小学篮球运球教学案例和反思

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运球活动反思教案模板范文

教学目标：1. 让学生通过运球活动，提高篮球基本技能。

2. 培养学生的团队协作能力和运动兴趣。

3. 通过反思，使学生认识到自身在运球过程中的不足，并学会改进。

教学对象：小学五年级教学时间：40分钟教学地点：篮球场教学准备：1. 篮球若干2. 记录本3. 讲解板教学过程：一、导入1. 教师简要介绍篮球运动的基本知识和运球的重要性。

2. 提问：同学们知道哪些运球技巧？如何才能提高运球水平？二、运球技能教学1. 教师示范标准运球动作，并讲解动作要领。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 针对学生的不同问题，进行个别指导。

三、运球比赛1. 将学生分成若干小组，进行运球比赛。

2. 比赛规则：在规定时间内，运球通过指定路线，完成比赛。

3. 比赛结束后，评选出优胜小组。

四、反思环节1. 教师组织学生进行小组讨论，分享自己在运球过程中的心得体会。

2. 学生填写记录本，总结自己在运球过程中的优点和不足。

3. 教师引导学生从以下几个方面进行反思：a. 运球动作的规范性b. 运球时的身体协调性c. 团队协作能力d. 比赛中的心理素质五、总结与改进1. 教师根据学生的反思，总结本节课的收获和不足。

2. 教师提出改进措施，帮助学生提高运球水平。

3. 鼓励学生在课后加强练习，不断提高自己的篮球技能。

教学反思：1. 教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和运动兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 通过反思环节，让学生认识到自身在运球过程中的不足，为今后的学习提供了改进方向。

3. 教师在教学过程中，应注重观察学生的动作，及时发现并纠正错误，确保学生掌握正确的运球技巧。

4. 课后加强练习，让学生在实践中不断提高自己的篮球技能。

教学评价：1. 学生在运球技能方面是否有所提高。

2. 学生在团队协作和运动兴趣方面是否有所提升。

3. 学生是否能够通过反思，认识到自身在运球过程中的不足，并学会改进。

小学篮球运球教学反思3篇(小学体育篮球教学反思简短)

小学篮球运球教学反思3篇(小学体育篮球教学反思简短)下面是我整理的小学篮球运球教学反思3篇(小学体育篮球教学反思简短)，以供借鉴。

小学篮球运球教学反思1本次课以新课标“健康第一”“激发学生运动兴趣，重视学生的主题地位”的理念为指导，采用“体验式教学”的模式来设计本节课，在设计中以学生现有的知识和技术经验为辅，在课堂上进行自主学习、合作学习、探究学习和自我展示，教师适当做语言、技术的引导，让学生在练习中体验技术动作的要领，充分发挥学生在课堂中的主体地位，发挥自己的潜能，体验合作、探究学习的乐趣，在愉快练习的同时掌握技术动作。

促进学生身体素质、运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习团结协作的优良品质。

达到身心、技术和谐的发展。

篮球一直是学生非常喜爱的一项体育活动,运球在篮球教材中占有比较重要的地位,熟练的掌握一种或几种运球技术成为大多数学生的迫切需要。

通过本教材的学习,可以发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。

在以往的运球教学中,教学方法和形式比较单一,教学程序机械化,不利于学生的个性发展和创造性思维的培养。

在本教材体前变向换手运球的教学中,丰富了教学方法,突出节奏教学,让学生在练习中不断的发现问题和改善方法,然后导出主题,再通过练习解决问题。

本节课从教学目标来看，达到了课前预想的效果，学生能够在学习新知识的同时达到锻炼身心的目的，下面我对本节课做一下小结。

一、在课的组织和教学内容方面：本次课是篮球运球单元中行进间运球的教学，在教学中首先引用国内的篮球明星作为课前引导，以创建我们班的篮球明星小组为主题进行引导学生练习。

准备活动部分采用自编的简单的球操来活动身心，继而通过复习原地运球来给予更充分的准备活动。

在准备活动上学生得到充分的锻炼，学生在这个阶段需要更好的表现自我和发展创新精神，在复习原地运球中应该让他们根据自己对篮球的理解进行自由的活动，教师只是作为引导者，这点做的不够好。

在基础部分，我首先通过教师的讲解示范给学生建立初步的认识体验，从而形成正确的动作观念，如果开始让学生自己去体会学习的话难免会有些错误的动作，一旦形成动作定性，如果想再进行纠正就会出现一定的困难，所以在技术动作教学中首先要注意第一印象的教学。

小学体育《篮球运球》课后反思

小学体育《篮球运球》课后反思引言《篮球运球》是小学体育课程中的一节重要课。

通过学习篮球运球，学生们不仅可以提高自己的运球技巧，还能培养团队合作精神和身体素质。

本文将对小学体育《篮球运球》课程进行反思，探讨其中的教学效果和改进方法。

课程概述课程目标《篮球运球》课程的目标是让学生掌握基本的篮球运球技巧，包括正手推球、背手推球、变向运球等。

通过训练，学生们能够提高对球的控制能力，增强运球的稳定性。

教学内容在《篮球运球》课程中，教师通过示范和指导，向学生们介绍了运球的基本姿势和动作要领。

学生们在教师的指导下进行运球练习，通过不断的反复练习，逐渐掌握了运球的技巧。

教学方法在教学过程中，教师采用了多种教学方法，包括示范、讲解和实践。

教师先通过示范展示正确的运球动作，然后讲解运球的技巧要点和注意事项。

最后，学生们进行实践练习，教师对他们的运球动作进行指导和纠正。

教学反思教学效果《篮球运球》课程的教学效果整体较好。

学生们在课程中表现出了对篮球运球的浓厚兴趣，并积极参与到练习中。

他们在教师的指导下逐渐掌握了运球的基本技巧，能够运用不同的运球动作进行进攻和控制球权。

课后测试结果显示，学生们的运球技巧有了显著提升。

然而，也存在一些问题。

一部分学生的运球动作还不够流畅，有时候容易失控。

另外，一些学生对于变向运球还不够熟练，需要更多的练习和指导。

这提示我在今后的教学中需要更加注重细节的讲解和练习，帮助学生们提高运球的稳定性和灵活性。

教学改进为了进一步提高《篮球运球》课程的教学效果，我有以下几点改进建议：1.提前准备：在每节课开始前，教师应提前做好准备工作。

包括检查篮球设备的完好性，调整场地的布置，以及熟悉所教授的运球技巧。

2.渐进式练习：在教学过程中，逐步增加练习的难度和复杂度。

从简单的运球动作开始，逐渐引入变向和停球等更高级的技巧。

这样有利于学生们逐步提高技术水平。

3.多元化教学：在教学过程中，采用多种教学方法和教具。

六年级打篮球运球教案反思

六年级打篮球运球教案反思标题：六年级打篮球运球教案反思1. 教案概述：本教案旨在帮助六年级学生提高打篮球时的运球技能。

通过反思教案的设计和实施，我们能够发现教学中的优点和不足，以进一步改进教学方法和策略，以促进学生的学习效果。

2. 教学目标：- 学生能够正确掌握篮球运球的基本动作和技巧；- 学生能够在运球时保持良好的身体姿势和平衡；- 学生能够在运球时灵活运用双手，并能够切换运球手；- 学生能够在运球时保持头部抬起，观察场上的队友和对手。

3. 教学内容：- 运球基本动作和技巧的介绍和示范；- 运球时的身体姿势和平衡的训练；- 双手运球和切换运球手的练习；- 运球时保持头部抬起的重要性和训练。

4. 教学步骤：步骤一：引入- 通过提问和讨论引导学生回顾已学的篮球基本知识，如篮球场地、规则等；- 引入今天的主题：运球技巧的提高。

步骤二：技术讲解和示范- 详细介绍运球的正确动作和技巧，包括手部的握球姿势、手臂和手腕的运动、手球的控制等；- 通过示范向学生展示正确的运球动作。

步骤三：练习和指导- 学生进行个体练习，重点训练身体姿势和平衡的掌握；- 教师巡视指导，对学生的动作进行纠正和指导。

步骤四：双手运球和切换运球手的练习- 引导学生通过双手运球的练习，加强手部的协调性；- 引导学生练习切换运球手，提高运球时的灵活性。

步骤五：运球时保持头部抬起的训练- 引导学生认识到运球时保持头部抬起的重要性，以便观察场上的队友和对手；- 进行相关练习，如在运球时同时观察教师的手势或队友的位置等。

步骤六：总结和反思- 与学生一起总结今天的学习内容和重点；- 鼓励学生分享自己的感受和体会，以及对今天课程的反思。

5. 教学评估：- 观察学生在练习中的表现，包括动作的正确性、灵活性和技巧的掌握程度；- 与学生进行简短的问答，检查他们对于运球技巧的理解和应用。

通过对这个教案的反思，我们可以进一步改进教学方法和策略，以提高学生的学习效果。

小学体育《篮球运球》教学设计及反思

小学体育《篮球运球》教学设计及反思1. 教学设计本次教学设计以小学三年级学生为对象，旨在通过教授篮球运球技能来培养学生的身体协调能力和篮球运动兴趣。

本次教学将分为以下几个步骤进行：1.1 课前准备在课前，老师应准备好以下物品和设施：- 空旷的篮球场地- 足够数量的篮球- 合适数量的标志物（如锥子或小圈）1.2 引入篇1. 老师向学生介绍篮球运球的重要性和用途。

2. 老师用简单的语言解释基本运球动作，例如推球和带球。

1.3 正文篇1. 老师展示正确的推球动作，并向学生解释动作的要点。

2. 学生进行模仿练，通过反复练掌握推球技巧。

3. 老师引导学生进行带球练，帮助学生提高控球能力。

4. 学生分组进行带球比赛，增强团队意识和合作能力。

1.4 总结篇1. 老师与学生共同总结本节课学到的篮球运球知识和技能。

2. 学生提出问题和反馈意见，老师进行解答和指导。

2. 反思在本次教学中，我发现以下几点需要改进：- 对于一些学生来说，推球动作并不是很容易掌握，可能需要更多时间进行练和指导。

- 由于篮球场地有限，学生在进行带球练时，有些拥挤，导致控球的效果不够好。

- 学生在带球比赛中，有些个体表现较突出，而有些学生表现较差，需要更好地指导他们并提高整体水平。

为改进以上问题，我打算在后续教学中：- 增加推球动作的练时间，提供更多的示范和个别指导。

- 寻找更大的篮球场地，以确保学生有足够的空间进行带球练。

- 针对个别学生，提供更多的关注和辅导，帮助他们提高篮球运球技能。

通过不断的反思和改进，我相信我可以提高教学效果，让学生更好地掌握篮球运球技能。

幼小篮球趣味运球教案反思

幼小篮球趣味运球教案反思引言。

幼小篮球运球是篮球训练的基础，也是培养孩子们兴趣、激发潜能的重要环节。

在幼小篮球运球教学中，如何设计趣味性的教案，激发孩子们的学习兴趣，是教练员们需要认真思考和研究的问题。

本文将从幼小篮球趣味运球教案的设计、实施和反思三个方面进行探讨，希望能够为幼小篮球运动的教学工作提供一些借鉴和思路。

一、幼小篮球趣味运球教案的设计。

1. 确定教学目标。

在设计幼小篮球趣味运球教案时，首先需要明确教学目标。

针对不同年龄段的幼小篮球学员，教学目标可以有所不同。

比如，对于3-5岁的幼儿，可以以培养兴趣、提高身体协调性为主要目标；对于6-8岁的学生，可以适当增加一些篮球基本动作的训练内容；对于9-12岁的学生，则可以进一步加强篮球基本功的训练。

2. 设计趣味性的教学内容。

在确定了教学目标之后，就需要设计趣味性的教学内容。

幼小篮球学员的注意力集中时间较短，因此教练员需要通过设计丰富多彩、富有趣味性的教学内容来吸引他们的注意力。

比如，可以通过设置各种有趣的小游戏来引导学员进行运球训练，或者通过音乐、动画等形式来增加教学内容的趣味性。

3. 制定合理的教学计划。

在设计幼小篮球趣味运球教案时，还需要制定合理的教学计划。

教学计划应该包括教学内容、教学方法、教学时长等方面的安排，以确保教学过程的顺利进行。

此外，还需要根据学员的实际情况，灵活调整教学计划，确保每个学员都能够得到适合自己的训练。

二、幼小篮球趣味运球教案的实施。

1. 营造轻松愉快的教学氛围。

在实施幼小篮球趣味运球教案时，教练员需要营造一个轻松愉快的教学氛围。

幼小篮球学员的心理特点决定了他们更喜欢在轻松愉快的氛围下学习，因此教练员需要通过自身的言行举止、语言表达等方面来营造积极向上的氛围。

2. 注重个性化的指导。

在实施幼小篮球趣味运球教案时，教练员需要注重个性化的指导。

每个学员的身体素质、认知水平、兴趣爱好都有所不同，因此教练员需要根据学员的实际情况，采取个性化的指导方法，确保每个学员都能够得到有效的训练。

运球教学反思教案模板范文

一、教学背景课程名称：运球年级：XX年级班级：XX班教学时间：XX课时教学地点：XX篮球场二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握篮球运球的基本技术要领，了解运球的基本方法。

2. 技能目标：学生能够熟练进行原地运球和行进间运球，提高运球技巧。

3. 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强团队协作意识，树立自信心。

三、教学过程1. 准备部分（1）热身活动：组织学生进行慢跑、拉伸等热身运动，预防运动损伤。

（2）游戏导入：通过“抢球接力”等游戏，激发学生的学习兴趣，为运球教学做铺垫。

2. 基本部分（1）原地运球教学1）教师讲解原地运球的基本动作要领，示范动作。

2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作。

3）进行原地运球比赛，检验学习成果。

（2）行进间运球教学1）教师讲解行进间运球的基本动作要领，示范动作。

2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作。

3）进行行进间运球比赛，检验学习成果。

3. 发展部分1）教师组织学生进行运球接力比赛，提高学生的运球速度和协调性。

2）教师组织学生进行运球对抗比赛，培养学生的团队协作意识。

4. 结束部分（1）放松活动：组织学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。

（2）总结与评价：教师总结本节课的学习内容，对学生的表现进行评价。

四、教学反思1. 教学方法与手段本节课采用了讲解、示范、分组练习、比赛等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

在今后的教学中，我将继续运用多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习篮球技能。

2. 教学效果通过本节课的学习，大部分学生掌握了篮球运球的基本技术要领，提高了运球技巧。

在今后的教学中，我将加强对学生的个别辅导，关注学生的差异，提高整体教学效果。

3. 教学不足与改进1）在教学过程中，部分学生对运球动作要领掌握不牢固，需加强个别辅导。

2）课堂组织纪律有待加强，需提高学生的自律意识。

改进措施：1）针对学生对运球动作要领掌握不牢固的问题，加强个别辅导，让学生反复练习，直至掌握。

小学篮球运球教学反思(集锦6篇)

小学篮球运球教学反思（集锦6篇）小学篮球运球教学反思第1篇本节课是小学低段学生的原地运球技术的教学，在课的导入与热身部分，我安排了学生以游戏触电来激发学生的兴趣，然后做求操来使学生与求成为好朋友，从而对学生进行基础的球性练习从而调动学生对学习篮球的积极性和参与篮球活动的热情。

在课的自主探究和合作探究及竞争游戏部分，教师紧紧围绕课的重点，让学生原地运球的方法来开展教学。

从熟悉球性，示范-教师原地运球示范，讲解-学生进行自主原地运球的`练习，分组联系-相互观摩学习，直线运球接力比赛，整个过程虽然出现了一些状况，但是还是上下来了，遵循了运动技能从简单到复杂的形成过程。

学生也完成了教师所布置的学习目标。

在课的结束部分，安排了好玩的打气放松学生的身体，愉悦学生心情。

在本节课上学生合作练习的时间比较少，忽视了学生间相互合作的意识，应该通过合作学习使他们互相学习相互帮助，从而完整地完成教师布置的学习目标，同时应该设计培养学生的兴趣方面的创新，教师在强化对运动技能时，也应当突散光点，考虑学生个体差异，加强自身的体育基本素质训练，在今后的教学中能够通过自己的努力不断的磨练和完善自己。

小学篮球运球教学反思第2篇本节课我设计了三个部分：第一：准备部分：激发兴趣，热身活动阶段；第二：基本部分：掌握技能，发展能力阶段；第三：结束部分，身心放松总结阶段。

首先介绍本课的准备部分：课的开始，教师组织集合整队，队列整齐，精神饱满，报数声音洪亮，教师介绍学习内容原地运球并要求学生上课注意听讲，积极动脑，认真学练，避免冲撞，安排见习生随堂听课。

为了激发学生的学习兴趣，使学生快速融入课堂，我组织学生用游戏“喊数抱团”来热身，然后进行简单徒手操来进行活动，并进行了简单的熟悉球性练习，让学生手指感知篮球，活动各关节，为篮球原地运球教学做好铺垫。

本环节预计用时约13分钟。

第二个环节：基本部分用时约22分钟。

为了解决重点，突破难点，我安排了以下几个环节的教学。

小学篮球运球教学教案范文（通用17篇）

小学篮球运球教学教案小学篮球运球教学教案范文（通用17篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小学篮球运球教学教案范文（通用17篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学篮球运球教学教案1一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

（一）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。

4、安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能投篮。

（三）、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。

教学重点：手、脚、身体重心协调一致。

教学方法：（1）教师先进行示范并讲解动作要领。

（2）学生分两边看示范听讲课。

（3）学生成四列横队列于篮球场中线。

（4）学生分组练习。

练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。

（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

（6）请个别学生示范，教师进行讲评。

2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。

投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。

运球篮球教案模板及反思

---一、指导思想以《体育课程标准》为指导，秉承“健康第一”的教育理念，通过篮球运球教学，培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球技能，增强身体素质，培养团队协作精神。

二、教学目标1. 认知目标：学生了解篮球运球的基本技巧和重要性，掌握原地运球和行进间运球的基本动作要领。

2. 技能目标：学生能够熟练地进行原地运球和行进间运球，提高运球稳定性，增强控球能力。

3. 情感目标：培养学生对篮球运动的热爱，增强自信心，提高团队协作意识。

三、教学内容1. 原地运球技巧讲解与示范2. 行进间运球技巧讲解与示范3. 运球组合练习4. 运球比赛四、教学过程（一）准备部分（10分钟）1. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动。

2. 集合整队，点名报数。

（二）基本部分（30分钟）1. 原地运球：- 教师讲解原地运球的基本动作要领，示范动作。

- 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

- 学生进行原地运球比赛，提高练习兴趣。

2. 行进间运球：- 教师讲解行进间运球的基本动作要领，示范动作。

- 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

- 学生进行行进间运球比赛，提高练习兴趣。

3. 运球组合练习：- 学生进行原地运球、行进间运球等组合练习，提高综合运球能力。

4. 运球比赛：- 学生分组进行运球比赛，提高实战能力。

（三）结束部分（10分钟）1. 教师总结本次课的学习内容，表扬优秀学生。

2. 学生进行放松活动，拉伸肌肉。

3. 教师宣布下课，集合整队。

五、教学反思1. 教学效果：通过本次课的教学，大部分学生掌握了原地运球和行进间运球的基本技巧，提高了运球能力。

2. 教学改进：- 在教学过程中，应注意学生的个体差异，针对不同水平的学生进行分层教学。

- 加强学生的团队协作意识，提高学生之间的沟通与配合。

- 丰富教学手段，提高学生的学习兴趣，如加入游戏环节、比赛环节等。

3. 学生反馈：课后收集学生的反馈意见，了解学生对本次课的感受和建议，为今后的教学提供参考。

小学体育《篮球运球》教学设计及反思

小学体育《篮球运球》教学设计及反思一、教学设计1. 教学目标- 培养学生正确掌握篮球运球动作的能力。

- 提高学生的协调性和灵活性，增强身体素质。

- 培养学生的团队合作意识和互助精神。

2. 教学内容- 篮球基本运球动作：单手运球、交替运球、低手过肩运球等。

- 运球练中的技巧：变速运球、变向运球等。

3. 教学方法- 示范法：教师通过实际操作示范正确的运球动作。

- 指导法：针对学生的错误动作，逐步指导纠正。

- 练法：学生进行个人练和小组合作练。

4. 教学过程- 热身运动：进行全身热身，包括拉伸、慢跑等。

- 知识传授：介绍篮球运球的基本动作和技巧要点。

- 示范演示：教师进行正确的运球示范。

- 学生练：学生进行个人练和小组合作练，并进行互相观摩和评价。

- 温巩固：复所学动作，加强记忆。

- 反思总结：学生和教师共同总结教学过程，讨论提高的方法和问题。

二、反思在教学过程中，本次课程设计采用了多种教学方法，提供了充分的练机会，促进了学生的参与和积极性。

教师的示范和指导对学生的研究起到了积极的作用，帮助他们掌握了运球的基本技能。

然而，由于教学时间有限，学生在个人练和合作练中的时间还不够充分，导致一些学生的运球动作仍然有待提高。

为了更好地促进学生的研究和发展，下次教学可以适量增加练时间，并加强个别学生的指导，针对他们的问题进行更有针对性的指导和辅导，以提高整体水平。

总体而言，本次教学设计达到了预期的教学目标，但仍有改进的空间。

通过反思和总结，我将进一步完善教学方法，提升教学效果，以更好地帮助学生掌握篮球运球技能。

小学体育篮球运球教学反思(四篇)

小学体育篮球运球教学反思教材分析篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，同时可以增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

篮球的运球，是篮球运动最基础的动作之一，在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。

学情分析小学生、尤其是六年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解且充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力;六年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然在之前低年级时候学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、采用多角度新方法的教学手段来激发学生的学习积极性，从而使得学生的运球能力有所提高，学会如何的运球练习。

1.参与认知目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球的部分相关知识，识记并说出行进间运球的具体方法，培养积极参加体育活动的意识。

2.技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的篮球运球水平，同时发展学生的上、下肢力量和协调能力。

3.身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。

4.心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，展现学生青春的活力，增强竞争意识、团队精神、表现意识。

建立良好的人际关系，增强学生的自信心。

教学重点和难点1.重点：手腕控球、运球时手触球的部位。

2.难点：上下肢的协调配合，全身协调发力控制球的方向教学过程：分四个部分 1、开始部分;2、准备部分;3、基本部分;4、结束部分。

小学体育篮球运球教学反思（二）教学内容：1、篮球：原地运球;直线运球。

2、运球游戏1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。

运球教学反思教案模板范文

一、教学基本信息课程名称：篮球运球技术教学教学年级：六年级教学课时： 2课时教学时间： 2023年X月X日教学地点：学校篮球场二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握原地运球和行进间运球的基本技术要领，提高控球能力和运球技巧。

2. 过程与方法：通过示范、练习、游戏等多种教学方法，培养学生自主学习、合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生勇敢、顽强、团结协作的体育精神。

三、教学重难点重点：原地运球和行进间运球的正确姿势和动作要领。

难点：运球过程中的球感培养和动作协调性。

四、教学过程第一课时1. 准备部分（10分钟）- 组织学生进行慢跑、拉伸等热身活动，预防运动损伤。

- 游戏热身：进行“迎面接力”游戏，活跃课堂气氛。

2. 基本部分（30分钟）- 讲解示范：教师讲解原地运球和行进间运球的技术要领，并进行示范。

- 分组练习：学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导。

- 行进间运球练习：学生进行行进间运球练习，教师纠正错误动作。

3. 实践部分（20分钟）- 组织学生进行运球接力比赛，提高学生的运球技能。

- 教师点评学生的表现，总结本节课的收获。

第二课时1. 准备部分（10分钟）- 回顾上节课的内容，巩固学生的运球技能。

- 游戏热身：进行“运球穿越障碍”游戏，提高学生的运球技巧。

2. 基本部分（30分钟）- 讲解示范：教师讲解运球急停急起的技术要领，并进行示范。

- 分组练习：学生分组进行运球急停急起练习，教师巡回指导。

- 游戏练习：组织学生进行“运球绕障碍”游戏，提高学生的运球急停急起能力。

3. 实践部分（20分钟）- 组织学生进行运球比赛，让学生在比赛中提高运球技能。

- 教师点评学生的表现，总结本节课的收获。

五、教学反思1. 教学效果：通过本节课的教学，学生基本掌握了原地运球和行进间运球的技术要领，提高了控球能力和运球技巧。

2. 教学改进：- 在讲解示范环节，应更加注重学生的个体差异，针对不同层次的学生进行指导。

四年级《小篮球行进间运球》优秀教学案例

（四）总结归纳
1.教师对本节课的学习内容进行总结，强调行进间运球的关键动作要领和技巧。
2.引导学生回顾本节课的学习过程，让他们认识到通过努力和实践，自己已经取得了明显的进步。
3.鼓励学生继续努力，不断提高自己的行进间运球技能。
（五）作业小结
1.布置课后作业：让学生在家中练习行进间运球，拍摄视频或照片，记录自己的练习过程。
1.将学生分成若干小组，每组设立组长，负责组织组内讨论和实践。
2.设计需要团队合作完成的行进间运球任务，如：小组接力比赛、集体运球表演等，让学生在实践中学会协作。
3.鼓励学生相互交流、分享心得，提高小组的整体水平。
（四）反思与评价
反思与评价是提高教学质量、促进学生发展的重要环节：
1.引导学生在课后进行自我反思，总结自己在行进间运球学习中的优点和不足，制定改进措施。
1.理解篮球行进间运球的基本概念，了解其在比赛中的重要性。
2.学会正确的行进间运球姿势，包括站立姿势、运球手臂的摆动、脚步的配合等。
3.能够在慢速、中速和快速行进间进行稳定运球，提高控球能力。
4.培养学生在不同情境下灵活运用行进间运球的能力，提高个人进攻技巧。
（二）过程与方法
过程与方法目标旨在培养学生独立思考、合作探究的能力，以及良好的运动习惯：
四年级《小篮球行进间运球》优秀教学案例
一、案例背景
《小篮球行进间运球》教学案例旨在让四年级学生深入掌握篮球基本技能，培养他们团队协作意识及运动兴趣。在我国小学体育教育中，篮球作为一项具有广泛影响力的运动，其教学具有重要意义。本案例结合四年级学生的生理、心理特点，以课程标准为指导，注重实践操作，突出技能培养。
课程以《小学体育课程标准》为依据，围绕篮球行进间运球技能展开，使学生能够在实际操作中提高控球能力，增强身体协调性。在教学过程中，关注学生个体差异，充分调动他们的积极性，鼓励合作与探究，使学生在愉悦的氛围中学习，提高运动技能。

小学体育篮球原地运球教案反思模板

小学体育篮球原地运球教案反思模板作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

小学体育篮球原地运球教案反思模板篇一坚持“健康第一”的`指导思想，从新课程理念的角度进行构思，注重以学生发展为本。

依据《浙江省体育与健康指导纲要》构建课时内容，学为中心，牢牢把握教材“三个一”，使学生在本课学习中掌握行进间直线运球的动作要领，通过多种运球的组合练习方法培养学生上下肢力量，发展学生全身协调能力，促使学生身心全面发展。

在课堂中通过教师的积极引导、学生的合作创新，重视学习的过程与学生能力的提高。

篮球运球是学生喜爱的运动项目，本节课是行进间运球单元教学里第二课时，本次课所学的“直线运球”是篮球运球教学中及其重要的技术动作，主要目标是让学生从直线运球走、直线运球慢跑、小组合作运球等，运球技术动作由易到难，除了让学生体验、巩固运球的正确技术动作外，更重要的是帮助学生建立正确的运球姿势，了解人、球之间的关系，为今后的传接、投准、移动等技术以及比赛的综合能力打下良好基础，培养终身体育意识。

通过练习不仅可以提高篮球基础技术，而且可以提高学生身体的协调性和控制力。

通过练习，让学生参与篮球运动，发展奔跑、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，增强学生自信心，促进心理健康和社会适应能力的发展。

四年级学生比低年级学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意，但注意力仍然容易分散。

参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加。

他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲。

课时内容的安排上要避免单一、枯燥的动作技术学习。

这一阶段的学生已经基本掌握简单的原地拍球等动作，已经有一定的篮球基础，同时也有了一定的控制能力，喜欢跑、跳、投等活动，但学生在学习过程中会出现动作僵硬、不协调等情况。

小学体育篮球运球教学反思

小学体育篮球运球教学反思篮球运球作为体育课程中重要的一项技能，对小学生的身体素质和运动能力有着很大的促进作用。

然而，在教学过程中，我发现一些问题和不足，需要进行反思和改进。

首先，我发现在篮球运球教学中，有些学生缺乏对运球动作的正确理解。

他们往往只注重将球打到地面上，而没有注意到运球时的动作和节奏。

这导致他们在进行实际运球时，动作姿势不标准，效果不理想。

为了改进这个问题，我觉得我可以在教学中加强对运球动作的解释和示范，让学生能够更好地理解和掌握正确的动作要领。

其次，在篮球运球教学中，我发现学生们的运球速度和控制能力普遍比较弱。

有些学生往往只能以较慢的速度进行运球，而且很难在运球过程中控制球的方向和节奏。

为了改进这个问题，我认为我可以在教学中增加一些对速度和控制能力的训练，例如通过增加运球的难度和复杂度，让学生们有更多的机会去锻炼和提高运球的速度和控制能力。

另外，在篮球运球教学中，我发现一些学生缺乏运球的自信心。

他们往往担心自己的运球技术不足或者担心会出错，在运球过程中表现得很紧张。

这导致他们在面对比赛或者实际应用的情况下，无法自如地运用运球技巧。

为了解决这个问题，我觉得我可以在教学中加强对学生的鼓励和肯定，让他们在运球时更加自信，从而提高运球的效果和表现。

最后，在篮球运球教学中，我发现一些学生对运球的兴趣和积极性不高。

他们往往只是完成课堂上的教学要求，而缺乏主动去探索和练习运球技巧。

这可能与我在教学中过于注重技术动作的正确性和规范性有关。

为了增加学生的兴趣和积极性，我觉得我可以在教学中增加一些趣味性和创造性的活动，例如通过小游戏的形式，让学生们在运球中体验乐趣和成就感。

总的来说，篮球运球教学是一个需要不断改进和提高的过程。

我要认真反思自己在教学中的不足之处，不断完善自己的教学方法和策略，以提高学生的运球水平和兴趣。

我希望通过我的不断努力，能够给学生们带来更好的篮球运球教学体验，让他们在运动中得到更全面的发展和成长。

篮球运球教学反思(11篇)

篮球运球教学反思（11篇）篇1：《篮球运球》教学反思在教学过程中我始终坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。

使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。

我校五年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习，但运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。

篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。

在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现，通过本次课的教学学生能初步了解篮球的起源与发展等知识。

学生能初步掌握篮球运球的动作。

提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

同时通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。

本次课教学的重点是手腕控球，难点是全身协调发力控制球的方向。

为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、慢跑热身和篮球操、游戏；“开火车”是基础教学，作为教材体系中“篮球”的重要内容之一，其重点是“手腕控球”。

通过教师示范、讲解。

让学生掌握方法，提高灵敏、协调等素质。

在教学中我把学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。

小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，不评价个人。

“小组互助”学习，教师辅导的形式，是本课学习的主要组织形式。

学生自主完成学习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。

小学篮球运球教案及反思

篮球运球教案
一、指导思想
1、本着“健康第一”的教学理念，把心理健康落到实处，体育教学中要尽可能地让学生体
会快乐、紧张、激动、失败、埋怨、疲劳等心理感受。

2、体育教学内容要有智力投入遵循“材”好“料”少，“材”缺“料”补，因“材”给“料”
的原则。

二、设计思路
1、形式要多：由于小学生有意注意的时间比较短，练习时间长了容易失去兴趣，因此希望
通过运球方式、组织方式和学习方式的变化，不断激发学生的学习兴趣，在加上合理及时的评价，使得篮球运球教学变得生动有趣而且有效。

2、循序渐进：循序渐进是完成教学目标的关键，内容与内容之间的跨度必须合理，跨度太
大容易打不成目标，跨度太小容易失去兴趣，因此采用跨度大增时间、跨度小增形式的方法，确保快乐效果双丰收。

篮球运球教案。