河南宏力学校2015年高考语文复习课件：九大题型

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2015届高考语文考点综合提升复习课件90

路两边的树很稀疏。太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了。从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。他很渴，可是心想：“如果喝汽水，要不要给他买呢？”想到这里，就打消了念头。小伙子又问道： “你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先说“在家”，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”。这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句： “看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸大还是小？”他不得已地说：“很小。”“怎样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就要把水放满，泡在里边；或者就站在
1．重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 2．结合小说直接描写的人物语言、外貌、行动和心理及间接描写的环境和与他人关系等内容把握人物的思想感情和性格特征。这是最主要的途径和方法。 (1)肖像描写肖像描写是一种对人物形象外部特征进行描绘的手法，具体包括容貌、身材、表情、衣着、姿态等描写。它对于人物性格和人物形象的完整体现，有着重要的烘托作用。从人物肖像描写切入分析，可以迅速掌握人物的外在特征、身份、地位教养甚至内在性格等。
重点题型三
小说形象赏析题
——由表及里，因形悟神
知识构建
小说形象赏析题
核心突破
规范养成
一、掌握概括和分析人物形象(性格)特征的途径和方法小说中的人物，又称典型人物，是作者根据现实生活，采用“杂取种种，合成一个”的艺术手法创作出来的。对比生活中的原型，小说中的人物往往更具有代表性。小说人物的形象特征包括两个方面：外在特征和内在特征。外在特征是指人物的外貌、职业、生活习惯等，内在特征是指人物的心理状态、精神品质等。把握小说人物的形象特征是小说阅读的中心任务。如何把握呢？

2015届高考语文考点综合提升复习课件19

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王辉和孩子走远了，中年妇女的脸上还挂着笑容。走出市场，王辉对男孩说：“小子，这下看清了吧。我这张钞票，给人，都没人敢要。你小子，小小年纪不学好，胆大包天，竟敢伸手来偷。今天，谅你是第一次，就放你一马，往后好好学着点，像我一样，做个好人。” 男孩用心地点点头。
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⑦我走近前去，在她身旁坐下，听着她歌唱。歌子是那样奇特：满怀信心的曲调不时为忧思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的调子，它时而中断，寂然无声；时而又响起来，充满了喜悦和希望…… ⑧但是不论这歌曲表现什么样的情绪，乌米老太太的脸上却只有一种表情，那是一种坚信不疑的期待，一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。 ⑨我问她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲然一笑，回答说：“阿布德拉伊姆……大儿子叫阿赫乔姆，还有一个
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③村民们对我说，这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。我问他们：“这是谁在唱？”他们告诉我，这是一个叫乌米的疯老婆子唱的。六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼，至今没有回来。 …… ⑥乌米一面唱，一面用笑脸迎着我。她的脸在微笑时皱得越发厉害了。她的眼睛年轻而明亮，眼里燃烧着专心致志的期待之火。她温存地打量了我一眼，重又凝视着一片荒漠似的大海。
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⑫乌米一直在唱着，她微微地摇晃着身躯，目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。 …… ⑭年迈的乌米永远等不到什么了，但她将怀着希望活着和死去…… (有删节)

2015届高考语文第一轮考点专题复习课件29

龙泉之人士，闻而疑之曰：“章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。今乃以． ‘看松’名庵，若隐居者之为，将鄙世之胶扰而不之狎耶，抑以斯人．为不足与，而有取于松也？”金华宋濂窃不谓然。夫植物之中，禀贞刚之气者，唯松为独多。尝昧昧思之，一气方伸，根而蕴者，荄而敛者，莫不振翘舒荣以逞妍于一时。及夫秋高气清，霜露既降，则皆黄陨而无余矣。其能凌岁寒而不易行者，非松也耶！是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。君之处也，与松为伍，则嶷然有以自立；及其为时而出，刚贞自持，不为物议之所移夺，卒能立事功而泽生民，初亦未尝与松柏相悖也。或者不知，强谓君忘世，而致疑于出处间，可不可乎？ (选自《宋濂全集》，有删改)
• 解析：本题从无中生有的角度设误，考查对文章内容的把握。B.“在亭中弹琴、下棋、喝酒”在文中找不到依据，虽说章君因为这里风景优美适宜弹琴、下棋、喝酒而修建了环中亭，但并没有写他“在亭中弹琴、下棋、喝酒”。 • 答案：B
• 5．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 • (1)章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。 • 译文： • ____________________________________ ____________________________________ • (2)其能凌岁寒而不易行者，非松也耶！是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。 • 译文：
• 3．以下六句话分别编为四组，全部属于描写匡山松树一组是( ) • ①弥望入青云，新翠照人如濯 ②横敷数十寻，嫩绿可咽 ③嘉树帖帖地上如荠 ④如元夫、巨人拱揖左右 • ⑤日歌吟万松间 ⑥亦微微作笙箫音以相娱 • A．①③④ B．②③⑤ • C．①④⑥ D．②⑤⑥

2015届高考语文考点综合提升复习课件71

丽的初春之景。三、四句是想象之景。春色秾艳至极；游人如云，喧嚷若市。三、四句的虚写突显(反衬)出作者对早春清新之景的喜爱之情。(任选其一即可)
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3．阅读下面这首诗，然后回答问题。端在艺术手法上，三、四两句的居
助对“青苔”“红树”以及 ② 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 “雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲【注】 ①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。的情感。[从其他角度(如互文这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要手法)回答，言之成理也可]
请简要赏析这首诗运用的主要表现手法。答：_________________________________________
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6．(2008· 辽宁)阅读下面这首元散曲，然后回答问题。正宫· 塞鸿秋浔阳即景周德清① 长江万里白如练，淮山数点青如淀②；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。【注】 ①周德清(1277—1365)，号挺斋，高安(今属江西) 人。②淀：蓝靛，蓝色染料。
最大特点是借景抒情。诗人借李商隐
①
分析。答：_____________________________________________
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4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。眼儿媚

2015届高考语文考点综合提升复习课件72

“闲”“静”“又”。闲：传神地描绘出词人
周邦彦
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3．阅读下面这首词，然后回答问题。虞美人[注] [清]屈大均观点：认为项羽当年不过江东的主要原因无风亦向朱栏舞，情为君王苦。乌江不渡为红颜，忍使是君王不忍让虞姬香魂独留而东还。香魂无主独东还。春含古血看犹暖，巧作红深浅。花前情感：作者对项羽(虞姬与项羽的爱情)给休唱楚人歌，恐惹英雄又唤奈虞何。予了充分的同情(答“叹惋、肯定”等也【注】虞美人：词牌名，初咏项羽宠姬；也是一种花名。可)，并借此抒发了英雄无奈的感慨。试从咏史的角度，简要概括作者的观点和情感。答：__________________________________________________
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5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。题报恩寺上方方干解析本题考查诗歌的内容及其蕴涵的诗人的思想情感。题干要求把握诗歌首尾两联所蕴涵的诗人的思想情感，而诗歌来来先上上方看，眼界无穷世界宽。中的某些关键词语往往就蕴涵着诗人的思想情感，因此，要岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒。抓住首尾两联中的关键词语。如首联中的 “ 来来 ”“ 无众山迢递皆相叠，一路高低不记盘。穷”“宽”等，这几个词语虽然不是直接抒情，但带有强烈的感情色彩，它们写出了诗人登上寺院后兴致勃勃的情形，清峭关心惜归去，他时梦到亦难判。透露出诗人的惊喜之情；尾联中，只要抓住“惜”“难”两这首诗的首尾两联各表达了诗人怎样的情感？字，结合诗歌内容，就不难明白尾联抒发了诗人无限的依恋之情。答：__________________________________________

2015届高考语文考点综合提升复习课件50

手抓羊肉上来了，是一整块羊胛骨肉，在甘肃，在青海，在陕西，没少吃手抓羊肉，这回真长见识了。毫不夸张地说，这是我吃到的最棒的手抓！问起老代，为啥会给我们上这块肉。 “家里来了尊贵的客人我们就会杀一只羊，用最好吃的肉来招待客人，你们吃完走了，这块骨头，我们洗一洗，拴上一根麻绳要挂在蒙古包上的。”
边练边悟
(2013·天津)阅读下面的文字，完成文后题目。胡杨人家
日出之前赶到二道桥，当走到四道桥，已接近晌午时分，刚过了一座新修的木桥，想找个地方交个“地税”，见一处茂密的胡杨林掩映下有毗邻的两座蒙古包，就直奔过去。蒙古包里的一位中年妇女和一位年轻姑娘热情地接待了我。(本段文字编者有改动) 我就纳了闷了，这哪像是不期而遇，明明是到亲戚家里。便回身招呼伙伴们钻进了一座摆着一张折叠餐桌的蒙古包。不一会儿，蒙古包外由远而近传来一阵摩托车的马达声，循声望去，一个男人出现在门口。
1．请概括老代的性格特点，并加以分析。
(要点)淳朴、憨厚、豪爽、大度等。答：___________________________________________ 提示
本题考查归纳人物的性格特点。从文中找出描写老代的内容进行概括，要抓关键词语，如 “ 憨憨地”“ 豪情和大度”等。文中作者初次见到老代时，对老代的外貌描写显出其淳朴的特点；在作者与老代商量钱和包饺子时，老代的语言都显出憨厚的特点；从“刚开始我把他媳妇儿当他女儿了……”“老代没生气，反而开怀大笑”可看出老代的豪爽和大度。
老代。这是我真真切切在额济纳近距离见到的第一位蒙古汉子，不高的个头，但十分的壮实，一样的黝黑发亮得让城里人无比艳羡的肤色，健康阳光。不曾想到的是，在后面的交谈里我才发现，之前印在我脑海里的蒙古汉子应该是端着苍鹰的姿势，个顶个儿膀大腰圆的摔跤手模样，而老代很浓缩且很腼腆。关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来，就像一壶好茶，浸出物是慢慢地释放出来的。但我还是心里没底，提到了餐费的问题。老代憨憨地说昨天也有人要吃手抓，给了60元。

2015届高考语文考点综合提升复习课件89

④推动情节发展。情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的；环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。 ⑤暗示社会环境。优秀的作者，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一幅社会历史图画。所以，小说中的自然环境，一般都带有作者的感情色彩，被当作社会环境的暗示。 ⑥深化作品主题。分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。
二、把握社会环境描写的作用社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。具体作用： ①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。 ②交代人物身份，表明人物性格。 ③揭示社会本质特征，深化作品主题。
高考现场
因题突破
下面题目的答案是考生的现场答案，均有问题，请指出存在的问题并修改为满分答案。
重点题型二
环境描写分析题
——境由心生，妙笔生花
知识构建
环境描写分析题
核心突破
规范养成
一、把握自然环境描写的作用小说中的自然环境包括人物活动的时间、地点、季节、天气和景物等。它的主要作用有： ①自身的、独立的审美价值。表现地域风光和文化，提示时间、季节和环境特点。 ②渲染故事气氛。作者往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。 ③烘托人物形象。环境是为人物活动提供场所和背景的，作者为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，而为人物设置多种不同的自然环境，用以记录其种种行为，从而显露其性格。
边练边悟 (2011· 江西)阅读下面的文字，完成文后题目。晚秋 (亚美尼亚)埃· 格林瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让他的心情更加烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他…… 一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。两个身材姣好的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去，飘过一阵沁人的香水的芳香。这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想，即使在年轻的时候，

2015届高考语文考点综合提升复习课件39

[考点要求]
语言表达准确、鲜明、生动
1.(2013· 湖北 )有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明 2012 本题考查语言表达的简明、得体。该题不回避年度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后
热点话题，引导学生正确看待社会问题。回答者。中国社会科学院发布的《中国文情报告 (2012－2013)》时，首先要旗帜鲜明地写出自己的观点，其次显示，2012 年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作要注意题中的简明、得体和字数要求。
(一)语言准确 1.要求语言表达“准确”是指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，并按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“准确”在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。
读者群体不同，不能敬明 2012 年度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后也不应在销量上简单比较。
者。中国社会科学院发布的《中国文情报告 (2012－2013)》显示，2012 年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作
(示例二)销量与作品
品。你如何看待这种现象？请简要点评。要求：①观点明的文学价值不能画等确，②语言表达简明、得体，③字数不超过 30 字。号，这两位作家各有
常见题型六
语言表达准确、鲜明、生动题
——表达是花，生活是土
真题体验语言表达准确、鲜明、生动题
核心突破
[考点要求]
语言表达准确、鲜明、生动
1.(2013· 湖北 )有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明 2012 年度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的《中国文情报告 (2012－2013)》显示，2012 年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。要求：①观点明确，②语言表达简明、得体，③字数不超过 30 字。答：_____________________________________________

2015届高考语文考点综合提升复习课件30

D项“江河日下”比喻情况一天天坏 C.老舍先生的《茶馆》聚国事家事、世态人情于一室，句句如探骊得珠，让我们在啼笑中感知着民众的无奈以及时代的黑下去。．．．．
暗。 D.经济的快速发展使得人类的生存环境江河日下。如今各国都．．．．认识到了问题的严重性，积极采取补救措施。
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题组一 1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( D ) A.“90 后”的青年人在生活方式、价值追求上虽与传统观念多有冲突，但富有创造精神，我们不能求全责备他们。．．．． B.在“全省十佳青年戏剧演员”颁奖典礼上，获奖选手精彩纷呈的才艺表演让我心中所有的烦恼、忧愁都付诸东流。．．．
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题组一 1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( ) A.“90 后”的青年人在生活方式、价值追求上虽与传统观念多有冲突，但富有创造精神，我们不能求全责备他们。．．．． B.在“全省十佳青年戏剧演员”颁奖典礼上，获奖选手精彩纷呈的才艺表演让我心中所有的烦恼、忧愁都付诸东流。．．． C.老舍先生的《茶馆》聚国事家事、世态人情于一室，句句如探骊得珠，让我们在啼笑中感知着民众的无奈以及时代的黑．．．．暗。 D.经济的快速发展使得人类的生存环境江河日下。如今各国都．．．．认识到了问题的严重性，积极采取补救措施。

2015届高考语文考点综合提升复习课件23

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③对男孩的变化，母亲看在眼里，急在心里。可是，母亲的劝说对男孩毫无效果。有时被唠叨烦了，他甚至扬言要离家出走。有好几次，母亲扬起巴掌想狠狠地教训一下他，可最终她总是叹息着放下手，然后，转过身去默默拭泪。 ④母亲以为随着男孩年龄渐长，他的行为就会慢慢收敛。谁料，在男孩上高二那一年，他竟然伙同几个“兄弟”在校外持刀抢劫了一位刚从银行出来的女子！不久，警察顺藤摸瓜，很快将男孩一伙人抓捕归案，并把他们送上法庭。 ⑤面对庄严的审讯，男孩这才意识到自己犯下的是如此严重的错误。他哭着向法官坦承了自己作案的初衷：在单亲家庭中长大的他，经常被人欺负，在同学眼中也一直是个“胆小
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⑧此言一出，举座哗然。因为从法官刚才出示的证明材料上看，男孩分明已经年满 18 周岁。难道，男孩的母亲失去了理智，为了不让儿子坐牢而打算作伪证吗？要知道，这也是违法的啊！ ⑨法官正色向男孩的母亲解释了关于法律证据的问题。男孩的母亲流着泪说：“我这里也有一份证据。”她用颤抖的手捧出一张纸片，有些艰难地说，“这是我儿子的出生证明—— 事实上，他身份证上的出生日期是假的，他并不是我和他爸爸的亲生儿子。当初，我们夫妻俩不能生育，就委托亲戚从一家医院里抱养了被遗弃了的他。为了不让孩子在日后得知真相，我们搬了家，藏起了这份出生证明，还在落户口时故意把他的
解析
解答此题，首先要认真阅读题干，准确审题，明确本题考查的是描写手法；其次要能准确记忆常用的描写手法，如外貌描写、神态描写、语言描写、行为描写、心理描写、细节描写、正面描写、侧面描写，等等；再次要结合文本分析运用了哪些描写手法，并举出例子；最后分析作者运用这些手法塑造了一个怎样的母亲形象。

2015届高考语文考点综合提升复习课件2

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故中国艺术家更重视当下直接的观照，更关心微观，在艺术倾向上，两汉时铺排山川云物的现象到了唐宋时越来越少，人们所创造的艺术世界更加精微、细致。中唐以后，追求精微细致的审美风尚渐渐弥散开来。如在中国园林中，人们普遍追求“壶纳天地”的妙处。一湾清泉，几条幽径，几处亭台，便俨然构成一自在圆足的世界。请看中国园林的命名：勺园，如一勺之大；蠡园，如一瓢之微；壶公楼，小得如茶壶一般；芥子园，微小得犹如一粒种子；一沤居，细微得如同大海中的一朵涟漪。但是，在中国人看来，一沤就是茫茫大海，一假山就是连绵峰峦，一亭就是浩浩天庭。故人们常常将园林景区叫做
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2.下列理解和分析不符合原文意思的一项是
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A.中国艺术家的自有限而观无限，由当下而观永恒的观念，是受儒道佛中圆通生命哲学和天人合一哲学观念的影响。 B. 自在圆通的生命哲学是解脱艺术家受时空和具体事物限制的钥匙。范围扩大，应该是“受天人合一哲 C.“乘一总万”“万取一收”与中国艺术家更重视当下的学观念的影响”。直接观照、关心微观等都体现了“山川即道”的哲理，都符合宇宙中的自在圆足的生命整体的哲学观点。 D.中国山水画中有许多以“溪山无尽”为名的画，它反映了中国山水画家追求在一山一水中去创造一个圆满自足的世界。
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“小沧浪”“小蓬莱”“小瀛洲”。“小”是园林特点，“沧浪”“瀛洲”等则是人们远的心意，壶公有天地，芥子纳须弥，这成了中国艺术家不言的秘诀。在中国山水画中，我们可以看到许多以“溪山无尽”为名的画，它反映了中国山水画家对山川无尽之妙的追求。王希孟的《千里江山图》和倪云林的《疏林秀石图》风格迥异，一是江山无限，一是片石只林，但所追求的却是一致的，人们在他们的画中无所憾，因为它们自身就是一个自我完足的宇宙。郭河阳“有人悟得丹青理，专向茅茨画山水”正谓此。若要能演成一个完整生命，“茅茨”也能成为灵区。

2015届高考语文考点综合提升复习课件4

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背水，要清晨去。那时，井边好热闹，木水桶一溜儿排放在哨台上，背水的人们在井边嬉闹着。只有舀水的人静静地蹲在井边，埋下身子，用木瓢从井里一瓢一瓢地舀水，身影在井里晃晃悠悠。待舀满一桶，轻轻地跳下井台，将麦秸编的垫圈放在桶底和后腰接触的部位，桶绳往肩上一挂，微直起身子，便一路咕咚、咕咚将井水背回去了。
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2．本文写“木车的激情”，作者为什么开头用较多笔墨写现代人及其交通工具？请结合原文作简要分析。答：________________________________________________
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题目把“木车的激情”与“现代人及其交通工具”对举出来，暗示解题须解说后者对照前者的原因。这种原因，应该从内容表达与结构脉络两方面分析。在内容表达方面，描写“现代人及其交通工具 ”是为了衬托木车艰难求索而不知疲倦的 “激情”；在结构脉络方面，是为了引起下文。
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晚饭后我去夜游，这是乌镇最富于诗意的时刻。„„ 躺在酒店的床上，我很快就醉入了梦乡。夜梦里，我于烟雨濛濛中踏着湿漉漉的青石板小路，寻找那江南二胡的一抹忧伤。与其说是寻找二胡的一抹忧伤，还不如说是寻找江南文化的残梦。忽又觉得天上飘起了细雨，我撑起一柄油纸伞，徜徉在杏花春雨的小巷，却始终未寻见那结着愁怨的丁香姑娘„„ 我这才明白，江南文化变得虚无破碎，古典的、文化的江南正在消逝。我不仅是惆怅，更多的是伤感。我始终认为，既然我们的历史曾因江南文化而绽放光彩，江南文化就不应走向寂寥雨巷的尽头，这份光彩不应褪色，更不应湮灭。

河南宏力学校2015年高考语文复习课件：压缩语段

（2011江苏卷）下面这段文字的结论是从那些方面推导出来的？请简要概况，不要超过15个字。（4分）我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。答案提示：地形水深、地质构造、相关资料

二、提取关键词
真题一例1：侵蚀例2：吸碳

水循环催化剂
光合作用光合作用
参考答案：吸碳光合作用
“略施魔法”（催化）
提取关键词
关键词原指一篇文章或一段文字中最
紧要的词语，一般放到论文的前面，让读者了解论文的基本内容。后来出现在网络搜索中，指人们输入到搜索框中的文字。这种压缩类型，能更好地考查筛选、概括和提炼能力。

三、下定义
真题二例1：（“洼地效应”指）综合环境的好坏影响着生产要素聚集的快慢。例2：（“洼地效应”指）“软环境”和 “硬环境”越好，生产要素的聚集就越快，发展就越快。例3：（“洼地效应”指）“软环境”和“硬环境”综合下的环境好，生产要素集聚快，发展快的效应。参考答案：“洼地效应”指环境优势加速生

考查主要类型
1、概括要点（包括观点、语段内容等）； 2、提取关键词； 3、下定义； 4、概括评价（拟写总起句、总结句、评价句、过渡句等）； 5、新闻类（拟写新闻标题、导语、一句话新闻、结束语）。

一、概括主要内容

2015届高考语文考点综合提升复习课件91

人称

叙述方式
直接人描写物描写
肖像、神态、更好地展现人物的内心及性格特征。动作描写言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。 (1)刻画人物性格，反映人物心理活动，语言描写促进故事情节的发展。 (2)描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。心理描写细节描写
环境描写
自然环境(景物)描写社会环境描写
悬念情节设置抑扬
主要作用： ①交代时间、地点，提供故事背景； ②为人物出场做铺垫；③渲染气氛，烘托人物情感；④推动情节发展。是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。通俗地说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。悬念的主要作用是吸引读者关注、引人入胜。指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。
照应
是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的
伏笔提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构情节设置更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放对比在一起相互比较。对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或突出主题。指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法，它分为衬托正衬和反衬两种。衬托可以使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。
小说表达技巧一览表表达技巧概念分析及作用阐释第一人称叙述叙述亲切自然，给人真实生动之感。第二人称叙述便于感情交流，增强抒情性和亲切感。第三人称叙述不受时空限制，叙写展现自由灵活。顺叙按某一顺序 (时间或空间 )进行记叙。倒叙造成悬念，引人入胜。对主要情节或中心事件做必要的铺垫照插叙应、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实。对上文内容加以补充解释，对下文作某补叙些交代。

2015届高考语文考点综合提升复习课件75

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4.从词类活用角度看，下列句子中加点词的用法相同的一组是 (
家相随属然亡国破． A. 大国之威以修敬也严．乐，与人乐乐，孰乐独乐． B. 相如左右欲刃．庖厨也是以君子远． C. 刺寡人之过者能面．屈原于顷襄王卒使上官大夫短． D. 之成以其小，劣．
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一、基础题组 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.迷涂知返，往哲是也． B.进兵击秦军，秦军解去． C.秦舞阳色变振恐． D.张良出，要项伯． ( )
涂：通“途”，道路解：通“懈”，松懈振：通“震”，震惊要：通“邀”，邀请
( D )
①负：辜负，对不起。
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3.下列句子中加点的词语，与现代汉语用法和意义相同的一项是 A.都督阎公之雅望．． B.千里逢迎．． C.于是相如前进缻．． D.吾社之行为士先者，为之声义．． ( )
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3.下列句子中加点的词语，与现代汉语用法和意义相同的一项是 A.都督阎公之雅望．． B.千里逢迎．．

2015届高考语文基础知识精讲复习课件32

分点概述。还要注意字数限制。
答案：网络发起拒绝浪费的“光盘行动”，网友及媒体纷纷响应，众多志愿者进行实地宣传。 ◎借题发挥：解答此类题目，可从以下几个方面入手：① 明确压缩的重点。②把握全段的话题与中心。③切分文段的层次。④寻找关键性的词语。⑤按要求归纳概括。
一、扩展语句常考题型 “扩展”，顾名思义，就是扩大，向外伸展。就是以所提供的情景或词语为基础，运用联想、想象，借助修辞手法等来丰富语句的内容。其命题方式主要有以下三大类： (一)句意丰富式扩展
段散文，限60字内。
(2) 仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃”写一句歌词，注意押韵。
解析：(1)应力求符合情境，展开想象，语言优美。
(2)注意比喻恰当，后两个分句构成对比，尾字押韵。答案：（示例）(1)柔柔的风儿轻轻吹来，带着草的生机、花的笑脸、果的娇羞，蕴着草的清新、花的芳香、果的甜美，这是我和天空的幸福对白，让你猜。 (2)生命如诗，有时彷徨，有时激昂。 ◎借题发挥：对诗词名句的扩写要注意以下几点： ① 准确表达原诗词的语意及内含的情感，所扩写的内容要符合材
“拒绝浪费，珍惜粮食。今天不剩饭，打包离开，从我做起”。
新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。很快，活动参与者在北京实地发放宣传单 6 万多份，在餐饮企业张贴海报 5000余张，天津、石家庄、呼和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料。
解析：全段共六句，首句交代网友的号召，第二至五句交
代新浪网等网络媒体的响应，第六句叙述活动参与者 ( 志愿者 ) 的宣传活动，应首先分析语段层次，然后筛选关键语句，最后
间。
来源广一个月入选口号千余条
“ 我运动，我快乐 ”
解析：本题为扩展语句题型的灵活运用，它还涉及语言表

2015届高考语文考点综合提升复习课件58

诠释自己的笔法，如“平”就是如风吹水动、一波三折； “圆” 如行云流水、宛转自如，而石有棱角、树有桠杈，则是圆中有方；“变”则如石有阴阳向背、树有交互参差，山有起伏显晦、水有缓急动静。1922 年他在给友人陈柱尊的信里说到，自己是以山水作字，而以字来作画。可见，他已将山水自然之理、《说文》六书之法、书法、画法相互打通。现代画家以画为道抑或以画为艺，这种人生态度和价值取向上的对比，在黄宾虹和张大千身上表现得最为明显。张大千一生充满传奇色彩，黄宾虹一生平静淡泊。张大千 1925 年在上海举办第一次个人画展，26 岁就扬名南北，后又去北平办画展，被称为“南张北溥”，可谓名满天下；而黄宾虹虽较早就有“南
1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (
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A.针对当时沪上流行的细谨、涂泽的媚人习气和自矜才气、沦于放诞的欺人画风，黄宾虹推崇细腻、轻软的逸品画格，倡导做“真画者”。 B.由于我国书法、文字、金石、绘画同源异流，道归于一，要研究中国书法、绘画的笔法意蕴，就只能从上古时期的甲骨、古玉、铜器入手。
古玉、铜器中求之。他在 1929 年编辑的《宾虹草堂古印谱》里曾谈到古印上的籀篆文字：点画的肥瘦方圆奇正各不同，有助于绘画笔法；而结构的疏密、参差离合、抑扬顿挫、回环往复，更可见章法布置之妙。所以，他作画时要置备金石拓本在案头。他由古玺印这种上古金石实物、临近原始的艺术形式中悟出笔法要旨，认识到书法、文字、金石、绘画都是同一来源，即来源于自然山水，从而找到回归造化之路。黄宾虹常提到古代书法家从观察自然中有所领悟，如在雨后看车行泥沼，车轮在泥中转动犹如笔为纸墨所滞却仍圆转，不疾不除、不粘不脱，由此笔法大进。他也常以自然山水之理来
1929 年的一件盛事是教育部在上海举办的第一届全国美术展览，南北国画家都参加。此时在上海美专任教的黄宾虹参加了展出工作，并发表了评介文章《美展国画谈》。文章提倡士大夫的逸品画格，以为不必求悦于人，人不知而不愠，才是真画者；还以为当时沪上流行的一种是细谨、工于涂泽的媚人习气，另一种是自矜才气、沦于放诞的欺人画风，以浮滑为潇洒、以轻软为秀润，真画者反不合时宜。他希望画者能坚持避俗趋雅的操守，力求华滋浑厚的画风，不要因一时俗世弃取而改变。黄宾虹一向以为书画同源，所以称作画为“写画”。他以为上古时代书画不分，如伏羲画八卦，仓颉造字的一种主要方式就是象形，中国最早的文字中已有横线、纵线、弧线等线条形式；汉以后虽分书画，但仍是道归于一，三代以上笔法可从甲骨、

2015届高考语文考点综合提升复习课件26

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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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答案
(示例一)如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送去一抹耀眼的新绿如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露 (示例二)如果你能使一棵树快乐，不狠心地斧砍锯伐，那么树木也会使你快乐，在骄阳似火你无处躲藏时，为你送去一丝凉爽和一片浓浓的绿荫如果你能使一只小鸟快乐，不残忍地赶尽杀绝它，那么小鸟也会使你快乐，在每天霞光映透窗棂的时候，为你轻轻弹奏一段叮咚泉水般的美妙旋律
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2.仿照画线句，另写两句话。要求：语意连贯，句式一致，修辞一致。世界上的万物都是相互依赖的，生命的整体都是相互依存的。你使它快乐，它也会使你快乐。如果你能使一朵鲜花快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨； _______________________________________________； ________________________________________________。
解析
仿写的时候一要把握住拟人修辞，二要注意句式特点，三要注意仿写的内容要贴切生动。从例句中我们可以看出这是对一种事物的赞美。
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答案
(示例)轻微的风呵，欢快些吧，只有你迅速地吹绿了大地。漂荡的船呵，乐观些吧，只有你默默地承载了归思。