议论文阅读理解专题2-论据类型及作用
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
议论文阅读理解专项2
论据的类型及作用
论据
事实论据
道理论据
论据知识
1、论据: 用来证明论点的事实和道理。 2、论据的种类： ①事实论据：典型的事例、历史事实、统计数
字等。 ②道理论据：人们公认的科学原理、定律定理、
名言警句、格言谚语等。
3、基本要求：真实可靠，充分典型。
常见的论据类考试题型
1、理解论据的作用。 2、辨识事实论据和道理论据。 3、概括事实论据。 4、补写（或选择）论据。
7、论据是否可以去掉答题指导: 1.首先分析论据能否证明论点。 2.看论据论证的角度(多个论据)。古今中外、男女 老幼、不同阶层、不同领域、正反结合等。使论证 更全面更有力。 3.考虑上下文的照应。
【真题演练】 (一)尝试错误
①现代西方教育中有尝试错误的理论;五百年前,明朝人 沈君烈就提出终日学终日误,终日误终日中的观点。可见, 在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。
论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写 中心论点。）的作用
问题：
1、论据有什么作用？ ★2、如何辨识事实论据和道理论据？
3、如何根据论点补写论据？
论据的特点
事实论据：①必须真实可靠。
②必须典型，有代表性。 ③必须与论点有着本质联系。
道理论据：①引用的言论，应有权威性。
②直接引用时要原文抄录,不能断章取义。 ③间接引用时不能曲解原意。
1、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作, 成为世界不朽的音乐家。
2、司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出 了名著《史记》。
3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊 脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是 垫脚石，使你站得更高。”
4、宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读， 昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八 大家之一。
②楚汉相争时,项羽的失败,就在于他不知道在错误中学 习。每当他有所主张,左右总是连声称是,钦佩拜伏。一直 到死他还错误地认为是天之亡我,非战之罪。平时在百战 百胜中,他愈来愈自负。大难临头了,还在高唱力拔山兮气 盖世。项羽难以放下身段,从自负的巅峰走下来,弄到无颜 回江东去的地步,结果只有死路一条。
5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！
问题：
1、论据有什么作用？ 2、如何辨识事实论据和道理论据？ ★ 3、如何根据论点补写论据？
中考阅读材料
成功来自勤奋 ……
古人说得好“书山有路勤为径，学海无涯 苦作舟”这是对我们诉说着勤奋的重要性， 勤奋是通向成功的最佳路径。虽然每一个勤 奋的人不一定都成功，但成功的人却一定出 自勤奋。在平常的生活中，总听到同学们抱 怨，“为什么我不是天才？”“为什么我不 能成功？”其实所谓的天才获得的成功，正 是出于他们的勤奋和努力。 （1）请你为文段选择一个道理论据。 （2）请你为文段补写一个事实论据。
知识的获取，需要我们善 于思考，探寻规律，总结方 法。
4.文章开头事例或故事的作用:
a.引出中心论点 b.充当论据
c.引出论题
d.引起读者的兴趣
5.议论文中记叙的作用:
叙述事件(一般只要概括的时间、地点、人物和事
件的结果),作为事实论据,为议论服务。
记叙文中的议论作用:
点明所描写人物、事件的意义;深化文章的主题;
问题：
★ 1、论据有什么作用？ 2、如何辨识事实论据和道理论据？ 3、如何根据论点补写论据？
中考阅读材料
学贵质疑 …… 但是，我们必须明白，疑是建立在丰富的知识和 认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。 达尔文对“特创论”的怀疑，并不是一时心血来潮， 而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行之后，观察 和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的地 质资料，经过综合探讨之后，才向根深蒂固的“特创 论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑 战，其结果自然是真理胜利。可见，任何有效的怀疑， 都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。
①起初是我们造成习惯，后来是习惯
造ห้องสมุดไป่ตู้我们。
——王尔德
②业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁
于随 。
－－韩愈
③人生的道路虽然漫长，但紧要处却
只有几步，特别是当人年轻的时候。
——柳青
1、莫泊桑从20岁开始写作，到30岁才写出第一篇短篇 小说《羊脂球》，在他的房间里可以看到草稿纸已有 书桌那么高了。
2、诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽，那时， 还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时 间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣 叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛 亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡 鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长， 先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮 食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食， 鸡一吃饱就不叫了。最后他终于成为了上知天文，下 识地理的一代饱学之人。
起画龙点睛的作用。
6、论据能否调换顺序的答题方法: 判断论据间的关系:并列或递进 若并列关系,需联系前文所介绍的顺序 格式:所举的……论据符合由主到次/从古到今/对应前 文所介绍的顺序,所以不能随便调换。 若递进关系:需理清论据间存在的顺序,如层层递进的 逻辑关系或时间顺序。 格式:所举的……论据是按照……的层层深入的顺序 排列的,所以不能随便调换。
请同学们分析这则论据材料证明了哪个观点？
证明了“疑是建立在丰富的知识和 认真思考之上的,绝不是无端的猜疑或随 便的怀疑。”这一观点。
论据的作用是证明论点。 论点的作用是统帅论据
论据的一般作用： 论证、证明论点。（论据与论点的关系：证明与被
证明） 回答规范： 这是……论据，通过……，在文中起着证明……（
补写事实论据的要求：
（1）补写的论据要能证明观点，即论据与 论点一致。
（2）补写论据的内容要真实、典型。 （3）补写论据的语言要简明、概括。
补写论据的答题技巧：
❖ 紧扣论点 ❖ 观察例句 ❖ 留心生活
精选论据 照例仿写 读书积累
1、廉颇与蔺相如的故事 2、南京六尺巷的故事：明代的张居正在京 城做大官，有一次收到家里一封信，原来 自己家和邻居为一堵墙发生争执。他当即 回信：“来信只为一堵墙，让他三尺又何 妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。 ”家里收到他的回信，就让出了三尺，邻 居也让出了三尺，就成了六尺巷。
论据的类型及作用
论据
事实论据
道理论据
论据知识
1、论据: 用来证明论点的事实和道理。 2、论据的种类： ①事实论据：典型的事例、历史事实、统计数
字等。 ②道理论据：人们公认的科学原理、定律定理、
名言警句、格言谚语等。
3、基本要求：真实可靠，充分典型。
常见的论据类考试题型
1、理解论据的作用。 2、辨识事实论据和道理论据。 3、概括事实论据。 4、补写（或选择）论据。
7、论据是否可以去掉答题指导: 1.首先分析论据能否证明论点。 2.看论据论证的角度(多个论据)。古今中外、男女 老幼、不同阶层、不同领域、正反结合等。使论证 更全面更有力。 3.考虑上下文的照应。
【真题演练】 (一)尝试错误
①现代西方教育中有尝试错误的理论;五百年前,明朝人 沈君烈就提出终日学终日误,终日误终日中的观点。可见, 在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。
论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写 中心论点。）的作用
问题：
1、论据有什么作用？ ★2、如何辨识事实论据和道理论据？
3、如何根据论点补写论据？
论据的特点
事实论据：①必须真实可靠。
②必须典型，有代表性。 ③必须与论点有着本质联系。
道理论据：①引用的言论，应有权威性。
②直接引用时要原文抄录,不能断章取义。 ③间接引用时不能曲解原意。
1、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作, 成为世界不朽的音乐家。
2、司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出 了名著《史记》。
3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊 脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是 垫脚石，使你站得更高。”
4、宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读， 昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八 大家之一。
②楚汉相争时,项羽的失败,就在于他不知道在错误中学 习。每当他有所主张,左右总是连声称是,钦佩拜伏。一直 到死他还错误地认为是天之亡我,非战之罪。平时在百战 百胜中,他愈来愈自负。大难临头了,还在高唱力拔山兮气 盖世。项羽难以放下身段,从自负的巅峰走下来,弄到无颜 回江东去的地步,结果只有死路一条。
5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！
问题：
1、论据有什么作用？ 2、如何辨识事实论据和道理论据？ ★ 3、如何根据论点补写论据？
中考阅读材料
成功来自勤奋 ……
古人说得好“书山有路勤为径，学海无涯 苦作舟”这是对我们诉说着勤奋的重要性， 勤奋是通向成功的最佳路径。虽然每一个勤 奋的人不一定都成功，但成功的人却一定出 自勤奋。在平常的生活中，总听到同学们抱 怨，“为什么我不是天才？”“为什么我不 能成功？”其实所谓的天才获得的成功，正 是出于他们的勤奋和努力。 （1）请你为文段选择一个道理论据。 （2）请你为文段补写一个事实论据。
知识的获取，需要我们善 于思考，探寻规律，总结方 法。
4.文章开头事例或故事的作用:
a.引出中心论点 b.充当论据
c.引出论题
d.引起读者的兴趣
5.议论文中记叙的作用:
叙述事件(一般只要概括的时间、地点、人物和事
件的结果),作为事实论据,为议论服务。
记叙文中的议论作用:
点明所描写人物、事件的意义;深化文章的主题;
问题：
★ 1、论据有什么作用？ 2、如何辨识事实论据和道理论据？ 3、如何根据论点补写论据？
中考阅读材料
学贵质疑 …… 但是，我们必须明白，疑是建立在丰富的知识和 认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。 达尔文对“特创论”的怀疑，并不是一时心血来潮， 而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行之后，观察 和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的地 质资料，经过综合探讨之后，才向根深蒂固的“特创 论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑 战，其结果自然是真理胜利。可见，任何有效的怀疑， 都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。
①起初是我们造成习惯，后来是习惯
造ห้องสมุดไป่ตู้我们。
——王尔德
②业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁
于随 。
－－韩愈
③人生的道路虽然漫长，但紧要处却
只有几步，特别是当人年轻的时候。
——柳青
1、莫泊桑从20岁开始写作，到30岁才写出第一篇短篇 小说《羊脂球》，在他的房间里可以看到草稿纸已有 书桌那么高了。
2、诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽，那时， 还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时 间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣 叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛 亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡 鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长， 先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮 食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食， 鸡一吃饱就不叫了。最后他终于成为了上知天文，下 识地理的一代饱学之人。
起画龙点睛的作用。
6、论据能否调换顺序的答题方法: 判断论据间的关系:并列或递进 若并列关系,需联系前文所介绍的顺序 格式:所举的……论据符合由主到次/从古到今/对应前 文所介绍的顺序,所以不能随便调换。 若递进关系:需理清论据间存在的顺序,如层层递进的 逻辑关系或时间顺序。 格式:所举的……论据是按照……的层层深入的顺序 排列的,所以不能随便调换。
请同学们分析这则论据材料证明了哪个观点？
证明了“疑是建立在丰富的知识和 认真思考之上的,绝不是无端的猜疑或随 便的怀疑。”这一观点。
论据的作用是证明论点。 论点的作用是统帅论据
论据的一般作用： 论证、证明论点。（论据与论点的关系：证明与被
证明） 回答规范： 这是……论据，通过……，在文中起着证明……（
补写事实论据的要求：
（1）补写的论据要能证明观点，即论据与 论点一致。
（2）补写论据的内容要真实、典型。 （3）补写论据的语言要简明、概括。
补写论据的答题技巧：
❖ 紧扣论点 ❖ 观察例句 ❖ 留心生活
精选论据 照例仿写 读书积累
1、廉颇与蔺相如的故事 2、南京六尺巷的故事：明代的张居正在京 城做大官，有一次收到家里一封信，原来 自己家和邻居为一堵墙发生争执。他当即 回信：“来信只为一堵墙，让他三尺又何 妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。 ”家里收到他的回信，就让出了三尺，邻 居也让出了三尺，就成了六尺巷。