2018同等学力申硕 教育学综合

名词解释：

1.教师

2.察举制

3.观察学习

4.教育科研的历史研究法

简答：

1.简述教学评价的类型

2.简述美国公立学校运动的产生及特点

3.简述动机在人的行为活动中的功能

4.简述调查问卷的优点

论述：

1.论述学校教育的特点

2.论述蔡元培的教育思想

3.论述课题论证中需要回答的主要问题

4.运用心理学某一原理，分析案例中李明存在什么问题及其可能的不利影响。案例：李明是某中学初一学生，智力正常，成绩中等。进入初中后，明显感觉跟不上多门学科的进度，特别是数学，几次测验成绩都不理想。于是，他怀疑自己的学习能力，认为自己不是学习的那块料，开始出现畏难情绪，丧失信心，放弃努力，逃避学习，成绩越来越差。