《搭船的鸟》公开课PPT1
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《搭船的鸟》ppt课件
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色 的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽 毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色 的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼 睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
合作交流：
默读第四自然段，想一想，翠鸟是怎样捕鱼的？用自己喜欢的符号，画出描 写翠鸟捕鱼动作的词，小组内交流，从这些一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了， 红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它 飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小
鱼吞了下去。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 可是，没一会儿，它飞起来了，红 色的长嘴衔着一条小鱼。
部编版 义务教育教科书 语文 三年级 上册
15
搭船的鸟
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青 天。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
我会读：
壹
船舱 船篷 蓑衣 摇 橹
贰
彩色 翠绿 翅膀 鹦 鹉
叁
冲进水 衔着鱼 吞下 去 捕鱼吃
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着 大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力 地摇着橹。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 它的羽毛是翠绿的， 翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的 花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着 大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力 地摇着橹。
三年级上册语文课件-15《搭船的鸟-1》人教(部编版) (共21张PPT)
它捕鱼时
，后来，母亲告诉“我”
它是
。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
谢谢!
有人说，想要看一个人是否优秀，那 就看他 闲下来 做什么 。
这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队 的间隙 ，读书 ，思考 ，写作 ，也有 人终日 无所事 事，虚 度光阴 。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉 一个人 最快的 方式就 是让他 闲下来 。
读一读，认一认
3.它静悄悄地停在船头不知有多久了。 4.它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 5.哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
认一认
父
啦
鹦
鹉
悄
记一记
搭 响
亲 羽
父 翠
沙 嘴
啦 悄
吞
哦
捕
填一填
这篇文章主要介绍了“我”同母亲坐船
去外祖父家的途中，看见了一只站在船头的
非常
的小鸟，它带给“我”许多遐想，
自学提示
1.正确、流利地朗读课文，借助工具书理解生字 词的意思。
2.边读边勾画不理解的内容，并提出自己的问题， 在书中做好标注。
3.想一想：课文主要讲了什么事？
读一读，认一认
1.我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。 我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船 篷上，沙啦沙啦地响。
2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比 鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
虽然每天按时上下班，和同事做着相 似的工 作，但 只有潮 水退去 的时候 ，才能 知道谁 在裸泳 。
不过五年时间，行业环境影响下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
《搭船的鸟》PPT课件(第1课时)
第二部分（2-4自然段）：搭船捕鱼。详细描写了 小鸟的外形特点和捕鱼的动作特点。
第三部分（第5自然段）揭示主题。写“我”从妈 妈那里得知这只小鸟是一只翠鸟，知道它搭了我们的 船是为了捕鱼吃。
PPT模板：/moban/
PPT素材：/s ucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/t ubiao/
多音字
加点的字 是多音字！
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
. 天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
lɑ（下雨啦）
啦
lā（沙啦）
注意加点字 的读音！
读一读：下雨啦. （ lɑ ），沙啦. (lā)沙啦！
练一练
词语运用
四周（ 静悄悄 ）的，突然窗外传来一阵刺 耳的狗叫声，我的心（ 一下子 ）提到了嗓子眼 儿，就在这时我看见一只小鸟（衔 ）着一根羽 毛落在了我的窗前，它眼神慌张，肯定是受了 惊吓吧！
结构：上下
音序：T 部首：口
组词：吞并 吞咽
学习会写字
ò
哦呀
哦
结构：左右 音序：O 部首：口 组词：哦豁 幽哦
学习会写字
bǔ
捕鱼
捕
结构：左右 音序：B 部首： 组词：捕捉 捕食
词语解析
搭船：“搭”指“乘”、“坐”。“搭船” 就是顺便乘坐船的意思。
一下子：指时间短暂或动作迅速。 衔：叼。 静悄悄：形容非常安静没有声响。
同学们，下一节课
再 见！
只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根 一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。 吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。 这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。 勇往直前，决不放弃！ 你既认准这条路，又何必在意要走多久。 人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索 你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。
第三部分（第5自然段）揭示主题。写“我”从妈 妈那里得知这只小鸟是一只翠鸟，知道它搭了我们的 船是为了捕鱼吃。
PPT模板：/moban/
PPT素材：/s ucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/t ubiao/
多音字
加点的字 是多音字！
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
. 天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
lɑ（下雨啦）
啦
lā（沙啦）
注意加点字 的读音！
读一读：下雨啦. （ lɑ ），沙啦. (lā)沙啦！
练一练
词语运用
四周（ 静悄悄 ）的，突然窗外传来一阵刺 耳的狗叫声，我的心（ 一下子 ）提到了嗓子眼 儿，就在这时我看见一只小鸟（衔 ）着一根羽 毛落在了我的窗前，它眼神慌张，肯定是受了 惊吓吧！
结构：上下
音序：T 部首：口
组词：吞并 吞咽
学习会写字
ò
哦呀
哦
结构：左右 音序：O 部首：口 组词：哦豁 幽哦
学习会写字
bǔ
捕鱼
捕
结构：左右 音序：B 部首： 组词：捕捉 捕食
词语解析
搭船：“搭”指“乘”、“坐”。“搭船” 就是顺便乘坐船的意思。
一下子：指时间短暂或动作迅速。 衔：叼。 静悄悄：形容非常安静没有声响。
同学们，下一节课
再 见！
只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根 一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。 吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。 这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。 勇往直前，决不放弃！ 你既认准这条路，又何必在意要走多久。 人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索 你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。
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xiǎnɡ
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yǔ
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cuì
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dā
qīn
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fù
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tūn
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《搭船的鸟》课件公开课(共17张PPT)
这是一只令人喜爱的、彩色的、美丽的翠鸟。
作者主要是从哪一个方面来表现小鸟“美丽”的？你想 怎么读这句话？
它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂 亮。它还有一张红色的长嘴。
颜色：丰富而鲜艳
与鹦鹉对比
美丽
（喜爱、赞美）
如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什
么想法？
表达了什么？
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地站在船头不知有多久 即使有美味的食物，不吃，不知道它的味美；即使有最好的道理，不学习，不知道它的好处。
因为人不伤害鸟，才欣赏到了鸟的美丽神奇。 鸟是有灵性的，人喜欢它，它也喜欢人，鸟才生活地这么快 乐，才出现了这么和谐、美丽的画面，才发生了这么温馨、
有趣的故事。
结构梳理
色彩美丽：翠绿、蓝色、红色
15搭船的鸟
动作迅速：冲、飞、衔、吞
喜爱 和谐
课堂小结
在大自然中，我们要有一双会观察的眼睛， 还要有一颗爱大自然的心灵。大自然也是我们学 习知识的途径之一，拜大自然为师，你会学到很 多新知识！
三个问句：充满了孩子的好奇与天真，充满了童趣。
找出课文中描写翠鸟捕鱼的句子，想象翠鸟捕鱼的情景。
我正想着，它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞
·
起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下
去。 ·
·
·
·
动词：写出了翠鸟动作迅速、敏捷； 捕鱼本领高超
文中，鸟与人为什么能这么亲密，友好的相处呢？
15. 搭船的鸟
课题解读
“搭”是“乘、坐”的意思，
“搭船”即“顺便乘坐船”。
生字词 我会认
dā chuán shā lā de xiǎng yǔ máo mǔ qīn yīng wǔ tūn le
作者主要是从哪一个方面来表现小鸟“美丽”的？你想 怎么读这句话？
它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂 亮。它还有一张红色的长嘴。
颜色：丰富而鲜艳
与鹦鹉对比
美丽
（喜爱、赞美）
如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什
么想法？
表达了什么？
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地站在船头不知有多久 即使有美味的食物，不吃，不知道它的味美；即使有最好的道理，不学习，不知道它的好处。
因为人不伤害鸟，才欣赏到了鸟的美丽神奇。 鸟是有灵性的，人喜欢它，它也喜欢人，鸟才生活地这么快 乐，才出现了这么和谐、美丽的画面，才发生了这么温馨、
有趣的故事。
结构梳理
色彩美丽：翠绿、蓝色、红色
15搭船的鸟
动作迅速：冲、飞、衔、吞
喜爱 和谐
课堂小结
在大自然中，我们要有一双会观察的眼睛， 还要有一颗爱大自然的心灵。大自然也是我们学 习知识的途径之一，拜大自然为师，你会学到很 多新知识！
三个问句：充满了孩子的好奇与天真，充满了童趣。
找出课文中描写翠鸟捕鱼的句子，想象翠鸟捕鱼的情景。
我正想着，它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞
·
起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下
去。 ·
·
·
·
动词：写出了翠鸟动作迅速、敏捷； 捕鱼本领高超
文中，鸟与人为什么能这么亲密，友好的相处呢？
15. 搭船的鸟
课题解读
“搭”是“乘、坐”的意思，
“搭船”即“顺便乘坐船”。
生字词 我会认
dā chuán shā lā de xiǎng yǔ máo mǔ qīn yīng wǔ tūn le
15.《搭船的鸟》课件(共24张PPT)
搭船的鸟是一只什么样的鸟？仔细阅读 2-4自然段，找出答案吧！
这是一只比鹦鹉还漂亮、动作敏捷的鸟。
多么美丽的小鸟啊！它有一 张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅 膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
红色的长嘴是这种鸟不同于一般鸟类的地方。 比鹦鹉还漂亮更加突出这种鸟的美丽
想一想
如果你看见这样一只小鸟站 在船头，你会产生什么想法？
鸟儿是人类的好朋友，我们应 该和他们和谐相处，不能因为它 们外表美丽而伤害它。我们还可 以多植树木，这样鸟儿就会有更 多活动的地方，我们的生活会更 加美丽。
板书设计
发现小鸟
外形：颜色鲜艳，
搭
对照（比鹦鹉还漂
船 的
视察小鸟
亮）
鸟
搭和 船谐 捕相 鱼处
动作：冲、飞、衔、
认识小鸟 吞（捕鱼能手）
写作手法
教学目标
1.会认“鹦、鹉”等5个生字，会写“搭、嘴” 等13个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会翠鸟的 外貌美，敏捷的捕鱼动作。
3.抓重点词语理解课文内容，懂得人与动物应该 和谐相处。
我会读
船亲打夫 披 彩做冲
我会写
dā
搭
搭船
我会写
fù
父
祖父
我会写
cuì
翠
翠绿
课文主要写了什么？
课文记录了“我”乘船去乡下外祖父家途中的一景，以 及“我”运用善于视察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟儿 捕鱼的过程。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船 舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。 船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹
“沙啦、沙啦”是拟声词，说明雨声冲击着“我们”的听觉，谁也没有 注意舱外的一切，为下文雨停后发现彩色的小鸟作了铺垫。
人教部编版语文《搭船的鸟》PPT优秀课件1
10
搭船的鸟
10 搭船的鸟
qīn
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
cāng
péng
我们坐在船舱里。外面下着雨，雨点打在船篷上，
fū
suō
“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力
lǔ
地摇着橹。
后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船
头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽
xiē
yīng wǔ
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不鹦鹉还漂亮。
qiāo
它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多
nán
久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐
船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，
xián
没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条
tūn
小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
ò
二、选择恰当的字填在括号里。 夫扶
1.那是一位年老的船（ ）。 2.我（ ）起那位摔倒的小妹妹。
漂飘 1.树叶在空中（ ）着。 2.这是一只（ ）亮的小鸟 。
三、读下面一段话，回答问题。 后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船
头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴。羽 毛是翠绿的。翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮，
从文中哪些词语可以看出这是一只彩色的小鸟？ 请把相关的词语画出来。
•
搭船的鸟
10 搭船的鸟
qīn
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
cāng
péng
我们坐在船舱里。外面下着雨，雨点打在船篷上，
fū
suō
“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力
lǔ
地摇着橹。
后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船
头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽
xiē
yīng wǔ
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不鹦鹉还漂亮。
qiāo
它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多
nán
久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐
船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，
xián
没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条
tūn
小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
ò
二、选择恰当的字填在括号里。 夫扶
1.那是一位年老的船（ ）。 2.我（ ）起那位摔倒的小妹妹。
漂飘 1.树叶在空中（ ）着。 2.这是一只（ ）亮的小鸟 。
三、读下面一段话，回答问题。 后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船
头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴。羽 毛是翠绿的。翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮，
从文中哪些词语可以看出这是一只彩色的小鸟？ 请把相关的词语画出来。
•
部编版语文《搭船的鸟》PPT公开课课件1
古代诗人说的“春江水暖鸭先知”,真是一点也不错。
吗
呗
啦
啊
呢
文中的小鸟你喜欢吗?按文中要求用彩笔打扮这只小鸟吧!
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。
月光穿过树( 梢 )洒在静静的庭院里,星星( 悄 ) ( 悄 )躲进云层,( 消 )失不见了。
给“肖”字加上不同偏旁,组成新字再填空。
文中第三段运用了排比的修辞手法。
微风带着湿润的芬芳气息,轻轻地吹过树梢,吹过田 野,吹过我家门前的小河。 小河岸边的薄冰开始融化。那冰下的小水滴越积越 大,晶莹剔透,终于“叮咚”一声连同冰块掉进河里,沉 入流水之中,河水哗哗地唱着歌向前奔去;一群鸭子 在小河里拍打着浪花,时而追逐嬉戏,时而张开翅膀 在水面飞奔。古代诗人说的“春江水暖鸭先知”,真是 一点也不错。
任何的限示制，例都是从:小自己的猫内心蹲开始在的。洞口,两只耳朵竖起来,双眼一动不动
地盯着洞里面,时刻监视着老鼠的动静。
7
基础大通关
超人来挑战
7.按课文内容填空。 文章以“搭船的鸟”为题,我知道“搭”是 乘坐 的
意思,“搭船”即 坐船 。一个“搭”字,体现了
(C) A.翠鸟喜欢坐船的感觉。 B.翠鸟和渔夫很熟悉。 C.鸟和人类和谐相处。
12
基础大通关
超人来挑战
空气是那样清新,天空是那样迷离。太阳已经升高, 也更加温暖。她的万道金光愉快亲吻着万物,亲吻着 我的面颊,那么温柔,那么真情,就像是一位慈爱的老 者抚着她的儿孙们!
春天终于来到了!
13
基础大通关
超人来挑战
1.“春江水暖鸭先知”这句诗的作者是 苏轼 ,他是 宋 朝人,我们还学过他的 《题西林壁》 。
2.文中画“ ”句子描写的是 阳光 ,这段话突出 了 阳光温暖、温柔 的特点。 3.你从“我舍不得把脚放上去,生怕把它们踩坏”这句 话中体会到什么? 作者对小草的关爱。 4.下列对短文理解正确的一项是( C ) A.文中第三段运用了排比的修辞手法。 B.“晶莹剔透”写出了冰的透明。 C.全文表现了作者对早春的赞美和喜爱之情。
(部编版)搭船的鸟PPT公开课课件1
是__________________，翅膀带有一些 _______蓝色________，比鹦鹉还____________漂亮 _______________。
2．这只鸟的名字叫______翠鸟______，我非常喜欢这只鸟。
1.当我心情好的时候，我的脸上就表 现出高 兴的样 子。 2.当我发怒的时候，我就表现出生气 的样子 。 3.当我遇到让我恐惧的事情，我就不 由得表 现出害 怕的样 子 4.写字之前要仔细观察要写的九个字 ，把部 件和笔 画看清 楚，保 证把每 个字写 正确。 5.仔细观察字的部件和笔画在田字格 中的位 置，把 字写得 匀称、 美观。 6.有感情地朗读课文。学生一边读一 边体会 元元的 心情。
吞哦摘
情景教学
情景教学
看到课文的题目， 你想知道什么？
情景教学
看到课文的题目，你想知道什么？ 根据学生具体情况，预设以下几种答案： ⑴ 是什么鸟要搭船？ ⑵ 这只鸟是什么样子的？ ⑶ 这只鸟为什么要搭船？ ⑷ 这只鸟搭船要去哪里？
情景教学
看到课文的题目，你想知道什么？ • “搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”
2.全班交流，教师适当点评。 3.同学也可把自己了解到的有关翠鸟的知识介绍给 同学。
板书设计
搭船的鸟
翠鸟 翠绿的羽毛、蓝色的翅膀、红色的长嘴 冲进水里、飞起来、衔着小鱼、吞了下去
课时作业
一、连一连，读一读。
搭
橹
摇
船
捕
嘴
张
鱼
披着 衔着 背着 提着
小鱼 裙子 书包 蓑衣
课时作业
二、读一读，再填写。 1．多么_______美丽_________的小鸟啊！它有一张_____红
15、搭船的鸟
人教版 ·三年级上册
2．这只鸟的名字叫______翠鸟______，我非常喜欢这只鸟。
1.当我心情好的时候，我的脸上就表 现出高 兴的样 子。 2.当我发怒的时候，我就表现出生气 的样子 。 3.当我遇到让我恐惧的事情，我就不 由得表 现出害 怕的样 子 4.写字之前要仔细观察要写的九个字 ，把部 件和笔 画看清 楚，保 证把每 个字写 正确。 5.仔细观察字的部件和笔画在田字格 中的位 置，把 字写得 匀称、 美观。 6.有感情地朗读课文。学生一边读一 边体会 元元的 心情。
吞哦摘
情景教学
情景教学
看到课文的题目， 你想知道什么？
情景教学
看到课文的题目，你想知道什么？ 根据学生具体情况，预设以下几种答案： ⑴ 是什么鸟要搭船？ ⑵ 这只鸟是什么样子的？ ⑶ 这只鸟为什么要搭船？ ⑷ 这只鸟搭船要去哪里？
情景教学
看到课文的题目，你想知道什么？ • “搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”
2.全班交流，教师适当点评。 3.同学也可把自己了解到的有关翠鸟的知识介绍给 同学。
板书设计
搭船的鸟
翠鸟 翠绿的羽毛、蓝色的翅膀、红色的长嘴 冲进水里、飞起来、衔着小鱼、吞了下去
课时作业
一、连一连，读一读。
搭
橹
摇
船
捕
嘴
张
鱼
披着 衔着 背着 提着
小鱼 裙子 书包 蓑衣
课时作业
二、读一读，再填写。 1．多么_______美丽_________的小鸟啊！它有一张_____红
15、搭船的鸟
人教版 ·三年级上册
【部编版】语文课件《搭船的鸟》精品PPT1
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
•
8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有பைடு நூலகம் 量
拓展表达
联系自己的生活，想一想，你有没 有在大自然中观察过小动物的经历？ 说一说，你喜欢的小动物有什么特点？
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
如果你看见这 样一只小鸟站在船 头，你会产生什么 想法？
它什么时候 飞来的呢?悄悄 地站在船头有 多久了？站在 那里做什么呢? 难道它要和我 们一起坐船到 外祖父家里去 吗?
它有什么习性 呢?
我正想着， 它一下子冲进水 里不见了。可是， 没一会儿，它又 飞出来了，红色 的长嘴里衔着一 条小鱼。它站在 船头，一口把小 鱼吞了下去。
我会读！
搭船 亲人 船夫 鹦鹉 打架 夫人 悄悄 吞下
船舱 捕鱼 披着 做题
一些 难忘 彩色 冲浪
↗ nàn 灾难 难
↘ nán 难题
搭船的鸟有 什么特点？
部编版《搭船的鸟》优质课件1
部编版《搭船的鸟》优质课件1
部编版三年级上册 部编版《搭船的鸟》优质课件1
15 搭船的鸟
一、作者简介 三、延伸阅读
二、图片欣赏 四、生字词语
课文朗读
五、课文主旨、语句等分析 六、练习题
15 搭船的鸟
郭风，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆
田，1917~2010年，享年94岁。他把自 己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿
15 搭船的鸟
1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体1．出示、介绍天气日历，并试 着用简 单的文 字、简 图记录 当天的 天气。 2.天气是一个地方在某一短时间里大 气的冷 暖、阴 晴、雨 雪以及 风等情 况。 3.对各种天气现象进行交流、讨论。 4.运用多种感官来收集天气信息，并 记录在“ 天气日 历”表中 。 5.意识到长期的观察和记录会使我们 了解到 更多的 天气信 息。 6.天气总是在不断变化，有些天气会 给我们 带来灾 害。
15 搭船的鸟
写字详解
·响 · 总笔画数：9画 · 结构：左右结构 · 拼音：xiǎng · 组词：响亮 · 易错提示：左窄右宽
15 搭船的鸟
写字详解
·羽 · 总笔画数：6 · 结构：左右结构 · 拼音：yǔ · 组词：羽毛 · 易错提示：左右等宽
15 搭船的鸟
写字详解
·翠 · 总笔画数：14 · 结构：上下结构 · 拼音：cuì · 组词：翠绿 · 易错提示：不要写成了左右结构
15 搭船的鸟
写字详解
·父 · 总笔画数：4画 · 结构：单一结构 · 拼音：fù · 组词：祖父 · 易错提示：不要写成上下结构。
15 搭船的鸟
写字详解
·沙 · 总笔画数：7画 · 结构：左右结构 · 拼音：shā · 组词：沙啦 · 易错提示：右边不要加一点
部编版三年级上册 部编版《搭船的鸟》优质课件1
15 搭船的鸟
一、作者简介 三、延伸阅读
二、图片欣赏 四、生字词语
课文朗读
五、课文主旨、语句等分析 六、练习题
15 搭船的鸟
郭风，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆
田，1917~2010年，享年94岁。他把自 己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿
15 搭船的鸟
1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体1．出示、介绍天气日历，并试 着用简 单的文 字、简 图记录 当天的 天气。 2.天气是一个地方在某一短时间里大 气的冷 暖、阴 晴、雨 雪以及 风等情 况。 3.对各种天气现象进行交流、讨论。 4.运用多种感官来收集天气信息，并 记录在“ 天气日 历”表中 。 5.意识到长期的观察和记录会使我们 了解到 更多的 天气信 息。 6.天气总是在不断变化，有些天气会 给我们 带来灾 害。
15 搭船的鸟
写字详解
·响 · 总笔画数：9画 · 结构：左右结构 · 拼音：xiǎng · 组词：响亮 · 易错提示：左窄右宽
15 搭船的鸟
写字详解
·羽 · 总笔画数：6 · 结构：左右结构 · 拼音：yǔ · 组词：羽毛 · 易错提示：左右等宽
15 搭船的鸟
写字详解
·翠 · 总笔画数：14 · 结构：上下结构 · 拼音：cuì · 组词：翠绿 · 易错提示：不要写成了左右结构
15 搭船的鸟
写字详解
·父 · 总笔画数：4画 · 结构：单一结构 · 拼音：fù · 组词：祖父 · 易错提示：不要写成上下结构。
15 搭船的鸟
写字详解
·沙 · 总笔画数：7画 · 结构：左右结构 · 拼音：shā · 组词：沙啦 · 易错提示：右边不要加一点
《搭船的鸟》公开课PPT1
小鸟长什么样子呢？
三 《年 搭级 船上 的语 鸟》文公课开件课1P5P搭T1船的鸟 人教部编 24张PPT[1]
《搭船的鸟》公开课PPT1
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多 么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带 着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一 张红色的长嘴。
对 比
突出小鸟的美。
《搭船的鸟》公开课PPT1
三 《年 搭级 船上 的语 鸟》文公课开件课1P5P搭T1船的鸟 人教部编 24张PPT[1]
随堂练习
三、课内阅读 后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽
的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一 些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 1.这段话共有（ ）句，写了（ ）的美丽。 2.从文中哪些词语可以看出这是一只彩色的小鸟？请把相关的 词语画出来。
思想提升
作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪 里看出来的？
三 《年 搭级 船上 的语 鸟》文公课开件课1P5P搭T1船的鸟 人教部编 24张PPT[1]
三 《年 搭级 船上 的语 鸟》文公课开件课1P5P搭T1船的鸟 人教部编 24张PPT[1]
●读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟 捕鱼的情景。
【蓑衣】
用草或者棕毛制 成，披在身上。
三 《年 搭级 船上 的语 鸟》文公课开件课1P5P搭T1船的鸟 人教部编 24张PPT[1] 三 《年 搭级 船上 的语 鸟》文公课开件课1P5P搭T1船的鸟 人教部编 24张PPT[1]
【船篷】
u 覆盖在小木 船上的拱形 物，用来遮 蔽日光和风 雨。
三 《年 搭级 船上 的语 鸟》文公课开件课1P5P搭T1船的鸟 人教部编 24张PPT[1] 三 《年 搭级 船上 的语 鸟》文公课开件课1P5P搭T1船的鸟 人教部编 24张PPT[1]
三 《年 搭级 船上 的语 鸟》文公课开件课1P5P搭T1船的鸟 人教部编 24张PPT[1]
《搭船的鸟》公开课PPT1
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多 么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带 着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一 张红色的长嘴。
对 比
突出小鸟的美。
《搭船的鸟》公开课PPT1
三 《年 搭级 船上 的语 鸟》文公课开件课1P5P搭T1船的鸟 人教部编 24张PPT[1]
随堂练习
三、课内阅读 后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽
的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一 些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 1.这段话共有（ ）句，写了（ ）的美丽。 2.从文中哪些词语可以看出这是一只彩色的小鸟？请把相关的 词语画出来。
思想提升
作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪 里看出来的？
三 《年 搭级 船上 的语 鸟》文公课开件课1P5P搭T1船的鸟 人教部编 24张PPT[1]
三 《年 搭级 船上 的语 鸟》文公课开件课1P5P搭T1船的鸟 人教部编 24张PPT[1]
●读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟 捕鱼的情景。
【蓑衣】
用草或者棕毛制 成，披在身上。
三 《年 搭级 船上 的语 鸟》文公课开件课1P5P搭T1船的鸟 人教部编 24张PPT[1] 三 《年 搭级 船上 的语 鸟》文公课开件课1P5P搭T1船的鸟 人教部编 24张PPT[1]
【船篷】
u 覆盖在小木 船上的拱形 物，用来遮 蔽日光和风 雨。
三 《年 搭级 船上 的语 鸟》文公课开件课1P5P搭T1船的鸟 人教部编 24张PPT[1] 三 《年 搭级 船上 的语 鸟》文公课开件课1P5P搭T1船的鸟 人教部编 24张PPT[1]
部编本人教版三年级上册搭船的鸟公开课PPT课件
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 它还有一张红色的长嘴。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
羽毛是翠绿的 翅膀带着一些蓝色 红色的长嘴
品味赏析
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多 么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着 一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红 色的长嘴。
品味赏析
我正想着，它一下子冲进水里，不见 了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色 的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口 把小鱼吞了下去。
你从哪里看出作者对翠鸟作了细致观察？ 它还有一张红色的长嘴。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 鹦鹉 外祖父 静悄悄
画出有关句子，说说自己的理由。 你从哪里看出作者对翠鸟作了细致观察？画出有关句子，说说自己的理由。
文中作者都观察了哪些事物？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 鹦鹉 外祖父 静悄悄 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 竖向笔画要变短 两横分长短 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
15
它还有一张红色的长嘴。 竖向笔画要变短 两横分长短 鹦鹉 外祖父 静悄悄 竖向笔画要变短 两横分长短 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 文中作者都观察了哪些事物？ 它还有一张红色的长嘴。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 文中作者都观察了哪些事物？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 竖向笔画要变短 两横分长短 它还有一张红色的长嘴。 文中作者都观察了哪些事物？ 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 鹦鹉 外祖父 静悄悄 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
羽毛是翠绿的 翅膀带着一些蓝色 红色的长嘴
品味赏析
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多 么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着 一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红 色的长嘴。
品味赏析
我正想着，它一下子冲进水里，不见 了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色 的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口 把小鱼吞了下去。
你从哪里看出作者对翠鸟作了细致观察？ 它还有一张红色的长嘴。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 鹦鹉 外祖父 静悄悄
画出有关句子，说说自己的理由。 你从哪里看出作者对翠鸟作了细致观察？画出有关句子，说说自己的理由。
文中作者都观察了哪些事物？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 鹦鹉 外祖父 静悄悄 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 竖向笔画要变短 两横分长短 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
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它还有一张红色的长嘴。 竖向笔画要变短 两横分长短 鹦鹉 外祖父 静悄悄 竖向笔画要变短 两横分长短 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 文中作者都观察了哪些事物？ 它还有一张红色的长嘴。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 文中作者都观察了哪些事物？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 竖向笔画要变短 两横分长短 它还有一张红色的长嘴。 文中作者都观察了哪些事物？ 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 鹦鹉 外祖父 静悄悄 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
搭船的鸟 课件(共31张PPT
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么 美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉 还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
后来雨停了。我看见一只 的小鸟站在船头，多么 美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉 还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
后来雨停了。我看见一只 的小鸟站在船头，多么 美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉 还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
读课文，读准字音，读通句子，边读边想： 1. 搭船的鸟是只什么鸟？ 2. 作者在什么情况下留心观察了它？
翠鸟
读课文，读准字音，读通句子，边读边想： 1. 搭船的鸟是只什么鸟？ 2. 作者在什么情况下留心观察了它？
翠鸟
雨天 去乡下外祖父家时
读课文，读准字音，读通句子，边读边想： 1. 搭船的鸟是只什么鸟？ 2. 作者在什么情况下留心观察了它？
翠鸟
雨天 去乡下外祖父家时 船上
读课文，读准字音，读通句子，边读边想： 1. 搭船的鸟是只什么鸟？ 2. 作者在什么情况下留心观察了它？
翠鸟 雨天 去乡下外祖父家时 船上
作者重点观察了翠鸟，还观察了什么？
雨天坐船，自然和晴天坐船有些不同。读读第1自然段，想一想，作者 听到了什么？看到了什么？
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在 船舱里。天下着雨，雨点打在船蓬上，沙啦沙啦地响。船 夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
生活中不缺少美，只是缺 少发现美的眼睛。
——[法国]罗丹
生活中不缺少美，只是缺 少发现美的眼睛。
——[法国]罗丹
• 体会作者是怎样留心观察 周围事物的。
• 仔细观察，把观察所得写 下来。
观察
15.搭船的鸟
15.搭船的鸟
15《搭船的鸟》课件(共41张PPT)
父
沙
啦
响搭 船
的
鸟
羽 翠嘴 悄 吞 哦
捕
搭 船 的 鸟
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）三年级语文上册《搭船的鸟》课文，主要讲
述了作者乘坐小船时，观察到一只搭船的翠鸟，通过对翠鸟外形、动作的描写，展现
1
了翠鸟的美丽和灵动。
课 后 小 结
在教学过程中，老师可以通过多种方法帮助学生更好地理解和掌握这篇课文。首先， 可以让学生自己阅读课文，了解文章的大意和基本结构。然后，可以带领学生逐段深 入分析，通过提问、讲解等方式，引导学生理解作者对翠鸟的描写和表达方式。同时 ，可以结合文中的插图和多媒体素材，让学生更加直观地感受翠鸟的形象和特点。
搭
丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅
船 的
膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂
鸟
亮。它还有一张红色的长嘴。
我看见一只彩色的小鸟站
在船头，多么美丽啊！它的羽
搭
毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝
船 的
色，比鹦鹉还漂亮。它还有一
鸟
张红色的长嘴。
我看见一只彩色的小鸟站
在船头，多么美丽啊！它的羽
搭
毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝
船 的
色，比鹦鹉还漂亮。它还有一
船 的
着两颗红宝石。白兔两只长 鸟
长的耳朵，足有二寸半，里
面一层是粉红色的皮，外面
毛茸茸的，我想它的听觉一
定很灵敏。
小练笔：
搭 船 的 鸟
小鸡身子像一个圆圆的小绒球，毛茸茸的头 像个乒乓球，一张尖尖的小嘴巴，“叽叽”地叫 个不停。若是把它那圆圆的小脑袋贴在脸上，简 直是一种享受。
我 会 写：
搭
亲
2
一篇关于翠鸟的科普文章。同时，还可以鼓励学生在生活中观察和描写自己感兴趣的
相关主题
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人教版小学语文三年级
15 搭船的鸟
刘家小学谢宗平
手
我会读
搭船 母亲 祖父 沙啦 响声 羽毛 翠鸟 长嘴 静悄悄 吞下 哦 捕鱼
生字练习
dā （ ）船
xiǎng （ ）声
tūn （ ）下
yǔ
（ ）毛
bǔ
（ ）鱼
cuì niǎo
（
)
fū
船（ ）
qīn
母（ )
qiāo qiāo
静（
）
三年级上册语文课件-15搭船的鸟 人教部编版[1]
新课教学
1、读课文第一段，思考：我们坐船到外祖父家去， 当时的天气是怎样的呢？找出相关的语句说说。
2、读第三段：文中有几个问句？说说你对这些 问句的看法。
三年级上册语文课件-15搭船的鸟 人教部编版[1]
三年级上册语文课件-15搭船的鸟 人教部编版[1]
光影再现
感悟表达
三年级上册语文课件-15搭船的鸟 人教部编版[1]
生字答案
dā （ 搭 ）船
xiǎng （ 响 ）声
tūn （ 吞 ）下
yǔ （ 羽 ）毛
bǔ （ 捕 ）鱼
cuì niǎo （ 翠鸟 )
fū 船（ 夫 ）
qīn 母（ 亲 )
qiāo qiāo 静（ 悄悄 ）
三年级上册语文课件-15搭船的鸟 人教部编版[1]
三年级上册语文课件-15搭船的鸟 人教部编版[1]
（ ）的小鸟
（ ）的羽毛 （ ）的翅膀
《搭船的鸟》公开课PPT1
三 《年 搭级 船上 的册 鸟》语公文开课课件-P1P5T搭1 船的鸟 人教部编版[1]
手
三 《年 搭级 船上 的册 鸟》语公文开课课件-P1P5T搭1 船的鸟 人教部编版[1]
谢谢观赏
三 《年 搭级 船上 的册 鸟》语公文开课课件-P1P5T搭1 船的鸟 人教部编版[1]
新课教学
动作描写：
冲：表现翠鸟下水的速度很快； 飞：表现捕到鱼后的动态； 衔：表现翠鸟捕到鱼后不是马上吞是叼在嘴里 站：可以看出翠鸟的悠闲； 吞：可以看出翠鸟吃鱼瞬间的动作非常快。
表示时间的词语：一下子 没一会儿
读一读，找一找：
我看见一只彩色的小鸟站在船 头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿 的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还 漂亮。它还有一张红色的长嘴。
三 《年 搭级 船上 的册 鸟》语公文开课课件-P1P5T搭1 船的鸟P5T搭1 船的鸟 人教部编版[1]
三 《年 搭级 船上 的册 鸟》语公文开课课件-P1P5T搭1 船的鸟 人教部编版[1]
三 《年 搭级 船上 的册 鸟》语公文开课课件-P1P5T搭1 船的鸟 人教部编版[1]
新课教学 读第四段，想一想：
翠鸟捕鱼的本领是怎么样？课 文是怎样写的？
三 《年 搭级 船上 的册 鸟》语公文开课课件-P1P5T搭1 船的鸟 人教部编版[1]
《搭船的鸟》公开课PPT1
《搭船的鸟》公开课PPT1
课堂练习
填一填：
我看见一只( 彩色 )的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 它的( 羽毛 )是翠绿的，翅膀带着一些( 蓝色 )，比 (鹦鹉 )还漂亮。它还有一张( 红色的长嘴 )。
《搭船的鸟》公开课PPT1
《搭船的鸟》公开课PPT1
课堂练习：填一填
（ ）的嘴巴 （ ）的肚皮 （ ）的爪子
三 《年 搭级 船上 的册 鸟》语公文开课课件-P1P5T搭1 船的鸟 人教部编版[1]
新课教学
2.读第二段思考：你喜欢这只鸟吗？为什么喜 欢呢？说说鸟的特点是什么？找出句子读一读。
三 《年 搭级 船上 的册 鸟》语公文开课课件-P1P5T搭1 船的鸟 人教部编版[1]
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《搭船的鸟》公开课PPT1
图片引路
说我所见
翠鸟的特点：动作敏捷 本领高强
《搭船的鸟》公开课PPT1
《搭船的鸟》公开课PPT1
归纳小结
学习这篇课文，你觉得我们应该怎样和小动物相 处？
要爱护小动物，不伤害小动物。 人和动物要和谐相处。
新课教学
彩色的小鸟——多么美丽啊！
羽毛： 翠绿的
翅膀： 蓝色
长嘴： 红色
填一填：
比鹦鹉还漂亮。
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图片引路
说我所见
翠鸟的特点：美丽的外形
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光影再现
感悟表达
我正想着，它一下子 冲进水里不见了。可是， 没一会儿，它又飞出来 了，红色的长嘴里衔着 一条小鱼。它站在船头， 一口把小鱼吞了下去。
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15 搭船的鸟
刘家小学谢宗平
手
我会读
搭船 母亲 祖父 沙啦 响声 羽毛 翠鸟 长嘴 静悄悄 吞下 哦 捕鱼
生字练习
dā （ ）船
xiǎng （ ）声
tūn （ ）下
yǔ
（ ）毛
bǔ
（ ）鱼
cuì niǎo
（
)
fū
船（ ）
qīn
母（ )
qiāo qiāo
静（
）
三年级上册语文课件-15搭船的鸟 人教部编版[1]
新课教学
1、读课文第一段，思考：我们坐船到外祖父家去， 当时的天气是怎样的呢？找出相关的语句说说。
2、读第三段：文中有几个问句？说说你对这些 问句的看法。
三年级上册语文课件-15搭船的鸟 人教部编版[1]
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光影再现
感悟表达
三年级上册语文课件-15搭船的鸟 人教部编版[1]
生字答案
dā （ 搭 ）船
xiǎng （ 响 ）声
tūn （ 吞 ）下
yǔ （ 羽 ）毛
bǔ （ 捕 ）鱼
cuì niǎo （ 翠鸟 )
fū 船（ 夫 ）
qīn 母（ 亲 )
qiāo qiāo 静（ 悄悄 ）
三年级上册语文课件-15搭船的鸟 人教部编版[1]
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（ ）的小鸟
（ ）的羽毛 （ ）的翅膀
《搭船的鸟》公开课PPT1
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手
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谢谢观赏
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新课教学
动作描写：
冲：表现翠鸟下水的速度很快； 飞：表现捕到鱼后的动态； 衔：表现翠鸟捕到鱼后不是马上吞是叼在嘴里 站：可以看出翠鸟的悠闲； 吞：可以看出翠鸟吃鱼瞬间的动作非常快。
表示时间的词语：一下子 没一会儿
读一读，找一找：
我看见一只彩色的小鸟站在船 头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿 的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还 漂亮。它还有一张红色的长嘴。
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新课教学 读第四段，想一想：
翠鸟捕鱼的本领是怎么样？课 文是怎样写的？
三 《年 搭级 船上 的册 鸟》语公文开课课件-P1P5T搭1 船的鸟 人教部编版[1]
《搭船的鸟》公开课PPT1
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课堂练习
填一填：
我看见一只( 彩色 )的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 它的( 羽毛 )是翠绿的，翅膀带着一些( 蓝色 )，比 (鹦鹉 )还漂亮。它还有一张( 红色的长嘴 )。
《搭船的鸟》公开课PPT1
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课堂练习：填一填
（ ）的嘴巴 （ ）的肚皮 （ ）的爪子
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新课教学
2.读第二段思考：你喜欢这只鸟吗？为什么喜 欢呢？说说鸟的特点是什么？找出句子读一读。
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三 《年 搭级 船上 的册 鸟》语公文开课课件-P1P5T搭1 船的鸟 人教部编版[1]
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《搭船的鸟》公开课PPT1
图片引路
说我所见
翠鸟的特点：动作敏捷 本领高强
《搭船的鸟》公开课PPT1
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归纳小结
学习这篇课文，你觉得我们应该怎样和小动物相 处？
要爱护小动物，不伤害小动物。 人和动物要和谐相处。
新课教学
彩色的小鸟——多么美丽啊！
羽毛： 翠绿的
翅膀： 蓝色
长嘴： 红色
填一填：
比鹦鹉还漂亮。
三 《年 搭级 船上 的册 鸟》语公文开课课件-P1P5T搭1 船的鸟 人教部编版[1]
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图片引路
说我所见
翠鸟的特点：美丽的外形
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光影再现
感悟表达
我正想着，它一下子 冲进水里不见了。可是， 没一会儿，它又飞出来 了，红色的长嘴里衔着 一条小鱼。它站在船头， 一口把小鱼吞了下去。
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