生于忧患死于安乐2003-2011年全国各省市中考文言文真题汇编

参考答案 16、（4分）（1）选拔 （2）这 （3）通“横”，堵塞 （4）指在国 外 （各1分） 17、（4分）（1）使他经受饥饿之 苦。 （2）一个人常犯错误，然后 才能改正。（每句2分） 18、（3分）入则无法家拂士，出则 无敌国外患。
八、2007年襄樊市 (课改区) 13．解释下列句中加点词的意思。 ①饿其体肤，空乏其身 空乏： ②困于心衡于虑而后作 作： 14．下列句中加点词的意思相同的一项是( ) A．必先苦其心志 便扶向路，处处志之 B．行拂乱其所为 入则无法家拂士 C．舜发于畎亩之中 征于色发于声而后喻 D．人恒过然后能改 出则无敌国外患者， 国恒亡 15．将下面句子翻译成现代汉语。 然后知生于怃患而死于安乐也。
18.（1）奋起，指有所作为 （1分） （2）经 常（1分）（共2分） 19.所以上天将要下达重大使命给这样的人， 一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累 （写出句子大意 1分，“苦”字解释正确1分。 共2分） 20.（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患 （一点1分。共2分） 21.（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心 志 （2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的 话解说也可）（一点1分。共2分） （答出是否有现实意义，观点明确，言之成
12．解释加点的字。（3分） ①衡（ ）于虑 ②而后喻（ ） ③以光（ ）先帝遗德 13．（甲）文中空白处的语句 是： ， 。 （甲）文中的“法家拂士”具体是 指（乙）文中的 。 （乙）文中，作者解决“危机”的 办法是 （3分）
参考答案： 1、阻塞，梗塞 （被人）了解，明 白 发扬光大 2、生于忧患而死于安乐也 志士 广开言路，开张圣听
三、2004年贵阳实验区 1．解释语段中加点的词。(2分) ①故 ②是 2．翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也” 这个句子。(2分) 3．语段主要论述了凡是能担天下大任的人才， 都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾 益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论 述，任意举一个恰当的事例作论据。（所举 事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成 就)(3分)
（3）必先苦其心志 （4） 征于色发于声而后喻 17．对下列句子中加点的词理解错 误的一项是（ ）。（2分） A．舜发于畎亩之中（的） B．故天将降大任于是人也（到） C．行拂乱其所为（他的） D．生于忧患而死于安乐也（因而）
参考答案： 16．（1）（被）选拔（2）责任 （使命、任务）（3）使……困苦 （4）了解（明白）（4分，每小题1 分） 17．D （2分） 18．（1）增加他（原来）没有的才 能。（2）人经常犯错误，这样以后 才能改正。（4分，每句2分。意思 符合即可） 19．生于忧患（生于忧患而死于安 乐）（2分）
2003-2011年全国各省市中考文言 文真题汇编：
一、2003年山东淄博市 阅读下面有关“忧患”的两个文段，做12—13题。 （6分） （甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后 作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士， 出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知 ， 。 （乙） 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益 州疲弊，此诚危机存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于 内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报 之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘 志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之 路也。
7．解释下列句中加点的词。（4分） ①万钟于我何加焉 ②是亦不可以已乎 ③然则何时而乐耶 ④微斯人，吾谁与归 8．用现代汉语翻译句子。（3分） 向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为 之。 9．甲段中的“本心”是指 ，乙段中的“古 仁人之心”的具体体现是 ；甲乙两段都运用 了 的表现手法。（3分） 10．甲段中孟子的思想和乙段中范促淹的思 想激励着一代代仁人志士身体力行，涌现出 许多可歌可泣的事迹。请简述一例
B．傅说举于版筑之间 之间也 C．人恒过，然后能改 东 D．征于色，发于声 幽香
在乎山水 还过岳殿 野芳发而
B．本文第三段从人应有“生于忧患” 的心态角度，对上述观点进一步加 以阐发。 C．本文第四段提出了文章的中心论 点，告诫人们要有忧患意识，不可 沉迷于安逸享乐。 D．从全文看，主要是从“生于忧患” 的角度来论证的。
参考答案： 7．(4分)(1)益处 (2)止，这里是“止而不为” 的意思 (3)(既然)这样，那么 (4)非，(如果)没 有(每个词1分) 8．(3分)原先为了义宁愿身死而不受(“呼 尔”“蹴尔”的)施舍，今天却为了所认识的 穷困贫苦的人感激我的恩德而接受了。 (“向”、“得”未翻译正确的，每个扣1分) 9．(3分)(1)本来就有的羞恶廉耻之心(1分， 答“义”也可以) (2)“不以物喜，不以己悲” 或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”(1 分，用自己的话概括也可以) (3)对比(1分) 10．(3分)本题不设统一答案。评分要点：人 物、事迹、思想各占1分。
就必须先经受多方面的艰苦磨砺， 才能取得“曾益其所不能”的结果 或成就的道理，请列举一个恰当的 事例作论据。（2分）
参考答案： 19．B 20．B 21．D 22．示例：“逆境能成才”的历史人物 ①盖文王拘而演《周易》 ②仲尼厄而作 《春秋》 ③屈原放逐，乃赋《离骚》 ④左丘失明， 厥有《国语》 ⑤孙子膑脚，兵法修列 ⑥不韦迁蜀，世 传《吕览》 ⑦韩非囚秦，《说难》《孤愤》 ⑧《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所作 也。
身体消瘦）（2）使他做事不顺。 （或：所行不顺，使所做的事颠倒 错乱。／在他做事时，使他所做的 事不顺利。／所行不顺，使他的经 历总是不顺畅如意） 12．答案：无法家拂士，无敌国外 患。
项：（1分） A．困于心 苛政猛于虎也 B．苦其心志 帝感其诚 C．出则无敌国外患者 肉食者谋之 D．舜发于畎亩之中 何陋之有
参考答案： 1．①所以 ②这种人 (每个1分) 2．这样人们才会明白忧患使人生存 发展，而安逸享乐使人萎靡死亡。 3．略(所举事例要实事求是，并具 有较强的说服力。每点1分)
四、2004年江苏镇江 阅读下面两段文言文，完成7—10题。（13分） [甲]万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为 宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身 死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受， 今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷 乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本 心。（选自《鱼我所欲也》） [乙]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何 哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何 时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳 阳楼记》）
思。（2分） 生于忧患，死于安乐。 17、文章开头列举的六个人物的事 例，他们的共同点是什么？从他们 的事例中你获得什么感悟？（3分）
乐必将导致灭亡。 17、共同点：都出身贫贱，历经磨 难，最终都有所作为。 感悟：苦难 是对人生的一种磨练，我们只有战 胜苦难，才能取得成功。
______________ 11．用现代汉语翻译下面的语句。 （4分） （1）饿其体肤 翻译：（2）行拂 乱其所为 翻译： 12．阅读第②段，说出就“国”而 言，“死于安乐”中的“安乐”指 的是什么。（3 分）
们遭受灾难之日，也是对国家、民 族“苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤”的磨砺之时。挫折可以使我们 团结一心，风雨同舟；灾难能使我 们民族的斗志受到激发，凝聚力大 大增强，那种战无不胜的民族精神 和力量也会在这一特定的历史时刻 强有力地凸显出来。这样就能使我 们的国象战胜任何困难，更好地走 向兴旺和繁荣。（结合课文内容分 析，言之有理即可）( 3 分）
18．解释下面句子中加点词的意思。（2分） （1）困于心衡于虑而后作 作： （2）人恒过然后能改 恒： 19．用现代汉语写出下面句子的意思，注意 加点词。（2分） 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳 其筋骨 20．孟子认为，一个国家要想避免“亡”的 命运，必须具备哪些条件？（2分） 21．勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说 法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐 业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还 有现实意义？请简要谈谈你的认识。（4分）
人成才的重要性，接着又从反面论 述______________，并由个人的成 才规律推及到国家的兴亡，在基础 上顾理成章地得出全文的中心论点。 17．本文认为担当大任的人必须经 过艰苦生活的磨炼，请你根据自己 的认识，用个实例验证这个观点。
(能激励人勤奋)使人生存发展，享受 安乐使人委靡死亡，”(句中 “生”“死”词语必须正确翻译， 否则错一词扣0．5分) 16．生于忧患(1分)；死于安乐(1分) 17．要举出具体恰当的实例支撑作 者的观点(2分) 示倒1：越王勾践卧薪尝胆、矢志不 移，终于打败了吴国； 示例2：屈原遭流放，始有《离骚》 问世。
三、把下列文言语句翻译成现代文。 （9分，每小题3分） 11、得Βιβλιοθήκη Baidu者多助，失道者寡助。 12、以天下之所顺，攻亲戚之所畔； 故君子有不战，战必胜矣 13、入则无法家拂士，出则无敌国 外患者，国恒亡。
8、A 9、D 10、C 11、施行仁政的国君，帮助他的人很多；不 施行仁政的国君，帮助他的人很少。（或： 施行仁政的国君，有很多人帮助他；不施行 仁政的国君，很少有人帮助他。） 12、用天下归顺的力量，去攻打连父母兄弟 都要背叛的国君。所以施行仁政的国君不打 仗则已，如果打仗就一定能取得胜利。 13、（在）国内如果没有有法度的大臣和能 够辅佐君主的贤士，（在）国外如果没有敌 对的国家和外在的忧患，这样的国家常常会 灭亡。
七、2007年浙江丽水市 16、解释下列句子中加点的词。（4分） （1）傅说举于版筑之间 （2）故 天将降大任于是人也 （3）困于心衡于虑而后作 （4） 出则无敌国外患者 17、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） （1）饿其体肤。 （2）人恒过然后能改。 18、作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因 是“ ”。（用原文回答）（3分）
故： 任： 曾： 过： 23．翻译“必先苦其心志，劳其筋 骨”这个句子。（3 分） 答： 24、填空： 文中的划线句属于 论据。作 者从个人 的事例再说到统治 者的方略，最终提出了“ ” 的中心论点。（4 分）
“多堆兴邦”。几千年来，中华民 族虽历经沦桑、饱受磨难，但我们 今天仍然光芒四衬，昂首屹立于世 界的东方。 【注】 邦：国家。 25、请结合短文简析：多难为何能 兴邦？( 3 分）
五、2006年河南省（实验区二） 阅读下面两个语段，完成18-21题。（共10分） （二） 越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于 坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女 忘稽之耻邪？”（终灭吴） （节选自《史 记》） 注：①句践：即勾践。春秋时越国国君， 于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘， 释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元 前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆： 即胆囊，胆汁极苦。
9、下列四组虚词意义和用法相同的 一项是 固国不以山溪之险 环而 攻之而不胜 A、以 属予作文以记之 B、 之 杜少府之任蜀州 故天将降大任于是人也 征 于色，发于声，而后喻 C、于 曹操比于袁绍 D、 而 择其善者而从之
10、选择对文章意思理解不正确的一项 A、《得道多助，失道寡助》一文作者强调了 在治理国家中施行仁政的重要性。 B、《得道多助，失道寡助》一文论证了“天 时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。 C、遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父 发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三 人的故事不能证明“生于忧患”的道理。 D、《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们 一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练， 我们只有战胜苦难，才能取得成功
六、2006年四川攀枝花市
阅读《〈孟子〉二章》，完成8-10小题（6分， 每小题2分） 得道多助,失道寡助 8、下列加点的实词解释错误的一项是 A、域民不以封疆之界 域：区域、地 域 B、寡助之至，亲戚畔之 畔：通 “叛” 背叛 C、傅说举于版筑之间 举：被选拔， 被起用 D、必先苦其心志 苦：使……受 苦