《阿房宫赋》优质课获奖课件PPT
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《阿房宫赋》精品PPT课件(21张)
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妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为秦宫人。
六国王侯的嫔妃(四种等级)
名作状, 坐辇车
成为
明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;
判断句
渭水上漂起的脂膏
烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所
突然震响
(声音)杳无踪迹
语气词
之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不见者,三十
这引起了人们的深思。 请结合材料内容,面向本校(统称“光明中学”)同学写一篇演讲稿, 倡议大家“礼赞英雄,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与 建议。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得 泄露个人信息;不少于800字。
18
19
20
21
量词 长桥横卧在水面上,没有云怎么出现了龙?两层通道跨越天空, 不是雨过初晴,怎么出现了彩虹?【云、龙、虹:名作动】
虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄
分辨不清
形作名,歌声
凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。
天气
6
四、课文分析(二)——铺叙:秦王生活的荒淫:宫女之多
名作动,弹曲
不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
e.g. 等死,死国可乎?
名词意动,以……为鉴 表顺承,不译
10
五、知人论世:杜牧写《阿房宫赋》讽谏谁?
唐敬宗李湛十六岁继位,贪好声色,大兴土木,游宴无度,不理朝 政。又求访异人,希望获得不死之灵药,因此在位三年,即为宦官刘 克明所杀。 杜牧预感到唐王朝的危险局势,就借这篇赋,表面上写秦王因修建阿 房宫,挥霍无度,贪色奢侈,劳民伤财,终至亡国,实则是借秦之故 事讽唐之今事,规劝唐朝统治者,要以古为鉴,不能哀而不鉴,最终 只能落得“后人复哀后人也”的结局。
六国王侯的嫔妃(四种等级)
名作状, 坐辇车
成为
明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;
判断句
渭水上漂起的脂膏
烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所
突然震响
(声音)杳无踪迹
语气词
之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不见者,三十
这引起了人们的深思。 请结合材料内容,面向本校(统称“光明中学”)同学写一篇演讲稿, 倡议大家“礼赞英雄,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与 建议。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得 泄露个人信息;不少于800字。
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量词 长桥横卧在水面上,没有云怎么出现了龙?两层通道跨越天空, 不是雨过初晴,怎么出现了彩虹?【云、龙、虹:名作动】
虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄
分辨不清
形作名,歌声
凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。
天气
6
四、课文分析(二)——铺叙:秦王生活的荒淫:宫女之多
名作动,弹曲
不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
e.g. 等死,死国可乎?
名词意动,以……为鉴 表顺承,不译
10
五、知人论世:杜牧写《阿房宫赋》讽谏谁?
唐敬宗李湛十六岁继位,贪好声色,大兴土木,游宴无度,不理朝 政。又求访异人,希望获得不死之灵药,因此在位三年,即为宦官刘 克明所杀。 杜牧预感到唐王朝的危险局势,就借这篇赋,表面上写秦王因修建阿 房宫,挥霍无度,贪色奢侈,劳民伤财,终至亡国,实则是借秦之故 事讽唐之今事,规劝唐朝统治者,要以古为鉴,不能哀而不鉴,最终 只能落得“后人复哀后人也”的结局。
阿房宫赋公开课优秀省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
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不霁jì何虹
妃嫔媵嫱pín yìng qiáng
焚椒jiāo兰
辘辘lù 摽掠piāo 锱铢zī zhū
杳yǎo 鼎铛chēng 架梁之椽chuán
极妍yán 逦迤lǐyǐ
在庾之粟粒yǔsù 参差cēncī
横槛jiàn 兀wù
呕哑ōuyā 啄zhuó
一(1—2) 由外到内,由楼阁建筑到人物活动,
铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华,极写宫中生 活荒淫、奢靡。
总结教训 警示当世
统一建筑 宏伟瑰丽 宏大广阔 美人之多
珍宝摛 借古 文
体 物 言 讽今 志
一词多义
六王毕,四海一
统一
一 一肌一容 楚人一炬
全部 一把
上食埃土,下饮黄泉,用心一也 专一
族秦者,秦也
使……灭族
族 非我族类,其心必异 家族
云气不待族而雨
这段用了大量旳排比、比喻,铺写了秦王旳骄奢 淫靡,滥用民力。
2.秦皇荒淫奢侈旳后果怎样?
“戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土”
“叫、举、炬”这三个动词,生动地体现了农民起
义迅猛异常,不可压抑。“可怜焦土’与上面旳壮 丽描绘形成鲜明旳对比,显得收束有力,概括了秦 旳迅速灭亡
第三段铺叙阿房宫旳珍宝,指出秦朝必亡。
歌台暖响:声响,指歌声和乐声。
而气候不齐:气候,天气(风雨晴雪);齐,相同。
思索:
这段利用了什么手法?
比喻:复道行空,不霁何虹。 长桥卧波,未云何龙。
夸张:一日之内,一宫之间, 而气候不齐。
虚实结合:实写楼阁、廊檐,描写细致入微; 虚写长桥、复道,想象神奇瑰丽。
第一段铺叙阿房宫旳雄伟壮观。
第二段要点词语
1.前三段分别从哪些方面描写阿房宫?
《阿房宫赋》精品PPT课件(37张)
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呜呼!灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六 国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君, 谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人 而复哀后人也。
, 。”4、以璀璨晶亮的明星来
比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。将喻体置放在前,先予以人鲜明的画
面,令人惊奇,再出现本体,解释原因,使读者印象更为强烈得语句
是:
,。
1、六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。
2、覆压三百余里,隔离天日。 3、歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。 4、 明星荧荧,开妆镜也
13.楚人一炬,可怜焦土。 14.一肌一容 尽态极妍
15钉头磷磷,多于在庾之粟粒。
(1)杜牧《阿房宫赋》开篇起势雄健“ 29 , 30 ”,表现秦王一统天下、势如破竹的气势。
(2)《阿房宫赋》中,作者泼墨写意,粗笔勾勒,言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:
“
31 , 32
”。(3)在《阿房宫赋》中,杜牧用“ 33
9.各抱地势,钩心斗角 10.戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
11.管弦呕哑,多于市人之言语
12.辘辘远听,杳不知其所之也。
13、在《阿房宫赋》中,杜牧仅用八个字就把项羽火烧阿房宫的史实写了出 来: ,。 14、杜牧《阿房宫赋》中以“ ,”描写阿房宫宫人的美丽。她们伫立远眺,盼 望着皇帝临幸。 15、杜牧在《阿房宫赋》中将阿房宫的奢华与百姓的生活作了鲜明的对比, 揭示了秦始皇的残暴。其中将阿房宫的钉子与百姓的粮食进行对比的两句 是: ,。
不爱民
讽谏唐王朝勿悲剧重演
哀之、鉴之
历史上那些烧书之人的愚味在于,他们忽略了墮落的人性对善恶的敏感。 他们认为人看不见能引发思考的书,就不会思考,不思考就不会反对,不反对 自然会安顺太平。但真是这样吗?人,是这世界上唯一同时具有意志、理性、 情感的永恒性活物。人会做选择,有逻辑思考,会情感波动。用暴力控制、捆 绑,征服一个人的身体可以,但想控制一个人的思想则永远也做不到。若一个 人命令你不许思考,你会听话吗?想真正让一个人全心全意地降服,除非他的 自由意志选择愿意,否则人永远也没办法强迫另一个人甘心乐意地归顺。
, 。”4、以璀璨晶亮的明星来
比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。将喻体置放在前,先予以人鲜明的画
面,令人惊奇,再出现本体,解释原因,使读者印象更为强烈得语句
是:
,。
1、六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。
2、覆压三百余里,隔离天日。 3、歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。 4、 明星荧荧,开妆镜也
13.楚人一炬,可怜焦土。 14.一肌一容 尽态极妍
15钉头磷磷,多于在庾之粟粒。
(1)杜牧《阿房宫赋》开篇起势雄健“ 29 , 30 ”,表现秦王一统天下、势如破竹的气势。
(2)《阿房宫赋》中,作者泼墨写意,粗笔勾勒,言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:
“
31 , 32
”。(3)在《阿房宫赋》中,杜牧用“ 33
9.各抱地势,钩心斗角 10.戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
11.管弦呕哑,多于市人之言语
12.辘辘远听,杳不知其所之也。
13、在《阿房宫赋》中,杜牧仅用八个字就把项羽火烧阿房宫的史实写了出 来: ,。 14、杜牧《阿房宫赋》中以“ ,”描写阿房宫宫人的美丽。她们伫立远眺,盼 望着皇帝临幸。 15、杜牧在《阿房宫赋》中将阿房宫的奢华与百姓的生活作了鲜明的对比, 揭示了秦始皇的残暴。其中将阿房宫的钉子与百姓的粮食进行对比的两句 是: ,。
不爱民
讽谏唐王朝勿悲剧重演
哀之、鉴之
历史上那些烧书之人的愚味在于,他们忽略了墮落的人性对善恶的敏感。 他们认为人看不见能引发思考的书,就不会思考,不思考就不会反对,不反对 自然会安顺太平。但真是这样吗?人,是这世界上唯一同时具有意志、理性、 情感的永恒性活物。人会做选择,有逻辑思考,会情感波动。用暴力控制、捆 绑,征服一个人的身体可以,但想控制一个人的思想则永远也做不到。若一个 人命令你不许思考,你会听话吗?想真正让一个人全心全意地降服,除非他的 自由意志选择愿意,否则人永远也没办法强迫另一个人甘心乐意地归顺。
《阿房宫赋》(完整)PPT课件
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《长恨歌》
唐代诗人白居易的《长恨歌》以 唐玄宗和杨玉环的爱情故事为背 景,展现了唐朝盛世的辉煌与衰 落,与《阿房宫赋》在主题上有
相似之处。
《岳阳楼记》
范仲淹的《岳阳楼记》通过对岳 阳楼的描绘,表达了作者忧国忧 民的思想情怀,与《阿房宫赋》
在思想内涵上有共通之处。
当代社会中奢侈浪费现象讨论
奢侈品的消费与浪费 在当代社会,奢侈品消费成为一种身份和地位的象征。然 而,过度追求奢侈品往往导致资源的浪费和环境的破坏。
02
《阿房宫赋》是唐朝杜牧的代表作之一,属于汉赋中的经典之作。该作品以阿房 宫为题材,通过描绘阿房宫的壮丽景象和秦始皇的奢侈生活,表达了作者对秦朝 暴政的批判和对民生疾苦的同情。
《阿房宫赋》创作背景
唐朝时期,社会经济发展达到了巅峰,但也存在着政治腐败、 社会不公等问题。杜牧在《阿房宫赋》中借古讽今,通过对秦 朝暴政的描绘,警示唐朝统治者要引以为戒,避免重蹈覆辙。
预留5-10分钟时间,鼓励学生 提出与《阿房宫赋》相关的问 题或疑惑。
针对学生提出的问题,教师可 以进行即时解答,或者引导学 生之间进行讨论。
通过学生提问和讨论,检验学 生对课堂内容的理解程度,并 加深其对知识点的印象。
教师总结回顾本次课程内容
教师对本节课所讲授 的《阿房宫赋》相关 知识点进行总结回顾。
化具有重要意义。
传统文化中宫殿建筑美学观念
宫殿建筑体现等级制度
在中国传统文化中,宫殿建筑是等级制度的体现,不同等级的宫 殿建筑有着不同的规模和装饰。
宫殿建筑追求气势恢宏
宫殿建筑追求高大、宽敞、气势恢宏的效果,以彰显皇家的威严和 尊贵。
宫殿建筑注重细节雕刻
宫殿建筑的细节雕刻精美绝伦,体现了古代工匠的高超技艺和审美 追求。
《阿房宫赋》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
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蜂房水涡
名作状 像蜂房,像水涡
长桥卧波,未云何龙? 名词作动词 出现龙
复道行空,不霁何虹? 名词作动词 出现虹
古今异义:
• 钩心斗角
古义:指宫室构造旳参差错落,精致工致;
今义:比喻用尽心机,明争暗斗。
• 隔离
古义:遮断,遮蔽
今义:不让聚在一起,防止接触
• 直走
古义:趋向
今义:行走
• 气候
古义:文中是指情绪气氛之意
西,一直通到咸阳。 2.长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹? 译文: 长桥横卧在水面上,(就犹如游龙一般,
可是)没有云彩,怎(会)出现蛟龙?复道 横空而跨,(就好像天上旳彩虹,可是)不 是雨过天晴,怎(会)出现彩虹?
第一段描写旳对象是——, 特点是——(四字短语), 杜牧是怎样写出阿房宫旳特点旳?
卒章显志
杜牧处于晚唐多事之秋。面对国 家严峻旳形势,他主张修明政治,削平 藩镇,收复河陇,安定边疆。唐敬宗李 湛贪好嬉游,不问国事,广建宫室。杜 牧这篇《阿房宫赋》就是借秦王朝统治 者统一天下后来日益骄固,不爱其民造 成灭亡旳历史教训,讽劝唐敬宗“节用 爱民”,使国家长治久安。
全文层次关系
一、铺叙阿房宫旳雄伟壮观
译文:虽然是这么,每当遇到(筋骨)交错聚结旳地 方,我看到那里极难下刀。
2. 动词, (1)灭族 族秦者秦也,非天下也。《阿房宫赋》 (2)动词,汇集 云气不待族而雨。《庄子》 译文:天上旳云气不等到汇集就下起雨来。 3. 形容词,众,一般旳 族庖月更刀,折也(众,一般旳) 《庖丁解牛》
译文:一般旳厨师每月(就得)更换一把刀,(是用 刀)砍断骨头
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。实主义老式精神。
杜牧,字牧之,出身名门,26岁中进士,曾任黄 州、池州、睦州刺史,官至中书舍人,晚年居住在长安 城南旳樊川别墅,后世因称他“杜樊川”。杜牧诗歌创 作成就突出,其以清丽自然旳诗风在晚唐诗坛独树一帜。 人们将他和杜甫相比,因而称之为“小杜”;他又和李 商隐同步代且齐名被人们合称为“小李杜” 。
阿房宫赋公开课优秀ppt课件上课
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当代社会意义
在当代社会,重新审视阿房宫赋有助于我们更好地理解和传承中华优秀传统文化,同时也有助于我们反思历 史、关注现实、展望未来,为构建和谐社会提供有益的借鉴和启示。
0生提问
阿房宫赋中的建筑描写有何特点?
教师答疑
阿房宫赋中建筑描写采用了夸张、对比等手法,突出了建筑的壮丽和 奢华,同时也暗示了秦朝的暴政和奢侈。
秦朝末年爆发的农民起义,是中国历史上第一次大规模的农民起义。起
义军以陈胜、吴广为领袖,提出了“王侯将相宁有种乎”的口号,对秦
朝统治造成了严重的冲击。
04
艺术手法与表现技巧分析
夸张、比喻等修辞手法运用
夸张
通过夸大事物的某些特征,强调其重 要性或特殊性,如“覆压三百余里, 隔离天日”等描述,使阿房宫的雄伟 气势更加突出。
要点二
作者简介
杜牧(803年-约852年),字牧之,号樊川居士,汉族, 京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散 文家,是宰相杜佑之孙,杜从郁之子。唐文宗大和二年26 岁中进士,授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕,转淮南 节度使幕,又入观察使幕,历任国史馆修撰,膳部、比部 、司勋员外郎,黄、池、睦、湖等州刺史,最后更任中书 舍人。
视觉冲击力
通过强烈的对比和反差,营造视觉上的冲击力,如“楚人一炬,可怜焦土”与前面繁华景象的对比, 突出了历史的无情和现实的残酷。
05
知识拓展与延伸思考
古代宫殿建筑艺术欣赏
1 2
宫殿布局与建筑风格
古代宫殿建筑以中轴线对称布局为主,建筑风格 独特,体现了古代建筑艺术的高度成就。
雕刻与绘画艺术
古代宫殿建筑中的雕刻和绘画作品丰富多样,技 艺精湛,展现了古代艺术家的卓越才华。
此句概括了阿房宫的历史背景和建造过程,突出了其雄伟壮观的形象。
在当代社会,重新审视阿房宫赋有助于我们更好地理解和传承中华优秀传统文化,同时也有助于我们反思历 史、关注现实、展望未来,为构建和谐社会提供有益的借鉴和启示。
0生提问
阿房宫赋中的建筑描写有何特点?
教师答疑
阿房宫赋中建筑描写采用了夸张、对比等手法,突出了建筑的壮丽和 奢华,同时也暗示了秦朝的暴政和奢侈。
秦朝末年爆发的农民起义,是中国历史上第一次大规模的农民起义。起
义军以陈胜、吴广为领袖,提出了“王侯将相宁有种乎”的口号,对秦
朝统治造成了严重的冲击。
04
艺术手法与表现技巧分析
夸张、比喻等修辞手法运用
夸张
通过夸大事物的某些特征,强调其重 要性或特殊性,如“覆压三百余里, 隔离天日”等描述,使阿房宫的雄伟 气势更加突出。
要点二
作者简介
杜牧(803年-约852年),字牧之,号樊川居士,汉族, 京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散 文家,是宰相杜佑之孙,杜从郁之子。唐文宗大和二年26 岁中进士,授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕,转淮南 节度使幕,又入观察使幕,历任国史馆修撰,膳部、比部 、司勋员外郎,黄、池、睦、湖等州刺史,最后更任中书 舍人。
视觉冲击力
通过强烈的对比和反差,营造视觉上的冲击力,如“楚人一炬,可怜焦土”与前面繁华景象的对比, 突出了历史的无情和现实的残酷。
05
知识拓展与延伸思考
古代宫殿建筑艺术欣赏
1 2
宫殿布局与建筑风格
古代宫殿建筑以中轴线对称布局为主,建筑风格 独特,体现了古代建筑艺术的高度成就。
雕刻与绘画艺术
古代宫殿建筑中的雕刻和绘画作品丰富多样,技 艺精湛,展现了古代艺术家的卓越才华。
此句概括了阿房宫的历史背景和建造过程,突出了其雄伟壮观的形象。
《阿房宫赋》ppt优秀课件完整版
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文化的热爱和传承意识。
05 互动环节:课堂 讨论与拓展延伸
分享个人阅读心得体会
感受到作者杜牧的辞藻华丽,运用大 量修辞手法,如夸张、排比等,增强 了文章的艺术感染力。
体会到文章中所蕴含的深刻历史教训, 如“六国各爱其人,则足以拒秦;使 秦复爱六国之人,则递三世可至万世 而为君”。
通过描绘阿房宫的壮丽景象,表达了 作者对秦朝暴政的批判和对百姓疾苦 的同情。
雄浑壮丽的建筑风格
01
通过描绘阿房宫的巍峨气势和华丽建筑,展现古代建筑的雄伟
与精致。
细腻入微的雕刻艺术
02
课件中展示阿房宫雕刻艺术的瑰丽与细腻,如石雕、木雕等,
彰显古代工匠的高超技艺。
绚丽多彩的绘画装饰
03
通过展示阿房宫壁画、彩绘等装饰元素,呈现古代绘画艺术的
丰富色彩和独特魅力。
传统文化元素融入
儒家思想体现
04
05
作者杜牧的生平与文学成就
针对性作业布置及要求说明
阅读《阿房宫赋》全文,理解并背诵 其中的名句段落。
搜集资料,了解秦代的历史文化背景, 写一篇不少于500字的读后感。
结合课堂讲解,分析文中运用的修辞 手法及其表达效果。
以小组为单位,选择文中一个或多个 主题进行深入研究,制作一份PPT并 在课堂上展示。
02 文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章结构清晰,采用总分总的结构, 先总述阿房宫的壮丽景象,再分述其 建筑、园林、人物等方面的特点,最 后总结历史兴亡的教训。
写作特点鲜明,运用了大量的比喻、排 比等修辞手法,语言华丽、气势磅礴, 展现了作者高超的文学才华。
描绘阿房宫壮丽景象
阿房宫规模宏大,占地面积广阔,宫殿楼阁错落有致,彰显出秦王朝的雄伟气势。
05 互动环节:课堂 讨论与拓展延伸
分享个人阅读心得体会
感受到作者杜牧的辞藻华丽,运用大 量修辞手法,如夸张、排比等,增强 了文章的艺术感染力。
体会到文章中所蕴含的深刻历史教训, 如“六国各爱其人,则足以拒秦;使 秦复爱六国之人,则递三世可至万世 而为君”。
通过描绘阿房宫的壮丽景象,表达了 作者对秦朝暴政的批判和对百姓疾苦 的同情。
雄浑壮丽的建筑风格
01
通过描绘阿房宫的巍峨气势和华丽建筑,展现古代建筑的雄伟
与精致。
细腻入微的雕刻艺术
02
课件中展示阿房宫雕刻艺术的瑰丽与细腻,如石雕、木雕等,
彰显古代工匠的高超技艺。
绚丽多彩的绘画装饰
03
通过展示阿房宫壁画、彩绘等装饰元素,呈现古代绘画艺术的
丰富色彩和独特魅力。
传统文化元素融入
儒家思想体现
04
05
作者杜牧的生平与文学成就
针对性作业布置及要求说明
阅读《阿房宫赋》全文,理解并背诵 其中的名句段落。
搜集资料,了解秦代的历史文化背景, 写一篇不少于500字的读后感。
结合课堂讲解,分析文中运用的修辞 手法及其表达效果。
以小组为单位,选择文中一个或多个 主题进行深入研究,制作一份PPT并 在课堂上展示。
02 文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章结构清晰,采用总分总的结构, 先总述阿房宫的壮丽景象,再分述其 建筑、园林、人物等方面的特点,最 后总结历史兴亡的教训。
写作特点鲜明,运用了大量的比喻、排 比等修辞手法,语言华丽、气势磅礴, 展现了作者高超的文学才华。
描绘阿房宫壮丽景象
阿房宫规模宏大,占地面积广阔,宫殿楼阁错落有致,彰显出秦王朝的雄伟气势。
阿房宫赋 课件 (共44张PPT)
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课文探究
1.第一段是如何描写阿房宫建筑风貌的?
“六王毕,四海一”揭示阿房宫建造的背景:秦王统一天下。“蜀山兀, 阿房出”写出用材之多,耗费民力之大。
接着写阿房宫的全景。“三百余里”写占地之广,“隔离天日”写建筑 之高。开篇至此,阿房宫整个建筑群宏伟壮观的气势便被勾勒了出来。
接着转入对阿房宫的局部进行细腻描绘。写到了楼阁的密集程度,走廊 和檐牙的形状,楼阁之间互相钩连的构造,还写到了像蛟龙一样的长桥,像彩 虹
本文从三个方面描写阿房宫:一是写阿房宫建筑之奇,二是写阿房宫美女之众, 三是写阿房宫珍宝之多。
写建筑,先展现广阔高峻之全貌,进而细绘宫中楼、阁、廊、檐、长桥复道、 歌台舞殿之奇丽;写美女,述其来历,状其梳洗,言其美貌,诉其哀怨,绘声绘色, 大力渲染;写珍宝,概写六国摽掠,倚叠如山,又写秦人弃掷,视若瓦砾。
杜牧晚年居住在长安城南的樊川别墅,后世因称“杜樊 川”。人称“小杜”,以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。 其为诗注重文意辞采,追求高绝绮丽,于晚唐浮靡诗风中自树 一帜,文、赋、诗皆负盛名,尤擅文赋,散文气势雄浑,多针 砭时弊。
题目解说
阿(ē)房(páng)宫,秦宫殿名, 是秦始皇在渭南建造的宫殿,始建于秦始 皇三十五年(前212),到秦亡时尚未完 工,遗址在今陕西西安市西郊。
4.本文作者认为秦亡主要是因为统治者骄奢淫逸。你怎么看待历史上秦的灭亡? 观点一:暴政亡国。我认为秦的灭亡主要是因为秦的残暴统治。它使人民陷于
水深火热之中,导致人民敢怒不敢言,积怨太深,久而久之就一定会爆发起义。 观点二:农民起义亡国。我认为秦的灭亡是缘于陈涉、吴广起义,继而崛起的
项羽、刘邦等起义队伍成为灭秦的主力军,农民起义军的正义壮举最终使秦灭亡。 观点三:历史的必然。“分久必合,合久必分”是历史的必然,新的王朝取代
16.1《阿房宫赋》课件(共17张PPT).ppt
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五 课堂总结
高大 建筑 占地广
精巧
前
多
两 段
美人 光鲜亮丽
孤独终生
多
珠宝 剥削百姓
视而不见
体物:由外到内,由楼阁建筑到人物 活动,极力铺陈阿房宫建筑宏伟、豪 华,极力铺陈宫中生活荒淫、奢靡。
三 课堂任务
任务四:齐读三、四两段,思考作者前两段极力铺写宫殿、宫女是为
了抒发怎样的“志”?
心思,心意
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦
被攻占
可惜,古今异义
四 细读文本
思考:六个排比句有何内在逻辑联系?
支撑
比
使负栋之柱,多于南亩之农夫;
架梁之椽,多于机上之工女;
突出的样子
粮仓
钉头磷磷,多于在庾之粟粒;
衣服上的丝线
瓦缝参差,多于周身之帛缕;
门槛
直栏横槛,多于九土之城郭;
嘈杂
管弦呕哑,多于市人之言语。
四 细读文本
判断句
灭族,名词做动词
宝历大起宫室,广声色,故作《阿房 宫赋》——杜牧《上知己文章启》
“游戏无度,狎昵群小”“视朝月不 再三,大臣罕得进见”“好治宫室, 欲营别殿,制度甚广,修东都宫阙及 道中行宫”——《通鉴》卷二
穆敬二朝,藩镇之乱未消,朋党之祸 又起。内外交讧,唐室益危。加以穆 宗荒耽,敬宗尤甚,万几丛胜,唐之 不亡亦仅矣。 --蔡东藩
囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。
曲折回旋的样子 名作动,出现龙
座
长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁
名作动,出现彩虹 分辨不清 何虹?高低冥迷,不知西东。
放晴
四 细读文本
三、细写阿房宫内歌台舞殿
歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,
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(二)传说中的修建情况
修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良 的石料,参加修建的工役有七十万人之 多。这些材料从千里之外的蜀地(四川) 和荆地(湖北)远道运来。那时交通落 后,全靠人拉马驮,其艰巨非同一般。 当时有运石工人编的歌唱道:“千男呼哟 万男喊, 巨石大如山。 渭水河啊甘泉 口, 石落水断流。”
(三)传说中的名字的由来
(一说) 某一日,秦始皇忽然觉得咸阳的人多, 先王的宫殿太小,于是就要再造一个宫殿。大臣问造 在哪里,秦始皇操陕西方言说:“阿房”。阿房并不 是一个实际地名,它的意思是“近旁”、“旁边”。 (二说) 阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开 始修建了,阿的意思是高大的丘陵,言其宫殿很高。 惠文王死,工程就停下了。直至秦始皇,才又接着修。 因为在高大的丘陵上修房,故名阿房宫。 (三说) 传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间 女子,芳名阿房,但这段美丽的爱情终究没有换来美 丽的结局。为了纪念这位他深爱过的女子,秦始皇不 惜耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的阿房宫。
杜牧的诗多为讽喻诗,长于七绝,情致豪迈。
过华清宫绝句三首(其二) 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 杜牧善于将个人 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
对国家和民族命 运的关切熔铸于 江南春 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 诗情画意之中, 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 体现了诗歌的现 泊秦淮 实主义传统精神。
关于背景
本文写于唐敬宗宝历元年。这时唐王朝, 藩镇割据,拥兵自重,宦官专权,民不聊 生。唐敬宗李湛(zhàn)年少即位,好游乐, 务声色,大兴土木,不理朝政。本文就是 作者23岁时有感于时政而写的。这篇赋体 散文,借古讽今,通过描述阿房宫的兴建 及毁灭,生动形象地总结了秦王朝统治者 骄奢亡国的历史经验,阐述了天下兴亡的 道理,向唐朝统治者提出了警示,表达出 一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济
整体感知
本文可以分为几部分?分别说了什么? 一(1—2) 由外到内,由楼阁建筑到人物活动, 铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华,极写宫中生 活荒淫、奢靡。
二(3—4) 由古及今,铺写秦始皇骄奢淫逸,终 于导致灭亡,讽喻当朝切勿重蹈覆辙。
研读第一段 该部分运用了什么修辞手法?
比喻:廊腰缦回
檐牙高啄 蜂房水涡 复道行空,不霁何虹。 长桥卧波,未云何龙。 夸张:一日之内,一宫之间, 而气候不齐。
阿房宫赋
杜牧
学习目标
1、积累相关文言现象。 2.了解赋体散文长于摹写、注重铺 陈、善用比喻等文体特色。 3.了解本赋借秦亡以讽喻时政的目 的。
关于杜牧
杜牧,字牧之,晚唐杰出诗人。 出身名门, 26 岁中进士,曾任 黄州、池州、睦州刺史,官至 中书舍人,晚年居住在长安城南 的樊川别墅,后世因称他“杜 樊川”,自号为“樊川居士”。
铺叙阿房宫的雄伟壮观。
研读第二段
此段用了哪些修辞手法?
比喻 比喻 夸张 夸张 夸张
美女起床四步骤: 1、照镜子 2、梳美发 3、化靓妆 4、熏香气
明星荧荧,开妆镜也 绿云扰扰,梳晓鬟也 渭流涨腻,弃脂水也 烟斜雾横,焚椒兰也 雷霆乍惊,宫车过也
铺叙阿房宫的宫女之多以 及珍宝之富。
研读第三段
1、本段最突出的手法是什么?
烟笼寒水月笼纱,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
关于赋
赋,是一种介于韵文和散文之间的 一种文体。 《文心雕龙》说:“赋者,铺也;铺采 摛(chī)文,体物写志也”。 “体物写志”指赋的内容,是通过 摹写事物来达到抒发情志的目的;“铺 采摛chī文”指在语言上要使用华美的 词藻。
赋的流变: 律赋、 文赋 汉赋、骈赋、 骚赋、
(四)传说中的覆灭情况
数十年后,楚霸王项羽入关推翻秦朝暴
政,听说爱妾虞姬被擒,一时恼怒移恨 于物,竟一把火烧掉阿房宫,大火烧了 整整三个月,方圆百里尽成灰烬。如同 美女般风华绝代的阿房宫就这样结束了 它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和情愁 的生命。 宫赋》?写作的终极目的是什么呢?
点拨:那么23岁的杜牧为何要写《阿房
唐代中期古 孕育于汉魏之 唐代产生的考 屈原、宋玉为 汉代流行的 文运动后出 际,流行于两 试专用的试帖 代表的楚辞及 大赋 现的一种趋 晋南北朝的汉 赋,其形式一 后世模仿之作 近于散文化 赋变体直沿袭至清末 的赋体
形式上的特点: (1)用词:辞藻华丽。 (2)修辞:渲染夸张,多用比喻、 排比、对偶等。 (3)讲究声韵的美 句式多变,骈散结合, 押韵自由,韵脚灵活多变。
内容上的特点: 咏物说理,通过山水、风物、 鸟兽等来表现作者的思想感情, 而于结尾部分常发一点议论,以 寄托讽喻之意。
关于阿房宫
(一)传说中的整体情况 据历史记载,阿房宫东西宽三里,南北 长五里,可容纳十五万人居住。里面道 路纵横交错,宫殿屋宇林立。其前殿东 西长五百步,南北宽五十丈,高达十数 丈,可以容纳万人。而这,只是阿房宫 的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接, 周围三百里内星罗棋布修建了二百七十 余座离宫别馆祠堂庙宇。
排比、比喻 铺写了秦王的骄奢淫靡,滥用民力。 栋多 对比 “六多六少” 椽多 钉头多 瓦多 百姓处于水深火热中! 栏槛多 管弦多 农夫少 织女少 粮食少 衣服少 城郭少 言语少
研读第三段
2.秦皇荒淫奢侈的后果如何?
“戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土” “叫、举、炬”这三个动词,生动地表现了 农民起义迅猛异常,不可压抑。“可怜焦土’ 与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比,显得收 束有力,概括了秦的迅速灭亡。
杜牧生于晚唐多事之秋,立志经邦济 世,希望恢复昔日唐朝的繁荣昌盛。他反 对最高统治者穷奢极欲,不恤国事,更痛 恨藩镇割据外族侵略,认为必须除去祸患, 国家才能安定。由于性情刚强、直陈利弊, 得罪当权, 所以不为重用, 使他有怀才不遇 的感觉, 于是浪迹于江湖, 饮酒赋诗以自遣。
他浪迹江湖, 饮酒赋诗以自遣, 他作诗 技巧甚高, 文字鲜明华丽, 却又充满对人生 的感慨,后世认为杜牧的诗情致豪迈,在晚唐 中自成一格,为别于杜甫, 世称“小杜”,因 他与李商隐齐名,称为“小李杜”。