《生于忧患死于安乐》中考题有答案
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《生于忧患,死于安乐》中考题有答
案
《生于忧患,死于安乐》中考题集锦(有答案)
舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
1. 解释下列句子中加着重号的词语。(3分)
①管夷吾举于士举:_________________
②天将降大任于是人也是:_________________
③所以动心忍性所以:_________________
2. 下列句中加点字的解释,不正确的一项是( )
A.傅说举于版筑之间(举:被选拔)
B.故天将降大任于是人也(任:责任,使命)
C.入则无法家拂士(拂:通“弼”,辅佐)
D.人恒过,然后能改(过:过去)
3. 下边句子中加着重号的字不属于通假字的一项是(2分)( )
A.舜发于畎亩之中
B.曾益其所不能
C.困于心,衡于虑,而后作
D.入则无法家拂士
4. 下列加点字意义和用法相同的一项是( )
A.必先苦其心志行拂乱其所为
B.困于心,衡于虑,而后作出淤泥而不染
C.舜发于畎亩之中宋何罪之有
D.故天将降大任于是人也贤于材人远矣
5. 下列句子朗读停顿(“/”)标示正确的一项是(2分)( )
A.故天将/降大任/于是/人也
B.饿其/体肤,空乏/其身
C.行拂/乱其所/为
D.入则/无法家/拂士
6. 下面是对文章的理解,不正确的一项是( )
A.本文主要讲了两个问题:如何造就人才;如何治理国家。
B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。
C.第三段先反面论述磨难对人生的意义,再从正面论证没有忧患的危害性。
D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。
7. 孟子以六位历史人物告诉人们:人要成大器,必须经受磨炼。下面名言中,与之意思相近是哪两句?( )
A.古人大业成,皆自忧患始
B.试玉要烧三日满,辨材须待七年期。
C.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
D.自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。
8. 下面选项与《生于忧患,死于安乐》主旨相同的一项是(2分)( )
A.艰难困苦,玉汝于成
B.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
C.自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男
D.霜叶红于二月花
9. 把下面的句子翻译成现代汉语。(3分)
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
译文:
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________ _______
10. 请概括回答“故天将降大任于是人也”中“是人”指的是哪一类人。(2分)
答:
________________________________________________________________________
11. 为了证明自己的观点,作者开篇运用_________________的论证方法,因为舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚的经历相似,都是先
______________________________,又都______________________________。(3分)
答案:1.①被举用,被选拔②这(个) ③“用来”或“用来的(方法、过程、手段)” 2.D(过:犯错误) 3.A 4.A(A项“其”:都是代词,都指代“将接受大任的人”B项“而”:连词,表承接;连词,表转折C项“之”:结构助词,“的”;结构助词,不译,宾语前置标志D项“于”:介词,“给”;介词,表比较,“比”) 5.B(A应是:“故”/天将/降大任/于是人也”;C“行/拂乱/其所
为”;D“入/则/无法家拂士”) 6.C(应该是先正面论证后反面论证) 7.A、D 8.D 9.(如果)在国内没有懂得法度的臣子和辅佐君王的贤士,在国外没有敌对国家侵扰的忧患,国家往往会灭亡。 10.受艰苦磨炼之后,能够成就不平凡事业的人。11.举例论证经历了痛苦的磨难在历史上建立了大的功业
2009年山东济宁卷
【甲】人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
【乙】孟子少时,诵①,其母方②织。孟子辍然③中止,乃复进。其母知其喧④也,呼而问之曰:“何为中止?”对曰:“有所失复得。”其母引刀裂其织,以此诫之。自是之后,孟子不复喧矣。(选自《韩诗外传》卷九)
注释:①诵:背诵。②方:正在。③辍然:突然中止的样子。辍,停止,废止。④喧:遗忘。
12. 解释下列加点的词语。(4分)
①人恒过,然后能改恒:________
②其母引刀裂其织引:________
13. 翻译下列句子。(4分)
①生于忧患,死于安乐。译:
____________________________________________________
②自是之后,孟子不复喧矣。译:
________________________________________________
14. 【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同?(4分)
答:
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________ _______
15. 你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方?这个故事说明了什么道理?(3分)
答:
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________ _______
答案:12.①常常②拿起13.①忧患使人生存发展,安逸享乐使人萎靡死亡。
②从此以后,孟子不再(因为分心而)遗忘书中的内容了。 14.甲文以议论为主,语言精练,分析透辟;乙文以叙述为主,用引刀裂织的方法明理,自然巧妙。 15.孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注,一心一意不能分心的道理。(第一问1分,第二问2分)
2008年浙江衢州卷
16. 解释下列句子中加点的词。(4分)
①傅说举于版筑之间( )