名著阅读《鲁滨逊漂流记》PPT课件
《鲁滨逊漂流记》读书会PPT
1
鲁滨逊漂流记
我读书,我快乐
2
交流目标:
• 1.通过师生共读,使自己了解《鲁滨逊漂流记》的故事内容,学习他顽 强与乐观的精神.引导学生理智、辩证地面对生活中的不幸和挫折,培 养自己积极、健康、乐观的生活态度。
• 2.在交流中,潜移默化地进行读书方法的指导,使自己掌握读整本书 的方法。培养自己的语言表达能力,形成初步的鉴赏能力。
小结:
• 唯有细节,更能打动人,也能使人物形象更高大,更丰 满,一下子就跃然纸上;同时,我们自己读书时看到这 样的精彩片段就可以摘抄,这样才能逐步提高我们的语 言表达能力和鉴赏能力。细节描写也是这本书的主要艺 术特色,是两百多年来经久不衰的魅力所在,在写法上 还有许多独特之处,再读时看看有没有新的发现。
• 3、激发自己阅读文学作品的兴趣,让读书成为自己的生活习惯. • 交流重点: • 通过对话交流,阅读赏析,理解作品主要情节,感受人物形象,学到面
对困难与挫折的方法. • 交流难点: • 从阅读中学到相关的写作方法,能学以致用学到做人的道理.
3
交流准备:
• • 有计划地阅读《鲁滨逊漂流记》,做好读书摘抄,形成
•
三、我读我知
•
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• 很想知道这本书你们到底读得怎么样,我想考考你们, 好吗?
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• 1.交流书的作者和写作背景。 “本书的作者是谁? 哪国 人? 当时是在什么情况下写的这本书?”
• 2、谁能说说这本书主要写了什么内容? 了不起,把二 三十万字的小说归纳成短短的几句话,这就是我们常说 的读书方法
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•
七、感动人物颁奖
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• 1、 亲爱的同学们,面对人生的困境,鲁滨逊创造了生 存的奇迹!“鲁滨逊”已成为冒险家的代名词和千千万万 读者心中的英雄.现在,如果他是“18世纪感动世界十大 人物”之一,那么,在颁奖典礼上,你会为鲁滨孙致怎 样的颁奖词呢?
名著阅读《鲁滨逊漂流记》PPT课件
你觉得鲁滨逊的哪些品质和精 神是值得你学习和借鉴的?为 什么?
思考将所学应用到实际生活中
如果你像鲁滨逊一样被困在一个 荒岛上,你会如何应对?请制定
一个生存计划。
在现实生活中,你遇到过哪些困 难或挑战?你是如何克服它们的? 与鲁滨逊的经历相比,你有什么
相似之处或不同之处?
你认为鲁滨逊的故事对你面对现 实生活中的困难和挑战有什么帮
鲁滨逊在荒岛上的孤独生活使他 深刻反思了人性的本质,探讨了 自私、贪婪、善良、勇敢等人性
特点。
04
艺术特色及写作风格鉴赏
现实主义手法运用
刻画人物心理
通过细腻的心理描写,展 现了鲁滨逊在孤岛上的孤 独、挣扎与自我救赎。
描绘社会生活
以鲁滨逊的孤岛生活为缩 影,反映了人类社会的本 质和人与自然的关系。
名著阅读《鲁滨逊漂流记》 PPT课件
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与人物形象分析 • 主题思想探讨与价值观体现 • 艺术特色及写作风格鉴赏 • 知识拓展:相关文化与历史背景 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景与作者简介
丹尼尔·笛福生平及成就
丹尼尔·笛福 (Daniel Defoe)的 出生年月和地点
助或启示?请举例说明。
THANKS
感谢观看
鲁滨逊是如何在荒岛上生存下来 的?他遇到了哪些挑战,又是如
何克服的?
鲁滨逊在荒岛上的心理状态经历 了怎样的变化?他是如何调整自
己的心态的?
你认为鲁滨逊在荒岛上的经历对 他的人生产生了怎样的影响?为
什么?
分享个人阅读心得和体会
你在阅读《鲁滨逊漂流记》时 有哪些感悟和体会?请分享一 两点。
你认为鲁滨逊的故事对你有什 么启示?你从中学到了什么?
5 鲁滨逊漂流记 课件(共26张PPT)
梗概
概
《西游记》 《小英雄
梗概
雨来》梗
概
《爱丽丝 漫游奇境》 梗概
《海底两 万里》梗 概
《假如给 我三天光 明》梗概来自… …鲁滨逊漂流记
最近你遇到什么困难和烦恼了吗?请像鲁滨逊一 样写出来,再想想它能给你带来什么坏处或好处。 对照看看,再说说这样做对你是否有帮助。
困难或烦恼 坏处
好处
鲁滨逊漂流记
读小说名著时,对书里人物进 行评价,树立人物形象。
鲁滨逊漂流记
读小说名著时,对书里人物 进行评价,树立人物形象。
鲁滨逊漂流记
鲁滨逊漂流记
阅读节选中鲁滨逊记录自己所遇到的“幸与不幸”, 即“好处与坏处”的对照列表,你发现了什么?
鲁滨逊漂流记
阅读节选中鲁滨逊记录自己所遇到的“幸与不幸”, 即“好处与坏处”的对照列表,你发现了什么?
鲁滨逊漂流记
阅读节选中鲁滨逊记录自己所遇到的“幸与不幸”, 即“好处与坏处”的对照列表,你发现了什么?
鲁滨逊漂流记
鲁滨逊漂流记
请同学们默读节选,想想这部分主要 写了什么?
鲁滨逊遇 到的困难
克服困难的方法
主要内容
鲁滨逊漂流记
根据节选的主要内容,对照 梗概的小标题,我们发现节选是 在原著中的开头部分。
流落 荒岛
建房 定居
救“星 期五”
养殖 种植
回到 英国
鲁滨逊漂流记
再读节选,思考:鲁滨逊在荒岛上克 服了重重困难,他的心态发生了怎样 的变化?
读小说名著时,对书里人物 进行评价,树立人物形象。
鲁滨逊漂流记
读小说名著时,对书里人物进 行评价,树立人物形象。
鲁滨逊漂流记
你觉得鲁滨逊是一个什么样的人? 要有理有据,提炼出的词语旁批在课 本的空白处。
《鲁滨逊漂流记(节选)》ppt课件(完美版)
——伏契克
人教部编 语文 六年级 下册
(3)一个人的特色就是他存在的价值,不要勉强自己 去学别人,而要发挥自己的特长。这样不但自己觉得 快乐,对社会也更容易作出真正的贡献。
——罗曼·罗兰
没有人可以同我说话,或者 宽慰我。
但是,在这里我看不见会伤害我的野兽,在 非洲海岸上,我却看见过。要是我的船在那儿倾 覆,该怎么办呢?
但是,船漂到了离岸很近的地方,我取出了 很多必需品,有些甚至够我用一辈子。
人教部编 语文 六年级 下册
鲁滨逊记录的“ 坏处”和“好处”的对比,说明了什么? “坏处”和“好处”的对比,实际上是两种心态的对比:
人教部编 语文 六年级 下册
语文要素
了解作品梗概,把握主要内容
了解背景
感知人物 揣摩主题
把握情节
人教部编 语文 六年级 下册
1. 读一读下面的词语,注意读准字音。不会认栏
qī
凄凉
kònɡ
控制
mò
寂寞
dài
贷方
yàn
宴会
tī
剔除
méi
jí liáo
fá
倒霉 书籍 聊天 缺乏
人教部编 语文 六年级 下册
1 流落荒岛
2
3
6
4 7
5
建房定居
8
9 10
回到英国 驯养培育
救“星期五”
人教部编 语文 六年级 下册
根据梗概,将鲁滨逊流落荒岛后做的事列成小标 题。
段落 第1~2自然段 第3~5自然段
第6自然段 第7~8自然段 第9~10自然段
2024《鲁滨逊漂流记》名著导读ppt课件
丹尼尔·笛福生平及主要成就丹尼尔·笛福(Daniel Defoe)1660年出生于英国伦敦,是英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人,被誉为欧洲的“小说之父”、“英国小说之父”和“英国报纸之父"等。
主要成就笛福创作了《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《杰克上校》《摩尔·弗兰德斯》等许多脍炙人口的小说,这些作品受读者欢迎,历久不衰。
0102笛福受一个真实故事的启发,以苏格兰水手亚历山大·塞尔柯克在荒岛上的真实经历为蓝本,并运用自己的想象力和写作才华进行文学加工,创作了这部广为流传的小说。
笛福生活的时代,正是英国资本主义开始大规模发展的年代,同时也是资产阶级与劳动人民矛盾日益尖锐化的时期,他的作品反映了这一时代的特点。
《鲁滨逊漂流记》创作背景时代背景:18世纪英国社会风貌18世纪的英国,经过资产阶级革命,资产阶级已经巩固了自己的统治,经济上得到了迅速的发展,出现了“工业革命”的浪潮。
社会上,中产阶级崛起,他们开始追求物质上的满足和精神上的享受,文学和艺术也得到了极大的发展。
同时,英国在海外大肆扩张殖民地,进行奴隶贸易,给殖民地人民带来了深重的灾难,这也为《鲁滨逊漂流记》的创作提供了社会背景。
文学地位与影响《鲁滨逊漂流记》是笛福的代表作,它的成功标志着英国现实主义小说的诞生。
这部小说对后来的文学作品产生了深远的影响,许多作家都从它那里汲取了灵感和创作素材。
《鲁滨逊漂流记》不仅是一部文学名著,也是一部具有深刻社会意义和人生哲理的作品,它教育了无数读者,成为一部不朽的传世之作。
介绍鲁滨逊对航海的向往以及他初次航行的经历。
鲁滨逊的航海梦想与初次航行详述鲁滨逊所乘船只失事的经过,以及他如何在孤岛上生存下来的过程。
船只失事与孤岛生存分析鲁滨逊在孤岛上所面临的挑战,以及他如何运用智慧和勇气一一应对。
孤岛生活的挑战与应对讲述鲁滨逊如何被救援并重新回到文明社会的经过。
救援与回归文明社会主要情节梳理01鲁滨逊本书的主人公,一个富有冒险精神、智慧、勇气和毅力的英国青年。
《鲁滨逊漂流记》课外阅读指导课PPT课件
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“啃”书
被故事情节吸引,坚持将一本书读完。
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“煮”书
反复阅读,品味书的精华, 积累精彩的内容,写下自己的感受。
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1. 圈点标注法。(产生问题做标记; 读到精彩的语段或语句刻意做上自 己喜欢的符号;有自己的感受可以 在旁边标注;) 2. 边读边想法。(边读边思考边体 会) 3、“三遍”读法。(览读、细读、 品读) 4、摘抄好词好句,做精美的摘抄卡; 5、可以写一写读书的体会;
——法国思想家 卢梭
孩童时期,这部书只是读来有趣,成人之后再 去读,就会知道这是不朽的杰作。
——美国专栏作家 费迪曼
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好书推荐:
《鲁滨逊漂流记》 英国作家 笛福
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推荐阅读:《蓝色的海豚岛》
主人公卡拉娜独自一人在海岛上生活了18年,卡拉 娜热爱海豚岛,热爱自然,在解决了生存难题之后,她 告诫自己尽量少杀生,在她眼里,海豚、海豹,甚至杀 害他弟弟的野狗都是朋友,当她得知自己可以离开时对 海豚岛充满依恋,她觉得自己已是海岛的一部分……
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第一章 初尝航海的甘苦 第二章 流落到无人岛上 第三章 荒岛并不荒 第四章 耕耘与收获 成功与失败 第五章 发现人类足迹 第六章 可怕的食人族 第七章 救出星期五 语言教育
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第八章 制作另一只独木舟 第九章 伏击野人 第十章 计划航行到美洲殖民地 第十一章 平息叛乱 第十二章 我们夺得了大船 第十三章 寻回财产 第十四章 重返文阶级商人家庭,他渴望航海,一心想 去海外见识一番。他瞒着父亲出海,第一次航行就遇到大风浪,船 只沉没,他好不容易才逃出保住性命。第二次出海到非洲经商,赚 了一笔钱。第三次又遭不幸,被摩尔人俘获,当了奴隶。后来他划 了主人的小船逃跑,途中被一艘葡萄牙货船救起。船到巴西后,他 在那里买下一个庄园,做了庄园主。他不甘于平庸,又再次出海到 非洲。船在途中遇到风暴触礁,船上水手、乘客全部遇难,唯有鲁 滨逊一个人死里逃生爬上一个荒岛,幸存下来。
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主要人物
Байду номын сангаас鲁滨孙
鲁滨孙 是一个充满劳动热情、坚毅勇敢 的人。在荒无人烟的孤岛上生活了28 年,最终战胜了艰苦的环境,创造出 了精彩的人生。在一次次坎坷曲折的 磨难中,他的自信、善良、乐观、坚 韧不拔的性格得到了一步步升华,鲁 滨孙的所作所为显示了一个硬汉子的 坚毅性格与英雄本色。
星期五
主要人物
星期五是一个野人,有一次在沙滩上差点被另一 个部落的野人吃掉,但鲁滨孙最后救了他,正 好当天是星期五,所以鲁滨孙就给他命名为 “星期五”。也由于他们之间的真挚友谊他才 得以存活下去,并回到了家乡。星期五是一个 朴素的人,忠诚的朋友和智慧的勇者,他知恩 图报,忠诚有责任心,适应能力强,他和鲁滨 孙合作着施展不同的技能在岛上度过了多年, 鲁滨孙的到来让星期五圆了归家梦,自己则做 了鲁滨孙的奴仆。
艺术特色
1、采用了第一人称和回忆录的形式, 2、用日记的穿插,生动记下了人物内
心的感受和对事物的思考。 3、文体简朴,明晰。 4、语言通俗,浅显。 5、特别强调文章的简明风格。
优秀句子
⊙我经常怀着感激之心坐下来吃饭,敬佩上帝的好生之德,因为他竟在荒 野中赐以我丰富的东西.我已经懂得去注意我的处境中的光明的一面, 少去注意它的黑暗的一面;多去想到我所享受的,少去想到我所却缺 乏的.这种态度有时使我心里感到一种衷心的安慰,简直无法用言语表 白.……我觉得,我们对于所需要得东西感到不满足,都是由于人们对于 已经得到得东西缺乏感激之心. ⊙……可见,我们一般人,非要亲眼看见更恶劣的环境,就无法理解原有 环境的好处;非要落到山穷水尽的地步,就不懂得珍视自己原来享受 到的东西. ⊙一般人往往有一种通病,就是对于上帝和大自然替他们安排得生活 环境经常不满.照我看来,他们的种种苦难,至少有一半是这种通病造成 的.
《鲁滨逊漂流记》优秀课件
1.“梗概”是按什么顺序来记叙的,写了哪几个方面的 内容?
“梗概”按鲁滨孙历险的时间顺序记叙,写了“遇险上 岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期 五’”“回到英国”等情节,突出了鲁滨孙在恶劣的 环境中,不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。
2.鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难?他是怎样解决的? 没有住所:鲁滨孙在荒岛上找了块合适的地方,用木头和船
但我也从全体船员中被剔出来,独 免一死,上帝既然用神力把我从死 亡里救出来,一定也会救我脱离这 个境地。
我与人类隔绝,仿佛一个隐 士。
但我并未因为没有粮食,饿死在这 不毛之地。
我没有衣服穿。
但我是在一个热带气候里,即使有 衣服,也穿不住。
我没有抵御野人和野兽袭击 的防御力和手段。
孙希望走遍世界各地。
闻所未闻: 听到从来没有听到过的,形容事物非常稀罕。本文中 指鲁滨孙流落荒岛的事情是别人从来没有听说过的。
郑重其事: 形容对待事情非常严肃认真。本文中指鲁滨孙安顿下 来后,开始严肃认真地考虑自己眼前的情形和环境。
不可思议: 原有神秘奥妙的意思。现多指不可想象,不能理解。 本文中指鲁滨孙难以理解自己是怎样被送到这座荒岛 上,幸免一死的。
鲁滨孙是一个珍惜生命,热爱生活;意志坚强,生 存信念执著;勇于创造,务实肯干的人。
“在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处 对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。”可以概 括为一个人在逆境中不要悲观失望,而要努力看到 积极的因素,从而改变自己被动的局面。
设想有一天你身处这样的困境:
黄沙漫漫,无边无垠。你一个人被困沙 漠之中。头上是炎炎烈日,脚下是如焚 热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的 水,只够用两天了……
精彩片段 第一部分(第1-6自然段)写鲁滨孙在荒岛上过着忧郁、寂 寞的生活,并渐渐适应了这种生活。 第二部分(第7-9自然段)写鲁滨孙对自己所处的形势进行 了理性的分析,通过努力改善自己的生活。
鲁滨孙漂流记(节选)ppt课件
他一点儿也不畏惧,希望走遍天涯海角。
总起句,开门见山, 埋下伏笔
爱好冒险 不惧困难
鲁滨逊发现人的脚印,接下来他会遇到什么事呢?请同 学们读一读课文7-8自然段,并说一说。
有一天,鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上 了岸。他们拖出两个倒霉的同伴,杀了其中一个人, 另一个则挣扎着逃跑。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野 人,于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给 救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他 的好帮手。
研读精彩片段:读读片段,你认 为什么地方最精彩?为什么这里最精 彩?
列出来的“好处”和“坏处”,让鲁滨孙在困境中,
可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西 来宽慰自己。
坏处 好处
1.没有住所 2.食物缺乏 3.内心恐惧 4.孤独苦闷 ······
1.我还活着 2.身处热带 3.没看见野兽 4.利用周边资源 ······
鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 主要内容
研读赏析
鲁滨逊遇到的困难
克服困难的办法
没法估算日子
用刀刻痕记录时间
缺乏物资 没有住的地方
没法估算日子
从船上收罗很多东西
砍木材、加工、打桩,建住所
记录遇到的幸与不幸,尽可 能安慰自己。
主要内容
鲁滨逊流 落到荒岛,用 刀刻痕记录时 间,从船上收 罗东西,开始 修建住所,并 对自己目前的 情形和环境进 行理性思考。
鲁滨逊走遍荒岛,在山坡上选择了一块有 水源、可以防御野兽的地方,用木头和船 帆搭起一座简陋的帐篷。
第一个困难: 没有住所
聪明才干, 坚强的意志 用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。
请同学快速阅读最后两个自然段。
鲁滨逊和“星期五”救出 了船长,船长愉快地答应 带他们回英国去。
部编版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》图文讲解+知识点梳理
部编版六年级下册第5课《鲁滨逊漂流记》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析:《鲁滨逊漂流记》是历险小说,鲁滨逊是英国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》中的主人公。
鲁滨逊喜欢航海和冒险,一次乘船前往南美洲,途中因乘船遭遇风暴失事,只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。
鲁滨逊在严酷的生活面前,历尽艰难困苦,战胜种种困难,不但供给了自己日用所需,而且经营了一片肥美的土地,居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。
小说情节生动,细节逼真,描写细致,语言流畅,富于深刻的哲学和社会意义。
本课是《鲁滨逊漂流记》的梗概和片段,重点写鲁滨逊在岛上艰难、惊险的经历。
鲁滨逊遇到的不是一般的困难,是关系到生死存亡的困难,是惊心动魄的,“难”中处处透着“险”。
作者介绍:丹尼尔・笛福(1660-1731),生于英国,是18世纪英国现实主义小说的奠基人,也是英国文学史上第一个重要的小说家,有“英国和欧洲小说之父”的美称。
《鲁滨逊漂流记》、《摩尔・弗兰德斯》等对英国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。
代表作有《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《罗克萨娜》等。
我会写:惧:恐惧畏惧惧怕惧色临危不惧凄:凄凉凄清凄惨凄切凄风苦雨寞:寂寞寞然寞寞落寞宴:宴会设宴宴客家宴午宴宴席乏:乏味缺乏贫乏乏力人困马乏籍:古籍书籍户籍国籍党籍学籍聊:闲聊聊天聊胜于无民不聊生栅:栅子栅栏铁栅栏木栅栏控:指控控诉掌控控制贷:借贷贷款农贷信贷车贷剔:剔除挑剔剔红剔牙晶莹剔透袭:袭击夜袭空袭偷袭寒气袭人覆:颠覆倾覆覆没覆盖覆水难收稍:稍微稍等稍许稍稍稍纵即逝形近字:惧(惧怕)慎(谨慎)籍(书籍)藉(狼藉)聊(聊天)卿(爱卿)栅(栅栏)珊(珊瑚)覆(覆盖)履(履行)稍(稍微)梢(树梢)多音字:畜xù畜养chù牲畜作zuō作坊zuò作家尽jǐn尽管jìn尽兴劲jìn劲头jìng劲敌近义词:畏惧——恐惧凄凉——凄惨安慰——宽慰寂寞——孤单野蛮——蛮横忧伤——哀伤反义词:畏惧——勇敢简陋——豪华野蛮——文明忧伤——高兴接受——拒绝节省——浪费理解词语:【畏惧】害怕、恐惧,不敢面对。
部编版语文六年级下册名著导读《鲁滨逊漂流记》课件(共29张PPT)
主要内容: 一个叫鲁滨逊的英国人,出身于商人之家,不甘于像父辈那样平庸地过一辈子,一心向往着充满冒险与挑战的生活,于是毅然舍弃安逸舒适的生活,私自离家出海航行,去实现遨游世界的梦想,但每次都历尽艰险。风暴将船打翻,鲁滨逊一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上。 在荒岛上他凭借自己勤劳的双手和坚韧的毅力,顽强地与各种困难作斗争。后来,鲁滨逊在荒岛上遇到了食人族,勇敢的鲁滨逊从食人族手中解救出一个野人,给他起名“星期五”。从此,鲁滨逊和星期五两个人在荒岛上快乐地生活着。直到二十八年之后,鲁滨逊才搭乘一艘商船,返回到了自己的故乡英国。 小说的主要部分就是对他这段荒岛生活的生动记述。
艺术手法
《鲁滨逊漂流记》之所以成为文学史上不朽的名著,还在于它的故事的新颖性和不凡的艺术表现力。在《鲁滨逊漂流记》诞生之前,欧洲的长篇小说大都是以帝王将相的业绩或骑士美女的浪漫传奇为主要内容,笛福开始尝试用日常语言来描写普通人的生活。小说虽是一个虚构的故事,但对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真而自然,表现了作者非凡的想象力和艺术表现力。此外,小说通篇采用第一人称的叙述方式,情节完全通过人物的自白串联起来,语言明白晓畅,朴素而生动。
二、简答题下面对文学常识和名著内容的表述有误的一项是(B)。《鲁滨孙漂流记》中,主人公鲁滨孙因出航时遭遇风暴,船被打翻,他一个人被海浪抛到一座荒芜人烟的海岛上,在那里度过了28年的孤独时光。《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海,性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年,吃尽千辛万苦,终于得到了可观的财富。在笛福的笔下,鲁滨孙勇敢、乐观、不惧困难。在孤岛上,他积极地与大自然做不屈的斗争,用火枪和《圣经》征服了“星期五”,使其心甘情愿做了他的忠实奴仆。鲁滨逊一共出海4次:第一次出海的目的地是伦敦,不料遇到可怕风浪;第二次出海是去非洲经商,这次他成功了;第三次出航遇到土耳其海盗,被俘后沦为奴隶,逃出来后抵达巴西;第四次航行目的是去贩运黑奴,遭遇飓风。
小学六年级语文下册:《鲁滨逊漂流记》教学课件
5 鲁滨逊漂流记(节选)
拓展延伸
鲁滨逊制陶罐子片段
我早就想用什么办法制造一些陶器,我急需这类东西,可 就是不知怎么做。这里气候炎热,因此,我敢肯定,只要能找到 陶土,就能做一些钵子或罐子,然后放到太阳底下晒干;炎热的 太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实,并能经久耐用,可以用 来装一些需要保存的干东西。要加工粮食,制造面粉等工作, 就必需要有盛器贮藏。所以,我决定尽量把容器做大一些,可 以着地放,里面就可以装东西。要是读者知道我怎样制造这些
我用刀子在一根大木杆上刻了一些字,并把 它做成一个大十字架,竖在我第一次上岸的地方, 上面刻着:“1659年9月30日,我在这里登岸。” 在这根方木杆的侧面,我每天用刀子刻一道痕, 每第七道刻痕比其他的长一倍,每月第一天的刻 痕再长一倍,这样,我就有了日历。
用刀子刻杆留痕记录时间
5 鲁滨逊漂流记(节选)
巧记:用刀(刂) 容易剔
tī
剔
5 鲁滨逊漂流记(节选)
词语解释
圈(juàn)养:放在圈里饲养。 本文指鲁滨逊把山羊放在圈里饲 养。
把动物圈养起来是人类的一大进步。
5 鲁滨逊漂流记(节选)
不可思议:不可想象,不能理解。 这一事故发生得这么快,简直 不可思议。
5 鲁滨逊漂流记(节选)
宽慰:①动词,宽解安慰;②形容词,宽畅欣慰。
5 鲁滨逊漂流记(节选)
智慧应对
……每月第一天的刻痕再长一倍,这样,我就 有了日历。
我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情, 我开始尽可能地安慰自己,把我遇到的凶险和幸运 作个对比,使自己能够心平气和。
暴跳如雷 反义词
心里平和,不 急躁,不生气。
5 鲁滨逊漂流记(节选)
积极乐观
这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中 也有一些值得宽慰的东西。
(完整版)《鲁滨逊漂流记》ppt课件
善尽美的住处,舒适而温馨。倘若我命中注定要呆在这岛上,我决定再也不远游。
经过这么一番长途跋涉后,我休息了一个星期,尽情地吃喝一通。这期间,一
个重要任务是为鹦鹉波尔做一个笼子。它已非常驯服,与我相处得很融洽。我记起
圈起来的那只小山羊,打算去把它带回家来,或给它喂点食物。我去了,发现它还
在老地方,因为它根本出不去。小羊已经饿得奄奄一息,我赶紧出来砍一些能找到
• ④从巴西乘船去非洲购买黑奴,遇风暴,漂到 荒岛。
• 面对人生的困境,鲁滨逊的所作所为,显 示了一个硬汉的性格和英雄本色。你从中 得到什么启发?联系实际谈谈。
使我懂得了当面临困境时, 我们要勇敢顽强,不断努力, 相信自己一定能走出困境。比 如,在学习上我们也常会遇到 这样或那样的困难,但只要我 们不畏艰险,有迎难而上的勇 气,相信我们一定可以成功。
与现状,敢于追求进取,不屈不挠的鲁滨逊形象。 • ③小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然,表现了作
者非凡的想像力和艺术表现力; • ④小说通篇采用第一人称的叙述方式,情节完全通过
人物的自白串联起来; • ⑤小说语言明白晓畅,朴素生动。
⑥作品注重通过行动、语言和心理活动描写刻画人物 性格,注重表现性格的变化和发展。常常穿插一些人 物的议论来补充、突出人物性格。
[英尼尔. 笛福 • 十八世纪英国现实主义小说的奠基人。
生于商人家庭,早年经商,1692年破产 后,从事写作。早年以写政论和讽刺诗 著称,反对封建专制,主张发展资本主 义工商业。出生于伦敦一个商人家庭。 1719年发表第一部长篇小说《鲁滨逊漂 流记》,同年又写了续篇。
星期五的人物形象
• 星期五是鲁滨逊在一次偶然机会下 救下来的野人,后来成了鲁滨逊的 仆人。
• 他忠诚老实,知恩报恩,对主人忠心耿耿,惟 命是从。紧要关头,他愿意牺牲生命来保护主 人。他性格开朗又疾恶如仇,同时也很有学习 的天赋,聪明伶俐。
《鲁滨逊漂流记》ppt演示课件
1 内容简介
目录
2 主要人物 3 创造背景
4 作品影响
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内容简介 鲁滨逊出生于一个体面的商人家庭,渴望航海,一心想去海外 见识一番。他偷偷瞒着父亲出海,到了伦敦,从那购买了一些 假珠子、玩具等到非洲做生意,和当地土人交换金砂、象牙等 贵重物品,盈利高达几十倍,第一次船沉了,他存活了下去, 第二次又遭不幸,被摩尔人俘获,当了奴隶。过了2年,他划了 主人的小船逃跑,途中被一艘葡萄牙货船救起。船到巴西后, 他在那里买下一个庄园,做了庄园主。他不甘心于这样的发财 致富,又再次出海,到非洲贩卖奴隶。 第三次航海时,船在途中遇到风暴触礁,船上水手、乘客全部 遇难,唯有鲁滨逊幸存,只身漂流到一个杳无人烟的孤岛上。 他用沉船的桅杆做了木筏,一次又一次地把船上的食物、衣服、 枪支弹药、工具等运到岸上,并在小山边搭起帐篷定居下来。 接着他用削尖的木桩在帐篷周围围上栅栏,在帐篷后挖洞居住。 他用简单的工具制作桌、椅等家具,猎野味为食,饮溪里的淡 水,度过了最初遇到的困难。
伴
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,还都抽时间向上帝祈祷过。但鲁滨逊在其他方面 并未借助赛尔科克的经历。本书成书于1719年左右, 在作者快年届60时创作了这部妙趣横生、雅俗共赏、 老少皆宜的传记体小说,为自己博得了“英国小说 和报纸之父”的美誉。
亚历山大·赛尔柯克的经历给了笛福的灵感 这是一 部流传很广大,影响很大的文学名著,主人公鲁滨 逊十分乐观,充满了斗志,体现了自我奋斗的精神, 他的创造性劳动及成果也体现了人类智慧的无穷魅 力。如果一个人遭遇困境,而无人解救就必须学会 乐观地去改变现状,而这需要像鲁滨逊那样有惊人 的毅力和百折不挠的精神,这是我们阅读完小说 《鲁滨逊漂流记》所能体会到的。
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星期五 星期五是一个野人,有一次在沙滩上差点被另一 个部落的野人吃掉,但鲁滨逊最后救了他,正好 当天是星期五,所以鲁滨逊就给他命名为“星期 五”。也由于他们之间的真挚友谊他才得以存活 下去,并回到了家乡。星期五是一个朴素的人, 忠诚的朋友和智慧的勇者,他知恩图报,忠诚有 责任心,适应能力强,他和鲁滨逊合作着施展不 同的技能在岛上度过了多年,星期五的到来让鲁 滨逊圆了归家梦,自己则做了鲁滨逊的助手。
国外著名经典文学《鲁滨逊漂流记》丹尼尔笛福名著小说阅读赏析课件通用PPT模板课件
The adventures of Robinson Crusoe
丹尼尔·笛福经典长篇小说之一
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主要人物 作者介绍 小说简介 作品鉴赏
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主 要1人 物
Main Characters
主要人物
鲁滨逊·克鲁索
17世纪中叶,鲁滨逊·克鲁索出生在英国一个中产阶级 的家庭,然而。一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满 惊险和刺激的水手,后来遭遇船难而流落荒岛,鲁滨逊 在极度与世隔绝的情况下,运用水手时代训练而来的地 理方位标示等与奥妙的自然搏斗,同日,记录下自己的 荒岛生涯,并随时等待时机逃离绝境。
在诗人看来,宇宙是一个有生命的整体, 万物的主宰是一个无形无影而又无所不在 的精神,这个精神本体就是神。宇宙万物 都是神的分身,人们只有达到与神合一的 境界,才会感到真正的幸福和快乐
整句仿佛是写云、雨,实则借云状景抒发 了一种情感。旧的将去新的未到,“沉” 中蕴含了“升”的企盼,也许这才是诗人 用“全副心灵”俯伏于上帝门前祈祷的真 实意义。
ห้องสมุดไป่ตู้
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作者介绍
Author Introduction
作者介绍
丹尼尔·笛福,出生于英国伦敦,英国作家,被誉为“欧洲小说之 父”“英国报纸之父”。
他是英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人,曾充当政府的秘 密情报员,设计过各种开发事业,其主要作品有《鲁滨逊漂流记》 《杰克上校》《辛格尔顿船长》等。1731年4月26日,丹尼尔·笛 福逝世
让我所有的诗歌,聚集起不同的调子,在我向你合十膜拜之中, 成为一股洪流,倾注入静寂的大海。
像一群思乡的鹤鸟,日夜飞向它们的山巢,在我向你合十膜拜之 中,让我全部的生命,启程回到它永久的家乡。
《鲁滨逊漂流记》 精品PPT课件
1.《鲁滨孙漂流记》作者是谁?哪个国家的?
丹尼尔 笛福 英国
2.《鲁滨孙漂流记》的作者是根据什么来写这 本书的? 根据一些航海家和流亡者的记载 3、鲁滨孙遇到的是什么灾难? 暴风袭击 4.鲁滨孙流落的荒岛叫什么岛? 绝望岛 5. 鲁滨孙认为荒岛上可分两季:旱季和雨季 6.鲁滨孙在荒岛上种粮的第一年收获了什么? 他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成 大麦 稻子 面包 什么? 羊肉 , 7在荒岛上,鲁滨孙刚开始主要的食物是____ 由于担心弹药用完,他就把他们捉住饲养起来
腹有诗书气自华, 最是书香能致远!
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1、读书破万卷,下笔如有神。 ——杜甫 2、一日无书,百事荒废。——陈寿 3、书是人类进步的阶梯。 ——高尔基 4、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像 没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅 膀。——莎士比亚 5、读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈——歌 德
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在海难中,同船的 11人中, 死了十个,就他一个人活着,这 是上帝对他的特别关照;
从船上获得大量维持生活的
必需品,这是上帝对他的特别恩 赐;
他日记本上列出的六大“好
处”更体现了他要顽强活滨孙为什么要活下去? 他是否值得这样活着? 2、鲁滨孙是一个怎样的人? 3、简要概括文章所蕴涵的 思想感情。
“在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处 对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。”可以概 括为一个人在逆境中不要悲观失望,而要努力看到 积极的因素,从而改变自己被动的局面。 18
记叙了他制作日历,记录时间,从船上获 得物品,艰难地打造木栅栏围墙,以及每天在 岛上各处寻找食物。这样写,从一个侧面体现 了人类创造生活的艰难,也表现了鲁滨孙勤于 创造、务实肯干的精神。
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文学常识
他五十九岁才开始写小说,第一部小 说就是《鲁滨孙漂流记》。这部小说 发表后,立即在全世界引起轰动,他 也因此获得了“英国和欧洲小说之父” 的称号。
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作者简介
《鲁滨孙漂流记》是他的代表作,它反映 了资产阶级上升时期要求“个性自由”,发挥 个人才智,勇于冒险的精神。
其他小说有《辛格顿船长 》、《摩尔·弗 兰德斯》、《杰克上校》和《罗克查娜》等, 均受读者欢迎。
鲁滨孙及时调整 悲观绝望的心态, 决定在岛上顽强 地生存下去。
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物质 问题
吃、喝、 住、穿 是人生 存所依 赖的物 质条件。
计算时间、获得的东西、缺乏的东西、打造
木栅栏围墙、每天觅食……
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精神问题
人没有精神寄 托,灵魂就无 所依附。
写日记,思 考处境;得 出经验教训, 希望得到理 解;安心于 荒岛生 活…… 15
鲁滨孙记录时间,是为了清楚地了解自己 是怎么活着的,可以活多长时间。这表明了他 对生存下去充满信心。
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日记是为了记录生活,抚慰心灵,而且要面对 自我。鲁滨孙记日记的行为,表明他作为一个文明 人精神方面的需要,为了使自己的精神有所寄托, 减轻心中的苦闷,便于深入思考当前的处境。
在荒岛上,鲁滨孙有理由相信上帝的存在(这 部作品里多次提到《圣经》及鲁滨孙对上帝的祈 祷),有了这个前提,鲁滨孙就有了活下去的精神 支柱,,活的有理由,有意义。
本文没有生动的故事,作者是通过心理描写来 刻画人物性格表现作品主题的。
用第一人称来写,便于展现“我”的内心世界, 使作品更具真实感,缩小了作品和读者之间的2距0 离。
你如何看待鲁滨孙的这种逆境中的 自我安慰?
假如你像鲁滨孙被弃荒岛,你会怎 样想?将怎么做?你能生存下来吗? 21
坏处
• 我陷在一个可怕的荒岛上,没有重见天日 的希望。
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英国青年鲁滨孙从小喜欢航海,曾三次 离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海 的高远志向,告别家人,越过大西洋和太平 洋,在惊心动魄的航海中经历无数险情,后 来整条船在太平洋上不幸遇难,船上的人都 葬身海底,惟有他一人得以奇迹般地活下来, 并只身来到一座荒无人烟岛上。
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生存问题
生存,还是毁灭, 这是一个值得思考 的问题。
• 我现在被剔出来,与世隔绝,困苦万状。 • 我与人类隔绝,仿佛一个隐士。 • 我没有衣服穿。 • 我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手
段。 • 我没有人可以说话,也没有人来解除我的
愁闷。
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好处
• 但我还活着,没有想我同船的伙伴们一样,被 水淹死。
• 但我也从全体船员中被剔出来,独免一死,上 帝既然用神力把我从死亡里救出来,一定也会 救我脱离这个境地。
• 但我并未因为没有粮食,饿死在这不毛之地。
• 但我是在一个热带气候里,即使有衣服,也穿 不住。
• 但我所流落的岛上,没有我在非洲看到的那种 野兽。假使我在那里覆了舟,我又将怎样?
• 但上帝却不可思议把我送到海岸附近,使我可 以从里面取出许多有用的东西,使我终身用之 不尽。
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坏处
• 我陷在一个可怕的荒岛上, 没有重见天日的希望。
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鲁滨孙虽身陷绝境,但他说服自己顽强的活着,并 打定主意在岛上独自生活一辈子,这需要巨大的勇 气。可以看出他是一个非常热爱生命、珍惜生活的 人。他活着也许并非为了什么,仅仅是因为自己是 一条生命,既然是生命就应该善待它。况且他活的 积极、主动,活出了尊严,这样的人值得活着。
鲁滨孙是一个珍惜生命,热爱生活;意志坚强,生 存信念执著;勇于创造,务实肯干的人。
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笛福(Defoe, 1660~1731)
英国小说家。早年从事过 许多行业,59岁开始写小 说。受苏格兰水手真实遭遇 的启发,于1719年发表第 一部小说《鲁滨孙漂流记》, 大受欢迎。笛福对于他描写 的人物理解较深,善于写个 人在不利的环境中克服困难。 他的主人公有聪明才智,充 满活力。尤其擅长描写环境, 细节逼真,使人如身临其境。
——
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鲁 滨 孙 漂 流 记笛
福
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关于《鲁滨孙漂流记》
《鲁滨孙漂流记》一问世即风靡全球 又历久不衰。至今已出了几百版,几 乎译成了世界上所有各种文字。
据说除《圣经》之外,《鲁滨孙漂流 记》是再版最多的一本书。
在欧美国家是儿童的必读书。
好处
• 但我还活着,没有想我同船 的伙伴们一样,被水淹死。
•
我现在被剔出来,与世隔绝, 困苦万状。
•
但我也从全体船员中被剔出 来,独免一死,上帝既然用 神力把我从死亡里救出来,
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出身于商人之家的鲁滨 孙,不甘于平庸的生活, 私自离家出海航行,去 实现遨游世界的梦想。 有一次,风暴将船只打 翻,鲁滨孙一个人被海 浪抛到一座荒无人烟的 小岛上,他克服了许许 多多常人无法想像的困 难,以惊人的毅力顽强 地活了下来,在那里度 过了28年孤独的时光
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作品简介
生于英国中产阶级家庭的鲁滨孙,从小就 很顽皮。长大后,不听父亲劝阻,出海经商去 贩卖黑奴。在海上,遭遇了狂风巨浪,同船的 十一人中,十人被海浪吞没,仅剩下鲁宾孙一 人,流落到了一座荒无人烟的小岛上。在岛上, 他与自然斗争,以顽强的意志生存了下来,还 收留了一个野人,取名叫做星期五,把他训成 了忠实的奴仆。28年后,他救了一艘叛变船只 的船长,回到英国。然后又去巴西经营种植园, 最后终于成了一位大富翁。