横的书写教案
横的书法教案8篇
横的书法教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园横笔顺教案
幼儿园横笔顺教案背景幼儿园是孩子的第一所学校，也是孩子从家庭走入社会的重要环节。
在幼儿园里学习汉字书写是孩子的日常活动之一。
为了帮助幼儿更好地进行横笔顺的学习，教师需要制定相应的教案。
学习目标通过本次横笔顺的学习，幼儿将能够：•正确地书写横笔顺字；•掌握横笔顺的正确书写姿势；•加强对横笔顺的认知和理解，培养幼儿的字形意识。
教学内容本次教学内容主要包括以下几个方面：1.了解横笔顺字的基本知识在幼儿园中，横笔顺字主要是指：一、十、二、人、入。
教师可以先在黑板上引导幼儿观察认知这五个横笔顺字的构成和笔划特点。
2.掌握横笔顺的正确书写姿势教师可以上手示范，引导幼儿正确握笔的方法，并帮助幼儿正确理解和掌握笔的姿势和动作，注意不要死硬地限制孩子的姿势，因为每个孩子的身体条件和习惯存在差异。
3.练习横笔顺字的写法教师可以通过看图写字、跟着黑板示范部分点写的方式，帮助幼儿逐步掌握横笔顺码的写法。
并鼓励幼儿自由书写，提高幼儿的意识认知和自我表达能力。
教学过程1.复习利用游戏、歌曲，让孩子对汉字有认知，营造“会写了好玩”的学习氛围。
可以引导幼儿根据自己的认知，挑选自己最熟悉的汉字，然后以生动有趣的方式为大家介绍。
2.教学学习横笔顺字，将幼儿分成小组，每个小组再分成若干组。
每个组可以负责某一字单独学习，通过老师的示范，以及组员的合作学习，可以快速提高幼儿的有效性。
3.拓展将幼儿分小组，每个小组随机挑选一个横笔顺字进行写作展示。
通过演示、互动等多种方式，让孩子们展示自己的成果，并交流彼此之间的感受和对于横笔顺的理解。
4.总结在活动结束后，教师可以对幼儿进行总结，可以让幼儿再说一遍学习的笔顺，为下一次学习打下基础，并记得要鼓励在学习中发现孩子的特长，为下一步潜在生长做好准备工作。
注意事项1.教师在教学过程中要注意培养幼儿的自信心。
2.充分尊重幼儿的个性，在教学中平等、尊重、互动。
3.制定合理的学习计划，根据幼儿的实际情况，选择合适的教学方法。
三年级上册书法教案-6.横｜西泠版
三年级上册书法教案－6.横｜西泠版
一、教学目标
1.掌握横的基本书写方法和技巧；
2.熟悉西泠版横的结构特点和美学价值；
3.培养学生良好的书写习惯和审美意识。
二、教学重难点
1.教学重点：掌握横的基本书写方法和技巧；
2.教学难点：熟悉西泠版横的结构特点和美学价值。
三、教学准备
1.教学工具：毛笔、宣纸、墨汁、书法教材；
2.教学资源：西泠版书法教学视频和书法作品。
四、课堂教学过程
1. 导入
介绍西泠版横的特色、历史和文化背景，激发学生学习书法的兴趣和好奇心。
2. 学习横的基本笔画和结构
1.指导学生掌握横的基本笔画和结构；
2.比较不同类型横的差异，分析其原因和美学价值；
3.给学生检查作业，对书写错误进行纠正。
3. 学习西泠版横
1.演示西泠版横的书写方法和技巧，让学生模仿书写；
2.分析西泠版横的结构特点和美学价值；
3.联系生活实际，让学生体验横的美丽、生动和动感。
4. 创作横的作品
1.分组进行书法创作训练；
2.老师现场辅导，指导学生完成优秀的作品；
3.进行评比，选出最好的作品，激励学生继续努力。
五、教学心得
通过本节课的学习，学生们不仅掌握了横的基本书写方法和技巧，而且还熟悉了西泠版横的结构特点和美学价值，老师通过演示和指导，让学生们在不断地实践中逐渐提高自己的书法水平，学会了欣赏、鉴赏和创作好的横作品。
此外，通过这种合作学习的方式，不仅增强了学生成就感，而且锻炼了团队合作能力和沟通能力。
笔顺横的教案
笔顺横的教案
一、教学目标
1.能够正确书写横的笔顺；
2.了解横的基本构造和特点；
3.能够通过练习掌握横的正确书写方法。
二、教学准备
1.黑板、粉笔；
2.横的书写练习纸。
三、教学过程
1.引入新知识
教师出示黑板上的“横”字，引导学生观察，并询问学生横的构造和特点。
学生回答后，教师简要解释横的构造和特点。
2.示范书写
教师在黑板上示范书写横的笔顺，重点强调横的起始和结束位置，以及书写时的力度和速度。
同时，教师还可以通过手势动作来示范横的书写方式。
3.学生模仿书写
学生在黑板上模仿教师的示范书写横，注意观察教师的动作和
笔顺，并按照正确的方法书写。
4.巩固练习
教师分发横的书写练习纸给学生，要求学生在课堂上完成练习。
同时，教师巡视课堂，指导学生书写。
5.展示成果
学生完成练习后，教师选择几位学生上台展示自己的书写成果，并鼓励他们分享自己的感受和困难。
6.总结和反思
教师与学生一起回顾横的书写方法和练习过程，提醒学生注意横的构造和特点，并鼓励他们在以后的学习中继续努力。
四、教学反思
通过本节课的教学，学生能够正确书写横，并且对横的构造和特点有了初步的了解。
虽然教学内容简单，但是通过示范和练习，学生在书写横字时，能够掌握正确的笔顺和书写方法，培养了他们的书写技能和注意力。
在教学中，教师还可以适时开展一些游戏和竞赛，通过这些有趣的方式激发学生的兴趣，提高学习效果。
《横的写法》教案
《横的写法》教案教学目标：1、知识与技能：掌握两种横的写法和用法，2、过程与方法：知道横笔画的完成过程，掌握顿笔的起收笔和行笔方法，3、情感态度与价值观：领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。
培养学生学习书法的科学态度，和上课对待工具的良好习惯。
教学重点难点：教学重点：长横和短横的写法教学难点：1、顿笔的写法；2、行笔的方向3.长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。
学具预备：毛笔、墨汁、练习纸等。
教学方法：讲解法、示范法、练习法、分析法、展示法等。
教学过程：一、导入复习正确的坐姿和握笔方法，告诉学生基本笔画就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才稳当，可见基本笔画在楷书种的地位是多么的重要，这节课我们就来学习其中的一种基本笔画——横的写法）1、教师出示基本笔画“一”（横）。
教师示范并口述横的书写要领：重下笔——轻行笔——重收笔。
2、学生空写熟悉笔画，师小结并导入下节。
二、熟悉不同的横画。
1、说说这些字的横画有什么不同？2、师小结：横有长横、短横、斜横之分。
三、练写主笔是长横的字，把握长横的写法。
1、书写“二”、“三”。
（1）“二”：上横短，下横长。
短横写在田字格上半格，长横写在田字格下半格，两横间隔要适当，不要靠得太近或离得太开。
（2）“三”：第一横和第二横都是短横，第三横是长横。
第二横的位置应在横中线上。
三横之间间隔要均匀，笔顺规则是从上到下。
2、出示卡片练写带斜横的字，把握斜横的写法，哪个字好看？为什么？3、师范写字，并讲清书写要领4、学生在练习本上练写字。
（教师巡视，）5、师生小结：横长的字，竖要短。
横长的字，撇要短。
6、教师小结：写主笔是长横的字，不但要留意写好长横,还要留意些什么？（设问）还要留意些处理好长横和相临笔画的关系，整体考虑才能把字写得端正美观四、实践1、练写多横的字，体会横画的参差有别，长短相映。
2、小组评议后推荐本组优秀者上台板演。
（重点是横与横之间是否等距，横是否长短有别。
笔画横幼儿园教案
笔画横幼儿园教案主题：认识笔画-横字词汇一、教学目标：1.认识笔画-横，并能正确书写横字；2.掌握横字词汇的发音和意思；3.培养幼儿正确书写横字的习惯。
二、教学准备：1.卡片：横字词汇卡片、笔画横的图片卡片；2.笔和纸；3.录音设备。
三、教学内容和步骤：1.导入（5分钟）教师通过欢快的音乐和大家打招呼，引发幼儿的兴趣。
2.学习横字笔画（10分钟）-教师出示笔画横的图片卡片，引导幼儿观察认知，并请幼儿模仿画笔画横；-教师示范正确的书写方法，让幼儿跟随模仿，并反复练习。
3.认识横字词汇（15分钟）-教师出示横字词汇卡片，逐个向幼儿展示，并边读边指导幼儿发音；-教师通过示范和引导，帮助幼儿理解每个横字词汇的意思；-幼儿边听边跟读，帮助幼儿掌握横字词汇的发音和意思。
4.合作学习与游戏（20分钟）-教师把幼儿分组，每个小组派一名代表，其他小组员给代表指出一些横字词汇；-代表找到对应的卡片后给小组成员，小组成员边读边写；-每个小组完成后，教师评价并鼓励表扬。
5.拓展活动（15分钟）-教师播放录音，播放录音中的音频让幼儿辨别是哪个横字词汇；-让幼儿举手回答，回答正确的给予表扬。
6.温故知新（10分钟）-教师随机出示横字图片卡片，让幼儿读出对应的横字；-幼儿读出正确答案后，教师逐个检查并给予鼓励。
7.总结与评价（10分钟）-教师引导幼儿回顾今天的学习内容，并总结笔画-横的正确写法；-教师对幼儿的学习情况进行评价，鼓励大家坚持练习。
四、作业布置（5分钟）-教师布置作业，要求幼儿回家练习在纸上正确书写“横”字；-提醒家长帮助孩子纠正错误并鼓励孩子的练习。
教学反思：本次教学中，通过多种方式引导幼儿学习笔画-横，并通过横字词汇的学习，提高了幼儿对横字的认知。
同时，在合作学习与游戏中，培养了幼儿的团队合作精神和学习兴趣。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学中，应注意掌握好教学时间的节奏，确保每个环节都有充足的时间和足够的练习机会，以巩固幼儿的学习效果。
横的书写教案
横的书写教案一、教学目标1.了解横的书写方法和规范；2.掌握横的书写技巧；3.能够正确书写横。
二、教学重点1.横的书写方法和规范；2.横的书写技巧。
三、教学难点1.横的书写规范；2.横的书写技巧。
四、教学内容1. 横的书写方法和规范横是汉字中的一个基本笔画，它在汉字中的位置很多，如“一”、“二”、“三”、“十”等。
横的书写方法和规范如下：1.横的长度应该与其他笔画相当，不要过长或过短；2.横的粗细应该与其他笔画相当，不要过粗或过细；3.横的位置应该与其他笔画相对称，不要偏离中心；4.横的起笔和收笔应该与其他笔画相同，不要有特殊的起笔或收笔方法。
2. 横的书写技巧横的书写技巧包括以下几个方面：1.起笔要稳，不要过于急躁；2.横的长度要掌握好，不要过长或过短；3.横的位置要准确，不要偏离中心；4.横的粗细要掌握好，不要过粗或过细；5.收笔要稳，不要过于急躁。
五、教学方法1.讲解法：通过讲解横的书写方法和规范，让学生了解横的书写技巧；2.演示法：通过演示横的书写方法和规范，让学生掌握横的书写技巧；3.练习法：通过练习横的书写，让学生掌握横的书写技巧。
六、教学过程1. 导入教师可以通过展示一些汉字，让学生找出其中的横，引出本节课的主题。
2. 讲解横的书写方法和规范教师通过讲解横的书写方法和规范，让学生了解横的书写技巧。
3. 演示横的书写方法和规范教师通过演示横的书写方法和规范，让学生掌握横的书写技巧。
4. 练习横的书写教师让学生在练习本上练习横的书写，纠正学生的错误，帮助学生掌握横的书写技巧。
5. 总结教师通过总结本节课的内容，让学生对横的书写方法和规范有更深入的了解。
七、教学评价教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：1.观察学生在练习中的表现；2.收集学生的作业，对其进行评分；3.通过小测验对学生的掌握情况进行评价。
八、教学反思本节课的教学重点是让学生掌握横的书写方法和规范，教学方法主要采用讲解法、演示法和练习法。
横书法教案模板8篇
横书法教案模板8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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横书写教案幼儿园
横书写教案在幼儿园教学中的应用
一、横书写教案的定义
横书写教案是指横向书写的教学计划，常用于幼儿园教学中。
传统的竖排教案限制了篇幅和内容，而横书写教案则具有更大的灵活性，能够更好地适应幼儿园的教学需求。
二、横书写教案的优点
1.节约纸张
横书写教案能够在同样大小的纸张上书写更多的内容，相比传统的竖排教案更加节约纸张。
2.方便查看
由于横书写教案能够书写更多的内容，而且排版更加紧凑，因此在查看教案时更加方便，可以一目了然。
3.更灵活的安排教学内容
相比传统的竖排教案，横书写教案的书写方式更加灵活，节约了空间，同时也使得教师可以更加自由地安排教学内容。
三、如何撰写横书写教案
1.标题
横书写教案的标题应该清晰明了，表达出所涵盖的内容和主题。
2.格式
横书写教案的格式应该简洁明了，可以采用表格的形式，使得内容更加清晰易懂。
3.内容安排
横书写教案的内容应该按照教师的教学流程进行安排，包括教学目标、教学方法、教学内容、教学评估等。
四、横书写教案在幼儿园教学中的应用
1.提高教学质量
横书写教案能够更加详细地安排教学内容，使得教师在教学时更加有针对性，提高教学质量。
2.方便记录
横书写教案能够减少记录内容的时间，使得教师能够更好地把时间和精力投入到教学中。
3.促进教师之间的交流和分享
横书写教案可以使得教师之间更好地交流和分享教学经验，促进教学质量的提升。
五、总结
横书写教案是一种更加灵活的教学安排方式，在幼儿园教学中具有重要的应用价值。
教师在撰写和使用横书写教案时应该注重内容的可读性和易用性，以提高教学质量为目标进行教学。
大班笔画横的教案
大班笔画横的教案教案标题：大班儿童学习笔画横的教案一、教学目标：1. 让幼儿能准确地书写笔画横；2. 培养幼儿正确的握笔姿势和写字动作；3. 提高幼儿观察力和动手能力。
二、教学准备：1. 笔画横的海报或卡片；2. 纸张和铅笔。
三、教学过程：1. 游戏引入（10分钟）：教师与幼儿一起进行游戏，让幼儿猜猜老师手上的卡片是什么字。
然后教师展示笔画横的卡片，问幼儿这个笔画叫什么，有什么特征。
2. 观察笔画横（10分钟）：教师请幼儿观察笔画横的形状和方向。
引导幼儿发现笔画横一般分为三种形状：横折、横竖、横撇。
教师还可以用纸板模拟不同形状的笔画横，让幼儿触摸和感受。
3. 模仿书写（15分钟）：教师在黑板上或纸上写出笔画横的形状。
引导幼儿观察并模仿教师的写法。
同时，教师要提醒幼儿正确的握笔姿势和写字动作，当幼儿模仿完成后，教师要及时给予肯定与鼓励。
4. 数字和字母结合（10分钟）：教师以数字1为例，让幼儿发现数字1就是由一根笔画横组成的。
教师可以利用小黑板或大型磁性数字牌，让幼儿观察并写出数字1，然后再试着写出更多数字。
5. 自由练习（10分钟）：教师给予幼儿一些写字纸和铅笔，在纸上让幼儿自由地写出笔画横的形状。
同时，教师可以走动巡视，纠正幼儿的错误，鼓励幼儿的努力。
6. 游戏巩固（15分钟）：教师组织幼儿参与“找横字游戏”。
教师先画出一些使用了笔画横的汉字或字母，然后要求幼儿找出其中的横字。
比如，在“一、二、三”字中找出横字；在“A、B、C”中找出横字等。
通过游戏的方式巩固幼儿对笔画横的认识和写法。
四、教学反思：笔画横是幼儿学习汉字和字母基础的重要组成部分。
通过本节课的教学设计，幼儿能够正确地书写笔画横，并加深对笔画横形状和方向的理解。
通过游戏和自由练习，培养幼儿观察力和动手能力。
整节课上下活动有机结合，充分调动了幼儿的学习积极性和主动性，达到了预期的教学目标。
第2课 横 (教案)2022-2023学年书法三年级上册 人美版
第2课横（教案）2022-2023学年书法三年级上册人美版一、教学目标：•知道横笔画的基本结构和书写方法；•熟练掌握横笔画的书写技巧，并能正确书写横。
二、教学重点：•横的基本结构；•横的书写方法。
三、教学难点：•横的起笔、顿笔、收笔技巧；•横的横平竖直的要求。
四、教学方法：以讲解和示范相结合的方式进行。
五、教学过程：（一）引入•教师出示书法作品，引导学生感受横的美感；•反复朗读“一横”、“二横”、“三横”，使学生熟悉横这种字形。
（二）讲解横字的基本结构•横是由一条直线组成的，分为横、横钩、横折等几种形式；•根据不同的位置和结构，横可以分为上横、中横、下横、横钩、横折等。
（三）讲解横的书写方法1.上横的书写方法：–起笔要点：从横的中间位置开始，向右上方略微倾斜，再向右、向下延伸；–顿笔要点：由上往下，先点后划，“一、二、三”为宜；–收笔要点：由右往左，朝左下方斜划，压低笔尖。
2.中横的书写方法：–起笔要点：从横的中间位置开始，向左右两侧延伸；–顿笔要点：从上往下，依次点、点、划，“一、二、三”为宜；–收笔要点：由左往右，朝右下方斜划，压低笔尖。
3.下横的书写方法：–起笔要点：从横的中间位置开始，向右下方稍微倾斜，再向右、向上延伸；–顿笔要点：由上往下，先点后划，“一、二、三”为宜；–收笔要点：由右往左，朝左上方斜划，压低笔尖。
（四）示范练习1.让学生观察、模仿基本结构；2.让学生通过抄写、跟读等方式进行横的书写；3.让学生自由发挥，写出不同形态的横。
六、作业请学生在作业本上完成横的抄写和练习。
七、板书设计第2课横1、横的基本结构和分类：- 上横- 中横- 下横- 横钩- 横折2、横的书写方法：- 起笔要点- 顿笔要点- 收笔要点八、教学反思通过此次课程的教学，学生掌握了横的基本结构及书写方法，同时也提高了学生对书法美感的欣赏和理解能力。
其中，教师可以对学生进行个别指导和辅导，使学生的书写技巧更加熟练，达到更好的教学效果。
汉字横的教案7篇
汉字横的教案7篇教案的提前准备，可以让教师在课堂上更有效地传授知识，教案必须结合实际教学内容，才能在课堂上真正起到实效，本店铺今天就为您带来了汉字横的教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
汉字横的教案篇1设计思路：活动来源于我们的主题活动我是中国人，象形字是中国历史的痕迹，在活动中，让孩子根据象形字的形了解中国有趣的汉字，潜移默化的帮助孩子积累一些中国的知识，激发孩子对于文字的兴趣，让孩子为自己是中国人感到自豪。
活动目标：1、尝试根据图画、象形认读相对应的汉字。
2、关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。
活动准备：1、了解本班幼儿对汉字的兴趣和识字的情况2、vcd一盘，ppt一个活动过程：（一）看有趣的象形字的vcd带来一个动画片，里面藏着好多象形字，考考你的眼力，能不能把他们一个一个的找出来。
观察要点，继续增加孩子对于象形字的兴趣和好奇。
（二）出示象形字1、我们古代的人就用这么字吗？2、看图猜字：引导幼儿观察汉字认一认，说说这些汉字是怎么认出的。
观察要点：1、孩子是否对象形字感兴趣？2、孩子能否发挥想象，积极的思考回答？（三）找汉字1、你在哪里看到过汉字？2、这些生活中的汉字你认识吗？（出示ppt）3、我们教室里有哪些字呢？4、你们认识这么多的字，真了不起，那能不能帮助孩子汉字找朋友呢？游戏：汉字找朋友观察要点：1、孩子能否能围绕着老师的问题积极的思考回答？2、在游戏中孩子之间是否有合作？汉字横的教案篇2【教学内容】1、汉字的演变。
2、甲古文的发现。
【教学目标】了解汉字的演变过程。
【教学准备】阅读材料的相关课件。
【教学过程】一、谈话导入师：同学们，从最早的甲骨文开始，汉字走过了一条有趣的发展道路。
二、活动：汉字历史、趣事知多少1、猜一猜：中国最早的汉字是什么？2、说一说：甲骨文是怎样发现的，听我来介绍（展示相关资料）。
3、看一看：汉字的发展历史，你知道多少？各种字体大约是在什么时候产生的？甲骨文是殷商时代的文字；金文又叫钟鼎文，盛行于西周；大篆是西周晚期周宣王时的一种文字，小篆是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体；隶书产生于秦代，盛行于汉代；楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛于魏、晋、南北朝，成熟于唐代，楷书和草书、行书也一直沿用到今天。
三年级上册书法教案-《第6课 横》 西泠印社版
三年级上册书法教案-《第6课横》西泠印社版一、教学目标1.了解横的基本形态，包括结构、长度和位置。
2.掌握横的正确写法和规范书写方法。
3.培养学生的笔画意识，提高书法写作能力。
二、教学重点1.掌握横的基本形态和结构。
2.正确书写横，注意笔画的顺序和长度。
3.培养学生的笔画运用能力。
三、教学难点1.在整篇文章和长句中正确书写横。
2.提高学生笔画的准确度和速度。
四、教学内容1. 横的基本形态和结构在书写汉字时，横是一个非常常见的笔画。
横有许多不同的结构，如下图所示：imageimage可以看到，横的长度、位置、夹角、上下盘等因素都影响着横的结构，因此在书写横时，需要注意这些因素。
2. 横的正确书写方法在书写横时，需要注意以下几个方面：1.确定横的长度和位置。
2.确定横的夹角和写法。
3.正确书写横，注意横的速度和力度。
具体步骤如下：（1）确定横的长度和位置横的长度和位置随着汉字的不同而变化。
在空心体的《行书四体》中，尤其是草书中，横很长很宽，位置也可以偏上或偏下。
但在楷书和行草体中，横的长度和位置都有规范要求。
一些基本的要求如下：•横的长度应该与竖的长度差不多相等。
•横的位置应该比竖稍微低一点。
（2）确定横的夹角和写法在书写横时，需要注意横的夹角和写法。
一些注意点如下：•夹角可以斜、直、弯等多种形式，需要根据实际情况进行选取。
•写横时，应该顺着笔画走向写，注意笔画的顺序和长度。
•横的两端应该略微向上翘起，显得有朝气。
（3）正确书写横，注意横的速度和力度在书写横时，需要注意以下几个方面：•横的速度应该快一些，这样可以保证横的笔画留下齿印，显得更加有力。
•横的力度应该适中，不要过轻，也不要过重。
•写横时，应该保持手部和身体平衡，注意呼吸和松紧程度。
3. 培养学生的笔画意识在书写时，需要培养学生的笔画意识，让他们逐渐掌握横的基本形态、结构和书写方法。
一些方法如下：1.在黑板上用粉笔写出横的基本形态和结构，让学生观察和模仿。
硬笔书法教案-横的写法
作者：***单位：龙南县实验中学（小学部）题目：横的写法（硬笔）注：本教案内容和范字图片均为作者原创。
横的写法（硬笔）课时安排：2课时。
第一课时：横的写法第二课时：横的应用教学内容：第一课时：横的写法。
教学长横、中横、短横的写法教学目标：1、使学生掌握长横、中横、短横的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。
2、同时注意握笔方法和书写姿势。
3、感受中国汉字的美，提高审美能力。
教学重点、难点：长横的写法教学方法：讲授法、观察法、小组讨论法、示范法、书空法、实践法、多媒体辅助法教具准备：多媒体课件、书写示范视频。
学具准备：硬笔、硬笔书法练习纸教学过程：一、复习师：同学们，前面我们了解了执笔方法、坐姿等硬笔书法的基本常识，还学习了硬笔楷书基本笔画——点的写法。
我们先复习一下点的写法，以下例字每字写5个（师板书范字，并让学生说每个点的名称）：（学生在练习纸上书写，师提醒学生注意握笔方法和坐姿，巡视指导，表扬写得好的学生。
）师：这节课我们将要学习一种汉字里使用频率最高的笔画，你们猜是什么笔画？（横）师板书课题：横的写法二、新授（一）长横的写法教师先在黑板上示范几个，然后多媒体屏幕出示放大双勾图：1、初步感受横的写法。
学生先对照屏幕，按照红色指示的用笔方法，用手指书空，想象你在空中写了一个横。
2、小组讨论：写长横应该做到哪些要求？提示：粗细变化怎样？是正还是斜？是曲还是直？3、小组汇报，归纳露锋轻入笔，向右行笔时逐渐加力，至末端顿笔，回锋收笔。
整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
也就是要做到以下三个特征：（1）细到粗（2）左低右高（3）有点弯4、指导学生做到三个特征我们怎么做才能做到这些要求呢？（学生思考发言）（1）细到粗做法：由轻到重。
先在纸上轻轻地画细线，然后重重地画粗线，最后画由轻到重的长约1cm的横线。
细到粗的过渡要自然。
（2）左低右高，有点弯。
这两个可同时做：前半部分略向上斜，后半部分往下压。
（教师边在黑板上示范）（3）把以上要求同时做，然后在末尾顿笔回锋，那就是一个成功的长横了。
《横的写法》书法教案孙玉娟
《横的写法》教案设计库尔勒市第一小学孙玉娟教学目标：1、使学生掌握横的写法。
要学好书法必须从基本笔画开始。
2、运用读帖方法小组合作学习“三”“二”字。
培养学生合作性学习。
3、学习了解评字的方法，并将评字方法运用的本节课的评字中去。
教学重点和难点：要达到教学目标，我认为这节课要抓住的重点是：使学生在运笔中如何掌握提按。
在写法上，注意了提按，书写出来的笔道、笔画线条便有粗细，行笔用力便有轻重，运笔速度便有快慢的区分”。
教学时间：一课时教学过程：一、导入欣赏书法作品1、同学们，我们来欣赏书法家的作品。
出示作品图片。
2、看到这里，你有什么想说的吗？（2-3个人回答）过渡：是呀，他们之所以成为书法名家，不是一朝一夕就能练成的，名家也是从基本笔画学气的。
今天，我们就来学习长横和短横。
（板书）二、初步认识长横，并且学写长横。
出示长横、短横图片。
1、请同学们看屏幕，仔细观察这两个横有什么区别？（4个人回答）过渡：下面，我们先来看看书法家是怎么写长横的？出示长横写法的视频。
（1）、请同学们认真看。
（看第一遍）（2）、一个要求，仔细观察书法家在写长横时，是怎么运笔的？（看第二遍）（3）、请同学们拿起毛笔，我们边看边书空一下，学学书法家的运笔过程。
（看第三遍）师：你能说一说书法家是如何运笔的吗？（4个学生回答）出示长横运笔过程课件。
师：让我们一起来读一读长横的运笔方法。
（生齐读）师：请同学们拿起毛笔边读边书空一下运笔过程。
2、范写。
师：老师来写一写长横，同学们仔细看，老师是怎么运笔的？（师边写边介绍）师：老师再写一个，请同学们拿毛笔跟老师书空一个。
看老师写的，你发现了什么？（3个学生回答）师：同学们，仔细观察老师写的长横都有哪些特点呢？（3个学生回答）师：在写长横时，一定要注意两头重，中间轻，向右上方倾斜，写的时候左低右高。
出示“长横特点”课件师：让我们来读一读它的特点。
（1）、学生写。
师：请同学们根据常哼的运笔方法和特点写一个长横。
横的书写教案
横的书写教案横的书写教案横的书写是汉字书写中的重要技能之一，它不仅可以提高书写速度，还能增强书写的美感和艺术性。
本文将为大家介绍一份横的书写教案，帮助学习者掌握这一技能。
一、教学目标通过本教案的学习，学生应能够：1. 熟悉横的基本笔画和结构；2. 掌握横的书写方法和技巧；3. 提高横的书写速度和准确性；4. 培养对横的书写的兴趣和审美能力。
二、教学准备1. 教学工具：书写纸、钢笔或毛笔；2. 教学材料：包含横字的练习册或教材。
三、教学过程1. 导入向学生介绍横的书写的重要性和应用场景。
横是汉字中常见的笔画，它在很多字中都有出现，掌握横的书写技巧能够提高整体的书写水平。
2. 讲解横的基本结构和笔画横是由一笔书写的，它可以是横长、横短、横折等形式。
在书写时，要注意横的长度和位置，使其与其他部首或笔画相协调。
同时，还要注意横的笔画顺序和书写方向，保持书写的连贯性和流畅性。
3. 示范横的书写方法通过示范横的书写方法，引导学生掌握正确的书写姿势和手势。
要求学生在书写时保持笔尖与纸面的垂直，用力均匀，保持笔画的粗细一致。
4. 练习横的书写让学生进行横的书写练习，可以选择一些常见的横字作为练习对象。
要求学生在书写时注意横的长度和位置，保持笔画的连贯性和美感。
可以进行一些速度练习，逐渐提高书写的速度和准确性。
5. 提高横的书写技巧介绍一些提高横的书写技巧，如利用手腕和手臂的协调运动，控制笔画的粗细和长度，注重横的平直和水平等。
通过练习和反复实践，让学生逐渐掌握这些技巧，并在实际书写中灵活运用。
6. 横的书写创意活动引导学生进行一些横的书写创意活动，如设计横的组合形式、创作横的艺术字等。
通过这些活动，培养学生对横的书写的兴趣和审美能力，提高他们的创造力和想象力。
7. 总结与评价对学生的书写进行总结和评价，鼓励他们在日常学习和生活中继续练习和运用横的书写技巧。
同时，也可以邀请学生展示自己的书写成果，让他们互相学习和交流经验。
《横的写法》教案
-斜度把握：教师需提供直观的示范，让学生观察并模仿横的斜度，通过实际操作体会正确的书写方法。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《横的写法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过汉字中的横画？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索横的写法的奥秘。
5.团队合作：在小组讨论和互助练习中，培养学生协作能力和交流沟通技巧。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-熟悉横的基本形态：长横、短横、左低右高横。
-掌握横的书写要领：起笔、运笔、收笔。
-横在汉字中的应用：通过例字分析，理解横在不同汉字中的书写特点。
举例解释：
-长横的起笔要稍重，运笔平稳，收笔稍提。
-短横的书写要短促有力，注意起笔和收笔的节奏。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解横的基本形态和书写要领。横分为长横、短横、左低右高横，是汉字笔画的基础。掌握横的书写要领对于写出美观的汉字至关重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过分析“一”、“二”、“三”等字的横画书写，了解横在实际中的应用，以及它如何影响汉字的美观。
《横的写法》教案
一、教学内容
本节课选自教材《书法》三年级上册第五章《基本笔画与结构》，着重讲解汉字中“横”的写法。内容包括：
1.横的基本形态：长横、短横、左低右高横。
2.横的书写要领：起笔、运笔、收笔。
3.横在汉字中的应用：例字分析，如“一”、“二”、“三”等。
二、核心素养目标
幼儿书写横的教案
幼儿书写横的教案教案标题：幼儿书写横的教案教案目标：1. 帮助幼儿掌握书写横的基本技巧。
2. 培养幼儿正确的书写姿势和书写习惯。
3. 通过多种活动和练习，提高幼儿的书写速度和准确性。
教学资源：1. 幼儿书写练习纸2. 彩色铅笔或钢笔3. 幼儿认知卡片（包含横的图形和文字）教学准备：1. 准备好幼儿书写练习纸，每张纸上画有横的线条作为书写指导。
2. 准备彩色铅笔或钢笔供幼儿使用。
3. 准备幼儿认知卡片，在卡片上画出横的图形和相应的文字。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察周围环境中的横线条，如窗户、桌子等。
2. 出示幼儿认知卡片，让幼儿辨认其中的横线条，并与实物进行对比。
教学重点：1. 教授正确的书写姿势：坐姿端正、手指握笔正确、纸张放置位置等。
2. 教授书写横的基本技巧：从左至右、笔画平稳、长度一致等。
教学步骤：1. 向幼儿展示正确的书写姿势和手指握笔方式，并进行示范。
2. 让幼儿跟随示范，用彩色铅笔或钢笔在书写练习纸上模仿书写横。
3. 鼓励幼儿多次练习，逐渐提高书写速度和准确性。
4. 引导幼儿观察自己书写的横线条，帮助他们发现错误并进行纠正。
巩固练习：1. 出示幼儿认知卡片上的横线条，让幼儿边观察边模仿书写。
2. 提供一些简单的横线条练习题，让幼儿在书写练习纸上完成。
拓展活动：1. 制作横线条的拼贴画，让幼儿用剪纸或彩纸拼贴成横的形状。
2. 利用横线条和其他线条组合，让幼儿画出简单的图形，如房子、飞机等。
评估方法：1. 观察幼儿在练习过程中的书写姿势和书写技巧是否正确。
2. 评估幼儿书写的横线条是否平稳、长度是否一致等。
教学反思：1. 教学中要注意与幼儿保持互动，鼓励他们积极参与，提高学习兴趣。
2. 针对不同学习能力的幼儿，灵活调整教学内容和难度，确保每个幼儿都能够参与到教学中来。
3. 在教学过程中及时发现幼儿书写中的错误，及时纠正，避免错误形成习惯。
硬笔书法横教案7篇
硬笔书法横教案7篇提前准备详尽的教案能够有效提高课堂教学的效率和学生的学习兴趣，教案中应包括对学生的评价标准，以便教师能够及时反馈学生的学习情况，XX小编今天就为您带来了硬笔书法横教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
硬笔书法横教案篇1教学内容：第5课刀力德育教育：培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学重点：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
教学难点：培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
课时：一课时教学方法：演示法、练习法。
教学准备：投影仪、字帖教学过程：一、引入：同学们，开学至今我们已经上书法课一个多月时间，你们喜欢这门课程吗？（喜欢）今天赵老师继续带领你们走进硬笔书法的课堂，学习硬笔书法——楷书。
楷书，又称正楷、楷体、正书或真书，是汉字书法中常见的一种字体，其字形较为正方。
由于用笔有提按、轻重、快慢的节奏，所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律，字才耐看，有品味。
二、欣赏书法作品：演示，激发学生的学习兴趣三、为什么要学习硬笔书法呢？继承弘杨传统：书法是我们中国传统艺术的精华，博大精深。
它是提高一个民族综合素质的好方法。
硬笔书法不仅影响中国几亿人对世界上最具艺术魅力的文字—汉字的使用，而且直接影响人际交往和工作效率，甚至影响整个民族素质，因为我们是中华儿女。
四、学习硬笔书法的好处：1、在学校里：写得一手漂亮字，你会得到老师，同学的赞许，学习起来心情格外舒畅！2、在考试中：书写工整、清楚、漂亮可以加分。
3、在社会上：比如你大学毕业后去招聘，把招聘表用电脑打出来，没有个性，如果你别出心裁，用一手漂亮的硬笔字，写自己的招聘表，我想招聘的人会对你有特别的印象，字如其人，让他觉得你在各方面都是很不错的。
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1．横的书写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？
练习出一手好字，使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。
要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：
（一）讲解“横”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺（从左到右）。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
图示：
详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，
收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
图示：
5、指名说一说横怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带“一”的字。
1、出示范字。
上
五
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析“上”的书写要领。
5、演示“上”的书写过程。
6、用同样的方法教“五”的书写。
三 小结：
今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
四、课后反思：横的书写要领生难懂，要多练习，多揣摩。