1.3.2有理数的减法1-完整PPT课件
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相解差多: 少根米据? 题意可得 8848-(-155)
=8848+(+155) =9003 答:两者的高度相差9003米.
练一练
全班学生分为五个组进行游戏，每组的 基本分为100分，答对一题加50分，答错一 题扣50分。游戏结束时，各组的分数如下： 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 100 150 -400 350 -100 （1）第一名超出第二名多少分？ （2）第二名超出第五名多少分？
小结
１. 减去一个数,等于加上这个数 的相反数;
2. 0减去一个数,就得到这个数的 相反数;
3. 减法运算转化成加法的过程中, 必须同时改变减号和减数的符号.
作业
❖课堂本P25,3,4,6 ❖练习册P13-14上方
同学们,再 见!
2
(-1) - (-3)=(-1)+(+3) 1
(-5) - (-3)=(-5)+(+3) 0
-1
-2
-3
-4
4
4 - (-3)= 4+(+3)
3
0 - (-3)= 0+(+3)
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(-1) - (-3)=(-1)+(+3) 1
(-5) - (-3)=(-5)+(+3) 0
有这理些数数减减法(法– 则3):的结果与它们 -1 ____(减+3去)的一结个果数是,等相于同加的上. 这个 -2
第一章 有理数
1.3.2 有理数的减法
周一 0~ 80C
周二 1 ~ 70C
周六
-3 ~ 40C
周日 2 ~ 90C
周五 -4 ~ - 30C
周三 -1~ 60C
周四 -2 ~ -50C
4
周六
3
-3 ~ 40C
2
1
你能从 0 温度计看出 -1 40C比 – 30C -2 高多少度吗? -3
-4
4 - (-3)= 7 4+(+3)= 7 4 - (-3)= 4+(+3)
数的观相察反上数面. 五对算式，对 -3 有理数a的– b减=法a运+算(-你b)能得出 -4 什么结论？
比如：
(1) 50-20 ＝ 50+(-20) =30. (2) 50-10 ＝ 50+(-10) = 40. (3) 50-0 ＝ 50+ 0 =50. (4) 50-(-10)＝ 50+10 =60. (5) 50-(-20)＝ 50+20 =70.
试一试P23
(1) 6 – 9
(2) ( +4 ) – ( – 7 ) 思考:大数减
(3)
(– 5 ) + (– 8 )
去小数差的符 号,小数减去
(4) 0 – ( – 5 ) 大数差的符号?
(5) ( – 2.5 ) – 5.9
(6) 1.9 - (– 0.6 )
世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰, 其海拔高度大约是8848米,吐鲁番盆地 的海拔高度大约是-155米,两者的高度
两个变化： （1）减号变为加号 （2）减数变为它的相反数
一个转化： 等式左边是减法运算，右边是加法 运算.减法运算转化为加法运算.
练一练
(1) ( -3) - ( -5) (2) 0 - 7 0减去一个数得到这个数的相反数.
(3) 7.2 - ( - 4.8) (4) 3 1 5 1
2 4
补充：数轴上的点A、B、C、D、E分别 是-4，-1.5，-0.5，1.5，3，回答下列问题：
(1)A与B两点间的距离是多少? 2.5 (2)C与D两点间的距离是多少? 2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(3)D与E两点间的距离是多少? 1.5 (4)你能发现所得结果与相应两
数的差有什么关系吗? 可以发现:数轴上任意两点间的距离 是相应两数差的绝对值.
你能用加法与减法互 为逆运算来解释吗？
4
4 - (-3)= 4+(+3)
3
0 - (-3)= 0+(+3)
2
(-1) - (-3)=(-1)+(+3) 1
(-5) - (-3)=(-5)+(+3) 0
-1
把4换成其他数字,用上面 -2
的方法试试看.
-3
-4
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4 - (-3)= 4+(+3)
3
0 - (-3)= 0+(+3)
=8848+(+155) =9003 答:两者的高度相差9003米.
练一练
全班学生分为五个组进行游戏，每组的 基本分为100分，答对一题加50分，答错一 题扣50分。游戏结束时，各组的分数如下： 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 100 150 -400 350 -100 （1）第一名超出第二名多少分？ （2）第二名超出第五名多少分？
小结
１. 减去一个数,等于加上这个数 的相反数;
2. 0减去一个数,就得到这个数的 相反数;
3. 减法运算转化成加法的过程中, 必须同时改变减号和减数的符号.
作业
❖课堂本P25,3,4,6 ❖练习册P13-14上方
同学们,再 见!
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(-1) - (-3)=(-1)+(+3) 1
(-5) - (-3)=(-5)+(+3) 0
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4 - (-3)= 4+(+3)
3
0 - (-3)= 0+(+3)
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(-1) - (-3)=(-1)+(+3) 1
(-5) - (-3)=(-5)+(+3) 0
有这理些数数减减法(法– 则3):的结果与它们 -1 ____(减+3去)的一结个果数是,等相于同加的上. 这个 -2
第一章 有理数
1.3.2 有理数的减法
周一 0~ 80C
周二 1 ~ 70C
周六
-3 ~ 40C
周日 2 ~ 90C
周五 -4 ~ - 30C
周三 -1~ 60C
周四 -2 ~ -50C
4
周六
3
-3 ~ 40C
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1
你能从 0 温度计看出 -1 40C比 – 30C -2 高多少度吗? -3
-4
4 - (-3)= 7 4+(+3)= 7 4 - (-3)= 4+(+3)
数的观相察反上数面. 五对算式，对 -3 有理数a的– b减=法a运+算(-你b)能得出 -4 什么结论？
比如：
(1) 50-20 ＝ 50+(-20) =30. (2) 50-10 ＝ 50+(-10) = 40. (3) 50-0 ＝ 50+ 0 =50. (4) 50-(-10)＝ 50+10 =60. (5) 50-(-20)＝ 50+20 =70.
试一试P23
(1) 6 – 9
(2) ( +4 ) – ( – 7 ) 思考:大数减
(3)
(– 5 ) + (– 8 )
去小数差的符 号,小数减去
(4) 0 – ( – 5 ) 大数差的符号?
(5) ( – 2.5 ) – 5.9
(6) 1.9 - (– 0.6 )
世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰, 其海拔高度大约是8848米,吐鲁番盆地 的海拔高度大约是-155米,两者的高度
两个变化： （1）减号变为加号 （2）减数变为它的相反数
一个转化： 等式左边是减法运算，右边是加法 运算.减法运算转化为加法运算.
练一练
(1) ( -3) - ( -5) (2) 0 - 7 0减去一个数得到这个数的相反数.
(3) 7.2 - ( - 4.8) (4) 3 1 5 1
2 4
补充：数轴上的点A、B、C、D、E分别 是-4，-1.5，-0.5，1.5，3，回答下列问题：
(1)A与B两点间的距离是多少? 2.5 (2)C与D两点间的距离是多少? 2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(3)D与E两点间的距离是多少? 1.5 (4)你能发现所得结果与相应两
数的差有什么关系吗? 可以发现:数轴上任意两点间的距离 是相应两数差的绝对值.
你能用加法与减法互 为逆运算来解释吗？
4
4 - (-3)= 4+(+3)
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0 - (-3)= 0+(+3)
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(-1) - (-3)=(-1)+(+3) 1
(-5) - (-3)=(-5)+(+3) 0
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把4换成其他数字,用上面 -2
的方法试试看.
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4 - (-3)= 4+(+3)
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0 - (-3)= 0+(+3)