怎么办呢？4、幼儿自由发表。
5、师幼一起总结避险方法：不去人多的地方，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
稳住身体重心，不要倾斜，东西掉了不要捡，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。
摔倒后，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
6、播放课件:在公共场所怎么找较平安的地方迅速分开？请幼儿找出来。
7、幼儿小结发生踩踏事件时，怎样才能保护自己。
幼儿园社会教案，在幼儿园发现拥挤的人群向我们走过来时，应立即躲避到一旁，不要惊慌防止摔倒；陷入拥挤的人群中，一定要稳遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒；前面有人突然摔倒了，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，听指挥疏散。
〔三〕教幼儿平安有效的自救1、学习正确的自救动作.提问:我们摔倒的时候如何保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。
〔两手十指穿插相扣，护于后颈部和后脑，两肘向前护住太阳穴，双膝尽量弯曲护住胸腔主要器官，侧躺在地。
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《防拥挤踩踏安全知识》教学设计
教学目标：增强学生的安全防范意识和自我保护能力
教学方式：讲述及案例分析
教学时间：1课时
教学过程:
一、拥挤踩踏事故处理方式
在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。
同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。
为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏事故的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去来自理智时，危险往往容易产生。
此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。
在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。
当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏事故。
面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。
二、遭遇拥挤的人群怎么办
1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
三、出现混乱局面后怎么办
1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4．若被推倒，要设法靠近墙壁。
面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
四、事故已经发生该怎么办
1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。
判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。
3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。
五、联系实际分析
1．在我们学校有哪些踩踏事故的诱发因素存在：
▲我们学校的教学楼是单面楼梯。
▲在上午和下午的第二节课间，楼道里，楼梯上活动的学生多，很拥挤。
▲在中午和下午放学时间，有学生为早打饭或回家而在楼道里、楼梯上奔跑。
▲楼道和楼梯的地砖面有些滑，特别是在雨雪天气。
2．为了我们的生命安全，我们在上下楼梯时应该注意什么：
▲上下楼梯要相互礼让，遵守秩序，靠右行走。
▲在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。
▲在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。
六、问答题（学生分组讨论、代表发言、教师补充，最后评出安全小组）
俗话说不怕一万，就怕万一，万一我们面临危险情况怎么办？如：
1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，还是快跑？为什么？答：应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒，被踩踏。
教师补充：更不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
2．遭遇拥挤的人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办？
答：一定不要贸然弯腰提鞋或系鞋带，万不得以就把鞋子甩掉。
3．当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办？
答：马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4．若被推倒怎么办？
答：专家建议，要设法靠近墙壁，面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
（模拟动作）
七、案例分析
陕西省某县城关小学1989年12月28日清晨举行周会。
7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。
学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。
学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至11岁的小学生28人，伤59人。
八、小结
在一些集会或大型活动中或上下楼梯，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。