9--2个月宝宝的月龄特征
各龄段婴幼儿心理生理特点
各月龄段婴幼儿身心发展特点7—9个月宝宝的生理和心理特点大肌肉运动方面精细动作方面感知方面语言方面社交和情感方面大肌肉运动方面满6个月的宝宝很快便会坐稳而且学会连续翻身，到7个月时已开始学习匍行，进入第八个月，练习爬行就是他最重要的任务了。
宝宝从会做发展到学习手膝着地爬行，并逐渐学会从爬行到扶物站起、横向跨步。
这就为以后的行走奠定了基础。
精细动作方面这时的宝宝能按大人的吩咐拿玩具，说明宝宝已经记住玩具的名称，看到它在哪里马上动手去取。
此时，宝宝的分辨力、记忆力、观察力和动作技能都配合得很好。
手的动作已非常灵活：用它表示的语言更加丰富；会揭开纸或布找到玩具；会用食指操纵多种开关。
感知方面这个阶段，宝宝已经拥有了良好的记忆力。
他对周围环境的兴趣大为提高，能注视周围更多的人和物体，并对不同的事物表现出不同的表情。
凡是具有色彩或处于动态的自然景物，都能引起宝宝的注意。
因此，要利用宝宝的这一特点，让他多听多看。
这个时期的宝宝还会认识任意三个他喜欢的身体部位。
语言方面宝宝开始会模仿父母的声音、动作，这时他最有效的学习方式。
他还会向别人表达意愿，会用四种以上的姿势去表达语言（这里也包括用表情），这时任何一个母亲懂能懂的表达方式。
当宝宝能用语言之外的方法去表达时，他自然也能理解别人言语之外的用意，即学会察言观色，这是一生都有用的交往技巧，它使宝宝更加机灵，更加善解人意。
社交和情感方面宝宝会对娃娃表示关心，这是关注别人、同情别人的开端；懂得别人的谈话，当谈到自己时会表现出害羞的神情。
能分清身边人、熟人和陌生人，对熟悉的人喜欢用咿呀话语交流沟通，对陌生人表示不安。
7—9个月宝宝能做的有亲子依恋情绪；个性发展，好奇心日益旺盛；能够熟练爬行；会拇指和食指对捏食物，会拿勺子盛到食物；穿衣时能伸头伸手配合；扶杯喝水，自食饼干；对语言的理解能力发展，有模仿行为，如“谢谢”、“再见”；指认3~4种日常物品，会认指身体1~2个部位。
9个月的宝宝发育标准
9个月的宝宝发育标准宝宝的成长和发育是每个家长都非常关心的事情。
在宝宝出生后的前几年，他们的身体和智力发育迅速，每个阶段都有相应的发育标准。
今天我们来谈谈宝宝出生后的9个月内的发育标准。
首先，让我们来看一下宝宝在出生后的第一个月内的发育情况。
宝宝在出生后的第一个月内，身长一般会增长约2.5厘米，体重会增加约600克。
此时的宝宝会开始对声音和光线产生反应，会注视物体，会发出咿呀声，会伸展四肢等等。
宝宝的头部会稍微向一侧倾斜，手握拳，脚弯曲等等。
接下来，我们来看宝宝在出生后的2-3个月内的发育情况。
在这个阶段，宝宝的体重和身长的增长速度会有所减缓，但仍然是一个较快的速度。
宝宝会开始有更多的表情，会有社交性的微笑，会开始发出更多的声音，会有更多的动作，比如抓取物体等等。
宝宝的头部控制能力也会有所增强，能够在俯卧位时抬头，能够在坐姿时支撑头部等等。
然后，我们来看宝宝在出生后的4-6个月内的发育情况。
在这个阶段，宝宝的体重和身长的增长速度会再次有所减缓，但仍然是一个较快的速度。
宝宝会开始有更多的互动，会有更多的笑声，会开始尝试翻身，会开始尝试坐起来等等。
宝宝的手眼协调能力也会有所增强，能够抓取小物体，能够玩耍手指等等。
最后，我们来看宝宝在出生后的7-9个月内的发育情况。
在这个阶段，宝宝的体重和身长的增长速度会再次有所减缓，但仍然是一个较快的速度。
宝宝会开始有更多的动作，会开始尝试爬行，会开始尝试站立，会开始尝试发出更多的音节等等。
宝宝的认知能力也会有所增强，能够认出熟悉的面孔，能够模仿简单的动作等等。
总的来说，宝宝在出生后的9个月内的发育标准是一个较为重要的阶段，家长们需要密切关注宝宝的发育情况，及时发现问题并采取相应的措施。
希望每个宝宝都能健康快乐地成长。
婴儿2个月发育标准
婴儿2个月发育标准
婴儿在出生后的成长发育过程中，每个阶段都有其独特的发育
标准和特点。
2个月大的婴儿正处于生长迅速的阶段，家长们需要
了解他们的发育标准，以便及时发现问题并给予适当的关爱和照顾。
身体发育方面，2个月大的婴儿通常能够抬起头部并支撑一段
时间，手臂和腿部的肌肉也逐渐变得更加有力。
他们的头围、身高
和体重也在持续增长，但每个婴儿的生长速度会有所不同，因此不
必过分担心。
在感知和认知方面，2个月大的婴儿开始展现出更多的表情和
情感反应，能够注视物体并对声音作出反应。
他们对周围的环境和
人的面部表情也开始产生兴趣，这是认知发展的重要标志。
语言发展方面，2个月大的婴儿开始发出更多的咿咿呀呀的声音，并且对于父母的声音也会有更多的回应。
他们能够分辨不同的
声音，并且逐渐开始模仿一些简单的音节，这对于日后的语言发展
具有重要的意义。
在社交和情感方面，2个月大的婴儿开始展现出更多的社交行
为，能够通过眼神交流和微笑来表达自己的情感。
他们也会更加依
恋父母，并且能够通过哭泣和笑容来表达自己的需求和情感。
除了以上方面的发展，2个月大的婴儿也需要得到充分的营养
和关爱，保持良好的生活习惯和作息规律。
家长们可以通过提供适
当的玩具和亲子互动来促进婴儿的发展，也可以及时带他们进行体
检和接种疫苗，确保他们的健康成长。
总的来说，2个月大的婴儿正处于一个快速成长和发展的阶段，家长们需要关注他们的发育情况，并给予适当的关爱和照顾。
通过
了解他们的发育标准，可以更好地帮助他们健康成长，为他们的未
来打下良好的基础。
2个月婴儿发育标准
2个月婴儿发育标准2个月大的宝宝是一个非常特殊的阶段，他们已经度过了出生后的短短60天，开始进入到更加活泼和好奇的阶段。
在这个阶段，家长们需要密切关注宝宝的发育情况，确保他们能够健康成长。
下面我们来了解一下2个月婴儿的发育标准。
身体发育，2个月大的宝宝通常能够做到抬起头部并支撑一段时间，当他们躺在肚子上时，他们可能会试图抬起头部并观察周围的环境。
他们的手臂和腿部也会更加灵活，能够做出更多的运动动作。
此外，宝宝的头围和体重也会有所增加，但是每个宝宝的生长速度都是不同的，所以家长们不必过于担心。
视觉发育，2个月大的宝宝已经能够更清楚地看到周围的事物，他们可能会对高对比度的图案或者颜色产生兴趣。
此时，家长们可以给宝宝看一些简单的图画书或者玩具，帮助他们发展视觉能力。
听觉发育，宝宝在出生后就已经开始对声音产生反应，而在2个月大的时候，他们可能会更加敏感地对声音做出反应。
家长们可以给宝宝播放一些轻柔的音乐或者自己和宝宝互动说话，这样有助于宝宝的听觉发育。
社交发育，2个月大的宝宝开始更加喜欢和家人互动，他们可能会对家人的笑容或者声音做出回应。
家长们可以和宝宝进行简单的游戏，如摇摆玩具或者和宝宝说话，这样有助于宝宝的社交发育。
饮食发育，2个月大的宝宝通常每天需要喂养6-7次，每次喂养的时间可能会在15-30分钟左右。
家长们需要根据宝宝的需求来喂养，确保他们获得足够的营养。
此外，宝宝的消化系统也在逐渐发育，所以家长们需要注意观察宝宝的饮食情况，确保他们能够消化吸收食物。
总的来说，2个月婴儿的发育标准是一个非常重要的阶段，家长们需要给予宝宝足够的关注和爱护，帮助他们健康成长。
通过密切观察宝宝的发育情况，并根据发育标准来进行指导和引导，可以帮助宝宝度过这个成长的阶段。
希望家长们能够在宝宝的成长过程中，给予他们足够的关爱和支持，让他们健康快乐地成长。
婴儿2个月发育标准
婴儿2个月发育标准婴儿在出生后的前几个月内，会经历迅速的生长和发育阶段。
2个月大的婴儿已经有了一些明显的发育标准，家长们需要密切关注这些标准，以确保婴儿的健康和发育正常。
以下是婴儿2个月发育标准的一些重要内容。
身体发育。
在出生后的2个月内，婴儿的身体发育会有显著的变化。
一般来说，2个月大的婴儿体重会比出生时增加约1.5-2倍。
此外，婴儿的身长也会有所增加，通常会增长约1.5-2厘米。
婴儿的头围也会有所增加，这些都是正常的生长标准。
运动发育。
在2个月大的时候，婴儿的运动发育也会有所改变。
他们会更加有力地挥动双臂和双腿，能够更加灵活地转动头部。
有些婴儿甚至可以在躺着的时候抬起头部，这是一个很好的发育迹象。
另外，他们的手部运动也会更加灵活，能够更好地抓住物品。
视力和听力发育。
在2个月大的时候，婴儿的视力和听力也会有所发展。
他们会更加关注周围的事物，能够注视一些简单的图案和颜色。
此外，他们的听力也会更加敏锐，能够辨别出更多的声音，并且对于熟悉的声音会有一定的反应。
社交和情感发育。
在这个阶段，婴儿也会开始展现出一些社交和情感的发育。
他们会更加喜欢和父母亲密接触，喜欢被抱着或者亲吻。
有些婴儿还会开始对周围的人和事物产生兴趣，表现出更多的好奇心。
饮食和睡眠。
在2个月大的时候，婴儿的饮食和睡眠也是非常重要的。
他们需要充足的营养来支持身体的发育，因此母乳喂养或者配方奶粉是必不可少的。
此外，他们的睡眠时间也会逐渐规律化，白天和晚上的睡眠时间会有所区别。
总体来说，2个月大的婴儿已经有了一些明显的发育标准，家长们需要密切关注这些标准，及时发现并解决一些可能存在的问题。
同时，给予婴儿充分的关爱和呵护，是保证他们健康成长的关键。
希望本文对于家长们了解婴儿2个月发育标准有所帮助。
两个月的宝宝发育标准
两个月的宝宝发育标准宝宝的成长是每个家长最为关注的事情之一，尤其是在宝宝出生后的前两个月，对于宝宝的发育标准更是备受关注。
在宝宝出生后的两个月里，宝宝的发育状况会有很多变化，下面我们就来详细了解一下两个月宝宝的发育标准。
首先，宝宝在出生后的两个月内，体重会有明显的增长。
一般来说，宝宝在出生后的第一个月内体重会有所下降，这是由于出生后的排便和排尿等原因所致。
但是在第二个月内，宝宝的体重会逐渐回升并稳定增长。
正常情况下，两个月宝宝的体重应该是出生体重的1.5倍左右。
如果宝宝的体重增长过快或过慢都需要引起家长的重视，及时向医生咨询。
其次，宝宝在两个月内的身长也会有显著的增长。
在出生后的两个月内，宝宝的身长会增长大约4-5厘米。
家长可以通过测量宝宝的身长来了解宝宝的生长状况，如果宝宝的身长增长过慢或者过快都需要及时向医生求助。
此外，宝宝在两个月内的头围也会有一定的增长。
正常情况下，宝宝在出生后的两个月内，头围会增长大约2-3厘米。
家长可以通过测量宝宝的头围来了解宝宝的大脑发育情况，如果宝宝的头围增长过快或者过慢也需要及时向医生咨询。
在两个月内，宝宝的视觉、听觉、运动能力也会有明显的发展。
宝宝会开始注视周围的人和事物，会对声音产生反应，会有一定的头部控制能力和四肢活动能力。
这些都是宝宝健康成长的表现，家长可以通过观察宝宝的行为来了解宝宝的发育情况。
总的来说，两个月宝宝的发育标准是一个综合性的指标，需要家长和医生共同关注。
家长可以通过定期测量宝宝的体重、身长、头围等数据来了解宝宝的生长情况，及时发现问题并向医生求助。
同时，家长还可以通过观察宝宝的行为来了解宝宝的感知能力、运动能力等方面的发展情况。
希望每个宝宝都能健康快乐地成长。
九个月的宝宝发育标准
九个月的宝宝发育标准宝宝的成长发育一直是家长们最关心的话题之一。
在宝宝出生后的九个月内，他们的身体和认知能力都会有很大的变化。
了解宝宝在这个阶段的发育标准，可以帮助父母更好地照顾他们的宝宝，及时发现问题并采取相应的措施。
在出生后的头几个月，宝宝会迅速地长大。
在出生后的第一个月，宝宝的体重通常会增加约1.5-2倍。
在接下来的几个月里，宝宝的体重增长速度会逐渐减缓，但仍然是一个稳定的增长趋势。
到了九个月大的时候，宝宝的体重通常会是出生时的两倍左右。
除了体重，宝宝的身高和头围也是重要的发育指标。
在九个月内，宝宝的身高会增长约25厘米，头围也会增加约10厘米。
这些数据都是根据世界卫生组织的婴儿生长标准得出的，可以作为宝宝发育情况的参考。
除了身体的发育，宝宝的认知能力和运动能力也在这个阶段有了很大的提升。
在九个月大的时候，宝宝通常可以坐稳，有些宝宝甚至可以自己爬行。
他们也会开始发出简单的语音，比如“爸爸”、“妈妈”等简单的词语。
在认知能力方面，宝宝会开始对周围的事物产生兴趣，会试图用手去触摸、抓取一些小物品，也会开始学着用勺子吃饭。
在这个阶段，宝宝的饮食也需要特别注意。
九个月大的宝宝通常已经可以开始尝试一些辅食了，比如米粉、蔬菜泥等。
但是需要注意的是，宝宝的消化系统还不够完善，所以在添加辅食的时候要特别小心，避免引起消化不良或过敏反应。
总的来说，九个月的宝宝已经不再是一个刚出生的小婴儿，他们已经有了自己的个性和兴趣，也开始有了一定的运动和语言能力。
父母在这个阶段要多给宝宝提供一些适合他们年龄的玩具和活动，同时也要注意宝宝的饮食和健康状况，及时发现问题并及时处理。
希望每一个宝宝都能健康快乐地成长！。
婴儿2个月发育标准
婴儿2个月发育标准
婴儿出生后，他们的成长和发育是每个父母都非常关心的事情。
在婴儿的成长过程中，每个月的发育标准都有所不同。
在婴儿2个
月大的时候，他们的发育标准是怎样的呢？
身体发育方面，2个月大的婴儿通常会有明显的生长迹象。
他
们的身体重量会比出生时增加约1.5-2倍，身长也会有所增加。
此外，婴儿的头围也会有所增加，这些都是正常发育的表现。
在运动发育方面，2个月大的婴儿通常能够抬头并保持短暂时间，能够在平躺的状态下转动头部，手部和腿部的动作也会更加灵活。
他们对声音和光线也会有更加敏感的反应，能够注视物体并且
对周围的环境产生兴趣。
在认知发育方面，2个月大的婴儿开始能够分辨出父母的声音，并对亲人的面部表情有所反应。
他们的视觉和听觉能力也会逐渐提高，开始能够对周围的事物产生认知。
在饮食方面，2个月大的婴儿通常会有较为规律的进食和睡眠
时间。
他们的进食量会逐渐增加，母乳或配方奶都是很好的营养来
源。
同时，他们的睡眠时间也会逐渐减少，但仍然需要大约16-18
小时的睡眠时间。
在社交发育方面，2个月大的婴儿开始能够与父母进行更多的
互动，能够产生一些简单的社交行为，比如微笑、眨眼等。
他们也
会对亲人的声音和触摸产生积极的反应。
总的来说，2个月大的婴儿在身体、运动、认知、饮食和社交
等方面都会有明显的发育标准。
父母应该密切关注婴儿的发育情况，及时发现并解决可能存在的问题，并给予他们充分的关爱和呵护。
希望每个宝宝都能健康快乐地成长。
婴儿发育正常状况月份对照表
婴儿发育正常状况月份对照表婴儿发育正常状况月份对照表新生儿：视觉还不敏锐，但听觉，味觉，嗅觉等(胎儿期)已基本成熟。
动作无意识，不协调，紧握触手物，能啼哭，能发很小的声音，对周围反应较淡漠，铃声使全身活动减少。
2月：一开始出现头眼协调，对痛觉反映更加敏感，俯卧位时能抬头，能短暂留握如摇荡鼓一类的眼前物体，开始发出喉音，开始注意(喜欢看)母亲的脸，颜色鲜艳的物体，开始微笑。
3月：头眼协调较好，眼水平方向可随物移动180，垂直位时能抬头，但控制尚不稳定，两手放松，能用手摸东西，开始发出a(啊)o(哦)等元音。
开始能认识母亲，面部有表情，注意自己的手。
4月：头能转向声源(定向反映)能区别好闻和难闻的气味，扶着髋部时能抬头，可是俯卧位时用两手支持抬起，手能握持玩具，听悦耳声音或逗引时会微笑，能笑出声。
当母亲离去或不在时会表现不愉快，较有意识地哭和笑。
5月：对食物味道已很敏感，应适时添加辅食，习惯不同味道，扶腋下能站直，两手能各自握一玩具，手碰到物体时会随手抓起，开始能喃喃地发出单调的声音。
会向镜中人微笑，开始认识母亲和常见物品如奶瓶。
6月：可以注意远距离的物体，能分辨父母的声音，能独坐一会儿，喜欢在扶腋下跳跃，能自己用手摇玩具，看书捧奶瓶。
开始咿呀学语，能讲清楚某些音节，唤其名有应答反应，开始区别熟人和陌生人。
7月：嗅觉更灵敏，喜爱芳香的味道，会翻身，能自己独坐，能将玩具从一手换另一手，开始能发出“爸爸”“妈妈”等复音，但无意识。
开始注意周围人的行动与表情，能较长时间单独地玩玩具。
8月：手眼协调较完善，能咀嚼固体食物，开始学爬会自己做起来，会拍手。
能模枋大人发出的音节，对大人提要求有反应，开始能体会大人说话时的语调(如斥责语调)9月：能短时间看相距3cm内的人物活动，喜欢鲜艳的颜色，扶着栏杆能站立，从中抽屉中取出玩具，能用食指拨弄小物件，能懂几个较复杂的词句，如“再见”等。
看见熟人会手伸出来要人抱，对外人表示疑惧，开始认识周围物体。
至岁婴幼儿发育参考标准
0至3岁婴幼儿发育参考标准（2008年12月第一版）第一节0-3个月月龄一、身体发展：（一）0～1个月1、顺延性反应：用手轻触宝宝小脸，宝宝会将头转向手。
2、本能的反射动作反应：如将一块布蒙宝宝的脸上，它会想办法拿掉。
3、自动抓紧出击手掌的任何东西。
如你用手去触摸宝宝的手掌，宝宝会不由自主地抓紧你的手。
4、尿布湿了会感到不舒服。
5、对内耳传来的重力和移动的感觉有反应。
如你正抱着宝宝，突然将其放低，宝宝会感到惊慌。
6、试图抬头。
这是由于引力的刺激。
7、感到摇篮很舒服。
这是大脑与地心引力统合作用的结果。
8、能调整自己的身体，能用筋肉和关节来感觉配合。
9、有强直性颈发射。
如头转向一边时，转过去那边的手臂趋向伸出或伸直，而另一手臂则趋向在肘部弯曲；过度则为感觉统合不良。
10、视线模糊，不能分辨形状和颜色。
但是眼睛可以追踪一定的物体。
这是由于眼睛周围的肌肉和颈部肌肉配合内耳的重力和移动的感觉。
11、对声音有初步的反应，但不能辨别声音的内容。
12、有由味觉和嗅觉组合的顺应性反应。
（二）2～3个月1、用胳膊和∕或腿做出相同的动作。
2、在平躺时，能抬头45度。
3、当抓住他的胳膊时，能抬起头来。
4、在仰卧位置时，能向两边转头。
5、用手拉衣服。
6、能预期喂奶，表现为身体活动增多。
7、在乳房或瓶子接触嘴巴时，把嘴巴张开。
8、已经形成了吃奶和∕睡觉的规律。
9、对大的声音和∕或突然的移动表现出惊跳反射。
10、通过肌肉压力、动作等的变化来预期被举起的动作。
11、大脑必须统合三种感觉：一是由内耳而来的重力与移动的感觉；二是由眼肌来的感觉；三是由头颈来的筋肉感觉。
12、锻炼控制头颈和眼睛，保持头和眼睛的稳定性。
13、利用内驱力练习抬头，开始用上臂肌肉和手臂肌肉，使其胸部离开地面。
14、不用大拇指和食指，而是用中指、无名指和小指以及手掌来握住东西。
15、缺乏眼手协调。
16、无法自动松开抓住玩具的手。
17、手多半是打开的。
18、能将身体的感觉和所看到的东西加以统合。
婴儿二个月发育标准
婴儿二个月发育标准婴儿出生后，每个月的成长都是令人期待的。
在婴儿出生后的前几个月，他们的身体和认知能力都会有显著的变化。
在婴儿二个月大时，他们的身体和认知能力将会有哪些发展呢？下面我们来详细了解一下婴儿二个月发育的标准。
身体发育。
在婴儿二个月大时，他们的身体发育会有明显的变化。
一般来说，婴儿在这个阶段的体重会比出生时增加1.5-2倍，身长也会增加3-4厘米。
此外，婴儿的头围也会增加1-1.5厘米。
这是因为婴儿在这个阶段会开始长出更多的脂肪，使得他们的身体更加丰满。
婴儿在二个月大时，他们的头部控制能力也会有所提高。
他们能够在躺着的时候将头部向一侧转动，也能够在俯卧的时候将头部稍微抬起。
此外，他们的眼睛也会更加灵活，能够注视移动的物体，并且能够对声音作出反应。
婴儿的手部动作也会更加灵活，他们能够握住物体并将手部向口部移动。
认知能力发展。
在婴儿二个月大时，他们的认知能力也会有显著的发展。
他们能够更加清晰地分辨出人脸，并且对于熟悉的面孔会有更多的反应。
婴儿在这个阶段也会开始对声音作出更多的反应，他们能够分辨出不同的声音，并且会对熟悉的声音作出更多的回应。
此外，婴儿在二个月大时也会开始展现出更多的表情。
他们能够对于外界的刺激作出更多的面部表情，并且会对于亲近的人展现出更多的笑容和眼神交流。
这也是婴儿认知能力发展的一部分，他们能够更加清晰地表达自己的情感和需求。
总结。
在婴儿二个月大时，他们的身体和认知能力都会有显著的发展。
他们的身体会变得更加丰满，头部控制能力也会有所提高。
在认知能力方面，他们能够更加清晰地分辨出人脸和声音，并且会展现出更多的面部表情。
这个阶段的发展对于婴儿的成长是非常重要的，家长们应该给予他们更多的关爱和关注，帮助他们健康快乐地成长。
婴儿二个月发育标准
婴儿二个月发育标准婴儿出生后，每个月的成长都是令人期待的。
在婴儿二个月大时，他们的发育和成长速度将会有明显的变化。
以下是婴儿二个月发育的标准，希望对您有所帮助。
生理发育，在婴儿二个月大时，他们的生理发育将会有很大的进步。
他们的体重和身高会有明显的增长，通常体重会比出生时增加1.5到2倍，身高也会增加约3厘米。
此外，婴儿的头围也会有所增加。
婴儿的头颅骨骼还很柔软，所以头围的增加是正常的生长现象。
运动发育，在婴儿二个月大时，他们的运动发育也会有所提高。
他们的手臂和腿部的活动会更加灵活，能够做出更多的动作。
他们可能会尝试抬头，转动头部，甚至能够稍微支撑自己的身体。
这些都是婴儿运动发育的正常表现。
感知发育，婴儿二个月大时，他们的感知发育也会有所改善。
他们的视力和听力会逐渐变得更加敏锐，能够更清楚地看到和听到周围的事物。
他们也会对一些声音和光线产生更多的反应，这是他们感知发育的表现。
社交发育，在婴儿二个月大时，他们的社交发育也会有所进步。
他们能够更加清楚地表达自己的需求，例如哭泣、笑容等。
他们也会对父母和其他照顾者产生更多的依恋和亲近感，这是他们社交发育的正常表现。
饮食发育，在婴儿二个月大时，他们的饮食发育也会有所变化。
他们可能会开始逐渐增加进食量，而且可能会有更多的进食时间。
母乳或配方奶仍然是婴儿最主要的营养来源，但在这个阶段，一些婴儿可能会表现出对固体食物的兴趣。
总结，婴儿二个月发育标准是一个很重要的参考指标，但需要注意的是，每个婴儿的发育速度和方式都是不同的。
如果您对婴儿的发育有任何疑问，建议及时咨询医生，以便得到专业的指导和建议。
希望以上内容能够帮助您更好地了解婴儿二个月发育的标准，祝您和您的宝宝健康成长！。
婴儿9个月发育标准
婴儿9个月发育标准婴儿的成长发育是每个家长都非常关心的事情，尤其是在婴儿的早期阶段，他们的发育情况更是备受关注。
9个月大的婴儿正处于快速成长的阶段，下面我们来了解一下婴儿9个月的发育标准。
身体发育，9个月大的婴儿通常能够自己坐起来，并且可以保持坐姿一段时间。
他们可能已经学会爬行，或者正在学着爬行。
在站立方面，一些婴儿可能已经能够扶着物体站立，甚至尝试迈出几步。
他们的手部协调能力也在不断提高，可以用拇指和食指捏取小物品。
另外，婴儿的牙齿也可能开始生长，有些宝宝可能已经长出了一颗或几颗牙齿。
语言发育，在语言方面，9个月大的婴儿可能能够发出更多的声音，开始模仿简单的语音，甚至能够说出一些简单的音节或单词。
他们也能够理解一些简单的指令，比如“给我”、“拿来”等。
认知发育，在认知方面，婴儿的好奇心和求知欲会更加强烈。
他们可能会对周围的事物产生更多的兴趣，开始探索周围的环境。
他们也能够理解一些简单的动作和游戏规则，比如玩“捉迷藏”等游戏。
社交发育，9个月大的婴儿通常对周围的人和事物表现出更多的兴趣。
他们可能会对熟悉的人产生更多的依恋，对陌生人则可能表现出一些胆怯的情绪。
在和其他婴儿或小朋友的互动中，他们也可能会展现出一些社交技能，比如分享玩具或者模仿其他小朋友的动作。
情绪发展，在情绪方面，9个月大的婴儿可能会表现出更多的情绪变化，包括高兴、生气、焦虑等。
他们可能会开始展现出一些自我意识，比如表现出对特定玩具或者食物的偏好，或者表现出对某些活动的不喜欢。
总的来说，9个月大的婴儿正处于一个非常关键的成长阶段，他们的身体、语言、认知、社交和情绪发展都在快速地进行着。
家长们需要给予他们更多的关爱和关注，引导他们健康快乐地成长。
同时，也要注意婴儿的个体差异，不要过分担心发育的速度，给予他们足够的时间和空间，让他们在快乐中茁壮成长。
婴幼儿生长发育对照表
宝宝生长发育对照表宝宝生长过程1-2月开始抬头；3- 4个月直位能抬头；4- 5个月能用手握物，认识母亲或看见奶瓶等物表现喜悦；6-7月起坐；8-9月会爬；1岁左右会走.出生后15天新生儿即可集中听力，2个月时眼睛开始能协调地注视物体，3个月有定向反应，能向声音方向寻找；半岁左右皮肤有触觉的定位能力.新生儿对冷的反应很灵敏.嗅觉发育很较差，1个月开始才可感到强烈气味.4-5个月会发单音，7 -9个月能发出复音•如”爸爸”.1. 5 —2岁能叫出物品的名称如灯•能用简单的语言表达自己的需要•会说2—3个字构成的句子. 3-4岁时能唱歌，数几个数字.5岁开始识字.平均身长(2-12)可用公式:年龄0+ 80来计算；2—12岁体重二年龄&+ 8来计.1岁时是3倍;5个月是2倍2岁时是出生体重的4倍.婴儿年龄体重身高对照表年龄体重(kg) 身高(cm)出生男女男女1月 2.9-3.8 2.7-3.6 48.2-52.8 47.7-52.02月 4.3-6.0 4.0-5.4 55.5-60.7 54.4-59.23月 5.0-6.9 4.7-6.2 58.5-63.7 57.1-59.54月 5.7-7.6 5.3-6.9 61.0-66.4 59.4-64.55月 6.3-8.2 5.8-7.5 63.2-68.6 61.5-66.76月 6.9-8.8 6.3-8.1 65.1-70.5 63.3-68.68月7.8-9.8 7.2-9.1 68.3-73.6 66.4-71.8宝宝生长发育对照表 月龄 体重（千克） 身长（厘米） 头围（厘米） 胸围（厘米） 4个月 7.58 65.06 42.14 42.51 5 个月8.24 67.46 43.24 43.52 6个月8.77 69.66 44.44 44.35 4－6个月女童体格发育月龄 体重（千克） 身长（厘米） 头围（厘米） 胸围（厘米） 4个月7.14 63.98 41.39 41.58 5 个月7.62 65.8942.18 42.59 6个月 8.27 68.17 43.3143.577〜 9 个月 此期小儿体格生长速度相对前面 6 个月来说，继续减慢，体重平均每月增加左右，身长平均每月增长1.5 厘米左右。
《0-1岁婴儿教养指导》课件——9-10月发展特点及关键事件
4、生活能力发展：
能独抱奶瓶自喂，自己拿固体小食物吃；能配合成人 进行穿衣、洗手等。
5、情绪与社会性发展：
会简单的动作模仿，能用动作与人交往；对成人表示 肯定或否定的面部表情有不同的反应，受到批评时会 哭，当手中的玩具被拿走时会表现强烈的反抗。
二、该月龄段的关键事件
1.预防肥胖：在喂养过程中不要一味给孩子增加营养，胖 并不是婴儿健康的标准。 2.学习咀嚼：学习咀嚼的关键期为7-9个月。 3.独站：不宜让宝宝站立过久或过早，以免引起骨骼的变 形出现O型腿或平足。
（2）精细动作：能做出双手抛掷、倒出、放入等动作熟 练的双手配合的玩；能伸出食指试探、抠东西，试着把 东西放入水杯或容器里；会熟练的用拇指和食指的指端 捏住小丸。
2、语言能力发展：
能听懂部分成人的语言，开始用声音表示要求；能有 意识的喊“爸爸”、“妈妈”。
3、认知能力发展：
懂得常见人及物的名称，会用眼睛注视所说的人或物； 开始知道简单的因果关系，会寻找隐藏起来的东西；能 指认五官、分辨地点，喜欢熟悉的环境，会玩按动类的 玩具。
9-10月龄婴儿 发展特点及关键事件
一、1-2月婴儿发展特点
1、动作能力发展 2、语言能力发展 3、认知能力发展 4、1）大动作：能很稳的独坐并左右自如转动身体；能从 卧位转换到坐位，自己坐起来；能手膝灵活的爬行并尝 试着扶物站立片刻。
1、动作能力发展：
0-3岁婴幼儿发展特点和成长规律
0—36个月宝宝年龄特征胚胎期：1、在7周时胎儿有了自发的运动：抬腿、伸手、翻跟头、游泳2、12——16周左右中枢神经系统形成，开始胎动。
3、16—19个周胎儿听力形成，母亲心脏的跳动、血液的流动和身体中各种声音成为他们的听力练习，然而这个时候孩子最喜欢的还是母语和她的歌声。
4、胎儿逐渐长大，具有记忆和与外界沟通能力。
5、当胎儿要剥离出母体时，其向母体发出一种激素，促使母亲宫缩，最后降生。
1个月龄宝宝特征1、初生的婴儿就会游泳：他们在水中，通过鼻子呼吸，肺关闭。
2、初生时具有的行为都属于反射：如抓握、行走（6天）、呼吸等3、出生10分钟时爸爸做鬼脸她也做，但不叫模仿只是找寻类似行为。
4、用啼哭来学习，和引起关注5、3周时：视觉仍在1米以内（两侧的视网膜不能将物体合而为一，因此看到的物体是双影）喜欢对比强烈和移动的物体；在看人脸时较清晰，因为大脑自动设计成看人脸学习的模式：能看到母亲的头发和嘴巴。
6、听觉能力很强，和成人相似。
喜欢有规律，重复的声音。
如同胎儿时母亲的心跳等声音。
喜欢成人的声音，并能记忆长串的词语。
婴儿出生4天后就能区别一种语言和另一种语言的差别。
2个月龄宝宝特征1、做任何事都要哭，哭声代表不同的需求，除了基本以外的需要产生。
2、喂奶空闲时母子之间的交谈可以帮助孩子了解语言的规则。
3、6周时婴儿的喉咙放松，可以在吃饭时呼吸。
4、2个月会笑，但刚开始的微笑不代表友好，只是一种面部表情的练习。
但很快成为一种情绪的代表。
5、2个月时大脑由皮层接管，代表婴儿的“思维”开始发展。
6、视网膜形成三维画面，宝宝看世界时更清晰了。
终于看清了母亲的细部特征。
3个月龄宝宝特征1、腿部力量练习：学习爬行和走之前要练习肌肉的力量。
2、学习抬头：可以控制自己的头部（虽然头很重）趴着抬头。
3、学会滚动，这是爬行的先兆（婴儿逐渐学会了控制上半身的力量）开始了第一次移动。
4、尝试抓握：做到双手抓在一起，逐渐的伸到物体所在的有效位置，可以碰触，但不会用手主动抓握。
9个月的宝宝发育标准
9个月的宝宝发育标准宝宝的成长是每个家长都非常关心的事情，尤其是在宝宝出生后的最初几个月，他们的发育状况更是备受关注。
了解宝宝的发育标准，可以帮助家长更好地照顾孩子，及时发现问题并进行干预。
下面我们就来详细了解一下9个月宝宝的发育标准。
体重增长是评估宝宝发育情况的重要指标之一。
在出生后的9个月内，宝宝的体重通常会增加约1.5-2倍。
在这段时间里，宝宝的体重增长速度会逐渐减缓，但仍然是持续的。
如果宝宝的体重增长过快或过慢，都可能意味着潜在的健康问题，需要及时向医生咨询。
除了体重增长外，宝宝的身高和头围也是发育的重要指标。
在9个月内，宝宝的身高通常会增长约25厘米，头围增长约12厘米。
这些数据仅供参考，实际情况会因宝宝个体差异而有所不同。
家长可以通过定期测量宝宝的身高和头围，来了解宝宝的发育情况。
在9个月大的宝宝中，他们的运动能力也会有显著的提高。
宝宝可能已经能够独立坐稳，甚至尝试爬行或站立。
他们还会开始学会使用手指来夹取小物品，表现出对周围环境的好奇心和探索欲。
家长可以通过提供安全的环境和适当的玩具，来促进宝宝的运动发育。
此外，宝宝的语言和认知能力也在这个阶段得到了显著的提高。
他们可能已经开始模仿简单的语音和动作，能够理解简单的指令，并且开始表达自己的需求和情感。
家长可以通过与宝宝互动，为他们提供丰富的语言输入和情感交流，来促进他们的语言和认知发育。
在9个月大的宝宝中，他们的饮食也会发生一些变化。
宝宝可能已经开始尝试各种固体食物，逐渐过渡到家庭餐。
家长需要根据宝宝的实际情况，合理安排宝宝的饮食，确保他们获得充足的营养。
总的来说，9个月宝宝的发育标准是一个综合的评估指标，家长应该综合考虑宝宝的体重、身高、头围、运动能力、语言和认知能力、饮食等方面的情况，及时发现问题并进行干预。
同时，家长也应该注重宝宝的情感需求，给予他们充分的关爱和支持，促进他们健康快乐地成长。
希望本文所介绍的宝宝发育标准能够帮助家长更好地了解宝宝的发育情况，为他们提供更好的照顾和支持。
-1-18个月婴幼儿各月龄能力发展指标
-1-18个月婴幼儿各月龄能力发展指标0个月：感知能力的初步发展在出生后的第一个月，婴幼儿的感知能力开始逐渐发展。
他们会对声音和光线作出反应，能够注意到周围的物体，并开始产生对于各种感觉的兴趣。
1个月：触觉和听觉能力的进一步发展在1个月大时，婴幼儿的触觉和听觉能力得到了进一步发展。
他们能够通过触摸和听觉感知到周围的事物，并对声音和触感做出反应。
2个月：眼睛协调运动和手眼协调2个月大的婴幼儿眼睛开始出现协调运动的能力，并且能够追踪慢速移动的物体。
此外，他们也可以开始尝试通过眼睛和手的协调来抓住周围的物体。
3个月：语言和社交能力的初步发展在3个月大时，婴幼儿开始尝试用声音来表达自己。
他们会开始发出咯咯声、咿呀声和尖叫声，并能够通过表情和声音与他人进行交流。
4个月：认知和感知的进一步发展在4个月大时，婴幼儿的认知和感知能力进一步发展。
他们能够更好地区分颜色、形状和大小，并对周围的物体表现出更多的兴趣。
5个月：运动能力的提高5个月大的婴幼儿的运动能力开始得到提高。
他们能够翻身、坐起来，并开始尝试用手来抓取和探索周围的物体。
6个月：语言和认知的进一步发展在6个月大时，婴幼儿的语言和认知能力进一步发展。
他们能够开始模仿发出简单的音节，并能够理解简单的指令。
7个月：手眼协调和认知能力的进一步发展7个月大的婴幼儿手眼协调能力得到进一步发展。
他们可以更准确地掌握和抓住物体，并开始对周围的事物进行认知和分析。
8个月：独立行走的初步尝试在8个月大时，有些婴幼儿可以尝试独立行走。
他们能够站立一段时间，并试图用自己的脚行走，尽管可能还不太稳定。
9个月：思维和语言的进一步发展9个月大的婴幼儿的思维和语言能力得到进一步发展。
他们能够理解更多的指令，并开始试图用简单的语言进行交流。
10个月：社交和情感的发展在10个月大时，婴幼儿的社交和情感能力开始得到发展。
他们能够对熟悉的人产生情感依赖，并能够通过表情和声音表达喜怒哀乐。
11个月：认知和运动的提高11个月大的婴幼儿的认知和运动能力得到进一步提高。
0~3岁婴幼儿各个月龄段身体发育特征和能力发展特点
0~3岁婴幼儿各个月龄段身体发育特征和能力发展特点婴幼儿的成长是一个动态的过程，从出生到3岁，他们的身体发育和能力发展呈现出不同的特点。
在这个阶段，父母和照顾者需要了解婴幼儿各个月龄段的发育特征和能力发展，以便给予适宜的关爱和教育。
下面将逐月介绍0~3岁婴幼儿在身体发育和能力发展方面的特点。
一、0~3个月在出生后的前几个月，婴幼儿的身体迅速发育。
他们的体重和身高增长迅速，每个月约增加500克至1千克，身体变得更加结实。
此时，婴幼儿开始展示出对声音和光线的反应，注意到周围环境的变化。
婴幼儿的头部变得更加稳定，可以扶坐短暂的时间。
他们的手臂和腿开始有意识地动起来，能够在某种程度上控制自己的身体。
眼神开始关注物体，并逐渐学会追踪移动的物体。
二、4~6个月在4~6个月大的婴幼儿中，身体发育进一步完善。
他们的体重和身高增长速度有所减缓，但力量和肌肉控制的提高使他们能够更好地探索周围环境。
婴幼儿开始尝试翻滚和爬行，开始扶着东西站立。
他们的手眼协调能力得到发展，能够抓取和探索物品。
开始发声，尝试模仿周围的语音。
他们对周围的人和物体表现出更多的兴趣，能够通过面部表情和声音来表达情感和需求。
三、7~9个月在7~9个月大的阶段，婴幼儿的身体发育进一步变化，体重和身高增长的速度减缓。
此时，他们的手臂和腿更加强壮，可以自由地爬行和动态站立。
婴幼儿的手指灵活程度提高，可以试图拿起更小的物品。
他们开始尝试行走，可能需要扶着或者依靠家具行走。
表达能力进一步增强，使用手势和声音与周围的人进行交流。
开始尝试探索声音的来源和出处。
四、10~12个月在10~12个月大的婴幼儿阶段，身体发育和能力发展有了明显的变化。
此时，婴幼儿的体重和身高增长较慢，但是肌肉力量和控制能力不断增强。
婴幼儿开始尝试行走，可以在没有支持的情况下独立站立片刻。
开始学习使用勺子和杯子。
表达能力进一步增强，可以说出一些简单的单词，尝试模仿简单的语音。
对周围事物表现出更强烈的好奇心，能够通过触摸和品味来探索物品。
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第十九个月到第二十一个月的技能
运动：
运动时能够同时从事另一项活动，例如，行走时，能够拉起身后的玩具拉车；
喜欢爬上家具；
能从椅子上爬上爬下；
平衡力和手眼协调能力有进步，行走或跑步时，很少绊倒或跌倒；
能够使用操场上更多的儿童健身器；
喜欢在公园或花园里不受控制地奔跑。
手眼协调：
喜欢玩能够造型的东西，如面团、泥巴、沙子和水，会把这些东西做成各种开头或在这些东西的表面“画图”；
无论球大球小，喜欢玩滚球、抛球，甚至接球的游戏，懂得大球比小球更容易抓握；能用五块积木搭成小塔；
能将水从一个容器中，注入到另一个容器中，而且不会把水溅到外边；
能够不慌不忙地用蜡笔在纸上画出更多的线条、图案。
语言：
词汇量增加到十几个，在大多数情况下，会用一个名词描述整个种类，如用“车”指代所有的车，用“房子”指代所以的楼房；
会试图加入到唱歌的行列；
对会话感兴趣，开始学会一些会话的常规，如对别人的问话，作出回答，向别人提出问题时，等待回答；
能把两个字组合成一个词组；
慢慢懂得，说话是社交和交流的基本需要；
能指出图书上或照片上熟悉的人物和物体，并且会试图说出他们的名称。
学习：
开始会运用想像力玩玩具，具有了象征性的思想能力；
解决问题的能力不断提高，能够完全熟练地完成一项简单的嵌板游戏；
好奇心不断增长，以致想知道外边发生的事情，也想控究橱柜里面的东西；
能使用视觉、听觉和触觉探究生活中的周围世界，对探索新环境变得更有自信心；能集中注意力，更果断，能够更有动机地完成一项复杂的任务。
社交和情感：
喜欢大人的陪伴，会试图用说话或玩玩具来吸引大人的注意力；
能够倒退走几步；虽然还不能完全控制自己的大小便，但已经可以开始如厕训练；
坚持他认为正确的挑战性的决定；
开始与其他孩子有所接触，但还需要许多基本的社交指导；
懂得一些简单的规矩，虽然有时候还不能遵从；
喜欢安稳而有规律的生活。
十九月龄游戏活动
学数：认数
目的：孩子掌握数的概念是从数的名称开始，然后是了解数的顺序、数的组成、最后知道数的多少，进一步记住（背熟）数的名称，从而发展机械数数的能力，这项活动还能练习手指的灵活性。
做法：让孩子跟着大人边伸手指头边数数，大人伸出食指说1，伸出中指说2，伸出无名指说3，伸出小拇指说4。
让孩子伸手指跟着数，然后教孩子念儿歌。
太阳出，公鸡叫，宝宝起得早。
一二三四做早操，天天锻炼身体好。
提示：在孩子高兴时进行比较好。
学话：背着说
目的：发展记忆力、思考力。
锻炼说话以及组织词汇的能力。
做法：在院子里给孩子讲完故事或做完游戏，可问孩子：屋子里都有什么哪？让孩子边回忆边说。
如屋子里可让孩子回忆说院里的。
居住楼房可说卧室、客厅、厨房。
家长还可提问，如问：屋子里有一个黄颜色，上面圆圆的，有腿，吃饭时全家围坐在它旁边，是什么？孩子说是吃饭的圆桌。
说对了要表扬，总之通过家长从形状上颜色上进行描述，孩子能说出是什么就能达到以上目的，反过来，还可让孩子描述，大人猜亦可。
提示：大人让孩子回忆时应从大物件到小物件，从明处到暗处。
开发智力：认左右
目的：让孩子懂得“方位”和“对称”的概念。
做法：教孩子踢球时，告诉他：“这是用左脚踢的。
”“这是用右脚踢的。
”熟练后，反问孩子：“刚才那球是用哪脚踢的？”吃饭使用筷子、小勺时均可让孩子辨别、记住左右手。
让孩子鼻子贴在插在地上的竹竿旁，让孩子试说左和右。
并告诉他右边有一只眼睛，左边也有一只眼睛，右边有一只耳朵，左边也有一只耳朵，再看胳膊和手，腿和脚是不是也这样？这叫“对称”。
提示：孩子对左右是不好理解的，只有多进行刺激，经常提问孩子：伸出右手来，抬起左脚来，摸摸右耳朵，入学后就能先于别的小朋友分清左右。
开发智力：追影子
目的：锻炼孩子走稳走快，并锻炼捕捉能力、动作反应能力及视力的发展。
做法：晚上和孩子一起遛街，在路灯下人的影子不断移动，让孩子追踩大人的身影，大人可忽快忽慢，直走弯走，使身影不断变化，孩子追追赶赶，尔后，大人还可追踩孩子的影子，看他反应如何。
提示：别让孩子跑得过急过快，以免摔倒。
注意路面有无石块、灰砬。
还要注意行人、车辆，保证安全，别影响交通。
二十月龄游戏活动
开发智力：我的你的
目的：进一步树立自我意识，孩子最早知道的是自己的名字，但对代名“我”弄不清楚，往往以第三人称呼自己，如“XX（自己的名字）吃苹果”或者说“宝宝吃苹果”其实这是和大人学来的，然而让孩子真正从叫自己名字过渡到能掌握代名词“我”仍须大人教。
做法：开始大人指着孩子最喜欢的东西或吃的问他，“这是你的吗？”孩子可能回答“是你的。
”因为他还不会说“我”，也没有“我”的概念，当时大人马上把东西拿走，孩子着急时对他说：“你应该说‘这是我的’‘我’就是指你自己。
”通过多次训练孩子自然掌握了。
提示：掌握“我”以后，逐渐教会“你”、“他”是谁。
开发智力：蒙瞎瞎
目的：增强触觉感，训练记忆力、判断力以及抓特征的能力。
做法：把孩子双眼用布轻轻蒙上，让孩子摸家里的人，让他说出是谁，成功的表扬，失败的让他重摸，总摸不准的，可告诉他爸爸什么特点，奶奶什么特点，让他掌握，大人还可给他做示范，摸到孩子时可故意说些逗趣的话，让孩子感兴趣。
提示：摸熟后，可让孩子解释，怎么就知道是妈妈，是姥爷的，可增强他的智力。
活动游戏：背一背等一等
目的：训练快走和跑，增强体力，激发孩子情趣。
做法：带孩子上街，尽量让他自己走，边走边说儿歌：小鸡小鸡你别叫，爸爸领你看热闹，不要背来不要抱，走起路来蹦蹦跳。
当孩子不愿走时，大人先是快走几步，面朝前蹲下，回头招呼孩子说：“快走，爸爸背背。
”孩子追上后，爸爸起身再快走几步，蹲下，再招呼孩子，“快走，爸爸背背”。
孩子可能耍赖，哄逗一下让他追来，反复两三次再背上走一段，再哄逗让他自己走。
提示：最好让孩子当做一项游戏活动，去锻炼自己。
开发智力：玩跳棋
目的：增长孩子辨别和分类的本领。
分类属于归纳，是逻辑思维的重要内容。
归纳是记忆的一种重要方法，孩子在学习过程中，往往缺乏归纳，显得记忆零乱不系统，效果不好，同时巩固已掌握的色彩知识。
做法：把一副跳棋打乱，让孩子按颜色的不同分出来，开始大人可和他分别挑选，并开展比赛，看谁挑选得快，把红的、绿的、黄的、白的分别挑拣出来，放在一起。
提示：还可挑扑克牌之类多种颜色的东西。
二十一月龄游戏活动
开发智力：翻书页
目的：这月龄的孩子一般能翻阅类似《婴儿画报》的书刊了，为了训练孩子开动脑筋锻炼解决问题的能力，有助于手指小肌肉的活动，可以经常让孩子做翻快页的活动。
做法：把一本薄薄的《婴儿画报》中间的一页夹上拴有红绸绳的书签的办法，（要露出红绸绳），让孩子把书签找出来，找书签的办法，应该是让孩子一页一页地翻，或一下翻几页，不允许拽红绸绳。
翻熟后，再把书签放在较厚的一本书内，让孩子翻书页。
提示：如何翻书页，大人先教会孩子一种方法，让孩子掌握好。
活动游戏：骑竹马
目的：这时的孩子对小竹竿、小棍棒非常喜欢感兴趣，可以让孩子玩，但要引导得好，目的是促使他走、跑，增加活动量。
做法：交给孩子一根小小的竹竿（一般比孩子身体高出一二十厘米为适合长度）让孩子当枪玩，骑在裆下面当马骑，走一走，跑一跑。
顺便教会一首儿歌：小竹竿，当马骑，跑到东，跑到西，今天找姥姥，明天看阿姨。
提示：一定要在宽敞的地方玩，要注意安全，防止竹竿尖端扎着眼睛等五官部位。
开发智力：用用右半脑
目的：大脑两半球的分工是，右半球具有形象思维功能。
左半球具有逻辑思维功能。
而人的四肢，右脚右手多受左脑支配，左脚左手多受右脑支配。
鉴于人多用右手右脚，妨碍智力的全面发展，为避免此弊端，就应锻炼左右脚手等平衡使用。
做法：强迫孩子左右脚、左右手更换使用。
如吃喝用勺子，踢球、用筷子时，让孩子学学“左撇子”，另外经常让孩子用右鼻孔闻橘子汁、酸梅汤的气味，刺激右半脑，研究表明：嗅觉神经不交叉，经常刺激右鼻孔，也可促进右脑的发达。
提示：闻气味时可以教孩子捏住左鼻孔，用右鼻孔闻。