氨分子不停的运动的实验改进

氨分子运动的实验改进

焦家垅中学李丽香

一、实验在教材中的作用和地位

第三单元课题一《分子和原子》是教学的重点，是学生走进微观化学世界的开始，也是今后学习化学不可缺乏的理论基础。氨分子运动的实验成功与否，直接关系到学生对这一内容的理解和掌握。成功地完成氨分子运动的实验还可以培养学生的实验设计能力、动手操作能力、分析问题和解决问题的能力。

二、实验原型

氨分子运动的实验，教材中介绍的是：用个小烧杯和一个大烧杯，浓

氨水、酚酞溶液，如图（3-4）装置来进行。

三不足之处

1.进行探究活动时，氨水挥发出刺激性气味，令人难以忍受，氨水的

挥发，污染空气，不符合绿色化学的要求。

2.在实验中，浓氨水和酚酞溶液都用小烧杯盛放，实验需要较多量的

药品。

3.原装置只能在讲台上演示，不能移动，教室后面的学生难以观察到实验现象。

四、实验创新与改进之处

1、整个反应是控制在一个几乎密闭的塑料瓶中进行的，没有氨气外逸，安全环保。

2、实验中只需要很少量的药品，符合节约药品的原则。

3操作简单，实验时间短。

五、实验器材和药品

塑料瓶橡皮塞细铁丝酚酞溶液浓氨水烧杯胶头滴管棉花等

六、实验原理及装置说明

取一只无色矿泉水瓶，在距瓶底约5cm处打一小孔，瓶口配上塞子，塞子

下固定一金属丝，再在金属丝上固定几个滴有酚酞的棉球。用胶头滴管从小

孔处向瓶内加几滴氨水，可观察棉球自下而上变红。

七、实验过程

l、用胶头滴管给棉花滴加酚酞溶液。

2、用胶头滴管向塑料瓶内滴入浓氨水。

3 棉花球从下往上开“红花”啦。

八、实验效果

1、操作不到两分钟，大大缩短了实验时间，提高了实验效率。

2、操作简单，增强了课堂的趣味性，活跃了课堂气氛。

3、器材简单易得，便于推广。

九、实验评价

改进实验，充分体现了绿色环保，减少环境污染的科学理念，就地取材，节约药品，增强了实验的直观性和趣味性。