认识运动+把握规律-物质的根本属性和存在方式
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固有的、本质的、必然的、稳定的联系
（2）、规律的特征及其要求
规律是客观的、普遍的 要求我们必须按客观规律办事 意义 造福人类
否则受规律的惩罚
（3）、人们可以认识和利用规律.
但不能改变和创造规律
注意：ห้องสมุดไป่ตู้律与规则的关系
★规律是事物的固有联系
不是外部强加 不是主观意识赋予的 不是上帝或神创造的
火山爆发
规律的客观性是指，规律是客观 事物本身所固有的，是不以人的主观 意志为转移。它既不能被创造，也不 能被消灭．
（2）物体相对于某一参照体系来说没有发生某 种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进 行某种特殊的运动（空间位置不变）
静止是相对的、有条件的、暂时的
思考：运动和静止有什么关系呢？
运动和静止的关系
１、运动是（绝对的 ）、（无条件的 ）、 （ 永恒的）
２、静止是( 相对的 ) 、( 有条件的 )、 暂（时的 ）
想一想：世界的本质是物质，物质的根本属
性和存在方式是怎样的？
二.认识运动 把握规律
运动是物质的根本属性和存在方式
机 械 运 动
化 学 运 动
生 命 运 动
原始社会
社
奴隶社会
会
运
封建社会
动
资本主义社会
一、运动是物质的根本属性
1、运动的概念
—— 哲学上所讲的运动就是宇宙 中一切事物、现象的变化和 过程
回答问题： （１）红灯停，绿灯行
规则，人制定 的，强加的
（２）乌鸦报丧，喜鹊叫喜 （３）国之将亡，必有妖异；
国之将兴，必有吉兆
唯心主义 主观意识 赋予
（４）新陈代谢 上述哪些属于规律，为什么？
规律，生物 体本身所固 有的联系
★规律是事物的本质联系 不是现象联系.
几种引力 的比较：
万有引力定律可以表示为：
有人说，世界 上存在着不运动的物质， 例如，某些物体从出现的 第一天起就没动过，大雁 塔在西安，故宫在北京就 是如此。请你分析一下， 此话错在哪里？
运 无动 永条是 恒件绝 的的对 、的
、
刘德华还是刘德华，不是梁朝伟， 也不是周杰伦
二、静止的含义 ——运动的一种特殊状态
（1）事物在它发展的一定阶段和一定 时期,其根本性质没有发生变化（质没变,但有量变）
①含义不同
度或章程，规律是事动过程中固有的本质 的必然的稳定的联系。
②性质不同
规则是人们制定的，可以修改、补充或废 除，它是主观的；规律则不能被制定、修
(2)联系：
改、废除，它是客观的。
一个正确的、合理的规则总是根据客观规律 制定的，是对客观规律的反映；错误的规则会 导致人们产生错误的行为，从而遭到规律的惩 罚。
A、否定了事物的客观性
B、夸大了人的主观能动性 C、否认了事物的相对静止
C
D、割裂了物质与运动的关系
不定项选择：
A D 下列符合唯物辩证法运动观的(
)
A、坐地日行八万里，巡天遥看一千河
B、动者恒动，静者恒静
C、一切皆变，瞬息万变，不可捉摸
D、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同
4、事物运动是有规律的
（1）、什么是规律 任何规律都是事物运动过程中
2、运动是物质的根本属性和存在 方式.世界上不存在脱离运动 的物质(两种错误表现)
想一想 到底什么在运动呢？
各 是 什 么 ？
有没有离开物质的运动呢？
宏观物体—— 机械运动的载体 原子、离子—— 化学运动的载体 生命有机体—— 生物运动的载体 生产方式—— 社会运动的载体 人脑—— 思维或精神运动的载体
3、反对两种倾向： 1：离开物质谈运动 2：离开运动谈物质
慧能大师“心动” 唯心主义 形而上学
刻舟求剑
一切存在物，一切生 活在地上和水中的东 西，只是由于某种运 动才得以存在、生活。
A 马克思的上述论断的哲学涵义是（ ）
A、运动是物质的存在方式和根本属性 B、运动是物质的唯一特性 C、运动是物质的派生物 D 、任何运动都有自己的物质承担者
运动是物质的运动
3、运动是物质的运动，物质是运 动的承担者
——脱离物质的运动是根本不 存在的
思考：物质和运动有什么关系呢？
运动和物质的关系
１、( 运动 )是物质的根本属性和存在 方式, 世界上不存在脱离( 运动 )的物质
２、运动是( 物质 )的运动，( 物质 )是 运动的承担者，脱离物质的运动是根本不 存在的
思考：苹果落地 水往低处流 价格围绕价值上下波动 人类社会由低级向高级的发展过程
回答问题： 1、这些现象分别反映了什么规律？ 2、现象和本质之间的关系是怎样的?
现象联系是指浮现在事物表面的的,它是人的感 觉器官可以感知的; 本质联系是现象中稳定的，深刻的东西,它深藏 在事物内部,只有运用抽象思维才能把握.
3、物质世界是（ 绝对运）动和（ 相）对静止 的统一
“人不能两次踏进同一 条河流”。 ——赫拉克利特
正确。承认运动的绝对性。
“人甚至一次也不能踏 进同一条河流”。
——克拉底鲁
错误。否认相对静止的存在。
• 古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是 一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。 他拒绝给事物以名称，主张对客观事物 “什么都不能说”。他错误在于（ ）
三峡工程 由于人类认识了水的流动规 律，人们就可以治理水患，兴修水库， 建造水渠，引水上山，变水害为水利， 为人类造福。
•上述材料分别说明了什么？
本课小结：
1、物质和运动的关系 2、运动和静止的关系 3、把握规律，按客观规律办事
思维拓展：★规律与规则的关系(抄）
(1)区别：
规则是人们规定出来供大家共同遵守的制
• 这些材料说明了什么观点?
1. 人们可以认识和利用规律.表现（抄）
（1）、人们能够利用对规律的认识，预见事物发 展的趋势和方向，指导实践活动，改造客观世 界。
（2）、人们能够利用对规律的认识改变或创造条 件，限制某些规律发生破坏作用的范围，变有 害为有利，为人类造福。
地震预报 由于人类对地震规律的认识， 人们根据地壳运动的状况，推算出可 能发生地震的危险区域，大致发生的 时间和震级的大小，并结合历史资料 进行对比、分析、研究，作出大致的 地震预报。
★规律是事物的必然联系 不是偶然的联系.
电流变化引起磁场变 化，磁场变化引起电流 变化。
常言道：“龙生龙，凤 生凤，老鼠养儿会打洞。”
• （探究)材料:人们认识了引力规律和其他 有关规律,就可以克服地球引力,把宇宙飞 船准确地送上月球;掌握了浮力规律,就能 制造船;认识了生物变化规律,就能自觉地 培育农作物的新品种.
（2）、规律的特征及其要求
规律是客观的、普遍的 要求我们必须按客观规律办事 意义 造福人类
否则受规律的惩罚
（3）、人们可以认识和利用规律.
但不能改变和创造规律
注意：ห้องสมุดไป่ตู้律与规则的关系
★规律是事物的固有联系
不是外部强加 不是主观意识赋予的 不是上帝或神创造的
火山爆发
规律的客观性是指，规律是客观 事物本身所固有的，是不以人的主观 意志为转移。它既不能被创造，也不 能被消灭．
（2）物体相对于某一参照体系来说没有发生某 种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进 行某种特殊的运动（空间位置不变）
静止是相对的、有条件的、暂时的
思考：运动和静止有什么关系呢？
运动和静止的关系
１、运动是（绝对的 ）、（无条件的 ）、 （ 永恒的）
２、静止是( 相对的 ) 、( 有条件的 )、 暂（时的 ）
想一想：世界的本质是物质，物质的根本属
性和存在方式是怎样的？
二.认识运动 把握规律
运动是物质的根本属性和存在方式
机 械 运 动
化 学 运 动
生 命 运 动
原始社会
社
奴隶社会
会
运
封建社会
动
资本主义社会
一、运动是物质的根本属性
1、运动的概念
—— 哲学上所讲的运动就是宇宙 中一切事物、现象的变化和 过程
回答问题： （１）红灯停，绿灯行
规则，人制定 的，强加的
（２）乌鸦报丧，喜鹊叫喜 （３）国之将亡，必有妖异；
国之将兴，必有吉兆
唯心主义 主观意识 赋予
（４）新陈代谢 上述哪些属于规律，为什么？
规律，生物 体本身所固 有的联系
★规律是事物的本质联系 不是现象联系.
几种引力 的比较：
万有引力定律可以表示为：
有人说，世界 上存在着不运动的物质， 例如，某些物体从出现的 第一天起就没动过，大雁 塔在西安，故宫在北京就 是如此。请你分析一下， 此话错在哪里？
运 无动 永条是 恒件绝 的的对 、的
、
刘德华还是刘德华，不是梁朝伟， 也不是周杰伦
二、静止的含义 ——运动的一种特殊状态
（1）事物在它发展的一定阶段和一定 时期,其根本性质没有发生变化（质没变,但有量变）
①含义不同
度或章程，规律是事动过程中固有的本质 的必然的稳定的联系。
②性质不同
规则是人们制定的，可以修改、补充或废 除，它是主观的；规律则不能被制定、修
(2)联系：
改、废除，它是客观的。
一个正确的、合理的规则总是根据客观规律 制定的，是对客观规律的反映；错误的规则会 导致人们产生错误的行为，从而遭到规律的惩 罚。
A、否定了事物的客观性
B、夸大了人的主观能动性 C、否认了事物的相对静止
C
D、割裂了物质与运动的关系
不定项选择：
A D 下列符合唯物辩证法运动观的(
)
A、坐地日行八万里，巡天遥看一千河
B、动者恒动，静者恒静
C、一切皆变，瞬息万变，不可捉摸
D、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同
4、事物运动是有规律的
（1）、什么是规律 任何规律都是事物运动过程中
2、运动是物质的根本属性和存在 方式.世界上不存在脱离运动 的物质(两种错误表现)
想一想 到底什么在运动呢？
各 是 什 么 ？
有没有离开物质的运动呢？
宏观物体—— 机械运动的载体 原子、离子—— 化学运动的载体 生命有机体—— 生物运动的载体 生产方式—— 社会运动的载体 人脑—— 思维或精神运动的载体
3、反对两种倾向： 1：离开物质谈运动 2：离开运动谈物质
慧能大师“心动” 唯心主义 形而上学
刻舟求剑
一切存在物，一切生 活在地上和水中的东 西，只是由于某种运 动才得以存在、生活。
A 马克思的上述论断的哲学涵义是（ ）
A、运动是物质的存在方式和根本属性 B、运动是物质的唯一特性 C、运动是物质的派生物 D 、任何运动都有自己的物质承担者
运动是物质的运动
3、运动是物质的运动，物质是运 动的承担者
——脱离物质的运动是根本不 存在的
思考：物质和运动有什么关系呢？
运动和物质的关系
１、( 运动 )是物质的根本属性和存在 方式, 世界上不存在脱离( 运动 )的物质
２、运动是( 物质 )的运动，( 物质 )是 运动的承担者，脱离物质的运动是根本不 存在的
思考：苹果落地 水往低处流 价格围绕价值上下波动 人类社会由低级向高级的发展过程
回答问题： 1、这些现象分别反映了什么规律？ 2、现象和本质之间的关系是怎样的?
现象联系是指浮现在事物表面的的,它是人的感 觉器官可以感知的; 本质联系是现象中稳定的，深刻的东西,它深藏 在事物内部,只有运用抽象思维才能把握.
3、物质世界是（ 绝对运）动和（ 相）对静止 的统一
“人不能两次踏进同一 条河流”。 ——赫拉克利特
正确。承认运动的绝对性。
“人甚至一次也不能踏 进同一条河流”。
——克拉底鲁
错误。否认相对静止的存在。
• 古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是 一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。 他拒绝给事物以名称，主张对客观事物 “什么都不能说”。他错误在于（ ）
三峡工程 由于人类认识了水的流动规 律，人们就可以治理水患，兴修水库， 建造水渠，引水上山，变水害为水利， 为人类造福。
•上述材料分别说明了什么？
本课小结：
1、物质和运动的关系 2、运动和静止的关系 3、把握规律，按客观规律办事
思维拓展：★规律与规则的关系(抄）
(1)区别：
规则是人们规定出来供大家共同遵守的制
• 这些材料说明了什么观点?
1. 人们可以认识和利用规律.表现（抄）
（1）、人们能够利用对规律的认识，预见事物发 展的趋势和方向，指导实践活动，改造客观世 界。
（2）、人们能够利用对规律的认识改变或创造条 件，限制某些规律发生破坏作用的范围，变有 害为有利，为人类造福。
地震预报 由于人类对地震规律的认识， 人们根据地壳运动的状况，推算出可 能发生地震的危险区域，大致发生的 时间和震级的大小，并结合历史资料 进行对比、分析、研究，作出大致的 地震预报。
★规律是事物的必然联系 不是偶然的联系.
电流变化引起磁场变 化，磁场变化引起电流 变化。
常言道：“龙生龙，凤 生凤，老鼠养儿会打洞。”
• （探究)材料:人们认识了引力规律和其他 有关规律,就可以克服地球引力,把宇宙飞 船准确地送上月球;掌握了浮力规律,就能 制造船;认识了生物变化规律,就能自觉地 培育农作物的新品种.