从电视机的变化说起.pptx

五、说教学准备
要想很好的达成教学目标，必须要做 好充分的教学准备工作。因此我在课前 准备方面指导学生进行调查，到商店看 一看，有多少不同品种的电视，并填写 调查表。
六、说教学方法
主要采用调查法、汇报法、合作交流法。
七、说教学过程
结合四年级学生的年龄特点，我将本 课的教学内容设计为以下三个环节：
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。16:08:4316:08:4316:0811/15/2020 4:08:43 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.11.1516:08:4316:08Nov-2015-Nov-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。16:08:4316:08:4316:08Sunday, November 15, 2020
人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书四年级下册
从电视机的变化说起
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学准备 六、说教学方法 七、说教学过程 八、说板书设计
一、说教材
《从电视机的变化说起》是人教版 义务教育课程标准实验教科书四年级下 册第二单元第二课的内容。本单元的单 元主题是生产与生活。目的是形成生产 的概念，探究工农业与人们日常生活的 关系，了解生产的发展与人们需求变化 的相互关系。
——陶行知
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谢谢
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2020年11月15日星期日4时8分43秒
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 11.1520.11.15Sunday, November 15, 2020
火眼金睛说变化
除了这几个小朋友的讨论，你还知道哪些东西也发生了变化？看看 哪个小组最会发现?（说自己所发现的东西： 如手机、房子、书包 、文具盒等等。）每小组得出一个结论，由组长汇报。
奇思妙想金点子
想想我们生活中使用的产品哪些地方 还存在不足？你打算怎样改进？针对同 学们发现的问题，说说你有什么金点子。
• 13、志不立，天下无可成之事。20.11.1520.11.1516:08:4316:08:43November 15, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年11月15日星期日下午4时8分43秒16:08:4320.11.15
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年11月下午4时8分20.11.1516:08November 15, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年11月15日星期日4时8分43秒16:08:4315 November 2020
2、从各种产品的不断更新中，知道生产的发展 是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发 展的需要。
3、开阔学生视野，激发创新意识，培养创新精 神。
四、说教学重难点
1、通过电视机的发展认识到生活中其 它物品的发展。 2、从各种产品的不断更新中，知道生 产的发展是人们生活水平不断提高的 需要；是社会生产发展的需要。
电视机是我们每一个家庭中不可缺少的一件物品，学生 对它再熟悉不过了，通过谈话导入，很快拉近了老师和学 生距离。
七、说教学过程 二、活动激趣，突破难点
活动一：七嘴八舌话电视 活动二：火眼金睛说变化
活动三：奇思妙想金点子
有了黑白电视， 人们想：“要是能 有色彩就好了。”
黑白电视
有了彩色电视， 人们想：“屏幕应该 大点，看得更清楚就 好了。”
三、总结提升，回归生活
我们的生活之所以会有变化，正 是因为我们不断创新、不断探索！正 如奥林匹克精神所说的，我们永远向 着更高、更快、更强的方向前进。同 学们，让我们从现在开始努力学习， 用一双睿智的眼睛去发现，一颗敏锐 的头脑去思考，用我们勤劳的双手去 创造，我们的生活会更加美好！
只要我们留心观察生活中的 点点滴滴，并动手动脑，那么处 处是创造之地，人人是创造之人。
彩色电视
屏幕大了，人们 想：“最好图像能更 清晰一些。”
大屏幕电视
图像清晰了， 人们想：“最好 没有辐射，保护 环境。”
高清晰度电视
有了防辐射 电视，人们 又……
防辐射电视
液晶电视
等离子电视
wenku.baidu.com
LED电视
便携电视
3D电视
小组交流
电视机的发展日新月异，从电视机的发展 中，你发现了什么？它与人们的需要和科学 技术的发展有什么关系呢？
一、谈话导入，拉近距离。 二、活动激趣，突破难点。 三、总结提升，回归生活。 下面我为大家进行具体介绍。
七、说教学过程
一、谈话导入，拉近距离
上课开始， 问：“你们家换过电视吗？”通过学生的发 言，我们发现：随着时代的进步，家用电视机有了或多或 少的变化。那么电视机有哪些变化，是什么让它发生了变 化，通过他们的变化，你又会感受到什么呢？这节课我们 就共同学习《从电视机的变化说起》。 板书课题。
二、说学情
四年级的学生对社会有了一些浅显的认 识，随着他们社会生活范围的不断扩大，进 一步认识了解社会成为迫切的需要。而且， 他们的求知欲十分强烈，我们要引导他们从 身边的一些变化中探究其变化的原因。
三、说教学目标
根据新课程标准及我对教材的理解，结合学生 的实际水平，我确立以下三个教学目标：
1、通过了解电视机的发展变化，能够认识到生 活中一些物品的发展变化，认识生产要根据人们 的需求不断革新和发展。