古诗四首
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《古代诗歌四首》重点知识归纳
《观沧海》重点知识归纳
作者:曹操,字孟德,小名阿瞒,曹操是汉末的政治家、军事家,诗人。
代表作《蒿里行》、《观沧海》、《龟虽寿》本篇选自《乐府诗集》
课内阅读赏析
1、曹操的《观沧海》:这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
2、详细写诗人见到的景象的句子是:树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
3、描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里;
4、本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海。
5、本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。
《次北固山下》
作者:王湾,唐代诗人,《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。
课内阅读重点赏析
1、写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情,徒增游子无限乡愁:海日生残夜,江春入旧年。
2、表达乡愁之情的句子:乡书何处达,归雁洛阳边。
3、诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:
海日生残夜,江春入旧年。
4、时序交替中的景物,暗示着时光的的流逝,蕴含自然理趣的诗句是:海日生
残夜,江春入旧年。
5、首联写出了诗人怎样的思想感情?
答:先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅
之情。
6、颔联“潮平两岸阔,风正一帆悬”赏析“阔、悬”的妙处。
答:①“阔”字更好,它给人以视野十分开阔的强烈感受,且读起来与“悬”
字对应,声调也更响亮。
7、颈联历来为人们所欣赏,请选择一个角度作简要分析。
答:A“生”“入”用拟人的手法,生动形象,富有生机。
B反映了时序的交替,蕴涵自然理趣。
C“日”“春”作为新生的美好事物的象征,透露出积极、乐观、向上的
感情。
9、前人评价“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗是“形容景物,妙绝千古”。
你认为它“妙”在何处?
答:当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已
现出春天的消息。写景逼真,还蕴含一种生活哲理,突现了新生事物的强大生命
力。给人以乐观向上的鼓舞力量。
《钱塘湖春行》
作者:白居易,字乐天,晚年又号香山居士,我国唐代伟大的现实主义诗人,中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。选自《白氏长庆集》
课内阅读重点赏析
1、点明游行时间和地点的句子:孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
2、从动物(俯视)角度写游行所见,展现了清新的早春风光的句子:几处早莺
争暖树,谁家新燕啄春泥。
3、从植物(仰视)角度写游行所见,展现了清新的早春风光的句子:乱花渐欲
迷人眼,浅草才能没马蹄。
4、直抒胸臆,既点明春行,又照应春行的地点的句子:最爱湖东行不足,绿杨
阴里白沙堤。
5、直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
6、颔联中“几处”“谁家”能不能换成“处处”、“家家”?
答:不能,因是初春,乍暖还寒,飞鸟不多,故不是“处处”,不是“家家”。
8、颔联中用“争”和“啄”字美在哪里?
答:从莺和燕的动态中,把春的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来,使人可以想像出,过不多久,姹紫嫣红开遍,草长莺飞的景色就会到来。
9、举例说明《钱塘湖春行》一诗中运用了何种修辞方法?直抒胸臆的诗句是什么?
答:“几处早莺争暖树”与“谁家新燕啄新泥”这两句对近景及高处的莺燕的动态描写,突出了早春特有景象,修辞上运用了对偶的方法。“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”也是写近景,是写低处的花草,也运用了对偶的修辞方法。
直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”。抒发了作者被景色陶醉,流连忘返的心情。
10、你还能背出一首写早春景象的唐诗吗?你还积累了哪些写西湖胜景的名句?请写出两句,并注明出处。
答:韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥,草色遥看近却无。苏轼《饮湖上初晴后雨》:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”杨万里《晓出净慈送林子方》:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”
《天净沙•秋思》
作者:马致远,字千里,号东篱,元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。选自《全元散曲》
课内阅读赏析
(1)词中都有哪些意象描写,你认为这样做有什么好处?
这首小令共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种景物,凝练而并不简陋,分别以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰
语,使各个景物都带上了鲜明的个性,在苍凉的深秋暮色笼罩下,构成了一个统一体,简约之中见出深细。
2、这首小令表达了怎样的情感?.这首小令在写法上有什么特点?试举出其中一点简要分析?
运用了寓情于景的手法,作者选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”和西下的“夕阳”等景物,“断肠人”将的情感寓于其中,充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。