初中化学《我们的水资源》PPT课件[1]汇总

2.淡水量占总水量0.7％ 。主要是河水、淡水 湖泊水、浅层地下水
3.海洋是地球上最大的储库，
其中含量最多的是氧元素。
罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠” 楼兰古国因河流断流而消失
地上没有草，羊上树
去距离居住地5公里的地方挑水喝
四、水污染和防治
（一）水污染的主要来源：
1、工业“三废”（废渣、废水、废气）的 任意排放。 2、生活污水的任意排放。 3、农业上农药、化肥的不合理使用。
学习目标
1.了解珍贵的水资源，懂得珍惜水资源的重 要性
2.了解水的污染及其防治 3.了解水与人类的关系 4.理解水的净化方法,了解蒸馏装置 5.了解硬水和软水,懂得鉴别硬水和软水,简单
知道如何软化硬水
一、我们生活在“水球”上
地球表面的 70.8％被水覆盖，
这就是江、河、湖、海
二、生命离不开水 •没有水,就没有生命 •不吃一月,无水一周
4、城镇垃圾的随处堆积。 5、船舶航行中的原油泄漏
产生原因：①工业废水；②农业排水；③生活污水（含磷洗衣粉）
红色赤潮
水华
• 使人中毒 • 水体富营养化 • 影响生态环境 • 加剧水资源危机
• 工业上 • 工业“三废”处理达 标再排放
• 生活上 • 生活污水处理再排放
（禁止使用含磷洗衣粉）
• 农业上 • 合理使用地下水
D．大气水
2．下列行为不会造成水污染的是 ( D )
A．用含磷洗衣粉洗衣服
B．往河流里抛垃圾
C．工业废水不经处理就排放
D．农业上提倡使用农家肥
3．水在自然界中的存在形式是 ( D )
A．气态
B．液态
C．固态
D．三态均有
4．地球上的水储量是 很大 的，但可供利用的 淡水资源是 有限 的。
2、实验结论：浮渣多泡沫为少硬的水，
泡沫为多软浮水渣。少的
使用硬水的不利
生活中不利： 1、电水壶用久了会产生水垢 ； 2、洗衣洗不净，浪费肥皂； 3、毛巾用久候会变硬等。
生产中的危害： 锅炉烧水，水垢过多会浪费燃料,受
热不均，可能引起爆炸等。
硬水软化的方法：
煮沸
蒸馏
随堂练习：
1．地球上储水量最大的淡水库为 ( A )
节水便器
农业上改用喷灌洒水
一水多用
如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高 到40%，每天可节水1.39×107 t。
（三）节约用水
• 工业用水循环使用 • 农业上采用喷灌和滴灌来灌溉作物 • 生活中：
一水多用（淘米水浇花、洗衣水拖地冲马桶）、 以淋浴代替盆浴、 用桶盛水洗车而不用水管冲洗、 及时修理坏的龙头、 提倡使用节水龙头 节水马桶……
水是生物体的重要组成部分
地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：
体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）
一般都在60%以上。
成年人
鱼类
水母、藻类 香蕉、生菜等
65%~70% 70%~80% 90%以上 90%以上
三、我们的水资源
1.地球上的水资源是丰富的，约为 1.36×1018m3但可供利用的淡水资源有限。
我们必须爱护水资源，一方面要节约用 水，另一方面要防止水污染。
五.水的净华和纯化
浊水中可能有哪些杂质？
1、难溶性固体杂质： 如泥沙等；
2、可溶性固体杂质：如色 素、异味等；
3、细菌等微生物。
净化水的四种方法 沉淀-----过滤----吸附 ---- 蒸馏
有一类物质，能使水 中悬浮的固体杂质 沉降，人们称为絮 凝剂，如明矾。
5．爱护水资源主要从 节约用水 和 防止水污染 两方面采取措施。
6．水体污染主要有 工业污染 、 农业污染 、生活污染 。
思考题：
在南水北调工程中，为了不再走先污染后 治理的路，如果你是位总设计师，你能提出 哪些具体措施？
答案： (1)工厂“三废”严禁超标排放。 (2)农业上合理使用化肥、农药。 (3)生活污水经集中处理再排放。 (4)必要时采用管道输送。
（1） 指出左图 的错误。
(2)小石发现过滤 完滤液仍然浑浊， 请分析可能的原 因。
滤液仍然浑浊可能的原因
①滤纸破损 ②滤液边缘高于滤纸边缘 ③仪器不干净等
明矾的作用:使悬 浮物质凝结沉淀
如何制作过滤器？
过滤的操作要点：
可
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁
完 全
除
二低：
滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘
去 水 中
不
漏斗下端要紧靠烧杯内壁
溶
三靠: 玻璃棒紧靠三层滤纸
性 杂
烧杯尖嘴紧靠玻璃棒
质
过滤时玻璃棒的作用：引流
活性炭净水
可以吸附掉一些溶解的杂质： 色素、异味等
实验室制取蒸馏水简易装置
实验室制取蒸馏水的装置
郑州市自来水水源----黄河水
活性炭 吸附池
过滤池
自来水厂净化过程
1
加絮凝剂 煮沸
2
3
4
沉淀池
水壶出现水垢
硬水：指含有较多可溶性钙、镁 化合物的水。
软水：指不含或含较少可溶性钙、镁 化合物的水。
实验如3何如区分何硬区水分和硬软水水和软水？
1、实验步骤：分别在盛有适量硬水和软 水的试管中各滴加等量肥皂水，振荡。