搭船的鸟 第一课时PPT (自主学习)

ò
雨点 船夫 用力 船头 翠绿 哦
互教互学
lā lā duì huā la
多音字：啦啦队 哗啦
2.投票：请你用应答器选出最难认读的字。
3.小组互教：和小组的同学讨论我是用什么方法记住这些 生字，比一比谁的方法最好用。
互教互学
4. 词语积累：比一比，给下面的生字组词。 捕（ ） 亲（ ） 搭（ ） 悄（ ） 蒲（ ） 新（ ） 答（ ） 消（ ）
6.教师找出有代表性的书写投影到幻灯片，组织全班点评。
7.学生在课后田字格里自主书写其余生字。（提醒学生 书写姿势：头正、臂开、身直、足安。）
8.小组交流。以同桌或小组为单位，互相点评同学的书写作业（星星评 分）
9.展示作品，组织评价。全班学生拍照上传书写作业。（课后，用应答器评选 “最美书写”，老师拍照上传至家长群，定期为获得“最美书写”或“进步书写” 的学生颁奖。）
部编版三年级语文上册
15 搭船的鸟
听文认字
1.请同学们听课文朗读录音，一边听一边 想象画面。不会的生字可以圈画出来。
提示：眼睛看，认真读，想画面。
互教互学
1.互教互读：请你把以下生字和词语读给同桌听，同桌互相评价，每 读对一个，同桌在课后生字表对应的字上打“√”，同桌纠正后才会读 的画圈。
互教互学
dā chuán mǔ qīn wài zǔ fù
shā zǐ
lā lā duì
xiǎnɡ liànɡ
搭船 母亲 外祖父 沙子 啦啦队 响亮
yǔ máo cuì niǎo zuǐ bā
jìnɡ qiǎo qiǎo tūn tǔ
bǔ yú
羽毛翠鸟 嘴巴 静悄悄 吞吐 捕鱼
yǔ diǎn chuán fū yònɡ lì chuán tóu cuì lǜ
初读与质疑
初读与质疑
再读课文，想想作者对哪些事物作了细致的观察，说 说你是从哪里看出来的。
元认知评价
课堂学习评价： 我能把字写正确：☆☆。 我在写字时，能注意关键笔画：☆☆。
再见！
（3）父 （4）沙 （8）翠 （9）嘴 （13）捕
（5）啦 （10）悄
2.学生初写，感知易错难写的字。
写字“四看”：一看宽窄，二看高矮，三看位置，四看笔画。
3.学生用应答器选出最难写的字。
写字有方
4.学写“翠”字
写字有方
4.学写“嘴”字
写字有方
4.学写“哦”字
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写字有方
5.学生练习书写难写字。
5.近义词： 用力—（使劲 ） 美丽—（漂亮 ） 冲进—（钻入 ）
6.反义词： 坐—（站 ）美丽—（丑陋 ）进—（ 出 ）
互教互学
7.字理识字：看图，猜一猜这是哪个生字的 古体字。
捕：捉，逮：捕捉。捕获。 捕杀。巡捕。缉捕。捕风捉影。
写字有方
1.出示课文要求写的生字。
（1）搭 （2）亲 （6）响 （7）羽 (11)吞 （12）哦