散文阅读——筛选并整合文中的信息ppt优秀课件

⑦在秋水浩淼的季节，庄稼人有着短暂的消闲时期。但紧接着秋收的到来， 他们随即就在田里做一年最后的一次征战。秋天的肃杀之气也在一天天出现 在水里，这时候人们似乎才感觉到，在秋水美丽的表面，那其中生命的挣扎， 抵抗和搏斗一时一刻也没有停止过。水里所有的生命都参与了这场不愠不热 而又异常严肃的斗争......生存与扼杀，温暖与寒冷，成长与抑制，正义抑 或邪恶，自然以它本身的法则作着生命痛苦的抉择。因此伴着秋风落叶声的 如贯盈耳，秋水渺渺，我们已经无法下水，亲身体会鱼的快乐与不快乐了。 ⑧有了这些，我就陡然明白了庄稼人为什么对节气总是充满了生命的敬畏， 也理解了他们为什么紧赶慢赶，要将所有的农作物赶在立秋之前拾掇完毕。 同是姓“庄”，庄稼人对“立秋”这个节气有着比老庄更为接近本质的透悟。 ⑨子在川上曰：”逝者如斯夫”。人们习惯上以为这是孔老夫子在哀叹滔滔 而逝的东流水，其实不是----他哀伤的正是这貌似静谧，澄澈的秋水，只有 在这里，他感受到生命真正消亡时的过程----但与许多人一样，我自那个立 秋的日子误入秋水，像一尾快乐的鱼爬上岸之后，就很少有机会在涉入那同 样的秋水中去了。现在，所谓城市的喧闹声和风沙悄然的磨钝了我的嗅觉和 触觉，就连“望穿秋水”也成为我的一件十分奢侈的事了。
命题者主要从下列几个方面要求考生筛选出相关 信息，并把分散的信息集中起来，把零碎的信息 加以条理化、系统化：
文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点？ 文中某人、事、物有哪些表现？（从哪些方面表现） 文中某现象的原因有哪些？ 用一句话概括……的内容（观点）。 根据文章内容，概括作者……说法的理由。（为什么 说……? ） 文章分几个方面、几个阶段、几幅画面来写的，其变化 过程是怎样的，要求概括说明。
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④秋水无言。两位哲人那袒露着的襟怀，就如同一条更为清澈明晰的秋水。 生命的彻悟有时竟就是秋水所滋生的。
⑤立秋前后的水真的迥然不同。刚刚过去的夏天因为阳光的渗透， 水过于炙热和喧闹，作足了表面上文章。而曾经汹涌四至的春水， 又是水性杨花，春心泛滥，似乎肩负着过重的责任，努力的孕育 着生命，无疑它也就拥有生命成长的冲动和朝气了。滞后的冬天， 山瘦水寒，形容枯瘦，在不断的冻结和流失。只有秋天的水表里 如一，至为单纯，既无孕育生命的痕迹，又没有冬天的刺骨寒冷。 它平静地流涌，只需保证自然生命必备的涵养。它横淌在生命的 存在与死亡之间。
方法技巧
1、通读全文，理清思路(前提)
2、审清题干，找准区间
A、题干明确了区间——直接到这个区间寻找即 可。 《旧书》：文中说“或许正是从那时开始，我发 现 了旧书和新书的不同”，请结合⑦～⑩自然段的 内 容，概括旧书的不同之处。
B、题干未明确区间——找准区间
如何找准？
①审清题干语所在的位置，确定筛选的范 围，因为题干出现地方的前后，往往是答 题要点所在的地方。 ②关注题干关键词语在其他地方的出现， 这些地方的隐含信息点易被忽略。
《秋水》：
用简要的文字概括“春水”、“夏 水”、“秋水”、“冬水”的特点。
①在乡间，人对自然的感觉分外敏锐----那时候，在疲惫的田间劳动之后， 有时，我也像其他乡亲一样到水里冲洗一番。直到有一天站在水中央，忽然 发现身边的水就变得异样的稠密，温凉，掬在手心的一捧在指缝间透明着四 散流溢，手指有种酽酽滑腻的感觉。湿淋淋的从水里爬起来，浑身禁不住打 了个冷噤----这时，我才感觉到节候真的是立秋了。
考情分析
从江苏省已有的命题实践来看，考查的题型多以 文中一个重要问题（或作者的一个重要观点）拎 起较大区域，乃至全文的信息筛选整合的形式出 现。如： 07江苏《麦天》：文中叙写了如今关中“麦天” 的哪些变化？这些变化说明了什么？ 09江苏《上善若水》：文中说都江堰“才真正 是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什 么？
散文阅读
——筛选并整合文中的信息
考点解读
尽管《2013高考语文考试说明》在关于文 学类文本的说明中没有明确指出“筛选并 整合文中的信息”，但历年来的高考文学 类文本阅读都没有回避这点，反而有“非 此不可”的趋势，很多的题目都涉及到了 这个点。
“筛选并整合文中的信息”
文中的信息——是指阅读文本传达出来的知识、 思想、形象、艺术形式等内容，它可以是事实、 理论、观点，也可以是文章的标题，甚至是首句、 过渡句或总结句。 筛选——就是要求搜寻、辨别、提取文中的信 息。 整合——就是对筛选的信息进行转换、归纳、 概括，组合成符合要求的答案。
⑥秋水茫茫。在秋阳的照耀下，一泓秋水泛出的层层涟漪，也 会轻轻叩击着岸边的岩石和青草。但那样子就似刚刚生产国的妇 人对男人的轻吻，然后就美丽地躺着，呈现出一种绚丽归于平淡 的境界。空中一群又一群的大雁南飞，漠漠青田，最后一行白鹭 也钻入了云霄。水面上的浮萍，红莲，水草由绿色渐渐变成褐红 色。一片荷花开谢过的池塘，荷叶饱胀得像穿着绿裙子的少妇， 体态丰腴，凸显出膨胀的生命被释放过后的轻松。使人在看到生 命回光返照的同时，领略到“望穿秋水”的真正含义。
②秋水四合，像蚌为了涵养珍珠，慢慢闭封起它那张开了的智慧的壳。大地 进入了一个休整期。
③无法涉入秋水。只可观看----当时我想，几千年前那不事稼穑的庄子和惠 子，应该也是在这天立于濠梁之上观看秋水的。那时，大地被收拾得一片干 净，空气澄明，纤尘不飞。他俩人尽管一个刚死了老婆，一个刚失了相位， 但恰如秋水剔除了曾经的繁华和喧哗，转入到这生命的休整期一样，他们的 心境如同秋水般祥和，十分清亮。于是一个说：你总害怕相位让我取而代之， 因此将大梁城瞎折腾了一番，现在尝到了失意的滋味了吧？一个嘴巴也不饶 人，说：你老婆死了，你却鼓盆而歌，自以为惊世骇俗，就不怕留下那千古 骂名？----面对秋水，两人已不再尖锐对立了。只哈哈一笑，眼睛就一齐投 向了水中的鱼：子非鱼，安知鱼之乐？
3、筛选信息，概括归纳
A、直接摘录：
需要概括的内容往往是文章中或段落中的主要词语或句 子，这些重要的词语往往镶嵌在主要语句之中，重要的句 子又常常出现在文段的首或尾或中间，概括时，只要 把这些词语或句子摘录出来，概括的任务也就基本上完 成了，这种方法，就叫做直接摘录法。