中班上学期数学活动

中班上学期数学活动

装糖果——感知数量6、7

活动目标：

1、感知7以内的数量，能将实物与点卡匹配。

2、能边操作边讲述“有几个点子表示可以装几颗糖”。

3、能及时整理操作材料，乐于参加操作活动。

活动准备：

教具：糖果屋的背景设置、贴有数卡标记的小型空货架若干、糖果若干、透明袋若干、1---7点卡和数卡各一套

学具：（1）按点卡分糖果：印有不同点数（3---7）的透明包装袋若干、糖果若干、贴有数卡标记的小型空货架一个。（一组）

（2）按糖果数量印点子：人手一份记录纸，印章印泥；记录纸展示板（一组）

（3）配组游戏：数守恒材料6份（一组）

活动过程：

一、观察糖果包装袋，发现糖果数量和包装袋上点子的数量一样多。

1、出示一包糖果（点卡标记面向老师），引起幼儿兴趣。老师：“欢迎小朋友们来到糖果屋，瞧这是什么？（糖果）有几颗？一颗糖果用一个点子表示，那这包糖可以用几个点子表示呢？”将有点卡标记的一面转向幼儿，一同验证结果。

2、出示一个空的的包装袋，老师：“这个包装袋上有几个点子？可以装进几颗糖？”

二、装糖果，根据点子数量匹配糖果。

1、老师：“糖果屋里新进了一批散糖，还没有来得及装，这里有一些包装袋，包装袋上有几个点，我们就装几颗糖！你们愿意来帮忙装糖吗？”

2、请一位幼儿尝试装糖，引导幼儿边装糖边说“有几个点子表示可以装几颗糖”。

小结：一个点子表示一颗糖，包装袋上有几个点子，就表示可以装进几颗糖。

三、送糖果，进一步感知7以内数量。

1、出示贴有数卡（3--7）标记的小型空货架，老师：“这里有一个货架，货架的每一层有什么标记？（数卡）糖果装好了，要放到货架上去出售，装了几颗糖要放到相应数卡的一层货架上。”

2、请一位幼儿尝试把装好的糖果放到货架上，老师：“这里有一袋装好的糖果，谁愿意帮忙把它放到货架上去呢？要先数数装了几颗糖，在把它放到相应数卡的一层货架上。”

小结：包装袋里有几颗糖，就把它放在相应数卡的一层货架上。

四、幼儿操作游戏

1、介绍新游戏规则要求

师：这个新游戏名字是“装糖果”，今天除了请小朋友帮忙装糖果送糖果到货架上，这里还有一些装好的糖果没有印点子，请小朋友们先数一数一袋子里有几颗糖果，再在糖果袋的下面印上相应的点子，完成后把记录纸夹在展示板上。

2、幼儿操作活动，提出操作要求

师：除了两组新游戏，还有一组玩过的游戏数守恒，所有的游戏都可以玩，操作完成后记得要检查一下，再换组。

3、幼儿操作活动，教师帮助幼儿理解规则，并做个别指导。

装糖果（数量）一组按糖果数量印点子（一组）

数守恒（数量）一组

指导要点：教师重点指导新游戏，鼓励幼儿边操作边用语言表述“有几个点子就可以装几颗糖”。

五、活动评价，进一步巩固根据点子数量匹配糖果。

出示货架和记录纸展示板，老师：“谢谢小朋友们来糖果店帮忙，现在一起来看看我们的成果吧！”从货架和记录纸展板上分别取样和幼儿一起检查操作结果。“这个包装袋上有几个点？我们一起来检查一下袋子里糖果的数量是不是和点子的数量一样多。”