让人三尺又何妨ppt优秀课件6 苏教版

知识解答
• 宽容不是纵容。宽容与严格两者 是一致的。老师家长的批评和教育， 是对我们的关爱，是为了我们的 健康成长。我们要正确对待老师、 家长的批评和教育。
生活现实
面对这样的情况，你准备怎么 办？宽容他们？
▪ 为民坚持“讨个公道”， 是否没有宽容之心？为什么？ ❖ 如果是你，你又该怎么办？ ❖ 宽容与维权相互冲突吗？
名言欣赏
❖能容小人，方成君子。──［明］冯梦龙 《增广智囊补》
❖能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫。── 中国谚语
❖圣人贵宽，而世人贱众。──［汉］陆 贾《新语·术百度文库》
❖有忍，其乃有济；有容，德乃大。── 《尚书·周书·君陈》
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• 宽容友善造就了中华民族和谐友 善、宽容大度的民族性格。唯宽可 以容人，唯厚可以载物。
我们的感悟：人有宽阔的胸襟，可以赢得 友谊，增进团结，也能使国家更强大。
周瑜，屡次想杀诸葛亮，但 都被才华横溢的诸葛亮给识 破，最后留下“既生瑜何生 亮”的遗言。
袁绍外表宽容，内心猜忌， 喜好谋略而不能决断，有人 才而不能用，听到好的计谋 而不能采纳，导致门下的谋 士们互相嫉妒、互相谋害， 不能齐心协力共事袁绍。
C、宽容意味着别人如果伤害了你，你只能忍气吞声
D、宽容意味着不严格 3.当我们遇到隔阂和误会时，宽容能
（A ）
A医治我们心灵的创伤
B迫使我们对往事耿耿于怀
C使你失去理智，做出一些超乎寻常的举动
D让别人的温暖融化你寒冷的坚冰
二、
小明昨天又忘记做数学作业了，他的好友小荣就对课代表说：“小明昨天和我一起 做数学作业的，我为他证明。”老师知道事情的真相后，批评了他们。小荣为此心 里很不服，就在自习课上跟同学说；“老师不是说对人要宽容吗，班干吗还要批评 我？”他越想越气，越说越激动，觉得自己受了委屈，一下子就把自己的课桌推倒 在地，周围同学都愕然地看着他。 （1）请你评析小荣的行为。
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消费者在商品服务市场上 ，依法享有：
（1）安全权；（2）知情 权；（3）自主选择权；（ 4）公平交易权；（5）求 偿权；（6）人格尊严和风 俗习惯受尊重权。
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• 人在生活中，宽容友善是 人际关系的润滑剂。但是宽 容不能丧失原则，依法“讨 回公道”,正是对社会，对他 人最大的友善。
检测反馈
（一）基础过关
D 1. “量小失众友，度大集群朋”，启示我们 （ ）
①人要有宽阔的胸襟 ②要有很大的酒量，才能多交朋友
③待人宽厚 与人为善 ④要有强烈的爱国情感
A A、①② B、②④ C、②③ D、①③
2.关于对宽容的理解，正确的是： （ ）
A、宽容不意味着不分是非曲直，不讲原则
B、宽容别人，就是为了得到别人的回报
宽容与严格
提到宽容这个词，我们很容易 想到严格。在生活中，犯了错 ，老师对你严厉的批评，在家 中作业做的不到位，家长对你 大声呵斥，在工作中，上级对 下级的过错严厉指责。我们想 到他们对我们太严厉了，一点 都不宽容。
事实真实这样吗？
彭总的故事
彭总一次去某军事基地视察，发现炮兵 的弹药库建造的位置不合理，十分严厉的 批评了该基地的首长，等到吃饭的时候， 彭总的警卫发现饭菜太辣不适合彭总吃， 要批评该首长的时候，彭总却原谅了他， 自己可以少吃一点也没有怪罪于他，同是 一个人，同是做错了事，问什么有的要严 厉批评，有的可以原谅？
庞涓心胸狭小，嫉贤妒能， 陷害孙膑，最终兵败马陵 道……
不宽容
我们的感悟： 小鸡肚肠的 人，在生活 中往往是失 败者，我们 在生活中理 应做到宽容 大度。
宽容友善的意义：
感 宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。 悟 人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结。
才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产
仔细阅读孔子与颜回的故 事，时间两分钟。
怎么样理解孔子的批评？ 宽容忍让就是软弱无能 吗？
知识指导
• 宽容并不意味着不分是非曲直， 不讲究原则；宽容也意味麻木不仁， 熟视无睹。当然，宽容也不是理亏 的表现，更不是软弱无能。宽容友 善是一种可贵的精神境界。你在宽 容别人的同时，也会赢得别人对你 的尊敬。
●有一次我喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地 上摔坏了，我会…… ●有一次我去玩，汽车不小心撞到了一位路人， 我很不好意思，刚想道歉时…… ●有一次我在食堂排队买饭时，有人不小心把 菜汤溅到我身上，我会……
同学们的经历说明面 对他人的无意伤害时，大 多数同学都能宽容对待。
1、宽容他人后，自己会 感到轻松、舒服。
2、被宽容后，首先会很 感动，感激他人，也会下 决心、下次不再犯错，也 学会宽容别人。
3、促进了人与人之间的 友好关系，避免了诸多 纠纷。
宽容是芬芳的花朵， 友谊是它的果实； 宽容是理解的桥梁， 诚信是它的基石； 宽容是清凉的甘露， 浇灭了怨恨妒忌； 宽容是浩瀚的大海， 包纳了世间万物。
蔺相如因为“完璧归赵”有功而 被封为上卿，位在廉颇之上。廉 颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺 相如。蔺相如得知后，尽量回避、 容让，不与廉颇发生冲突。蔺相 如的门客以为他畏惧廉颇，然而 蔺相如说：“秦国不敢侵略我们 赵国，是因为有我和廉将军。我 对廉将军容忍、退让，是把国家 的危难放在前面，把个人的私仇 放在后面啊！”这话被廉颇听到， 就有了廉颇“负荆请罪”的故事。
可能导致的后果有:
• ①打官司,让官府来裁决 • ②邻居之间老死不相往来 • ③大打出手,酿成惨剧 • ……
这个故事给我们的启示是:
与人相处,与人交往, 应该胸襟开阔,谦让友 善。
感悟宽容
●有一次，我的同学搬凳子时不小心砸到了我的脚， 我没有与他吵闹，而是……
●有一次在车上，别人无意踩了我的脚，我 会…… ●有一次，一位同学不小心撞倒了我，他立刻向我 道歉，我会……
宽 生很大的感召力，使人相互信任亲近。 可以消除误会隔阂，医治心灵的创伤，能温暖
容 他人，也让自己对未来充满信心。
产生强大的教育力量，促使他人改正错误。
可以减少纠纷，有利于建立和睦人际关系，促 进社会的和谐。
正确把握宽容友善
什么是宽容？什 么是友善？宽容 等同于友善吗？
宽容：宽大有气量，不计较或不 追究 友善：朋友之间亲近和睦的 。
让人三尺又 何妨
生活需要宽容友善 正确把握宽容友善
认识
1、理解宽容友善的重要性；学会正确把 握宽容友善；在 人际交往中做到宽容友 善。
2、学会在生活中通过换位思考或其他方 式化解矛盾。
认知宽容
“六尺巷”的故 事
讨论：
课本（P62）
A.如果两家各不相让，可能导致什么结果？
B.这个故事对你有何启示？