第8讲第三次科技革命与冷战中的对峙
《第三次科技革命》现代科学技术和文化PPT课件(上课用)5
材料三:
80 70 60 50 40 30 20 10 0 20世纪初 20世纪70年代 20世纪90年代
科 技 进 步 对 经 济 增 长 的 贡 献 率
第三次科技革命特点
特点一:科学技术转化为生产力速度加快； 特点二：科学技术的各个领域之间相互渗透； 特点三：科技成为生产力中最活跃的因素,促 进经济增长
卡尔· 本茨
莱特兄弟
第三次科技革命
（一）含义： 以原子能、计算机、航天技术、 生物工程技术的运用为主要标志 的科技的发展被称为第三次科技 革命。
（二）时间： 二十世纪四五十年代以来
（三）原因： 、第二次世界大战结束后，战时的 军用技术转为民用。 、爱因斯坦相对论等自然科学理论 迅速发展。 、科学技术的社会化。
(B)科学技术在各个领域之间互相渗透。 (C)在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不 断上升• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好 的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持 下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。 2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。 3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。 4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。 5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。 6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。 7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
第三次科技革命课件
第二部分：感受科技
世界各国都在高科技领域展开激烈竞争,“信息高速公路”计划, 日本的“科技立国”战略和中国的“863计划”等。
经济由劳动密集型、资源密集型转变为知识密集型和技术密集 型；由高物耗高能耗型转变为节物节能型；由体力劳动向脑力 劳动转变。
第一部分：认知科技
64
年 中 国 第 一 颗 原 子 弹 爆 炸 成 功
启示：
二战中的广岛核爆炸
第一部分：认知科技
上网已经成为人们生活和学习工作的主要工 具，网络对人们的生活产生了哪些影响？你认为青 少年应该如何正确文明上网？
要善于网上学习,不浏览不良信息。要诚实友好交 流,不辱骂欺诈他人。要增强自护意识,不随意约 会网友。要维护网络安全,不破坏网络秩序。要有 益身心健康,不沉溺虚拟时空。
聂海胜、张晓光、 王亚平
神舟十号天宫一号 实现自动交会对接
17 第三次科技革命
一、认知科技（主要掌握第三次科技革命的时 间、起源地、主要标志、主要成果和核心）
二、感受科技（分析第三次科技革命的特点和 影响）
三、反思科技（分析科技发展的负面影响及其 对策）
第一部分：认知科技
第三次科技革命 第二次科技革命 第一次科技革命 开始时间 主要标技
特点
革
命
影响
它们最早出现是哪一次工业革命的成果？
A
B
C
想
D
一
想E
F
G
H
第一次的是（CD），第二次的是（ ABEF ），第三次的是（GH）
你认为克隆技术是否
应该有所限制，是否应 该克隆人？
第二部分：感受科技
冷战中的对峙
战后美苏的发展状况
材料一：战后美国实力简表 确立了以美元为中心的货币体系。黄金储备量占 经济 世界3/4，工业生产量占资本主义世界2/3。 1945年，武装部队总人数达到1200多万，国防预 军事 算超过800亿美元。空军、海军力量天下第一。 在全球有484个军事基地。垄断着原子弹。 材料二：美国在世界上处于领导地位。……其他任何 一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所 担负的责任相比拟。 ——美国总统杜鲁门
冷战 政策
冷 战 中 的 对 峙
苏联
两 争 极 （两极对峙） 苏联解体 格 霸 局 形 成 社会 经济表现：经互会
军事表现：华约
主义 阵营
1、1945年5月8日，美国有位外交官说：“人们在欢 呼跳跃……，人们以为战争结束了，而这个战争才 刚刚开始。”这里的两个战争分别指 A二战、冷战 B二战、中东战争 C一战、二战 D二战、科索沃战争 2、（2013· 江苏泰州）当前，国际上一些反华势力 频频提出“中国威胁论”，这实际上是典型的冷战 思维。美苏之间“冷战”开始的标志是 A.杜鲁门主义的出台 B.马歇尔计划的实施 C.华盛顿会议的召开 D.雅尔塔会议的召开
冷战的原因
材料三：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大 陆，堪与美国平分秋色。1949年成功制造出原子弹， 打破了美国的的核垄断。……苏联成为战后唯一能与 美国抗衡的大国。
1.美国要称霸世界，美苏势均力敌。 2.二战的沉痛教训 。
一、“冷战”
1945年4月 美苏士兵相 美苏军队在 拥握手 战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同 敌人的共同目标。艰难的工作在战后，那时，各种不同 易北河会师
5(2013· 云南西双版纳）勐腊县某校开展研究性学 习活动，小强选择了“冷战”作为学习主题。下面 收集的材料中，与这一主题没有关系的是 A．马歇尔计划 B．北大西洋公约组织 C．杜鲁门主义 D．国际联盟 6、（2013· 湖南湘潭）右图漫画形 象地反映了 A.苏德战争 B.巴以矛盾 C.美苏争霸 D.海湾战争
《第三次科技革命》科学技术和文化PPT课件
原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破
3、核心：
电子计算机的广泛应用（意义：使人类进入了信息时代）
1945年7月16日上午，美国科学家奥本海默领导实验室工作人员，在新墨西哥州沙漠成功地爆炸了第一颗威力为2万吨TNT的原子弹。并用于二战. 1951年，美国首次实验原子能能发电。
从电气时代进入信息化时代
成果
珍妮机、蒸汽机、火车机车、轮船
电灯、汽车、飞机
原子能、计算机、航天技术和生物工程上有技术突破
能源
煤
石油、电力
原子能
影响
资本主义世界最终形成
主要资本主义国家进入帝国主义阶段
促进经济格局多极化和世界经济全球化
启示
科学技术的各个领域之间相互渗透；
材料三:20世纪初,科技在国民生产总值中所占比重为5%----10%,70年代增长到60%,80年代已达80%。
科技成为生产力中最活跃的因素,促进经济增长。
三、第三次科技革命的影响
推动社会生产力空前发展。
引起世界经济结构和国际经济格局的变化。
推动世界经济格局的多极化。
3、第三次科技革命的核心是什么？：
电子计算机的广泛应用
4、第三次科技革命起源于哪一个国家:
美国
5、什么是计算机产业最有前途的发展方向？
计算机网络技术
6、生物工程中最引人注目的是什么?
克隆技术
7、2000年，世界上第一只体细胞克隆 的山羊在哪里诞生？
中国
2、谁被誉为“发明大王”，而且还 发明了电灯？
第20课 第三次科技革命
信息时代—知识经济时代
- .
你知道第一、二次工业革命开始的时间和标志吗？
部编版九年级历史下册《第三次科技革命》现代科学技术和文化精选课件
第一次工业革命 第二次 工业革命 第三次工业革命
特点
1、首先发生在英 国，从发明和使用 机器开始到机器生 产机器；
2、开始于轻工业 （棉纺织）部门， 发明机器者大多是 具有实践经验的工 人和技师，科学和
技术尚未结合；
3、大机器生产代 替工场手工业
1、同时在几个国家 发生，规模广泛，发 展迅速；
2、有坚实的科学基 础，科学与工业生产
化－－第三产业比重上
影 响
3、经济结构发生重大 变化，开始了城市化进 程；
4、世界格局发生变 化 ，东方从属于西方；
3、帝国主义列强加 紧瓜分世界，殖民侵略 进入以资本输出为主的 时期；
升。人们的衣食住行等 日常生活发生变革；
3、推动了国际经济 格局的调整－－扩大了 发达国家同不少发展中
5、自由资本主义发展
一座核电站建成）、
航天技术（1957年苏联－第
主 要
成
动力：瓦特－改良 蒸汽机（1785的）
交通运输：富尔顿-----轮船（美、1807
内燃机和新交通工 具的创制：卡尔•本茨--内燃机驱动的汽车、 莱特兄弟---飞机；
一颗人造卫星上天、1981年美 国－第一架航天飞机升空）、
电子计算机的应用（1946年
特 1.科学技术转化为直接生产力的速度加快；
点 2.科学和技术密切结合相互促进，科研领域不断扩大；
3.科学技术各个领域间相互渗透。
1.极大地推动了社会生产力的发展；2.促进了社会经济结构的变化；3.推动了国家垄
断资本主义的迅速发展；4.促使人们消费结构和生活方式的变化； 5.加速了经济
影响 全球化进程；6.使世界经济发展不平衡性更加突出。
美国－电子计算机诞生、1964 年美国－集成电路计算机问世
第1部分教材梳理篇第六单元世界现代史第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命课件
第30课时┃战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命
考 点 梳 理
角度1 冷战中的对峙(2017年是冷战开始70周年) 一、冷战政策 1．概念：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取除武装进攻之 外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。 2．原因 (1)美国为什么要进行冷战？(对付苏联) 国家利益的冲突，美国视苏联为其称霸世界的最大障碍(根本原因)，所以要针对苏 联；社会制度和意识形态的差异。
五、美苏争霸 1．过程 (1)开始：20世纪50年代赫鲁晓夫担任苏联领导人之后，对外开始争取与美国取得 平等地位，企图与美国共同主宰世界。美苏争霸由此开始。 (2)三个阶段 ①第一阶段：20世纪五六十年代。 因苏联的经济和军事实力远不及美国，美国在美苏争霸中占据优势。1962年的古巴 导弹危机就说明了这一点。 ②第二阶段：20世纪70年代。 因美国深陷越南战争和1974年—1975年经济危机；同时苏联经济军事实力的增强。 美苏争霸达到高潮，争霸优势在苏联方面。表现在：尼克松执政后，实行了战略收 缩；从越南撤军；改善中美关系，中美建交。而苏联在1979年12月出兵占领了阿富 汗。
考点梳理
课内练习
第30课时┃战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命
势加速发展的条件 (1)政治前提：20世纪八九十年代，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，和平与 发展成为世界的发展趋势。 (2)技术前提：第三次科技革命，特别是交通运输和信息技术的迅速发展，为全球 范围内的经济活动提供了便利条件。 (3)经济前提：跨国公司的迅猛发展。 【时政链接】 2017年7月7日G20汉堡峰会， 支持全球化和反对贸易保护主义是此 次峰会的焦点，并折射出全球经济治理的“变”与“不变”。 2．全球化加速发展的根本原因 第三次科技革命促使生产力空前提高，生产的社会化迅速发展。
鲁教版历史八下《第三次科技革命》word教案
第三次科技革命场信息控制技术革命。
这次科技革命不仅极大地推动了人类社会经济、政治、文化领域的变革，而且也影响了人类生活方式和思维方式，使人类社会生活和现代化向更高境界发展。
第三次科技革命缘何发端于美国这集中表现在两个方面：一是由于战后初期美国拥有雄厚的物质基础、众多优秀的科技人才、蓬勃向上的民族创新精神、优越的地理环境和巨大的市场容量等方面的优势，为第三次科技革命首先在美国兴起创造了前提条件和可能性；二是战后以来，美国政府高度重视科技，积极采取措施推动科技事业的发展，直接促成第三次科技革命首先在美国兴起。
第三次科技革命首发于美国原因在于美国具备如下条件：技术条件——在思维技术方面，美物质条件——利于规模生产。
制度条件————美国人·诺伊曼等；建立了各种学会组织，科研体制多元化。
［2在世界交往普遍发展和充分展开的条件下进行的，争夺科技人才的结果便同第三次科技革命紧紧地联系在一起了。
美国在二战中，利用战争的交往形式，争夺到最多的科技人才，带动本国人才的培养，刺激了高科技产业和科研机构的发展因而受益最丰。
［3］19世纪末20世纪初的以相对论和量子力学为标志的物理学革命为第三次科技革命作了理论准备。
第三次科技革命的起讫时间和特点1.起讫时间在第三次科技革命的起讫时间问题上，学者们大体持两种观点。
一种观点认为第三次科技革命始于战后初期，50年代中期至70年代初期达到高潮，70年代以后进入一个新阶段。
［4］另一种观点认为第三次科技革命发生于20世纪40至60年代，70年代以后的科技革“新科技革命”），两者不可混为一谈。
［5］2.标志4.第三次科技革命的特点（1）生产力的速度加快。
（2）科学和技术密切结合，相互促进不断开阔。
以往的技术革命，科学和技术是相对分离的，这就造成研究成果要经历相当长的的概括。
第三次科技革命中，科学与技术之间的相互关系发生了巨大变化，科学与技术相互渗透，科学、技术、生产形成了统一的革命过程。
人教版九年级下册世界历史
人教版九年级下册世界历史一、俄国十月革命。
1. 背景。
- 俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节。
经济上，俄国资本主义发展缓慢，仍然保留着大量封建农奴制残余；政治上，沙皇专制统治极端腐朽，社会矛盾尖锐。
- 第一次世界大战加剧了俄国的社会矛盾，给俄国人民带来了沉重灾难，战争期间俄国经济濒于崩溃，民众对沙皇政府的不满情绪高涨。
- 俄国无产阶级力量不断壮大，并且有自己的革命政党 - 布尔什维克党。
布尔什维克党在列宁的领导下，制定了正确的革命策略。
2. 经过。
- 1917年3月（俄历2月），俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，形成了两个政权并存的局面，即资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃。
- 1917年11月7日（俄历10月25日），列宁领导彼得格勒武装起义，起义者迅速占领冬宫，推翻了资产阶级临时政府。
3. 意义。
- 十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
二、凡尔赛 - 华盛顿体系下的世界。
1. 凡尔赛体系。
- 巴黎和会。
- 1919年，战胜国在巴黎召开和会。
会议被英、法、美三国操纵。
- 凡尔赛体系的影响。
- 确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。
但这一体系对战败国的处理极为苛刻，加深了战胜国与战败国之间的矛盾；同时也没有从根本上解决帝国主义之间的矛盾，为新的世界大战埋下了隐患。
2. 华盛顿体系。
- 华盛顿会议。
- 1921 - 1922年，美、英、日等九国在华盛顿召开会议。
- 华盛顿体系的影响。
- 调整了帝国主义在东亚、太平洋地区的矛盾，构成了华盛顿体系。
与凡尔赛体系一起，构成了一战后新的国际关系格局 - 凡尔赛 - 华盛顿体系。
三、经济大危机和罗斯福新政。
1. 经济大危机。
- 爆发原因。
- 根本原因是资本主义制度的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。
- 直接原因是生产与销售之间的矛盾日益尖锐。
人教版九年级初三历史下册第17课《第三次科技革命》说课稿
人教版九年级初三历史下册第17课《第三次科技》说课稿一. 教材分析《第三次科技》是人教版九年级初三历史下册第17课的内容。
本节课主要介绍了第三次科技的发生、发展及其对人类社会产生的深远影响。
教材通过详实的史料、丰富的图片，生动地展示了第三次科技的成果，旨在让学生了解第三次科技的重要意义，培养学生的科技意识和社会责任感。
二. 学情分析初三学生已经具备了一定的历史知识基础，对科技发展有一定的认识。
但第三次科技作为一项较为宏观的课题，涉及大量专业术语和复杂的技术原理，学生可能难以理解和消化。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，以生动形象的语言、案例和图片帮助学生理解第三次科技的核心内容。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解第三次科技的发生、发展过程，掌握其主要成果和影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析史料、归纳总结的能力。
3.情感态度与价值观：感受科技对人类社会发展的推动作用，增强学生的科技意识和社会责任感。
四. 说教学重难点1.第三次科技的发生、发展过程。
2.第三次科技的主要成果及其对人类社会的影响。
3.科技发展与人类生活质量的关系。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过展示图片、视频等，创设第三次科技的相关情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：提出引导性问题，引导学生思考和探讨，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：选取典型案例，让学生了解第三次科技在实际生活中的应用，增强学生的实践能力。
4.小组合作学习：鼓励学生相互交流、合作探讨，培养学生的团队精神和协作能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示第三次科技的图片和视频，引导学生回顾已学知识，激发学生对第三次科技的兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解第三次科技的发生、发展过程，为学生提供自主学习的机会。
3.课堂讲解：针对第三次科技的主要成果和影响，进行详细讲解，引导学生分析科技发展对人类社会的推动作用。
部编版九年级历史下册《第三次科技革命》现代科学技术和文化优质课件
5、你能结合所学，通过三次科技革命感悟 到“科学技术是第一生产力”这句话的 深刻含义吗？作为中学生的我们为此 应该做什么呢？
第二页，共二十九页。
第三次科技革命的兴起 1、时间：20世纪四五十年代 2、标志：原子能、计算机、航天技术、 生物
工程等领域取得了重大突破
3、兴起的原因和背景是什么？ 4、核心：电子计算机的广泛使用
你对中学生上网有何 看法？
第十二页，共二十九页。
第十三页，共二十九页。
克隆是英文clone的音译， 科学
家把用显微技术来处理 细胞，从 母体中“复制”出新的生命载体的 过程叫克隆。
第十四页，共二十九页。
克隆技术在抢救珍奇濒危动物、攻克遗传 性疾病、研制高水平新药等研究中发挥作用 ，它既给人类带来巨大利益，也会给人类带 来灾难和问题，首先在该项技术试验阶段必 将产生大量失败的“产品”，这是对克隆人 生存权利的侵犯和践踏，其次克隆人与母体 的辈分、与他人的亲缘关系等一系列问题都 将导致社会秩序的混乱、伦理关系的紊乱等 ，所以世界各国应该制定法律来加强管理， 严禁复制人类！
TNT的原子弹。并用于二战.
1951年，美国首次实验原子能 能发电。
1954年，苏联建成第一座
核电站， 这是人类和平利用原子能的开 始。
第七页，共二十九页。
1981年世界上第一架航天 飞机试航成功
1969年，两名美国宇航员登上月球人
类第一次在另外一个星球上留下足迹！
第八页，共二十九页。
1946年2月15日 ,世界上第一台电脑 ENIAC（埃尼阿克）在美国宾夕法尼 亚大学诞生。
1、汽车尾气的排放对空气造成污染 2、农药的使用对人体造成危害 3、长时间使用手机会造成微波对人脑的轻微辐射， 而且手机的工作频率与飞机的导航雷达相近，乘客 在飞机升降中使用手机回造成干扰而使飞机偏离航 向甚至坠毁 4、由于电冰箱和空调中的制冷剂氟里昂不断泄露 ，使大气中的臭氧层受到严重的破坏，造成紫外 线对地面的照射强度加大，患皮肤病的人增加等
九年级上册历史复习提纲
九年级上册历史复习提纲第14课、冷战中的对峙1、杜鲁门主义：1947年，美国总统杜鲁门提出的“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，被称为“杜鲁门主义”。
它的出台标志着美苏冷战的开始。
2、“冷战”对峙局面的形成：以杜鲁门主义为起点，美国在经济方面推行了援助西欧的“马歇尔计划”，在军事方面建立了北大西洋公约组织，简称北约。
苏联采取针锋相对的措施，成立了华沙条约组织，简称华约。
两极格局正式形成。
3、1991年，苏联解体，美苏两级格局随之结束。
第15课世界政治格局的多极化趋势（1）随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成“一超多强”的局面，朝着多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局尚未定型。
（2）科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响。
科索沃战争表明，世界多极化趋势将是长期的、曲折的斗争过程。
第16课经济全球化趋势表现：国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。
2、1995年1月1日，世界贸易组织（简称世贸组织，英文缩写WTO）正式成立。
其宗旨是：通过开放市场和公平贸易，实现世界贸易自由化。
我国于2001年加入世界贸易组织。
17课第三次科技革命1、20世纪四五十年代开始，以原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，标志着新的科技革命的到来。
2、电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，而计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向，人类进入信息化时代。
第三次科技革命特点：1科学技术转化为生产力的速度大大加快。
2科学技术各个领域之间互相渗透。
3、新技术成为生产力中最活跃的因素。
《第三次科技革命》 说课稿
《第三次科技革命》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《第三次科技革命》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思等几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《第三次科技革命》是初中历史教材中的重要内容。
这一章节主要讲述了 20 世纪中期以来，以信息技术、生物技术、新能源技术、新材料技术、航天技术等为代表的一系列高新技术的蓬勃发展及其对人类社会产生的深远影响。
通过对这一内容的学习，学生能够了解到现代科技的巨大进步，认识到科技在推动社会发展和人类文明进步方面所发挥的关键作用，从而培养学生的科学意识和创新精神。
二、学情分析本次授课对象为初中学生，他们对新鲜事物充满好奇心，具有一定的自主学习能力和探究精神。
但对于较为抽象的科技知识，理解起来可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要采用生动形象的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握相关知识。
三、教学目标1、知识与能力目标学生能够了解第三次科技革命兴起的时间、主要标志和核心领域。
掌握第三次科技革命的特点和影响。
培养学生分析问题和解决问题的能力，以及通过历史现象认识历史发展规律的能力。
2、过程与方法目标通过阅读教材、分析史料等方式，培养学生自主学习和合作学习的能力。
引导学生运用比较法，对比前两次科技革命与第三次科技革命的异同，提高学生的综合分析能力。
3、情感态度与价值观目标使学生认识到科学技术是第一生产力，激发学生热爱科学、勇于创新的精神。
培养学生的全球视野和社会责任感，引导学生关注科技发展对人类社会带来的机遇和挑战。
四、教学重难点1、教学重点第三次科技革命的主要标志和特点。
第三次科技革命对人类社会的影响。
理解第三次科技革命的特点和影响之间的关系。
引导学生思考科技发展与人类社会的关系，培养学生的社会责任感。
五、教法与学法1、教法讲授法：系统地讲解第三次科技革命的相关知识，使学生形成清晰的知识框架。
九年级历史下册 8.17《第三次科技革命》教案 人教新课标版
三、课堂小结：
学生畅谈学完本课后感想，教师补充说明：通过本课的学习，我们感受到了第三次科技革命对社会德尔巨大促进作用，证明了“科学技术是第一次生产力”的论断。当前国际间的竞争，已成为以科技为先导的综合国力的竞争，我们要刻苦学习、风发图强、迎接挑战，为祖国的明天作出贡献。
A从发明和使用机器开始
B使人类进入了“电器时代”
C电子计算机的广泛应用
D促进了经济发展，改善了人们生活
3、下列关于第三次科技革命影响的说法，不正确的是（ C ）
A促进许多国家优先发展教育
B西方国家普遍加强了国家垄断资本主义
C缩小了发达国家与发展中国家的经济差距
D推动了国际经济格局的调整
4、请结合中国历史和所学知识，说说三次科技革命发生时中国所处的历史背景，并说明中国是否收益。（第一次工业革命时，中国正处于“康乾盛世”，“文字狱”盛行，闭关锁国，无从收益；第二次科技革命时，虽有“洋务运动”，但清政府已沦为帝国主义统治中国人民的工具，半殖民地化的现实使中国无力收益；第三次科技革命，中国人民推动了三座大山后，通过自力更生缩短了与发达国家的差距，但“冷战”的影响和国内“左”倾思想的干扰，没能很快地实现现代化。）
板
书
设
计
学 科
历史
课 题
第17课 第三次科技革命
课 型
新授
教
学
目
标
知识
能力
学生了解第三次科技革命浪潮兴起的背景和情况，尤其是计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实。体会、理解第三次科技革命的特点以及第三科技革命对生产力发展的巨大推动作用和对世界经济及国际经济局产生的重要影响。学生认识到科技是一把双刃剑。
九年级历史下册第四单元第八课美国经济的发展同步测试题(含解析)新人教版
第八课美国经济的发展一、选择题1。
生活在2017年的你因为时光倒流你回到了1971-—1999年的美国，你会看到下列哪些景象？①美国的原子能工业和军事工业发展一直良好②美国的经济一直受到通货膨胀的困扰③美国积极利用高新技术成果，继续对传统工业的进行改造并最终完成改造④在此期间，曾发生了经济危机，但美国仍保持了世界经济霸主的地位⑤20世纪80年代中后期，美国经济形势逐渐好转，但债务负担加重A．①②③ B．③④⑤ C．③⑤ D．①④答案：C解析:本题考查美国1971—-1999年的经济，1973年至1975年经济危机后经济陷入滞胀时期，不是一直受到通货膨胀的困扰，所以此时期美国经济霸主的地位遭到其他势力的冲击，军事工业发展在七十年代不如苏联，所以选C项。
2.从1946年1977年的31年间，美国对西欧的直接投资增长了近60倍，跨国公司飞速发展,造成美国战后这一经济特点的主要原因有（）①战时的资本积累②政府有效的财政政策③科学技术的进步④马歇尔计划的推动A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④答案：D解析:根据所学，在二战结束初期，美国拥有战时的资本,1947年实施马歇尔计划，第三次科技革命的推动和国家政策的推动是造成美国经济的这一特点的,所以全选。
3。
20世纪五六十年代美国经济发展的原因包括：（）①美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场②大力发展科技教育,发展新兴工业和军事工业③改善人民生活,创造经济发展环境④完成传统产业的技术改造⑤政府继续加强对经济宏观调控A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①②③④答案:B解析:根据题目中的时间“20世纪五六十年代"可知考查的是二战后美国的经济,他大力发展国家资本主义,采用第三次科技革命的成果,建立社会福利国家，改善人民生活水平,称为资本世界的头号资本主义国家，但是并没有完成对传统产业的技术改造,所以选择B项.4. 20世纪五六十年代,全世界一半以上的科学发明出自美国,其主要原因是A．发展中国家的人才大量流入美国B．美国加大对教育和科学研究的经费投入，培养高素质人才C．美国人民聪明智慧，创新能力强D．美国是世界上最富强的国家，有强大的经济后盾答案：B解析：根据题目中的时间我们可以知道美国在利用第三次科技革命的同时也加大了对教育和科学研究的经费投入，而其他几项不是主要原因。
《第三次科技革命》初一课程历史说课稿专题说课稿
《第三次科技革命》初一课程历史说课稿专题说课稿初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场。
初中的学习更紧张，竞争更激烈，尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，特此__（）为大家整理的《第三次科技革命》初一课程历史说课稿专题，供您学习参考!一、教材分析和学情分析《第三次科技革命》的内容课本编排在世界近现代文化中的现代科技成就之中。
从其内容的性质来说是属于文化内容的范畴。
二战后整个世界的经济军事国际关系的变化无不与第三次科技革命相关，第三次科技革命成为二战后一些资本主义国家发展迅速发展的重要条件。
因此这一目内容不论从内容本身还是从高考这个角度来说都是很重要的。
学生学过了前两次科技革命，对科技革命有一个比较完整的了解与认识，这是学好第三次科技革命的基础，但是学生缺少对三次科革命内在联系和整体的把握。
对科技革命带来的影响存在一种片面化的认识。
这些问题必须在这节课中提出和重新认识。
二、教学目标1、情感态度与价值观通过本课的学习，让学生感受到科学技术对人类社会进步的巨大促进作用，印证科学技术是第一生产力的论断。
使学生清楚认识到，现代国际间的竞争，已成为以科技为先导的综合国力的竞争。
由此培养学生的历史责任感，激励学生积极应对__所面临的机遇和挑战，刻苦学习，奋发图强，为中华民族的腾飞做出贡献。
2、知识与能力学习本课，学生应了解第三次科技革命浪潮兴起的背景和情况，尤其是计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实。
体会、理解第三次科技革命的特点以及第三次科技革命对生产力发展的巨大推动和对世界经济结构及国际经济格局产生的重要影响。
在了解第三次科技革命时，学生还应认识到科技是一把双刃剑，在科技发展中应当关注人类生存环境质量，注重可持续发展，趋利避害。
学会用已学过的知识、已形成的能力去解决新的问题，形成新的认识。
3、过程与方法通过让学生结合自己的了解畅谈第三次科技革命对人类生活的改变，以强化学生对科技革命的感受和体会，或结合第一、二次工业革命的情况，让学生对比分析第三次科技革命的特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
互联网
为人类创造了崭新的工作和 生活方式。
人类进入信息化 的社会
航天技术
1957年10月，苏联第一颗人造 卫星的成功发射，标志着空间技 术的诞生。
空间技术不断发展，卫星种类不断增多， 不仅为科学研究提供了新的观测手段，也促进 了电子、喷气、真空、低温、半导体、电子计 算机、遥感遥控、激光和材料等新技术的发展。
干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策。
美国有领导“自由世界”的 使命，以“防止共产主义” 的渗入。
——1947.3.杜鲁门
“全世界都在注视我们，要 我们肩负起领导的责任。形 势的发展使我们必须肩负起 这个责任。”
——1947.4.5.杜鲁门
乔 2、表现 治 马 经济方面：推行马歇尔计划 歇 尔 ·
3、科技是一把双刃剑，在科技发展中应当更关注人类生存环境质量的提高， 注重可持续发展，趋利避害。
1、第三次科技革命极大地促进了生产力的发展，加速了 社会生活的现代化进程。它又一次证明：科学技术是第 一生产力。 2、一个国家科技发达程度的高低，将决定这个国家在21 世纪综合国力竞争中的成败。中国既面临着机遇，又面 临着挑战。
一、第三次科技革命——三次科技革命对比表
第一次
时间 理论 标志 时代
18世纪60年代
第二次
19世纪70年代
第三次
20世纪四五十年代
牛顿力学 蒸汽机 蒸汽时代
电磁学 电力和内燃机 电气时代
爱因斯坦相对论
原子能、计算机、航天技术、 生物工程等
信息时代
原子能
电子计算机的广泛使用 ，是第三次科技革命的核心 电子计算机
二、冷战中的对峙
美 冷战政策 国 1、概念 总 美苏为什么要展开“冷战” 冷战政策：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会 美国为什么要对苏联发动 主义国家采取除武装进攻之外一切手段的敌对行动。 统 而非直接军事冲突？ 杜 冷战？ 2、开始的标志 鲁 杜鲁门主义：杜鲁门提出的“遏制共产主义”、 门
生物工程的核心是基因工程，而在 基因工程的发展中，克隆技术尤为引 人注目。
DNA双螺旋结构模型
克隆
多利(克隆羊)
克隆技术的产生有何重要意义？ 是否应该克隆人？
第三次科技革命的特点
1、这次新科技革命不仅涌现了大量的科技成果，而且大 大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变 为物质财富的过程。 2、科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展
肯尼迪
赫鲁晓夫
第2阶段
60年代中期～ 70年代末
苏联处于攻势，美国 转攻为守
尼克松
勃列日涅夫
第3阶段
80年代
美国采取强硬态度， 苏联全面收缩，美国 同意有限缓和
里根
戈尔巴乔夫
两极格局随之结束
形成一超多强局面 世界格局向多极化发展
它们最早是哪一次工业革命的成果？
A
D B
C
F
G
E
H
第一次的是（CD ），第二次的是（ ABEF ），第三次的是（GH ）
引起好几种技术的革命。
3、新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济 增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。
第三次科技革命的影响
1、推动了生产力的巨大发展，并引起世界经济结构和国际经济格局的变化。 世界各国都在大力发展高科技，增 强自己在国际格局中的地位，科技竞争 在国际竞争中的地位愈加重要，从而推动世界经济格局的多元化。 2、推动了人类社会政治、经济、文化领域的变革，影响了人类的生活方式 和思想方式，使人类的社会生活和人的现代化向更高境界发展。
神舟五号、六号的成功发射与返回，标志 着中国成为继苏、美两大国后第三个进入太空 的国家。这是我国综合国力尤其是科技实力日 渐强大的标志，是中国对世界作出的巨大贡献， 也是中国为世界和平与发展作出更多努力的强 大基础。
生物工程
DNA即脱氧核糖核酸，是一种起 遗传作用的高分子化合物。它的每一 片段都储存着特定的遗传信息，称作 基因。
军事方面：建立北大西洋公约组织
北约成员国还包括美国和加拿大 中立国
北约成员国 华约成员国
冰岛
挪 威 英 国
丹 麦
苏 联
民 德
法 国
西班牙
联 邦 德 国
瑞士
波 兰
阿 尔 巴 尼 亚
土 耳 其
两极格局由此形成
美苏争霸
阶段 时间 特点 美领导人 苏领导人
第1阶段
50年代中期～ 60年代初期
既有缓和又有紧Leabharlann ， 优势在美国