语文每日一练答案以及解析
人教部编版1--6年级语文下册《每日一练》附答案
qún dòng zháo wū jìnhái biàn bàn fā wèi⼆、例：许多 多少 全有 安全 不对 对错 学⽣ ⽣⽓三、颗 幅 个 只⼆年级⼀、给下列汉字注⾳。
⼆、观察图⽚，再回答问题。
三、我会查字典。
⽣ 字应查的部⾸除部⾸外的笔画数读 ⾳猴胸祖四、根据⼉歌提示，在括号⾥加上正确的标点符号。
3.猫叫道，“你有⼀百种本领，可还是给抓住了，⽽我只有⼀种本领，却逃了命。
如果你能像我⼀样爬上来，你就不会丢命了。
”4.要以谦虚的态度和别⼈交往，不能嘲笑别⼈。
四年级⼀、读拼⾳，写词语。
qín láo sǎng zi（ ） （ ）ān wèi kuò dà（ ） （ ）⼆、把下列词语和对应的解释连起来。
三、按要求写句⼦。
1.我在莫斯科认识了来⾃⻉加尔湖的俄罗斯⽼⼈斯杰潘。
（缩句）2.那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？（改为陈述句）3.猎⼈们个个惊得⽬瞪⼝呆。
（⽤加点词语造句）四、课内阅读。
《⻛》获得了很⼤的成功，在巴黎⼴播电台播出，冼星海因此考⼊巴黎⾳乐学院作曲班。
那天，主考⽼师宣布《⻛》获得了“荣誉奖”，并问他有什么⽣活困难，他哆嗦着嘴唇，只说了“饭票”两个字，就再也说不出话来了。
冼星海回国后，创作了⼤量器乐曲和声乐曲。
他的作品，富于时代精神，具有中国⺠族⻛格，反映了⼈⺠⼤众的情感与理想，《⻩河⼤合唱》《⽣产⼤合唱》《在太⾏⼭上》等已经成为反应⼆⼗世纪中国⼈⺠英勇奋⽃历史的经典篇章。
1.成为反应⼆⼗世纪中国⼈⺠英勇奋⽃历史的经典篇章的曲⼦有（ ）A.《⻛》B.《⻩河⼤合唱》C.《⽣产⼤合唱》D.《太⾏⼭⼤合唱》2.说⼀说对选⽂第⼀⾃然段第⼆句话的理解。
3.冼星海的作品有什么特点？四年级答案：⼀、勤劳 嗓⼦ 安慰 扩⼤⼆、眼花缭乱——⽐喻想象复杂，⽆法辨清，使⼈感到迷乱或困惑。
一年级上册语文暑假作业-暑假提前学——(每日一练)小书包 部编版(含答案)
阅读理解指导
理解题目要求：仔细阅读题目，明确题目要求和考察点
提取关键信息：从文章中提取与题目相关的关键信息，如人物、事件、时间等
整合答案：将提取的关键信息进行整合，形成完整的答案 反思与总结：回顾答题过程，总结经验教训，提高阅读理解能力
小书包里的故事
写作题目推荐
小书包里的秘密
ห้องสมุดไป่ตู้
小书包里的宝藏
小书包里的友谊
汇报人：
目录
每日一练题目
题目：小书包里有什么？ 题目：我会整理小书包。 题目：我的小书包。 题目：我会认字，我会写字。
每日一练答案
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课本内容回顾
课本目录：简要回顾本学期所学内容 重点知识点：简要总结本学期所学的重点知识点 难点知识点：简要总结本学期所学的难点知识点 易错知识点：简要总结本学期学生易错的知识点
汇报人：
息和线索。
制定解题策略： 根据题目类型和 信息，制定相应 的解题策略，例 如选择题可以采 用排除法、比较
法等。
实施解题步骤： 按照解题策略， 逐步进行解题， 注意每一步的推 理和计算都要准
确无误。
检查结果：在完 成解题后，需要 对答案进行检查， 确保没有遗漏或
错误。
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观察与描述：引导学生观察小书包 的外观和内部物品，用生动的语言 描述出来。
写作技巧指导
想象与创新：鼓励学生发挥想象力， 对小书包进行创意描述，增加作文 的趣味性。
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人教部编版1--6年级语文下册《每日一练》附答案
田灌水哩！”
“快把口子给我堵上！”母亲愠（yùn）怒地说，“咱家的地在上面，河里 的水不足，得先让下面的人家浇！”我只好一声不响地把口子堵上。母亲这才 放心地走了。
过了一会儿，母亲提来一壶水，赏给我们每人一碗甜水。在我们喝水的时 候，母亲语重心长地说：“遇事不能先想着自己，你们这群孩子常常仰着脖子数 星星，就不看看人家星星，你照着我，我照着他，大家都亮晶晶的，多么美丽 啊！人啊，也该这样！”
五年级答案： 一、 (1)因为 所以 (2)宁可 也不 (3)虽然 但是二、
1.(1)那个男人的道谢。 (2)①他不知道小孩要什么。②教育 2. 略 3．(1)这男人太看重自己的身份了，拧个螺丝还要出钱让别人去拧。 (2)女人却以为钱是万能的，还让男人出钱去让人去拧，最后还只给了 5 块，说 话不算话，难怪别人都说有钱人都不是好东西。 (3)小孩子很好，是个乐于帮助人的孩子，但是不要钱，只要一个尊重，一个谢谢。
二年级答案： 一、 天空；鲜花；阳光；石头；柳枝；风景；植树节；树苗 二、 ①山坡上种着一大片枝繁叶茂的果树。 ②邓爷爷走上前把树苗扶正。 ③弯弯的小船像月牙。 三、略
三年级
一、先解释加点的词语，然后再写出诗句的意思。
（1）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
芦芽：
。上：
。
意思：
。
（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
“不，我没有嫌少，我的老师说，帮人是不要报酬的！”
男人蒙了：“那你怎么还不走？” 小孩子说：“我在等你跟我说谢 谢！” 1、读句子填空。 (1) 操作很简单，小孩在那人的指挥下不到一分钟就拧好了，爬出来后他就用 期待的眼神看着那人。 这个小男孩“期待”的是： ___________________________________ （2）不，我没有嫌少，我的老师说，帮人是不要报酬的！ 男人蒙了：“那你怎么还不走？” 小孩说：“我在等你说谢谢！”
人教部编版1--6年级语文下册《每日一练》附答案
（2）√4.⼩红的发卡真好看啊！⼆年级⼀、在括号⾥填上正确的序号。
（ ）⼀块平平常常的糕，经过很多很多⼈的劳动，才能摆在我们⾯前。
（ ）农⺠种稻⼦需要种⼦、农具、肥料、⽔……（ ）糖呢，是⽤⽢蔗汁、甜菜汁熬出来的。
（ ）这糕是把⼤⽶磨成粉做的，还加了糖。
（ ）⼤⽶是农⺠种的稻⼦加⼯出来的。
（ ）你知道这糕是怎么做成的吗？⼆、读⼀读，写⼀写。
同学们的课桌上可热闹啦：有⼩⼩的野花，有嫩嫩的桑叶，还有⻘⻘的⼩草。
，有 ，有 ，还有 。
三、阅读理解。
第⼆双⼿妈妈每天下班回来都要做许多家务。
我想：我都要上⼆年级了，得帮妈妈做些家务事。
于是，看⻅妈妈扫地，我就倒垃圾；妈妈做饭，我就洗菜；妈妈整理房间，我就擦玻璃。
因为我常常帮着妈妈做事，所以爸爸说我是妈妈的“第⼆双⼿”。
有了我这“第⼆双⼿”，我的家更温暖了。
1.⽂中描写妈妈动作的词有 、 、 ，描写“我”的动作词有 、 、 。
2.短⽂中的我是⼀个 的孩⼦。
3.⽂中的我能帮着妈妈 ， ， 。
4.⽂中的“第⼆双⼿”指 。
⼆年级答案：⼀、6 4 5 2 3 1⼆、三、1. 扫地 做饭 整理房间倒垃圾 洗菜 擦玻璃2. 勤劳3. 倒垃圾 洗菜 擦玻璃三年级⼀、纠正错别字，将正确的词语填在横线上。
沐欲 危胁棵粒 震作⼆、选择下列选项中互为近义词的⼀项（ ）A.飘动——摇动 逐渐——渐渐B.降临——下降 增添——增加C.浏览——游览 倾听——倾诉D.焦急——着急 依偎——依恋三、课内阅读。
《寓⾔⼆则》节选宋国有个农夫，他巴望着⾃⼰⽥⾥的⽲苗⻓得快些，就天天到⽥边去看。
可他总觉得⽲苗⼀点⼉也没有⻓，⼼⾥⼗分焦急。
⼀天，他终于想出了办法，就急忙跑到⽥⾥，将⽲苗⼀棵⼀棵地往上拔。
他从中午⼀直忙到天⿊，累得筋疲⼒尽。
回到家⾥，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可⼒⽓总算没有⽩费，咱家的⽲苗棵棵都⻓⾼了⼀⼤截！”他的⼉⼦很纳闷，第⼆天跑到⽥⾥⼀看，所有的⽲苗都枯萎了。
1.根据寓⾔内容打⼀成语。
语文每日一练初中版1-30期答案版
语文每日一练初中版1-30期答案版【中学语文基础知识累计】每日一练30天题目答案解析汇总第1天下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（）A.合拢能奈如火如茶重峦叠障B.嘹亮温训司空见贯郑重其是C.隽永慰籍开天僻地昂首挺立D.调剂辐射一泻千里融会贯通参考答案：D解析：A.能耐如火如荼重峦叠嶂如火如荼——荼：茅草的白花。
像火那样红，像荼那样白。
原比喻军容之盛。
现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。
褒义。
“茶”和“荼”只差一横，一定小心！B.XXX见惯郑重其事郑重其事——郑重：审慎，严肃认真。
形容对待事情非常严肃认真“郑重其事”常误写为“郑中其事”，应注意。
C.慰藉开天辟地第2天下列句子中，加粗的成语使用正确的一项是（）A.五十多年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑忘我工作是分不开的。
B.第十届全国青年歌手电视大奖赛参赛歌手的素质良莠不齐，在过“文化”关时，着实让电视机前的观众大跌眼镜。
C.时下，一些商贩时常拿着所谓的“名牌”产品一路招摇撞骗，沿街叫卖。
D.在此次进攻赌博的行动中，该市几百名公安干警倾巢出动，一举端掉了十几个窝点，缉获了一大批赌具赌资。
参考答案：A解析：A殚精竭虑：用尽精力、费尽心思。
一般为褒义。
B良莠不齐：指大好人坏人都有，混杂在一起。
适用工具只能是具体的事物（人、产品等等），侧重于品格，不能用于描述水平、成就、素质等笼统事物。
C招摇撞骗：假借名义，自己，到处行骗。
注意“假借名义”，比如：他冒充军官，招摇撞骗，终于收到了法律制裁。
D倾巢而出：原意是全部的鸟都从窝里飞了出来，现指全体出动。
带有贬义。
第3天下列句子中没有语病的一项是（）A.南宁市各县区在端午节到来之际，开展了特色鲜明、丰富多彩的传播壮乡文化。
B.人们津津有味地谈论今年年头广西女人XXX撞倒老人后积极救治的事迹。
C.高考期间，一些爱心送考车为考生筹办了考试所需的文具、风油精等提神药物。
高考试卷每日一练语文答案
一、选择题1. 下列词语中，字形、字音、词义完全正确的一项是（）A. 沧桑（cāngsāng）蹉跎（cuótuó）纷至沓来（fēnzhìtàlái）B. 璀璨（cuǐcàn）津津有味（jīnjīnyǒuwèi）蹉跎岁月（cuótuósuìyuè）C. 贞观之治（zhēnguānzhīzhì）雕梁画栋（diāoliánghuàdòng）雕虫小技（diāochóngxiǎojì）D. 腹有诗书（fùyǒushīshū）饱经风霜（bàojīngfēngshuāng）饥不择食（jǐbùzhéshí）答案：D解析：A项中“沧桑”应读作cāngsāng，B项中“津津有味”应读作jīnjīnyǒuwèi，C项中“雕梁画栋”应读作diāoliánghuàdòng。
2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 这篇文章生动地描绘了我国改革开放以来取得的辉煌成就。
B. 在我国，普及义务教育，提高全民族的科学文化素质，已经成为每个公民的责任。
C. 时代在前进，社会在发展，对青少年的要求也在不断提高。
D. 我校积极组织学生参加各种社会实践活动，旨在培养学生的创新精神和实践能力。
答案：B解析：A项中“生动地描绘了”成分赘余，可以删去；C项中“对青少年的要求也在不断提高”搭配不当，应改为“青少年也要不断提高自身素质”；D项中“旨在培养学生的创新精神和实践能力”成分赘余，可以删去。
二、填空题3. 下列词语中，字形、字音、词义完全正确的一项是（）A. 沧桑（cāngsāng）蹉跎（cuótuó）纷至沓来（fēnzhìtàlái）B. 璀璨（cuǐcàn）津津有味（jīnjīnyǒuwèi）蹉跎岁月（cuótuósuìyuè）C. 贞观之治（zhēnguānzhīzhì）雕梁画栋（diāoliánghuàdòng）雕虫小技（diāochóngxiǎojì）D. 腹有诗书（fùyǒushīshū）饱经风霜（bàojīngfēngshuāng）饥不择食（jǐbùzhéshí）答案：D解析：A项中“沧桑”应读作cāngsāng，B项中“津津有味”应读作jīnjīnyǒuwèi，C项中“雕梁画栋”应读作diāoliánghuàdòng。
人教部编版1--6年级语文下册《每日一练》附答案
一年级一、读拼音,写笔画。
二、一字组多词。
(不会写的字用拼音代替)三、读儿歌,回答问题。
文具歌铅笔尺子田字本,学习用品好伙伴,天天帮助我学习,和我成长永相伴,不损坏,不浪费,学习用品要爱惜!1.儿歌提到了哪几种文具用品?在儿歌中画“”。
2.你学习的好伙伴还有哪些?写下来和大家分享吧。
3.在正确的说法后面画“√”,错误的画“×”。
(1)学习用品和“我”的成长永相伴。
()(2)我们要爱惜学习用品,不应该借给同学用。
()(3)铅笔、尺子、田字本等都是学习用品。
()一年级答案:一、二、白天春天心里手里里面三、1.铅笔尺子田字本2.橡皮、彩笔、蜡笔、转笔刀等。
3.(1)√(2)×(3)√二年级一、看拼音,写词语。
二、给加点的字选择正确的读音。
水分(fēn fèn )空(kōnɡkònɡ) 地应该(yīnɡyìnɡ)好(hǎo hào) 客盛(shènɡchénɡ)装葡萄干(ɡānɡàn)三、写话。
在每个人的心目中都有一种自己喜欢吃的水果,它的颜色、味道如何呢?请你用几句通顺的话将它写下来。
二年级答案：一、香炉南部名胜华丽梯田城市二、fèn kònɡyīnɡhào shènɡɡān三、提示:写一种你熟悉的水果,抓住水果的外形、味道等写。
三年级一、写出下面句中加点词语的反义词。
(1)下课了，安静的校园一下子()起来了。
(2)小红今天穿的衣服颜色很鲜艳，可是小明的衣服颜色却很()。
(3)孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以从小学习就非常()。
二、口语交际。
暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！注意要把自己的经历讲清楚。
三、课外阅读。
甜藤儿六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。
太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴。
龙狗子便提议去喝水。
高三语文每日一练3(附答案)
高三语文每日一练3(附答案)一、语言文字运用(30分)1. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )(1) 从9月30日至10月3日，一股让人始料未及的楼市限购风潮，在全国各大城市间________，9个城市先后发布楼市调控新政策，多地重启限购限贷。
(2) 他因为家里开着棋社，从小就________，对下棋颇有心得。
(3) 家具市场产品________的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。
A. 曼延耳熟能详良莠不齐B. 蔓延耳濡目染鱼目混珠C. 曼延耳濡目染鱼目混珠D. 蔓延耳熟能详良莠不齐答案. B (蔓延：像蔓草一样地延伸，引申为传播分布。
曼延：曼，长，延长。
连绵不断。
多指山脉、河流、道路等接连不断。
耳濡目染：形容听得多了，见得多了，无形之中受到影响。
耳熟能详：听得次数多了，熟悉得可以详尽地记下来。
良莠不齐：喻指好人坏人混在一起。
鱼目混珠：喻指以假乱真，以次充好)2. 以下各句中，没有语病的一句是(3分)( )A. 这次“国十条”明确叫停了上述“因噎废食”的做法，要求各地区、各部门不得自行出台限制创业投资企业和创业投资管理企业市场准入和开展。
B. 只是，假如这种道德行为不是出自于自觉，而是持之以强力，而且加以推广，那么可能又是另一回事了。
C. 《读者来信》的话题新颖，贴近生活，关注社会。
不仅中学生阅读这些鲜活故事和案例感到亲切，看到小学生的来信也能变成报纸上的铅字文章，很多人还会生出跃跃欲试的想法。
D. 在博物馆展出的文物是西周时期的，价值非常高，热烈欢送感兴趣的观众可以到馆参观。
答案. B (A项成分残缺，“开展”后加“的有关政策”。
C项语序不当，将“不仅”放到“感到亲切”的前面。
D项句式杂糅)3. 以下诗句中，所用修辞手法与其他三项不同的一项为哪一项(3分)( )A. 男儿何不带吴钩B. 千树万树梨花开C. 长江万里白如练D. 疑是银河落九天答案. A (A项是借代，其他是比喻)4. 在下面一段话空缺处依次填入语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )汉字是方块字，是图像性的文字。
七年级语文13-19每日一练答案与解析汇总
1、答案：BA．有误，句式杂糅，删去“不足”和“不当”；B．正确；C．有误，语序不当，将“许多”调至“朗读爱好者”前面；D．有误，语序不当，将“规划”和“建设”互换位置。
2、答案：DA．使用有误，花枝招展：招展：迎风摆动的样子。
形容打扮得十分艳丽。
该成语一般用来形容人。
B．使用有误，煞有介事：原是江浙一带的方言。
指装模作样，活像真有那么一回事似的。
多指大模大样，好像很了不起的样子。
该成语和句意不符。
C．使用有误，咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。
形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
也指形势发展迅速，给人压力。
该成语是贬义词，用于此处不恰当。
D．使用正确，人迹罕至：罕：少。
人很少到的地方。
指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
1、答案：DA．有误，“四书”包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》；B．有误，《春》的作者是朱自清，原名朱自华，字佩弦，现代诗人、散文家。
代表作品有诗集《踪迹》，散文集《背影》等；C．有误，由南朝宋刘义庆召集一批文人共同编撰；D．正确。
2、答案：AA．使用正确；B．有误，“尊姓”是敬称，此处应该为“本人免贵姓胡，名贺成”；C．有误，“惠赠”用于称对方对自己的赠送，此处应该为“敬赠”；D．有误，“奉还”是敬辞，此处应为“送还”。
1月15日每日一练答案1、答案：BA．此对联写的是端午节。
B．此对联写的是中秋节。
C．此对联写的是端午节。
D．此对联写的是端午节。
2、答案：A任重道远：意思是路程很远。
比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
前程远大：比喻前途远大。
结合后文的“担当”和“奋斗”可知这里选“任重道远”更符合语境。
据此可排除BC．赋予：是现代词，是一个专有名词，指的是交给（重大任务，使命等）。
给予：赠送，使别人得到。
结合后文的“使命”一词可知这里应选“赋予”。
据此可排除D。
1、答案：CABD．正确；C．有误，搭配不当，应把“工作”改为“难题”。
2、答案：C【解答】A．“千载难逢”的“载”意思是“年”。
语文每日一练答案1-4
参考答案每日一练11．D 2 C3．A（B“安之若素”指遇到不顺利的情况像平常一样对待，毫不在意。
此处不合语境，应改为“脱颖而出”；C“司空见惯”形容常见之事，不足为奇，此处应改为“耳熟能详”；D“一挥而就”形容文思敏捷，此处应改为“一蹴而就”）4．C（A“中国的颈环”和“世界的颈环”两词都应加引号；B“风物”后用分号；D“说”后的冒号改为逗号）5. B（A搭配不当，"减轻"应改为"减少"；C关联词位置不当，"假使"应放在"人类"之前；D 成分残缺，应为"以......取胜"或"以......而被"）6．略每日一练21．B A．瞭-缭栗-粟；C．裹-果镂-缕敝-蔽；D．砾-铄匮-篑）2．C A．连词“和”放在并列短语之间作用与逗号、顿号相同，去掉顿号；B．“三四里”是邻近两个数字的连用，表示大致的距离，数字之间不需停顿，去掉顿号；D．该句表示询问语气，不表疑问语气，故中间的问号应改为逗号）3．D4．B。
｜A、主客颠倒，“中国人民”是主，“行为”是客；C、“几个班上的干部”有歧义；D、“可以”和“堪”重复。
5．略每日一练31．B. A 赍恨而亡读jī；C抨击读pēng，令人捧腹读pěng；D蚋、枘均读ruì，纳、衲均读nà、讷nè。
2．C. A项：消—销；B项：渲—宣；D项：烁—铄。
3．C（悲天悯人：悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人。
指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。
门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。
称他人的学生。
人面桃花：形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子追念旧事的情形。
涎皮赖脸：厚着脸皮纠缠，惹人厌烦。
）4．D。
A项：“传来……的声音”是一个完整的句子，后面又出现了一个谓语动词“说”，两个句子混杂在一起，形成句式杂糅的毛病；B项“进入”与“殊荣”搭配不当；C项：有歧义，“自己”：老人的哥哥/老人自己。
语文每日一练小学版1-30期答案版
【小学语文基础知识积累】每日一练1—30天题目答案解析汇总第1天下列哪个词语是形容女子十三岁的？（）A.花信年华B.豆蔻年华C.花甲之年D.摽梅之年参考答案：B解析：华信年华指女子24岁，豆蔻年华指女子13岁，花甲之年指六十岁，摽梅之年指适婚年龄的女子。
古人关于年龄的那些事（一）古人的年龄有时不用数字表示，不直接说出某人多少岁或自己多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。
0-1岁——襁褓襁指婴儿的带子，褓指小儿的被子。
现在以此借指未满周岁的婴儿。
古代泛指1岁以下幼童。
2-3岁——孩提指初知发笑尚在襁褓中的幼儿。
也有写作“孩提包”或“提孩”的，韩愈诗中就有“两家各生子，提孩巧相如”句。
7岁——髫（tiáo）年幼童时期。
古代儿童尚未束发时自然下垂的短发，故称之，也称作“垂发”。
8岁——童龀（chèn）、总角古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”。
《说文解字》中有“男八月生齿、八岁而龀；女七月生齿，七岁而龀”的说法。
可以看出孩子乳牙脱落，长出恒牙，成为“龀”。
“童龀”，往往指人的儿童少年时期。
黄口10岁以下的少儿通称，即稚气未脱的男孩或女孩代称也。
幼学之年、外傅之年，十岁称幼年可以出外就学。
后来就称十岁为“幼学之年”。
（拓展：黄口小儿——用作贬义词，常讥讽别人年幼无知。
）12岁（女）——金钗之年女孩子到了12岁就可以头带金钗。
13岁（女）——豆蔻年华豆蔻，多年生草本植物，产自岭南，其花很美，尚未大开的花形如怀孕之身，南方人称为“含胎花”。
诗文中常用以喻指少女，语出唐·杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
”后来人们常称女子十三、四岁为“豆蔻年华”。
13-15岁（男）——舞勺之年谓古代儿童学文舞。
《礼记·内则》：“十有三年，学乐，诵诗，舞勺。
成童，舞象，学射御。
”14岁（女）——“二七”之年取二七一十四之意，如南朝陈后主《车飞伯劳歌》：“年时二七犹未笄，转顾流眄（miǎn）鬟鬓（huán b ìn）低。
二升三暑假语文阅读训练《每日一练》(36篇)(含答案)
二升三暑假阅读训练《每日一练》（15篇）1．阅读下文，回答问题。
美丽的羽毛小蜗牛捡到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背着的小房子上，开始了寻找羽毛主人的旅程。
他首先遇到小松鼠，便问：“这是你丢的羽毛吗？“小松鼠笑得直不起腰来，说：“这分明是鸟儿的羽毛，怎么会是我们松鼠的呢！”小蜗牛接着问：“那你知道这是哪种鸟儿的羽毛吗？”小松鼠摇摇头说：“这我可就不知道了！你去问问见多识广的水牛伯伯吧！”小蜗牛爬呀爬，爬到河边，爬到水牛伯伯的鼻子上。
水牛伯伯一个喷嚏（tì）把他喷出好远！小蜗牛好不容易又爬了回来，说：“我捡到一根漂亮的羽毛_____您看看，这是哪种鸟儿丢的____”水牛伯伯说：“这么好看的羽毛，你自己留着吧！”小蜗牛说：“不行_____这不是我的东西_____我不能占为己有_____”水牛伯伯笑了，说：“好孩子，这是孔雀的羽毛。
你去找她吧！”小蜗牛爬了三天三夜，终于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送还到孔雀阿姨的手里。
孔雀阿姨笑着说：“好孩子！这根羽毛就送给你了，它是最漂亮的羽毛！因为你的美德使它闪烁着诚实的光彩！”（1）联系上下文，写出短文中横线词语的意思。
见多识广：________。
（2）给短文中的横线处加上恰当的标点符号。
小蜗牛好不容易又爬了回来，说：“我捡到一根漂亮的羽毛________您看看，这是哪种鸟儿丢的________”水牛伯伯说：“这么好看的羽毛，你自己留着吧！”小蜗牛说：“不行________这不是我的东西________我不能占为己有________”水牛伯伯笑了，说：“好孩子，这是孔雀的羽毛。
你去找她吧！”（3）小蜗牛为了找到羽毛的主人，先问了________，接着又去请教________，最后找到了羽毛的主人________。
（4）孔雀说“它是最漂亮的羽毛”中的“漂亮”是说（）A.羽毛漂亮B.诚实的品德是最美的（5）如果你拾到他人丢失的东西，你会怎样做？______________________________2．阅读回答问题。
九年级语文每日一练1——3(含答案及分析)
九年级语文每日一练（一）1．下列句子中加横线的成语使用正确的一项是( )A. 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。
B．我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡!C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
D. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
2．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）A．刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。
B．晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。
C．我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。
D．李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。
3、下列各句中，画线成语使用恰当的一项是（）A、“人间四月天，麻城看杜鹃”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。
B、马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。
相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。
C、创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
D、玉树地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。
4．下列各组中加点成语使用有误的一项是（）A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。
B．做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。
C．两位阔别多年的老朋友在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。
D．做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
5．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）。
四升五暑假语文阅读训练《每日一练》(30篇)(含答案)
四升五暑假阅读理解《每日一练》（35篇）（一）相濡以血几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。
那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍个没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。
不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。
这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。
这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。
这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。
这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。
而这一个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样那样的危机。
我们可以发现，一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。
事实上，在一个集体败落以后，损失最大的还是生活在这个集体中的人。
在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。
阅读训练一、填空。
“相濡以血”这个词是由（）这个成语转变而来的。
二、选择正确的读音。
鲜血（xuèxiě）奄(yǎn yān)奄一息处(chǔchù)于三、“这笔感情债”指的是什么？怎么还？四、为什么“相濡以血”是一种大智慧？五、根据课文内容判断对错。
人教部编版1--6年级语文下册《每日一练》附答案
一年级一年级答案：一、选出：nǎi nɑi huáng guāyùn dòng 二、1.最高的山峰宽广的大海青青的草原2.C3.（1）×（2）√一、我给汉字分分类。
二年级答案：一、上下结构：客尽照左右结构：部坡烟独体结构：央巨川半包围结构：起展迹二、1.B2.C3.A三、1.六月2.它们在这里筑巢安家，养育后代。
3.他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。
三年级答案：一、依然吃力摇摆乘机勤劳果断出现奖励二、1.dǐkàng hǒu jiào2.牛、马、驴、猪、兔发现是狼，一溜烟儿都跑了，只有狗毫不犹豫地奔上坡去，咬住狼的脖子救了羊。
3.羊的其它朋友都只会花言巧语，没有付诸行动，而狗才是羊真正的朋友，不吹嘘自己的功劳。
4.在关键时刻帮助你；在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友!四年级答案：一、chàn huìfèi xì二、1.不容置疑2.不计其数3.一模一样4.人山人海三、1.（1）2.蓝天白云草地蓝得澄静白白青青3.一匹豪迈彪悍的骏马，奔向辽阔的草原。
4.对青藏高原的喜爱、赞美之情。
五年级答案：一、仪表堂堂奋发图强举世闻名专心致志四面八方衣冠楚楚描写勤奋向上的词语：奋发图强专心致志描写人物外貌的词语：仪表堂堂衣冠楚楚二、1.鹅毛般的雪花从漆黑的天空中纷纷扬扬地落下来。
2.父亲常对儿子说，不论发什么，他总会和儿子在一起。
3.没有一本书的家，是没有一只鸟儿的森林。
4.读了这本书，我的心情久久不能平静。
三、1.景致模仿好像2.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
3.作者之所以用较大的篇幅写圆明园的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。
语文每日一练初中版1-30期答案版
【中学语文基础知识累计】每日一练30天题目答案解析汇总第1天下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（）A.合拢能奈如火如茶重峦叠障B.嘹亮温训司空见贯郑重其是C.隽永慰籍开天僻地昂首挺立D.调剂辐射一泻千里融会贯通参考答案：D解析：A. 能耐如火如荼重峦叠嶂如火如荼——荼：茅草的白花。
像火那样红，像荼那样白。
原比喻军容之盛。
现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。
褒义。
“茶”和“荼”只差一横，一定小心！B.温驯司空见惯郑重其事郑重其事——郑重：审慎，严肃认真。
形容对待事情非常严肃认真“郑重其事”常误写为“郑中其事”，应注意。
C.慰藉开天辟地第2天下列句子中，加粗的成语使用正确的一项是（）A.五十多年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑忘我工作是分不开的。
B.第十届全国青年歌手电视大奖赛参赛歌手的素质良莠不齐，在过“文化”关时，着实让电视机前的观众大跌眼镜。
C.时下，一些商贩时常拿着所谓的“名牌”产品一路招摇撞骗，沿街叫卖。
D.在这次打击赌博的行动中，该市几百名公安干警倾巢出动，一举端掉了十几个窝点，缴获了一大批赌具赌资。
参考答案：A解析：A 殚精竭虑：用尽精力、费尽心思。
一般为褒义。
B 良莠不齐：指好人坏人都有，混杂在一起。
适用对象只能是具体的事物（人、产品等等），侧重于品质，不能用于形容水平、成绩、素质等抽象事物。
C 招摇撞骗：假借名义，炫耀自己，到处行骗。
注意“假借名义”，比如：他冒充军官，招摇撞骗，终于收到了法律制裁。
D 倾巢而出：原意是全部的鸟都从窝里飞了出来，现指全体出动。
带有贬义。
第3天下列句子中没有语病的一项是（）A.南宁市各县区在端午节到来之际，开展了特色鲜明、丰富多彩的传播壮乡文化。
B.人们津津乐道地谈论今年年初广西姑娘石芳丽撞倒老人后积极救治的事迹。
C.高考期间，一些爱心送考车为考生准备了考试所需的文具、风油精等提神药物。
D.我市越来越多的市民积极参与到“为礼让斑马线点赞”大型公益活动中来。
现代文阅读每日一练答案
语文每日一练（二六）答案班级:___________姓名：___________“何不就叫杨绛姐姐”——我眼中的杨绛先生铁凝①作为敬且爱她的读者之一，近些年我有机会十余次拜访杨绛先生。
②二〇〇七年一月二十九日晚，是我第一次和杨绛先生见面。
在三里河南沙沟先生家中，保姆开门后，杨绛亲自迎至客厅门口。
她身穿圆领黑毛衣，锈红薄羽绒背心，藏盐色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋，她一头银发整齐地拢在耳后，皮肤是近于透明的细腻、活净，实在不像近百岁的老人。
她一身的新鲜气，笑着看着我，我有点拿不准地说：我该怎么称呼您呢？杨绛先生？杨绛奶奶？杨绛妈妈……只听杨绛先生略带顽皮地答道：“何不就叫杨绛姐姐？”我自然不敢，但那份放松的欢悦已在心中，我和杨绛先生一同笑起来。
③杨绛先生起居十分规律，无论寒暑，清晨起床后必先做一套钱钟书先生所教“八段锦”，直至春天生病前，弯腰双手可轻松触地。
我想起杨绛告诉我钱先生教她“八段锦”时的语气，极轻柔，好像钱先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。
那是一种从未间断的想念，是爱的信仰。
④一九七八年六月十五日，杨绛参加了邓小平为西班牙国王和王后举行的国宴，邓小平将杨绛翻译的《堂吉诃德》中译本作为国礼赠送给贵宾，并把译者杨绛介绍给对方。
杨绛先生说，那天她无意中还听到两位西班牙女宾对她的小声议论，她们说“她穿得像个女工”。
“她们可能觉得我听不见吧，我呢，听见了。
其实那天我是穿了一套整齐的蓝毛料衣服的。
”杨绛说。
那时的中国知识分子，单从穿着看去，大约都像女工或男工。
经历了太多风雨的杨绛，坦然领受这样的评价。
她成功地穿着“隐身衣”做大学问，看世相人生，哪怕将自己隐成一位普通女工。
⑤二〇一三年春节前，我和先生同去杨绛先生家拜年，我们聊了一些家事，还讲到我们的女儿。
杨绛先生嘱咐说：“下次来，送给我一张你们的全家福吧，照片背面要写上字呢。
”那慈爱的神情，就像我的娘家人一样。
二〇一四年四月，我和先生再次拜访了杨绛，我们遵嘱送给杨绛先生一张全家福照片，她看着照片上的女儿，叫着孩子的名字，好像孩子已经站在她的眼前，杨绛先生比我们的女儿整整大了一百岁，她看着照片上的孩子时，仿佛时光倒流，她的神情刹那间呈现出稚童样的活泼。
二年级语文暑期每日一练(4天份)带答案解析
01请选择适合的词语填在横线上.A.喧闹B.热忱C.热忱D.热忱E.热情F.热忱G.热中1．“猴子爬竿”的表演刚结束，台下就响起了____ 的掌声 .2．节日的大街上____ 非凡 .3．客人来了，我____ 地款待他们.4．他生活十分艰辛，对工作却满腔____.5．他从不____ 于荣华荣华,而只追求为人类造福.6．我固然初出茅庐，缺乏经验，却有一股学习的____.7．她出色的表演，博得了大家____ 的掌声 .答案： BACDGFB【答案分析】【喧闹】①人多欢跃.②人多欢跃的情形.【热忱】情绪喜悦、高涨.【热忱】热忱的感情. 指感情热忱浓重，可指人也可指事，如他热忱地款待客人，他对工作老是热忱洋溢.【热忱】热忱 .指情义诚挚诚心，内心感情热忱，如一片热忱，满腔热忱.有时作谓语用于人，拥有隆重色彩，常用于书面语体，如鲁迅对青年极端热忱.【热情】有热忱，有兴趣，肯全力.指内心有兴趣，肯全力，踊跃主动，如她对工作很热情 .有时有动词用法，带宾语，如她热情家乡教育事业.【热忱】热情而诚心. 指热情全力态度诚心，出名词用法，如满腔的热忱.“热忱、热忱、热忱”是褒义词，“热情”是中性词.【热中】： 1. 犹热情 . 2. 犹醉心，沉浸.02请选择适合的词语填在横线上.A.长久B. 好久C.久久1．在 ____ 从前，禹率领老百姓治理洪水.2．王芳出色的表演刚结束，教室里就响起了3．看了小英的来信，我内心____ 不可以沉静.____ 的掌声.答案： BAC03请选择适合的词语填在横线上.A.倒影B.倒映C.掩映D.辉映1．湖心的三个小岛____ 在绿树丛中2．明亮的湖水晃动着绿岛和白云的.____ ，忧如仙境一般.3．岸边的华灯____ 在湖中，犹如无数的银蛇在游动.4．绚烂的彩霞____ 着大地.答案：CABD【答案分析】【掩映】相互遮盖，相互烘托.指光影的明暗相互烘托【辉映】光芒照射；照射，映照.指光彩交互夸耀、映照【倒映】一个物体的形象倒着映照到另一个物体上.【倒影】倒立的影子...04请选择适合的词语填在横线上.A.将要B. 正在C.已经1．电影 ____ 开始了，王冬还没有来.2． ____ 期终考试了，我们必定要仔细学习3．李强 ____ 聚精会神地造作业..答案： CA。
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语文每日一练答案以及解析
1、周树人、豫才、《朝花夕拾》、《呐喊》、《彷徨》、回忆、《朝花夕拾》
2、B 解析：A中应为憔（qiáo）悴匿（nì）笑
C项中应为促膝（xī）谈心
D项应为祷（dăo）告
3、B 解析：雪中送碳：比喻在别人急需帮助的时候给以物质上或
者精神上的帮助。
锦上添花：比喻略加修饰使美者更美，引申为在原有
的基础上进一步完善。
慧眼独具：指在眼力和洞察力方面有独到之处。
胆识过人：指的是有胆识、有气魄，超过一般人。
4、（1）大体（2）子侄辈们（3）约定（4）舍弃
5、（5）才（6）拉，牵拉
6、B 解析：A中《背影》是散文集；B中《四世同堂》是小说，《龙
须沟》是话剧；C中《观沧海》写于曹操
北征乌桓大胜而归的路上。
7、敬称：③④⑥⑦⑨谦称：①②⑤⑧
解析：足下：对同辈、朋友的敬称；
麾下：敬辞，称将帅。
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